健 美 操 教 学 课 时 计 划.docx

健美操教学课时计划授课班级：授课人:教材塑身操基本步伐的学习、动作组合的创编教学目标I.运动参及：乐于学习塑身操项目，乐于表现自匕，对基本手军步伐能观其形知其名。2 .运动技能：使学生基本驾驭塑身操基本步伐动作，并能利用小组合作的形式，通过路途、动作方向、手臂等改变进行集体创编和展示。3 .身体健康：发展学生身体的协调力、节奏感、表现力以及对美的观货实力4 .心理健康：在活动中表现出较高的热忱，努力呈现自我，体验到自主创新学习精神。5 .运动适应：能及他人合作完成体育活动任务,表现出较好的团体协作精神和体育道第。重点基本步伐的驾驭，创编动作的艺术性及完整性，难点动作协调、到位，并能及音乐吻合，及学生大胆的张扬自我特性三者融介为体部分及时间课的内容课的组织及实施教师活动学生活动收心引趣阶段(2')一、开课式1、体委整队2、师生问好3、提出课的内容和要求4、支配见习生1、整队报数清点人数。2、师生问好，宣布本课的教学内容和目标以及留意事项组织形式：四列横队辛W0*W0辛斗牛辛辛辛辛辛?辛辛辛辛要求：精神饱满、留意力集中遵守纪律、发挥特长激发求知欲阶段了二、校内集体舞华尔兹热身1、学生在音乐的伴奏下完成4分钟的集体舞练习，在活动中通过动作、路途、队形的改变让学生达到集中辅力和热身的目的。2、身体各部位关节活动1、教法老师放音乐，运用手势和语言提示，巡回监督指导学生的动作。关节活动在老师的口令提示下进行2、要求在监督和指导中刚好视察学生的动作幅度及课堂气氛，做到刚好激励和表扬，激发学生的练习热忱和提高运动强度。组织形式：666&*&366*WW*卒996888辛辛辛第6666辛辛早辛辛早辛辛要求：练习细致,男女生协作动作要钛契、动作幅度到位、路途要精确,动作及音乐要协调一样关节活动要精确到位。健美操教学课时计戈IJ授课人:笆潜舞形体练习手位脚位手臂呼吸教法：A、老师带领学生一起完成，老师点评。B、爱习前面课I：学习的塑身操组合动作及基本步伐基本步伐：1、Easywa1.k2、SteptouchB、指导学生.细致领悟归纳，动作要领。C、依据不同学生的不同特点进行教学、指导运用多种教学手段组织形式：同上要求：As细致究习体会每个动作的细微环节B,细致练习、订正自身错误C,提出问题、多动手勤动脑，不懂就问，不会就练图解：运动参及体验阶段5,2E,在创编动作前，老师提出几点留意事项。C学习新动作。KVmstep2、grapevine老师讲解动作要领带领学生共同练习。老师运用连接式把四个新老动作连接到起Easywa1.k(1*8)+Steptouch(1*8)+'*V"step(1*8)+Grapevine(1*8)D、分组创编把同学分成三组以同样的步伐分别进行创编。在创编前老师讲解创编的原则及留意事项。E、分组展示各组分别进行展示，IrtJ学们观看，老师点评给及激励及确定。F、共同学习学生创编的组合动作G、集体练习D、带领学生集体练习,分析学生的动作不足，进行点评，提出要求。(手特动作的起伏要和脚卜.动作保持协调、脚下步伐较困难的动作手臂动作应尽量简洁大方、可以有动作转换方向等变形动作)F、老师在巡回中应多给学生确定，发觉问题刚好解决，激励他们，让他们在创编中多动脑勤动手。重点：动作的节奏，身体姿态。难点：动作编排的合理性健美操教学课时计划授课人:快笑身心阶段6,一、心理复原放松练习法在老师的带领下同学们一起感受美的享受，体会正确的身体感受。二、总结、提问教学回顾重点难点课后作业:请同学的课后在思索有没育更适合这四个步伐的创编动作。三、宣布下课教法：随诱导词练习。