健康教案20篇.docx

活动一：熊来啦（M）活动目标：1 .幼儿喜爱参与嬉戏，心情主动开心。2 .幼儿通过嬉戏培育抑制自己行为的实力，训练反应的灵敏性。3 .幼儿能按嬉戏规则进行嬉戏。活动打算：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”活动过程：1 .导入活动。老师：“假如你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？”幼儿探讨提出看法。2 .设置情境，视察探讨熊的习性。（1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的方法试试看，看它会不会吃你！”就出现。幼儿尝试自己的方法，熊将出声的，动的幼儿抓走。老师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。（2）老师引导幼儿了解熊的习性：“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我黑瞎子'，没错，我的眼晴不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！“老师引导幼儿探讨遇到熊的时候该怎么力、：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。3 .学习儿歌熊来啦讥（1）老师：“我这儿有一首儿敬，只要你会念这首儿敢就不会被熊抓走了，像不想听听？”（2）老师念儿歌，幼儿以.集体，分男女的形式学习儿歌。4 .其次次嬉戏。老师：“假如熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！”老师：“哎呀！熊来啦！”熊出现，老师和幼儿一起念儿歌玩嬉戏。5 .商定嬉戏玩法和规则。和幼儿一起探讨“能没来的时候我们干什么？熊什么时候出来？”“什么时候念儿歌？”“什么时候不动了什么时候嬉戏结束？”“熊的家在哪里？”等问题。老师总结幼儿的探讨结果。6 .幼儿扮熊进行嬉戏。（1）请一位幼儿扮熊进行嬉戏。<2）请若干幼儿扮能进行嬉戏。7 .老师小结，评价，表扬按规则进行嬉戏的幼儿。活动二：跳皮筋（健康）活动目标：1 .引导幼儿初步驾驭跳皮筋的方法。2 .激发幼儿对民间体育嬉戏的爱好,体验合作嬉戏的欢乐。3 .熬炼幼儿的腿部力气，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。活动打算1.阅历打算：学会用杭州话念民间童谣马兰开花。4 .材料打算：7根皮筋，一段跳皮饬的视频，小鼓一个。活动过程：（一）老师带领幼儿听音乐做热身运动。小挚友我们听着音乐一起来做做运动吧（二）通过嬉戏，初步驾驭跳皮筋的方法。1 .引导幼儿尝摸索究跳皮筋的基本方法。今日余老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好挚友一起玩一玩。2 .结合民间童谣马莲开花，然习单脚内外跳皮筋。（幼儿围成圆圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳）3 .结合民间童谣马莲开花，尝试双脚交替绕圈跳。（1）幼儿看视频，分组炼习。（2）请一组幼儿示范。（3）跳皮筋竞赛。现在我们要进行跳皮筋竞赛了，看哪组小挚友跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。活动三：养分丰*的蔬菜（健康）活动目标：1 .引导幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理，并养成良好的饮食习惯。2 .引导幼儿了解几种常见的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位与养分价值。3 .培育幼儿的视察实力、分析推断实力和语言表达实力。活动打算：各种蔬菜、蔬菜博览会的图片、蔬菜制品、蔬菜教具活动过程：1 .谈话导入：师：“刚才小挚友告知我，潍坊有很多好玩的地方，潍坊是世界风筝之都。我的家乡是寿光。寿光是中国蔬菜之乡，每年的4月20日国际蔬菜博览会开幕，菜博会上有很多千姿百态的蔬菜和蔬菜组成的美丽景色，今日老师就带你们到菜博会的展厅、超市和生态餐厅去逛一逛。我们先到展厅来看看。2 .引导幼儿欣赏菜博会的精致图片。师：“这是什么？我们坐下来渐渐欣赏吧。”3 .边视察图片边提出问题：（1）这是什么？它长在哪里？为什么架起来？（节约空间）这是什么瓜？它有二三百斤重呢！嫁接出来的不同南瓜。是高科技的产品。胡书记也来过菜博会呢！他见寿光的蔬菜这么好，要向全国的农夫伯伯推广。