五年级科学实验的优秀作文.docx

五年级科学试验的优秀作文在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的阅历，对作文都不生疏吧，作文依据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，原委应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我帮大家整理的科学试验作文，盼望能够帮助到大家。1五年级科学试脸的优秀作文我妈告知我，纸船不能浮在水面上，但我不坚信，非要自我试一试。我想，假如它真的能够浮在水面上，我还要试试它能承受多重的物品。首先，我去我家的小花园里捡了两块重约IO1.克的鹅卯石，乂从书架上拿了一张正方形的彩纸，之后，我又把我妈的脸盆拿到了我的房间里。试验的材料准备好了，此刻要起先做试验了。首先，我在脸盆里加了半盆水。然后我把正方形的彩纸折成了乌篷船（下头简称纸船）。最终，我把纸船放在了水面上。我一起先只是抱着试试看的心理，可是过了十秒钟，纸船没有沉下去。过了二十秒钟，纸船没有沉下去。过了三十秒钟，纸船也没有沉下去。过了一分钟，纸船也没有沉下去。过了五分钟，纸船还没有沉下去。过了特别钟，纸船还是没有沉下去。我简宜不敢坚信F1.我的眼睛。我赶忙跑去叫妈妈，告知她她说错了。一起先，妈妈斩钉截铁地说："不行能科学坚信现实，你不信，就去我房间看看。"我说。妈妈到了我房间，望见纸船真的浮在水面上，也不敢坚信自我的眼睛。激烈归激烈，试验还是要接着做下去的。我先把一块鹅卵石放进纸船里，之后，我看纸船没有沉下去，只是下沉了大约一厘米，就拿起了另一块鹅卵石，细心翼翼地放进了纸船里。结果纸船承受不住两块鹅卵石的重量，沉了下去。这个试验说明，纸船是能浮在水面上的，并且载重量大于IO1.克，小于200克。2五年级科学试验的优秀作文星期口下午1点，我在家里上作文网课时，韩老师教我们做了一个小试验。韩老师给我们5分钟的时间，准备小试验的材料，材料有：一个玻璃杯、一个鸡蛋、食用盐、一根筷子。老师说完要求，我就立刻起身去准备全部的材料。接下来小试验要起先啦!韩老师先让我们将空玻璃杯装上二分之一的水，接着，让我们参与2勺食用盐，我参与食用盐后，水立刻变浑浊了，像给鸡蛋没盖了一层蒙蒙的雾。最终，老师让我们用准备好的筷子，在杯子里转圈似地搅拌，目的是让放入杯子里的盐快速溶化，使杯子里的鸡蛋可以浮起来。我按老师说的做了，可是，鸡蛋并没有浮起来。只见鸡蛋在杯子里像一个芭蕾舞的少女，在那儿漂亮地旋转。旋转完乂沉入杯底，我皱着眉头地跟老师说："我的鸡蛋并没有浮起来!”韩老师告知我："那是因为盐放少了，你再多放儿勺盐。"我照老师说的做了，乂放了几勺盐，接着搅拌。不一会儿，盐都化了，鸡蛋真的浮起来了I真是太奇异了!老师告知我们："因为物体的重量大于水的浮力，特体就下沉;当物体的重量小于水的浮力，物体就会上浮。水是有密度的，我们在水中加盐时，增大了水的密度，当增大到必需值时，水的密度大于鸡蛋的密度，鸡蛋就会浮出水面。”这个小试验真是太好玩了！3五年级科学试验的优秀作文科学带着人们相识世界，破除了迷信，那大家有没有做过试验呢?大家又知不知道这些试验中的奥妙呢？今日老师说要带大家做试验，同学们都特殊欢乐，也特殊惊异。这时老师说："先请同学们拿出蜡烛和烧杯，还有打火机，再用打火机点燃蜡烛，最终用烧杯盖住蜡烛，一会儿大家看到蜡烛熄灭了。"没过一会儿，大家的蜡烛都熄灭了。