先使身体某部位惊慌起来，然后放松实现身体上肢、下肢、头部、躯干肌肉的完全放松有组织的结束，更原学生的体能，培育学生创建美、表现美的实力。救法:下次谍每组举荐1-2名同学展示F1.编套路.预计心律曲线O3153045组织：要求：主动参及协作老师的诱导同时付诸于实践，达到放松身心的目的。完成学习目标98%学习表现良好预料练习密度35%-40%激情导入归纳'下课学生互评武术（五步拳）课时计划授课班级：高一9、IO班授课人：刘芷萌教材武术基本手型手法、送养练习：接力跑步型步法，五步拳1一4个动作教学目标1 .运动及：乐于学习民族传统J莫目，乐于我现R己，对基本手型步型能视其形知其名.2 .运动技能：80%以上的学生学会五步拳1-4动的动作线路和动作要领.3 .身体健康：知道民族体育对身体的好处，通过缥习，身体的协两性和快速反应实力有所提高.4 .心理健康：在活动中表现出较高的热忱,努力呈现自我,体验到自主创新学习精神.5 .运动适应能及他人合作完成体育活动任务.表现出较好的合作精神和体育道德，重点五步拳1一4个动的动作名称、动作线路和动作要领。难点做到手、眼、身、神协调协作和怎么让学生去当好“小老师”部分课的组织及实施及课的内容时间教牌活动学生活动收心引趣阶段2,)(二、开课式5、体委整队6、师生向好7、提出课的内容和要求8、支配见习生1,整队报数清点人数。2、师生问好，宣布本课的教学内容和目标以及身意事项组织形式：四列横队辛*？辛*辛？辛$&辛辛辛辛辛辛辛辛辛辛要求：精神饱满、留意力集中遵守纪律、发挥特长激发求知欲阶段91二*打算活动1、嬉戏：斗府2、关节操、柔韧练习.3、特地性打算活动：手型变换冲换打前步转换组织：个子相近的两个同学一组技老师讲的嬉戏方法在规定的场地内分散练习。要求：各俎之间不要乱描，允许做核动作，躲闪动作等.教法：老师领做（提示要点）、学生所老师统一口令练习.要求：练习细致、动作到位.组织形式：要求：练习细致，协作动作要默契、动作幅度到位、路途要精确、动作及音乐要协调样。关节活动耍精确到位。武术（五步拳）课时计划高一9、IO班授课人：刘芷萌(24,)一、基本步里、手组I、步型：弓步'马步、旗步、仆步、虚步.2、手型：拳、掌、勾，二、学习1一4个动作1、弓步冲拳2、弹踢冲拳3、马步架打4、歌步装打三、学生自主研讳学习五步拳1T个动作四、师生一起探讨学习五步拳1-4个动作五、索养练习：接力跑方法：将学生分成人数相等的4路，相距终点线25米，终点畿上有4块小黑板，包一路排头持梅（水彩笔）站在起跑线后.老师发令后,排头快速起地到终点战后的小黑板前，写下第一个字,然后胞回来将棒交给其次个同学,直到把“中华武术，走向世界”写完.每组后面的两个同学共同在小黑板上给本姐表现赐予评分教法：老师示范讲斛、颖做、统一口令指挥.提示要点,学生按要求练习.教法：示范分解示范一分解动作边领做边讲解领做听口令物;习。教法：一个人当老师一个人当学生,把五步拳1一4个动作相互教习两次，然后一起研讨教习过程中的疑理问题，也可清老师怖助解疑。教法：老师领做边强两要点,学生通过比较更深的理解运作要领。在规范动作过程中老师要求学生找出五步拳IT个动作中，出现了那几种步型？还有几种步型建路中还没出现？教法：讲解方法一学生按要求练习一一学生自评一一老师评价组织：四列横队错位站辛辛辛辛辛早早早*辛辛辛辛早辛*辛辛辛辛*£*?£*要求；学生细致看、细致听、跟苦练、听指挥。殂税：两人划分散在规定的场地内研讨学习。要求：老师要不断变换示范位祖银：要求:世，学生细致记动作规路，在练习中体会动作要领。四列横队错位站进一步熟识食路名称.理解动作要领探讨教习方法.