这是什么？有什么颜色的？你能用一个好听的词来表示吗？这么美丽的辣椒，人们给它起了一个好听的名字叫五彩椒。萝卜长在哪里？上面那是什么？我们吃的是它的什么部分？这是谁？它象什么？我们吃的就是它的花。这么美丽？向什么？能吃吗？它也是菜的一种，我们叫它金针菜。土豆长在哪里？土豆上面还有什么？我们吃的是它的茎。你看到什么了？农夫伯伯手里拿着什么？那是藕！什么颜色的？为什么？刚从泥里拿出来呢！我们吃的是它的根茎。茎有很多种，有象西红柿、黄瓜那样的茎，也有象藕、土豆这样的根茎、块茎。你相识它吗？福娃跟我们说再见了。<2）师：“孩子们，展厅里的景色还有很多呢，我们今日就先欣赏到这里，想一想除了这些蔬菜，你还知道什么蔬菜？”“你是怎么吃的？”师：“小挚友知道这么多的蔬菜呢，不过，菜博会的蔬菜超市里有更多五花八门的蔬菜呢！让我们一起到超市去看一看吧！”4 .幼儿自由视察探究蔬菜发觉西红柿，引导孩子了解植物的组成部分，知道吃的是西红柿的果实，让孩子想一想还有什么蔬菜也是吃果实的？是不是有这些呢？我们进去看看，究竟哪些蔬菜是吃果实的？不是吃果实的蔬菜我们又是吃的它的什么部分呢？（1）自由视察：看一看你相识什么蔬菜？请个别幼儿讲一讲蔬菜叫什么名字？它是什么样子的、什么颜色的？我们吃的是它的什么部分？可以怎么吃？<2）集中视察：孩子们，这是什么？你知道我们吃的是它的什么部分吗？吃了它有什么好处吗？西红柿一一含有维生素，对皮肤有好处，可以让爸爸妈妈爷爷奶奶更年轻。萝卜一一含有矿物质，帮助我们消化食物。菠菜一一爱护我们的眼睛，让小挚友的眼睛又大又光明，看的更清晰。土豆一一含有淀粉、维生素。不仅可以当蔬菜还可以当粮食吃。即可以生者吃，又可以熟着吃。潺菇、豆芽（3）孩子们，看看这些菜的颜色一样吗？不同的颜色还养护我们身体里的不同器官呢！绿色对肝脏好，可以减肥，还对失眠的人有好处。你能帮我找一找绿色的蔬菜吗？（菠菜、生菜、白菜、养菜、芹菜、香菜、绿萝卜、绿辣椒、黄瓜、瓠子、甘蓝、西兰花）红色时心脏好，能增加反抗力。防感冒。最近很多宝宝感冒了，请你找一找预防感冒的红色蔬菜！（西红柿、红辣椒、）黄色对胃好，对骨头好，还能延缓苍老（金针菜、胡萝卜、南瓜、韭黄、姜黄）白色对肺好，（花菜、蘑菇、藕、冬瓜、）紫色对肾脏有好处。（洋葱、茄子、紫菜）<4）小结：孩子们，这些菜的形态、颜色、养分成分一样吗？吃的部分一样吗？但它们有一个共同的名字一一蔬菜，不同的蔬菜有不同的养分，小挚友现在正是长身体的时候，须要多种养分，所以不挑食的孩子才会更健康的。（5）分类：这么多蔬菜一塌假涂的放在一起，客人们来参观好看吗？我们帮它们分分类吧！（6）幼儿分类第一组：根其次组：茎第三组：叶第四组：花第五组：果实第六组：食用菌第七组：芽类师：现在好多了，客人来参观就特别清晰了，一看就知道哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜是吃果实的5 .蔬菜餐厅（1）师：参观完蔬菜超市，我们最终到生态餐厅去看看。蔬菜娃娃，它们是用什么做成的？（凤凰）这是什么？它象什么？用什么做出来的？出示蔬菜制品一一引导孩子视察蔬菜拼盘：这里面有什么？肯定很好吃！果蔬片：它是用什么做成的？为什么要这么做？待会尝尝看。果蔬汁：这是用什么做出来的？猜一猜会是什么味道？有养分吗？（2）师：这么多好吃的，都是用什么做出来的？蔬菜的吃法还真多！你想吃吗？那我们买下来。到活动室里和小挚友一起共享。活动四：牙齿上的洞洞（健康）活动目标：1.知道酸会腐蚀牙齿，能说出齿三种以上的危害；2 .学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识，培育幼儿良好的卫生习惯。活动打算：1.鸣蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子3 .课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里；4 .产生踽齿的过程图片和牙防五步曲的图片5 .牙模型、牙刷各一、动画片聪聪王子牙防历险记活动过程：1.律动进场，引出情景表演；牙宝宝在哭，原来是他的小主子喜爱吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。6 .找寻耦齿产生的缘由（1）牙宝宝请小挚友吃饼干，然后漱口，视察干净的水有了什么改变？（知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片（2）“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）假如时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？