大家都说："新颖异啊!”老师说："静谧，这是蜡烛燃烧的试验。这是因为杯子里氧气用完了，所以火熄灭的原理。"其次个试验叫做发黑的瓷砖。想必大家也知道这是和瓷砖有关的，这时大家拿出了蜡烛、打火机和白色的瓷砖。老师让大家把蜡烛点燃,把白色瓷砖放在蜡烛上烤，一会儿白色瓷砖变黑了，但是用纸可以擦掉，这是因为蜡烛燃烧产生二氧化碳，瓷砖很光滑，所以很简洁擦掉。最终一个试验是最难的，也是要用的物品最多的。这时同学们拿出了订书针、盛着水的容器和一个小纸片。老师让大家把订书针放到水里,老师问：“同学们，会怎样?”大家异口同声的说："沉下去。""很好",老师说，"此时此刻把订书针放在纸上会怎么样?”同学们说：“它们两个都会浮起来，一会儿纸却下沉了，订书针却浮在了水面上，大家新颍的问老师，老师说：“纸上带着一种纸油，在水中时纸油会分泌出来，所以订书针不往下沉，而是纸油托着它。这些科学小试验让大家知道了科学的奥妙，并且有些小试验还可以当生活小技巧用。4五年级科学试验的优秀作文今日老师奇妙兮兮地带着一个箱子走进教室，说："同学们，今日我们来玩触摸小试验."规那么是大家先选出一位体验官，然后蒙上眼。老师拿出奇妙道具,让体验官摸一摸，推想里面是什么东西。体验要起先了，老师说："此时此刻我们要选择两位体验官，你们谁来?"话一落，只见同学们争先恐后地说：“我!我我我!让我来，老师。”选好体验官后，老师拿出物品，先是让体验官在脸上碰了碰，然后乂在碌子上点了点。第一组的体验官军不犹豫地说出了答案，只听"对啦“一声，一组的同学们兴趣盎然，二组的体验官想了大半天后才犹迟疑豫地说："海绵?""不对!"只见二组的同学着急地抓着桌子，恨不得上去代替他。这时体验官也着急了，然后才说："毛笔?""对啦!"二组同学险胜了。其次轮起先了，体验官们这次好像都没答对，视察员们着急了，生怕H己输给对方。一组的体验官说："老师能摸吗?""当然不行!"看着他们还没有说出答案，我特殊着急，心想：老师呀!让我上去行不行啊!我知道答案呀!最终，老师让他俩摸了摸道具，随后他俩异口同声地答第：“气球，装水的气球!”"对啦r两人这才放下心来，同学们也松了一口气。通过这次小试验，我明白了：手是人类的其次大脑，上面有那么多的感应器，真是太奇异了。5五年级科学试验的优秀作文周末好无聊，我翻开了电视，正在播放加油向将来，我兴趣盎然地看了起来。“这个试验关于厨房，三个罐子中有三种调料，我们来尝一下。”主持人撒贝宁走到罐子旁，用手抓起一点，“是什么?是盐?”加油队的一人问道。"不，是白糖。”撒贝宁说完后走到另外一个罐子旁，也尝了尝，“是味精。”尝完后，走到第三个罐子旁，尝了点：“是橘子粉!”"那么问题就来了，以下三种调料哪一种参与氧化剂后可以变成小火箭的燃料?A白糖粉B味精C橘子粉。起先作答。"两队立即起先热火朝天地探讨。"时间到I”加油队选了C橘子粉，将来队选择了A白精粉。“那么我们先从没人选的味精起先试验。”撒贝宁在火箭开关上按了一下味精号的按钮，结果不出人意料，火箭文风不动地在原地冒着白眼。"答案B是错误的。"又起先验证A了，一按白糖号的按钮，白糖号就立刻窜了出去，一路奔驰，然后"砰”地一声搔在挡板上。"A是正确的!”将来队好快乐，又蹦又跳。“大家要不要验证C?""要!"观众异口同声地答道。一按橘子粉号的按钮，没想到火箭也K了出去，惋惜到了半路就熄火了。原来氧化剂和糖会产生一种反响，橘子粉中也有点糖，所以橘子粉号也会飞，味精跟氧化剂起不了反响所以不会飞。五年级科学试验的优秀作文