俎税：匚-I©CZ要求：母人每次只能写一个字,并且要按依次武术（五步拳）课时计划授课班级：高一9、IO班授课人：刘芷萌快笑身心阶段5,一、心理复原放松练习法放松练习：轻音乐伴奏下进行意念放松，从头顶的百公穴到脚底的涌泉穴连续三次.二、总结、提问教学回顾重点难点课后作业:请同学的课后自主完成五步柒断面的动作.把仆步、盅步用上去,动作基本连货三、宣布下课教法：随诱导词练习。先使身体某一部位惊慌起来，然后放松。实现身体上肢、卜.股、头部、更干肌肉的完全放松教法：下次课每组举荐12名同学展示臼编套路.预计心律曲线O3153045组织：要求：主动参及协作老师的诱导同时付诸于实践，达到放松身心的目的。完成学习目标98%学习表现良好预料练习密度35%-40%中学一年级塑身操（水平五）课时教学设计一、指导思想坚持'健康第一”的指导思想，促进学生健康成长：通过塑身操的教学激发学生对运动爱好；培白学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位。使之驾驭科学燃炼身体的方法。二、学情分析鳖身操是我校高年级下学期鳖身操选修模块的教学内容，塑身操项目参及的同学主要为女同学，这一时期的女生身体和心理的发育趋于成熟，对塑身操项目也有深厚的爱好。塑身操的教学预料8-10课时，本次课为第三课时，据了解选修塑身操模块的学生多数在小学、初中学过塑身操，有确定的的基础和学习爱好，这是上好本课的有利因素,本课采纳老师教学生学、学生教学生学和师生共同探讨等教学组织方式，不断激发学生的学习爱好和学习主动性，从而实现本次课的教学目标。三、教学内容大众塑身操是由五类30多种基本步伐组合而成，本课以豆习上节课学习的基本步伐EaSyWaIk、SICPtOUCh动作和新授课的动作“V”step,grapevine为主教材内容。这四个动作在教学过程中由学生分组在不问的手里、动作方向、形式和路途下进行创编，并进行小组展示，选出最优的创编套路让学生自主进行教学。教学重点：基本步伐的驾驭、创编动作的艺术性及完整性教学难点：动作协调、到位，并能及音乐吻合，及学生大胆的张扬自我特性三者融合为一体。四、教学目标1 .运动参及：使学生乐学习塑身操项目，乐于表现自己，对基本手型步伐能观其形知其名。2 .运动技能：使学生基本驾驭鳖身操基本步伐动作，并能利用小组合作的形式，通过路途、动作方向、手将等改变进行集体创编和展示。3 .身体他破：发展学生身体的协调力、节奏感、表现力以及对美的观赏实力4 .心理健康：在活动中表现出较高的热忱，努力呈现自我，体的到自主创新学习精神，5 .运动适应：能及他人合作完成体育活动任务，表现出较好的团体协作精神和体育道德.五、教学方法，1 .讲解示范法2 .指导订正法3、引导、启发法4,实践中的渗透法5、探究、合作、自主学习法六、教学过程1、收心引趣阶段（2分钟）开深式，支配见习。提出本课内容，选点、难点及课堂要求。2、激发求知欲阶段（7分钟）本课以校内集体舞华尔兹B热身起先，在舞蹈的动作中愉悦身心，伸展肢体，达到热身目的。集体舞过后本课支配了几节关节操和柔韧性练习是特别必要的。3、运动参及体验阶段（25分钟）首先带领学生在音乐的伴奏下进行形体练习，身体姿态是做好妫身操的必要前提条件，然后在学习本课内容。史习上次课上学习的两个基本动作，Easywa1.k.Steptouch学习新授课动“V”step,grapevine老师教完基本内容后，让学生自主研讨学习。方法是分成三组，由组长带领进行动作组合创编，要求每组I司学主动动脑，动手，参及创编，然后一起研讨教习过程中的疑难问题，也可请老师帮助解疑，集体练习。集体展示。