（出示图片）（3）“小挚友的桌子上有一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地鼓一豉，感觉怎样？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在怎样了？（4）探讨：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了）（5）师小结蛀牙的缘由。7 .燃齿有哪些危害？学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法8 .嬉戏“爱护牙齿有佳佳”。活动一：绿色食品和垃圾食品（健康）活动目标：1 .了触食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2 .在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。3 .乐意吃一些比较有养分的绿色食品，并参与绿色食品嬉戏赛。活动打算：1 .一些和饮食卫生有关的图片若干。2 .幼儿用书人手一册，红色调笔人手一支。活动过程：（1）幼儿进行谈话活动：1.老师：你喜爱吃什么食品？为什么？3 .老师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。（2）通过视察幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。1.看图说说：图上的小挚友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？4 .视察画面，说说：这些小挚友怎么啦？他们为什么会生病？例如：视察拉肚子的小挚友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。）视察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腴的食物吃多了）5 .引导幼儿参与探讨：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？6 .请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。老师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。（3）食品抢答，老师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。1.老师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品；2.老师：普片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。<4)引导幼儿评比出2个绿色食品。(5)嬉戏“蹲一蹲”老师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜薄，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜瘴J青菜听到后。活动二：欢乐珍宝（健康）活动目标：1.在轻松的环境中放开自己的心灵，欢乐地交挚友，表达自己真实的心志向法。2.在美丽、浅显的语言中调整自己的心理行为。活动打算：轻音乐、小椅子布置的小树林。区分不同班级幼儿的标记从不同的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟识。活动过程：一、轻松活动营造轻松的心理氛围（播放轻缓的音乐）伴着轻缓的音乐，请小挚友随意找个位置，摆个舒适的姿态坐下来，闭上眼睛。老师配乐解说：“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让欢乐来到我们中间吧。”“早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒适！”“爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我，是个欢乐的孩子！”（请大家睁开眼睛）二、嬉戏找挚友一一主动与别人沟通小挚友面对面围成两个圆圈。不停地交换位置，用语言和动作相识新挚友。1 .师幼相识2 .幼儿嬉戏，相相互识（1）探讨：怎么相识新挚友呢？（2）嬉戏找挚友“那我们来玩个找挚友的嬉戏，相识一下新挚友，好吗？”一半小挚友围成圆圈站好，别一半小挚友去找挚友，老师用语言的动作提示小挚友问候、相互介绍。（3）找个新挚友聊闲聊。3 .表达：“当你和新挚友说“你好”、拥抱挚友的时候，你有什么感觉？”4 .小结“生活中不能没有挚友，有了挚友，就有了欢乐。老师希望小学友有更多的挚友三、嬉戏树林漫步一一关爱挚友、信任挚友1 .闭上小眼睛，让挚友牵着小手在“小树林”漫步。请一对小挚友先走走，随机问一下他们的感觉。（信任、放心）“小挚友，想到树林去漫步吗？”2 .说一说感受你闭上眼睛走，挚友牵着你的手，在''树林”漫步，有什么感觉呢？”3 .全体幼儿伴着音乐在“树林”里漫步。4 .小结：信任你的挚友,那助你的挚友，是一件特别欢乐的事情。四、嬉戏跟我不一样一一英勇地承认错误老师说相反的话，跟老师说做相反的动作，假如错了，就举起小手，大声说：“对不起，我错了J1.跟老师说的相反。5 .跟老师做相反的动作。6 .小结：英勇地承认错误，做个诚恳的好孩子，你会变得更欢乐。五、小结：老师希望小挚友每天欢乐，做个人人喜爱的欢乐珍宝。活动三：小甜心和小苦恼（健康）活动目标：1.通过听故事，学会用主动的看法去面对生活，学会与同伴友好相处。2 .教幼儿在日常生活中学会思索解决问题的方法，知道兴奋欢乐有利于身体健康。3 .培育幼儿的自我限制实力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。活动打算：1.多媒体小甜心和小苦恼4 .微笑卡，音乐檄带，录音机5 .打算各种味道的东西及相应的表情图片，布置味遒王国场景。活动过程：1 .嬉戏导入：带领幼儿去心情味道王国感受不同味道的心情。师：小挚友，今日老师带你们去一个好玩儿的地方匕情味道王国，在那个王国里全部人的心情都是和味道相联系的，我们一起去看一看吧。带领幼儿做表情歌的律动去心情味道王国。2 .品尝味道，感受心情。师：心情味道王国到了，请小挚友自由地品尝味道，感受心情吧。幼儿分散自由品尝体验，老师提示幼儿留意卫生，爱护口腔。提问：你刚才品尝的是什么味道？心情怎样？3 .看多媒体听故事小甜心和小苦恼提问：（D你喜爱故事里的谁？为什么？（2）生活中你会遇到和小苦恼相同的经验吗？你应当怎么对待？（3）小挚友在日常生活中有过不兴奋，或生气的事吗？假如遇到不称心的事或要求没有被满意，你可以用什么更好的方法解决？（4）小挚友知道生气、难过、发脾气为什么不好吗？你生气的时候四周的人怎么样？师小结：小挚友都知道随意发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去很多小挚友，富常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小学友交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的。那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢？（兴奋，欢乐）的心情。4 .请小挚友相互探讨一下，在你们日常生活中，哪些是让你们兴奋快乐的事情呢？（幼儿热情探讨）师：你会为爸爸妈妈小挚友们做哪些事情，让她们兴奋呢？你为爸爸妈妈做事，爸爸妈妈说什么？师：对，小挚友们不但要自己保持兴奋，开心的心情，还要想方法让别人感到欢乐，快乐。当你帮助了别人，别人的心情怎么样，别人会怎么说？那你的心情呢？小挚友假如遇到困难或问题怎么办？（比如：学习、嬉戏等）发脾气，生气能解决吗？那怎么办呢？5 .进区域活动师：我看小挚友们探讨的又热情，又兴奋，今日老师又为小挚友们打算了你们平常最喜爱的活动材料。如：绘画用品，大型积木，娃娃家等玩具，小挚友可以自己选择你最兴奋做的事，在嬉戏中与你的好伙伴共享欢乐。好，现在自己选择吧！提问：小挚友们在玩的时候心情怎么样？有没有遇到困难或问题，你们是怎样解决的？师：你们真棒，对，遇到困难或问题，想方法解决。当你们特别兴奋的时候，你们最想干什么？（唱歌，跳舞，大声笑）6 .结束活动。师：我看到小挚友们兴奋的时候，我的心里也很欢乐，我希望我们每个小挚友都是欢乐的小甜心而不是愁眉苦脸的小苦恼，下面让我们一起到外面把我们的欢乐传递给幼儿园里的每个小挚友吧！活动四：饭前饭后不猛烈运动（健康）活动目标：1.知道吃饭前后不能做猛烈运动，否则，会影响身体健康。2.通过谈话、探讨等方式，了解吃板前后相宜的和不相宜的活动。3.提高对人体的相识，懂得自我爱护。活动打算：1.教学挂图：小挚友运动一一不想吃饭。小挚友吃饭一一小挚友追逐跑-一手捂着肚子。2.纸和笔。活动过程：一、出示图片，引导幼儿视察画面，了解吃饭前后猛烈运动带来的危害。1.老师：图上有谁？小挚友在干什么？为什么他们不想吃坂？2.老师：图上的小挚友吃饭后，在场地上干什么？为什么他捂着肚子？