方法是每组由组长领做，分组进行展演，让学生进行评价，选出创编动作最合理，动作最美丽的一组，进行集体教学，老师点评。在由老师带领进一步规范技术动作，这一阶段的教学把课堂气氛推入一个新高潮.4、城原身心阶段（6分钟）通过意念放松（放轻音乐），来放松身心，消退疲惫。课后作业，让同学们充分发挥想象，去进一步对课上的四个基本步伐在进行创编，下次课上沟通展示。七、本课亮点1、老师主导和学生主体特别明确.2、让学生把刚学到的东西去教学生，边教边学边探讨，不仅能加深对教学内容的理解，同时也能体会到教学的艰辛，更珍惜老师的劳动，更努力的学习。3,课后作业，让学生充分发挥想象去创编塑身操小组合。4,芭蕾舞形体练习，不仅让学生熠加了美感，更让学生明确，好的形体和姿态的深远影响。八、效果预料，1、90%以上的同学对基本步伐视其形知其名。2、75%以上的同学能基本驾驭EaSyWaIk、Steptouch»',V"stcp>grapevine这四个动作的技术要点及创编中遵循的原则。3、培育学生团结协作精神，使学生建立白信，让学生感受美，体会美，勇于创新.中学一年级武术（五步拳）水平五课时教学设计一、指导思想坚持“健康第一''的指导思想，促进学生健援成长：通过五步拳的教学激发武术运动爱好；培育学生终身体育的意识：以学生发展为中心，重视学生的主体地位。三、学情分析五步拳是我校高一年级下学期武术选修模块一的教学内容，五步拳的教学预料13课时，本次课为第一课时，据了解选修武术模块的学生多数在小学、初中学过武术操、少年拳，有确定的的基础和学习爱好，这是上好本课的有利因素。本课采纳老师教学生学、学生教学生学和师生共同探讨等教学组织方式，不断激发学生的学习爱好和学习主动性，从而实现本次课的教学目标。三、教学内容五步拳是由弓步、马步、歇步、仆步、虚步等五种基本步型组合的基本套路,本课以学习基本的步型步法、手型手法和学习五步拳1-4个动作为主教材内容。教学重点：五步拳1一4个动作的动作线路和技术耍点，学生对基本步型和手型能做到视其形知其名。教学难点：做到手、眼、身、神协作协调和怎么让学生去当好“小老师四、教学目标1、学生对基本步型和手型能做到视其形知其名，在五步拳1一4个动作的学习中，能找出套路中出现的基本步型。2、基本驾驭五步拳1一4个动作的动作线路和技术要点，动作协调连惯，3、通过学生教学生和学生探讨学习，培育学生团结协作精神和生动学习、自主创新学精神。五、教学过程5、收心引趣阶段（2分钟）开课式，支配见习。提出本课内容，建点、难点及课堂要求。6、激发求知欲阶段（7分钟）本课以生动好玩的嬉戏''斗鸡”起先，课堂狙国活跃，在嬉戏过程中，强调技战术运用的同时，更要留意思想品德的教化、要敬盎对手、遵守规则、留菽平安。武术运动动作幅度较大，嬉戏过后本课支配了几节关节操和柔韧性练习是特别必要的。一般性打算活运动后，依据本课主教材教学内容，支配了几节特地性的徒手操练习。特地性打算活动：手型变换劈冲挨打歇步转换7、运动参及体验阶段（25分钟）首先让学生认知五步拳是由弓步、马步、歇步、仆步、虚步等五种基本步里组合的基本套路，然后学习本课教学内容。老师教完基本内容后，让学生自主研讨学习。方法是两人一组分散练习，要求一个人当老师一个人当学生，把五步拳1一4个动作教习两次，然后一起研讨教习过程中的疑难问题，也可请老师帮助解疑。集中探讨。方法是老师领做，进一步规范技术动作，学牛.通过比较更深的理解运作要领。在练习过程中老师要求学生找出五步拳1-4个动作中，出现了那几种步型？还有几种步型套路中还没出现？课后每个同学发挥各自的想象力，去创新完成五步拳后面的几个动作（要求把没出现的步型用上接合主教材内容的接力她成。