二、老师进行简洁小结。1.猛烈运动须要大量的体力，在吃饭前后进行猛烈运动，人会出很多的汗，简洁使人疲惫，感觉不舒适，所以人就不想吃饭。2.在吃饭后猛烈运动，简洁使肠胃中的饭粒掉到阑尾中，出现肚子疼、阑尾炎等症状。三、组织幼儿开展小组探讨，并用自己的方式记录探讨结果。1.老师：饭前我们做哪些活动比较好呢？2.饭后我们有可以做哪些事呢？启发幼儿想象从事各种较宁静的活动。四、记录幼儿的想法，师生共享新的阅历。1.饭前：听音乐、看书、听故事。（总结：宁静的、运动量小的活动都可以在饭前开展。）2.坂后：漫步、和挚友说话、玩宁静的小玩具等。五、老师总结：适当地进行小运动量的活动，有利于消化。但不相宜看书等智力活动，因为血液要供应消化。在记录探讨结果时，幼儿都能细致记录，并且幼儿记录了很多都是宁静的活动，但饭前和饭后的活动幼儿有点分不清。活动一：买食品要留意什么（健康）活动目标：1.了解买食品时应当留意的事项。2 .通过自己探究、找寻的过程，了解食品包装袋上的生产日期、保质期。3 .知道食品的保质期关系到我们身体的健康，培育幼儿的平安意识。活动打算：1 .每位幼儿打算一份小包装的食品。2 .相同包装的食品，一份有防伪的标记，一份没有。3 .请一位小挚友排练情景表演：一包膨化食品。活动过程：1.幼儿观看小挚友表演：一包膨化食品。幼儿观看老师表演。老师在前面表演，内容大致如下：小挚友手里拿着一包膨化食品，说：“今日，我在商店里买了一包膨化食品。”然后，打开食品袋吃这包食品，接着，假装肚子痛。2 .引导幼儿探讨：这位小挚友怎么了？是什么缘由造成肚子痛和不舒适的？让幼儿依据自己的阅历发表自己的观点。3 .配班老师身穿白大褂，扮成医生对小挚友进行检查，说：“小挚友，你是食物中毒了J医生拿过小挚友手中的食品，视察上面的文字说：“这袋食品已经过了保质期，你吃了过期的食品，就会生病不舒适J4 .引导幼儿视察食品包装，学习视察包装袋上的生产日期和保质期。我们到商场里选购食物时，要留意什么？怎样才能知道自己买的食品是什么时候生产的？有没有过保质期？什么地方会有这些标记？怎样才能知道自己选购的商品是质量好的产品呢？幼儿视察自己带来的小袋食物，幼儿自己视察、找寻食品的生产日期和保质期。5 .组织幼儿探讨：在买食品时，除了要看清晰食品的生产日期和保质期，还要留意什么？幼儿自由探讨。知道要选购包装完好的食品，食品袋上有质量检测合格标记。通过对比相同包装的食品，相识防伪标记，来确定食品的牢靠性。活动二：健康加油站（健康）活动目标：1.视察养分宝塔，初步了解合理的饮食结构。2 .通过谈话和沟通，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。3 .乐意向同伴介绍自己的养分春。活动过程：一、嬉戏导入：1 .老师与幼儿互动谈话，导入嬉戏。（小挚友，今日早晨你们吃了什么早餐？你们最喜爱吃什么？现在，老师这里有很多好吃的东西，都画在了纸上，你喜爱什么就可以到老师这里随意拿。）2 .幼儿自由上台拿小纸片。3 .老师引导幼儿说说自己都拿了哪些食物。4 .老师小结，提出怀疑。（小挚友们喜爱吃的东西真多，有的也是老师喜爱吃的，那你们知道这些东西吃了合适吗？哪些东西应当多吃？哪些东西又应当少吃呢？）二、养分高校堂1 .视察养分宝塔（出示挂图）引导幼儿看养分结构困。2 .互动沟通：谁能告知大家我们每天吃的最多的应当是什么？（米饭、馒头、面包和面条，还有玉米等）的确，这些粮食做的食物可以让我们长力气。那么，吃的其次多的是什么？（蔬菜、水果）比蔬菜、水果吃得少一些的是什么？（牛奶、鸡蛋、鱼、肉）吃得最少的又应当是什么？（巧克力这样的甜食和一些油炸的食品。）老师还要告知大家我们每天吃东西也要讲规律。三、我的养分食谱1.设计一张养分食谙，向同伴介绍。3 .选择几份典型的食谱，引导幼儿探讨他们设计得是否合理，是否有利于健康。经探讨合格的食谱老师盖上“健康印章”。活动三：冷饮好吃我不贪（健康）活动目标：1 .了触冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。2 .结合一些详细的事例，了解多吃冷饮害处多。3 .在自制冷饮的过程中，体会操作的欢乐。活动打算：1 .活动前请家长帮助幼儿了解有关冷饮的一些小常识。如：冷饮中的多种成分，对身体有利的和无利的甚至是有害的成分一2 .自制冷饮的饮料：奶粉、不同口味的果珍、草果汁、蜂蜜、糖、筷子。3 .老师收集一些冷饮的外包装。活动过程：一、组织幼儿进行谈话活动。建议提下列问题：1 .我知道小挚友都喜爱吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮？2 .你最喜爱吃哪些冷饮，它是什么味道的？3 .你为什么喜爱吃冷饮？吃冷饮有哪些用处？4 .吃冷饮又有哪些不好的地方？（幼儿自由探讨）二、老师小结：冷饮虽然好吃，特殊是在夏天，吃了冷饮会让我们感觉很舒适、很凉快，但冷饮吃多了，我们的肚子会提看法了，肚子不喜爱太冷的东西，它遇到太冷的食品就会生病。冷饮大多是很甜的，人体内假如有了太多甜的食物，会影响食欲，让我们不想吃其他的食物，长期下来我们身体没有了其他养分来补充，就生病了，会养分不良。三、了解冷饮中的成分和养分量。1 .老师：你们吃过很多冷饮，你知道冷饮有哪些口味的？冷饮里面有哪些原料吗？你知道制作冷饮须要哪些原料吗？2 .老师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分，每说一种成分便让幼儿了够其中的养分成分的数量。这样可以让幼儿更清晰地相识冷饮的养分成分并不多。3 .老师小结：不同口味，不同名称的冷饮所须要的原料也不一样,而且冷饮的养分并不高。四、启发幼儿结合自己的生活阅历，探讨什么最解渴。提问：当你口渴的时候，你喝过什么？你觉得选择什么样的水最解渴？（让幼儿知道喝白开水是一种很好的选择）五、制作冷饮活动。幼儿按组进行，选择一种主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，请幼儿说说自己是如何制作的。活动四：健康日（健康）活动目标：1.初步了解健康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣扬日。2.阅读图文标记，知道健康日的详细日期，协商安排工作，尝试和大家一起制作健康日的宣扬栏。情愿向大家宣扬健康学问，尝试设计健康日的宣扬用语。活动打算：1.打算制作宣扬专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材料。2.师生与健康日有关的一些资料。活动过程：一、念谜语，揣测五官，记录五官的形象，1 .老师念谜语，幼儿揣测，2 .老师在黑板上画出五官的形象。二、探讨五官的重要，引出健康日。1 .老师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用？2 .老师：五官太重要了，没有眼睛我们就看不见四周的一切，成了瞎子；没有耳朵我们就听不见四周的一切，成了爱子；没有牙齿我们吃东西就咬不动，就没有方法吃东西。怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢？三、阅读图文，了解健康日的由来。1 .老师在眼暗、耳朵和牙齿图片的上方写上详细的日期，并激励幼儿阅读，告知幼儿这是健康日，启发幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢？激励幼儿讲解并描述爱眼日、爱耳日、爱牙日。2 .老师小结。3 .带领幼儿完整讲解并描述，如：6月6日是爱眼日，3月3日是爱耳日，9月20日是爱牙日。四、带领幼儿视察健康日教化方面的图片或影像资料，加深对健康日的相识。五、组织幼儿探讨，加深相识。健康娃娃活动目标：1 .懂得健康对人很重要，坚持熬炼身体、吃有养分的东西、保持开心的心情等有利于身体的健康I）2 .通过健康竞赛，激发幼儿做健康娃娃的愿望，并知道怎样做可以便自己更健康。活动重点和难点：1 .本次活动的重点为知道坚持熬炼身体、吃有养分的东西、保持开心的心情等有利于身体的健康。2 .本次活动的难点激发幼儿做健康娃娃的愿望，并知道怎样做可以使自己更健康。活动打算：1.常常提示幼儿关注自己和同伴的健康状况，如今日谁生病了，生什么病了？为什么会生这样的病？。3 .幼儿驾驭了肯定的健康方面的学问，老师打算健康竞赛的题目若干，PpT一份。4 .健康歌音乐。活动过程：（一）老师出示运动员照片，引导幼儿谈话。老师：小挚友，你们看这是谁？你为什么相识他？他的身体怎么样？你们想不想和刘翔一样健康、强壮？那我们可以怎么做呢？（熬炼身体），老师还要告知你一个小隙私，我们不仅要熬炼身体，吃有养分的东西，还要爱护好自己的身体。你会怎么样爱护好自己的身体？（二）师幼一起探讨：怎样爱护好自己身体？1 .眼睛很重要我们应当怎么样爱护好眼睛？那让我们现在听着好听的音乐，放松一下我们眼睛，请小挚友把双手拿出来，放到眼睛下面，闭上眼睛，轻轻按摩，天气越来越热，有些小挚友会突然流鼻血，那应当怎么办？我们牙齿也很重要，那我们怎么爱护牙齿？刚才我们小挚友说到多吃糖果会引起蛀牙，2 .你会怎么样爱护好自己的身体？眼睛很重要我们应当怎么样爱护好眼睛？3 .我们牙齿也很重要，那我们怎么爱护牙齿？刚才我们小挚友说到多吃糖果会引起蛀牙，（三）那还有那些食品我们也要尽量少吃？那我们应当吃哪些有养分的食品？