以水彩笔（或粉笔）、小黑板为导具，通过接力踉在小黑板上写上“中华武术，走向世界"，最终一棒的同学在小黑板上给本组表现给出自评分，老师综合各方面状况给每组进行评价。接力嬉戏给课墩教学气定推入一个新商潮，嬉戏不仅提高了运动负荷，同时也让同学们明确了学习武术的深远意义。8、身原身心阶段（6分钟）通过意念放松（放轻音乐），来放松身心，消退疲惫.课后作业，让同学们充分发挥想象，去完成“五步拳”后面的动作，下次课上沟通展示.六、本课亮点5、老师主导和学生主体特别明确.6、让学生把刚学到的东西去教学生，边教边学边探讨，不仅能加深对教学内容的理解，同时也能体会到教学的艰辛，更珍惜老师的劳动，更努力的学习。7、课后作业，让学生充分发挥想象去创编武术套路。8、接力嬉戏的创设，不仅搞高了运动负荷，同时也让学生明确了学习武术的深远意义。七、效果5i料1、90%以上的同学对基本步型和手型能做到视其形知其名。2、75%以上的同学能基本驾驭五步拳1一4个动作的动作线路和技术要点。3、培育学生团结协作精神，使学生建立自信，勇于创新。教材1.原地双手胸前传接球：2.行进间运球教学目标1、运动参及：培育学生终身体育的意识，让学生明确熬炼的目的。2、运动技能：使学生懂得原地双手胸前传接球及行进间运球的动作要领，培育球感。3、身体健康：发展学生力气、速度、平衡、协调等身体素养“4、心理健康：培育学生在集体的环境中互帮互助，团结协作的精神，培育学生细致视察、主动思维、自我评价实力。5、运动适应：能及他人合作完成体白活动任务，表现出较好的合作精神和身体耐力。重点胸前传球和行进间运球动作的精确性难点上下肢协调协作和手对球的限制支配实力部分及时间课的内容课的组织及实施教师活动学生活动收心引趣阶段2,)四、开课式9、体委整队10、 师生向好11、 提出课的内容和要求12、 支配见习生1、整队报数清点人数.2、师生问好，宣布本课的教学内容和目标以及留意事项组织形式：四列横队辛辛辛辛辛早早早*&&&&&&&&&&*辛辛要求：精神饱满、留懑力集中遵守纪律、发挥特长激发求知欲阶段7,)Zv二、校内集体舞华尔兹B热身I、学生.在音乐的伴奏卜完成4分钟的集体舞练习，在活动中通过动作、路途、队形的改变让学生达到集中精力和热身的目的.2、身体各部位关节活动1、教法老师放音乐，运用手势和语言提示，巡回监督指导学生的动作。关节活动在老册的口令提示下进行2、要求在监督和指导中刚好视察学生的动作幅度及课堂气翅，做到刚好激励和表扬，激发学生的练习热忱和提高运动强度。组织形式：6666，毕牛毕8666WW*W2233早早早早3383?W?&A&&W辛*83&&W辛辛辛要求：练习细致，协作动作要默国、动作幅度到位、路途要精确、动作及音乐要协调样。关节活动要精确到位.授课班级:授课人:一、熟识球性1）原地拍球2）双手体前交替运球3）雎手体侧运球4）环绕股背交接球5）环绕双腿交接球6）双手抛接球7）单手抛接球教学重点：球感教学难点：动作协调2.3.组织：每人一球，同时进行练习教法及步骤：1）老师示范，同时归纳、讲解动作要领2）视察学生练习3）集体订正4）老师用音乐指挥学生练习1 .讲解示范及练习队形同上：（0）2 .学练法及步骤3.1）视察老师示范，理解动作要领2）一人一球练习3）按音乐节奏练习要求：尽可能不掉队二.原地双手胸前传接球练习1.组织：二人一球练习1.讲解及示范队形同上(25,)教学重点：迎、接、收教学难点：接球后的后引缓冲动作D仿照练习2.教法及步骤：1）学生练习2）归纳、诱导、订正错误动作2.