也就是合理膳食？（荤素搭配、干湿搭配。（四）吃了那么多有养分的东西，我们还要留意适量运动，否则可能会引起肥胖，那在运动前我们应当留意些什么？（宽松衣服，热身运动）那今日每天气真不错，我们一起来运动一下，我们一起穿上宽松衣物、穿上合脚运动鞋，动动我们的腰、甩甩我们的小手、踢踢我们的腿，跳一跳，我们要起先运动了。（五）刚才我们进行了猛烈运动，那运动后应当怎么休息？（六）运动过后我们的心情怎么样？（很快乐）那有些时候我们也会不快乐，发发小脾气，那我们怎样调整让自己安静下来？（七）老师讲评并小结，激发幼儿当健康娃娃的愿望。今日我们小学友不仅学会的爱护自己，还懂得合理膳食、调整自己心情，我们都是个健康娃娃，我们表扬一下自己，到教室里老师会给你们发个健康娃娃的大奖.我是小虫子活动目标：1 .培育幼儿手、脚协调向前爬的实力,发展大肌肉群的敏捷性。2 .激励个别体弱幼儿和大家一起参与嬉戏。活动打算：1 .跳跳袋每人一个、纸板饼干若干。2 .录音机，节奏轻快、活泼的乐曲带。3 .虫子头饰。活动过程：一、起先部分：1 .听音乐做热身运动。2 .自己选择头饰戴上，并相互探讨动物的各种姿态和动作，看谁仿照的逼真二、基本部分：1 .音乐起，老师和小挚友戴头饰分散在运动场地.随着音乐走跑交替,做动物仿照操。2 .出示布袋,请幼儿说出名称,探讨布袋有什么用？幼儿自由地玩场地四周的布袋，看谁玩的花样多。3 .老师引导幼儿相互沟通玩布袋的方法，并请玩法象扭扭虫爬行的幼儿表演，其余幼儿细致视察并说出该幼儿爬行的动作方法。（站在袋内，手提袋子跳一跳将脚踩到袋底，把袋子提至胸部，双手抓住袋口,跪地，渐渐趴下，练习扭扭虫爬行。）4 .幼儿自由练习扭扭虫爬行。老师随时留意孩子的平安。5 .嬉戏：扭扭虫吃饼干。玩法：场地四周放好纸板饼干若干块，幼儿在场地中间。请孩子作扭扭虫爬到场地四周吃饼干，"吃"饱了再爬到场地中间。(D老师先做示范，请幼儿原地仿照。(2)幼儿自由练习,找出做得好的幼儿进行演示。(3)分组听口令进行活动。6 .嬉戏：扭扭虫运饼干。玩法：要求幼儿做扭扭虫排成十字队形,分四队爬向四角取饼干.然后手提袋学袋鼠跳回来，把饼干放到中间的篓子里，竞赛哪组运得快。老师介绍玩法后，请每队的幼儿出来一个，进行演示，老师刚好订正不正确的动作，让幼儿视察怎样的动作才是规范的。7 .集体听音乐自由进行爬行活动。8 .老师把两个嬉戏结合起来，集体进行竞赛活动。三、结束部分：1 .在音乐的伴奏下，自由地做布袋放松活动。2 .整理活动场地和用具.下课休息(来源：屈老师教案网)绳子乐活动目标:1 .尝试练习绳子的多种玩法，培育孩子的创新精神。2 .促进孩子身体协调实力、跳动实力的发展。3 .体骏相互合作的欢乐，培育孩子对体育活动的爱好。活动打算：每人一根跳绳、室外场地。活动过程：一、热身运动：孩子们与老师一起随着音乐做韵律活动，动作孩子们可以自编，运动的力度可以强一点。二、欢乐玩绳，尝试绳子的多种玩法。1 .孩子们自由结伴，可以单独玩、也可以集体合作，想出绳子的不同玩法，老师不断激励、表扬有创新玩法的孩子。2 .请个别幼儿上来演示自己的新玩法，幼儿分别尝试练习。3 .老师挑出几种新玩法，幼儿练习：（1）两人合跳一根绳子。（2）三人合作跳。（3）三根缠子拼成花，练习跳动。（4）绳子连成长线，练习左右跳、走钢丝。（5）绳子拼成长方形，炼习跳远、分合跳。（6）用绳子当障碍物、练习跳高。三、嬉戏活动：探险寻宝室外场地布置好，孩子们通过走过独木桥、跳过小沟爬过铁丝网、双脚分合过小路找到珍宝。嬉戏可以多进行几次。四、放松运动我们的鼻子活动目标:1 .体会鼻子的重要性，养成爱护鼻子的良好习惯。2 .通过探讨、观看视频和视察图片的方式知道并学习爱护鼻子的方法，学习简洁的鼻子止血方法。3 .通过嬉戏、谈话、试验、体险等方法让幼儿了解鼻子有呼吸与嗅觉的功能，知道其重要性。活动打算：1 .资料包材料：教学课件翘鼻子噜噜、PPt图片、音乐。2 .礼物盒、课件、装有各种气味东西的杯子（和幼儿人数相等）、四个篮子、各种鼻子道具、活动过程：一、以实物导入活动：出示礼物盒，请一个幼儿打开盒子，引导幼儿说出鼻子，揭示课题我们的鼻子。二、发觉感受鼻子的特殊功能，并体会其功能的重要性。1 .带幼儿通过体验知道鼻子有嗅觉功能。（1）出示各种不同气味的杯子（和幼儿人数相同），幼儿自由选择一个杯子闻一闻。（2）香、臭、辣、酸气味的东西分类。提问：哪些杯子里装的是香味，香香的东西会是什么？（闻到香味的幼儿打开杯子）酸酸的又是些什么呢？喜爱吃辣椒吗？老师小结：我们身边有好多东西的气味是不一样的？有的酸、有的辣、有的香、有的臭，我们的鼻子可以帮助我们辨别各种不同的气味，本事可大了。2 .感受鼻子的呼吸功能：(I)感受呼吸，有什么感觉？