（略）学练法及步骤：D细致听讲、细致视察示范、理解重点2）反弹传接球练习3）近年离双手胸前传接球练习4）远距离双手胸前传接球练习5）自定距离传接球练习3）老师示范、讲解4）学生练习时巡回辅导,蜴予学生提示及激励5）提示学生如何视察及评价动作6）老师用音乐指挥学生3.2）视察对比示范、回答老师提问3）二人一球练习（1）一（4）4）按音乐节奏调整题离做传接球练习（5）要求：动作到位授课班级:授课人:授课班级:授课人:二.行进间运球教学重点：腕动指床教学难点：运球节奏1 .原地运球1）高、低运球2）体前换手运球2 .行进间运球1）向前运球2）急停急起运球3 .综合练习1.eft,1.eft左手向前运球两次right,right右手向前运球两次一go,turnaround急停急起一go,go,go原地低运球三次4 .行进间运球接力赛方法：把学生分成人数相等的八组，面对圆心纵队站立，老师发令后，各队第一人行进间运球绕过标记物后跑回，连续二次“当回来后触及其次人手时，其次人快速运球跑出，依此类推，以各队最终人运球到本队起龙线的快慢确定输麻1 .组织：一人一球，同时进行练习。2 .教法及步骤：I）老师示范、讲解2）老师用手势、信号指挥学生练习（1）、（2）3）集体订正4）老师用口令指挥学生练习（3）5）老册用音乐指挥学生练习（3）1 .接力组织：全班分成八组同时进行2 .教法及步骤：1）老师示范2老师讲解竞赛的方法、规则3）组织学生竞赛行进间运球队形同上学练法及步骤：1）视察老师示范，领悟动作要领2）依据老师手势、信号进行练习（）2）3）听老师口令练习（3）4）按音乐节奏练习（3）接力讲解及练习队形:.学练法及步腺：I）理解练习方法2）学生练习3）分组做接力竞赛.要求：遵守规则授课人:授课班级:快笑身心阶段6,组织：要求：主动参及协作老师的诱导同时付诸于实践，达到放松身心的目的。一、心理复原放松练习法在老师的带领下同学们一起感受美的享受，体会正确的身体感受。二、总结、提问教学回顾重点难点课后作业:请问学的课后自主学习赧植投篮的技术动作三、宣布下课教法：随诱导词练习。先使身体某一部位惊慌起来，然后放松。实现身体上肢、卜.股、头部、更干肌肉的完全放松有组织的结束，兔原学生的体能，培育学生创建美、表现美的实力。教法：下次课每组举荐1-2名同学展示原地投篮。预计心律曲线O3153045完成学习目标98%学习表现良好预料练习密度35%-40%中学一年级篮球（水平五）课时教学设计一、指导思想坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长：通过篮球的教学激发学生对运动爱好：培育学生终身体育的意识：以学生发展为中心，IR视学生的主体地位。使之驾驭科学熬炼身体的方法。二、学情分析篮球是我校高年级上学期选修模块的教学内容，我所授课的篮球项目参及的同学主要为女同学，这一时期的女生.身体和心理的发育修于成熟，对篮球项目有较深序的爱好。篮球的教学预科8-10课时，本次课为第一课时，据了解选修塑身操模块的学生多数在小学、初中接触过篮球运动，有确定的的基础和学习爱好，这是上好本课的有利因素，本课采纳老师教学生学、学生自主学习和师生共同探讨等教学组织方式，不断激发学生的学习爱好和学习主动性，从而实现本次课的教学目标。三、教学内容本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球、行进间运球。双手胸前传接球和行进间运球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的我要手段，起若组织全队相互协作的菰要桥梁作用，是中学篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏干脆影响到集体力气的发挥和战术的协作的班量，所以我们必需高度重视学习和驾驭这技术。