小结：呼吸对我们很重要，假如不能正常呼吸，就会感到头晕、不舒适，影响我们的生活，时间长了，还会有生命危急。(2)让幼儿视察鼻毛，了解鼻毛的作用小结：鼻毛可以帮我们拦住灰尘，让我们吸进去的空气更干净，使我们的身体长得更健康。三、了解并学习爱护鼻子的方法。1 .幼儿观看动画故事翘鼻子噜噜。提问：噜噜这样做对不对？为什么？2 .看图片，幼儿依据图片内容推断爱护彝子的方法。小结：我们学到了很多爱护鼻子的方法，知道鼻子对我们特别重要，谁都离不开它，所以我们要好好的爱护它I1.不要用小手挖鼻孔,更不能往鼻子里面塞东西，玩的时候要当心，流鼻涕了要用干净的手绢轻轻擦。这样我们的鼻子就会更好的帮助我们呼吸和嗅气味了。3 .幼儿参与探讨止鼻血的方法。四、活动延长：化妆舞会1 .看PPt图片，欣赏各种各样的鼻子。2 .幼儿选择自己喜爱的鼻子道具戴上。3 .随着音乐欢快的舞蹈。提示幼儿玩的时候要留意爱护好自己的鼻子快和慢活动目标:1 .通过参与嬉戏，体验生活中处理事情时应依据须要来确定快慢速度。2 .乐于将自己在嬉戏中的感受和发觉告知大家。活动打算：红旗2面，红、蓝队标记各10个，水桶两个，盛满水的小碗若千个，图片四幅。活动过程：1 .嬉戏：走走跑跑老师出示乌龟和马的图片，请幼儿说说谁快谎慢，并来学一学。当老师发出口令："乌龟乌龟渐渐走"或"马儿马儿快快跑"，幼儿相应做渐渐走和快快跑的动作。2 .嬉戏：抢红旗，体验灵敏的快动作交待规则：幼儿分成红队、蓝队两组，进行接力赛跑，看谁先抢到红旗。幼儿分组嬉戏后，组织幼儿沟通嬉戏感受：怎样才能取得成功？（知道灵敏的快动作是获胜的关键）3 .嬉戏：送水，体验稳健的慢动作交待规则：两组幼儿分别端一满碗水送到对面的水桶中，看哪队送的水多。幼儿分组嬉戏，沟通嬉戏感受：怎样才能不让碗里的水洒出来？（知道只有走得稳、走得慢，水才不会洒出来）4 .看图片，了解在生活中依据须要快和慢（1）生活中哪些事情须要用快动作来做？(2)哪些事情须要慢动作来做？小结：生活中的很多事情，我们依据须要来确定是用快动作还是慢动作，该快的时候要快，该慢的时候就慢。食品的旅行活动目标：1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化汲取过程2 .学习简洁的自我爱护方法3 .培育幼儿艮好的饮食和卫生习惯活动打算：（1）电脑制作小豆子的旅行（或图片及小豆子旅行的故事录音）（2）健康学问卡片、消化图、自制健康行为棋活动过程：一、观看“小豆子的旅行“，了解各器官的功能今日，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告知我们。（1）放第一段食物从口腔到食管的动画。提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？（2）放其次段，了解胃的功能。提问：胃有什么作用？小豆子在胃里还望见了什么？我们怎样来爱护我们的胃呢？小结：以后我们要留意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。（3）放第三段，提问：小豆子到哪里去？（小肠）小肠有什么用呢？小豆子在小肠里看到些什么呢？小豆子为什么没有从小门里出去呢？（4）第四段录音。提问：小豆子又到了哪里呢？大肠里都是些什么呢？什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？小结：我们小挚友要定时大便。二、分组找依次排图我们知道了每个消化器官的用处，现在，老师为每组小挚友打算了一套图片分别表示每个消化器官的工作状况，请各组小挚友合作，依据刚才小豆子旅行的依次排列出来。然后，讲一讲为什么这样排？在视察图片基础上探讨如何爱护各消化器官例：（1）如何爱护牙齿，保持牙齿的锐利。（2）食管旁边有一把小锁，平常是关闭。如边吃饭边讲，就会把食物呛入气管。（3）大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手。三、进行健康学问有奖抢答活动，把幼儿分成四队。打算些图片，上面有的行为是对的，有的是错的，当老师出示图片时立刻抢答对还是错？为什么？回答得又多又对者为优胜。内容有：小摊下吃东西、喝酒。运动后立刻喝水，后猛烈运动,吃汤饱倪等。怎样爱护眼睛活动目标：1 .了解眼暗进入异物后的简洁处理方法。2 .知道红眼病会传染，教化幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。活动打算：情境表演：”解除眼中的异物活动过程：1 .以情境表演引入。2 .引导幼儿探讨。（1）明明的眼睛怎么啦？（进了灰尘或是沙子）（2）眼睛进了灰尘或沙子应当怎么办？3 .探讨：眼睛除了进了异物后不舒适