这教材在小学和初中已经接触过,所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和驾驭。本课是中学体育课中学习篮球运动的第节.课，起着承上启卜的作用，运球、传接球技术的基本方法并不困难，但要做到精确、娴熟、隐藏、快速，同时要快速转换连接其它技术动作，就比较困难。因此，本课若歪要解决在各种状况下学生限制并支配球的实力，巩固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强精确性、娴熟性，为以后的教学竞褰和学生终身体育打下良好基础。重点：胸前传球和行进间运球动作的精确性难点：上下肢协调协作和手对球的限制支配实力四、教学目标I、运动参及：培育学生终身体育的意识，让学生明丽熬嫉的目的。2,运动技能：使学生懂得原地双手胸前传接球及行进间运球的动作要领，培育球盛。3、身体健康：发展学生力气、速度、平衡、协调等身体素养.4、心理健康：培育学生在集体的环境中互帮瓦助，团结协作的精神，培育学生细致视察、主动思维、自我评价实力。5,运动适应：能及他人合作完成体仔活动任务，表现出较好的合作精神和身体耐力.自道德。五、散学方法，1 .讲解示范法2 .指导订正法3、引导、启发法4,实践中的渗透法5,探究、合作、自主学习法六、教学过程9、收心引趣阶段（2分钟）开课式，支配见习。提出本课内容，重点、难点及课堂要求。10、 激发求知欲阶段（7分钟）本课以校内桀体舞华尔兹热身起先,在舞蹈的动作中愉悦身心,伸展肢体，达到热身目的.集体舞过后本课支配了几节关节操和柔韧性练习是特别必要的.11、 运动参及体险阶段（25分钟）首先带领学生在音乐的限制下进行球性练习，好的球感是学好篮球的必要前提条件，然而这种球感的练习必需是熟能生巧，所以每节的主要教学内容之前进行之前球性练习时特别必要的。学习双手曲前传接球教学球点是迎、接、收，教学难点是接球后的后引缓冲动作，学生仿照练习，在在音乐的限制下进行反弹传接球练习、近距离双手胸前传接球练习、远距离双手胸前传接球练习、自定距离传接球练习，要求学生在过程中一起研讨教习过程中的疑难问题.也可请老师帮助解疑，集体练习。学习行进间运球教学教学重点：腕动指压教学难点：运球节奏，学生仿照练习，在进行I.原地运球2.行进间运球3.嫁合练习。练习的过程都用音乐限制，在粽合练习中吧兔子舞的音乐用上协作左右手运球及运球的急停急起。要求学生在过程中发觉疑难问题请老师帮助解疑，集体练习。接合主教材内容的接力婚戏.老师综合各方面状况给每组进行评价。接力嬉戏给课常教学气氛推入一个新高潮，嫡戏不仅提高J'运动负荷，I可时也让同学娴熟J'课堂学习的.12、 组原身心阶段（6分钟）通过意念放松（放轻音乐），来放松身心，消退疲惫。课后作业，让同学们充分发挥想象，去进一步对课上的四个基本步伐在进行创编，下次课上沟通展示。七、本源亮点9、老师主导和学生主体特别明确.10. 全程用音乐限制，在学生在学习的同时更增加了趣味性，更简洁让女生投入其中，集中了留意力。11. 课后作业，让学生自主探讨下节课要学习的动作，下节课进行展示。12. 接力姐戏的创设，不仅搞高了运动负荷，同时也让学生对本节课学习的内容更加巩固.八、效果预料I1、90%以上的同学能学会双手胸前传球和行进间运球动作.2、75%以上的同学能达到动作的娴熟。3,培育学生团结协作精神，使学生建立自信，让学生感受到体目的乐趣。