五年级上科学预习展示教案－秋季星空｜青岛版.docx

12、秋季星空覆习展示敦案学习目标1、探究：能对四季星空进行探究活动的大致思路，能用图画描述出北斗七星的形态特征。2、情感：乐于视察，擅长发觉，喜爱合作。3、学问：相识秋季里.北斗七星在天空中的位置：了解秋季的其他星座。重点相识秋季里北斗匕星在天空中的位置：了解秋季的其他星座。教学措施学习过程一、创设情景，导入新课多媒体播放星空的视频资料.同学们，星空是漂亮、浩瀚和奇妙的，今日这节课我们就一起来探讨秋季星空。(板拈课题)二、臼主探究，合作沟通(一)相识秋季星空中的显著星座。I、沟通：同学们，关于星空，你知道什么？2、相识秋季星空的代表星座。多媒体出示大熊座和仙后座的视频资料或图片资料。小结：大焦座的尾巴部位有7颗星组成的勺子形,这就是一年四季全天最显著的星座之一一一北斗七学生观看，谈感受。学生沟通课前对星空的视察和发觉。学生视察，找出这两个星座的主要标记。自由汇报。星。仙后座的主要标记是由5颗亮星组成的W或M形。3、学会看星空图。引导学生视察课本P33南天星空和北天星空图，了解南北两天详细的方位。小结：南天星空是上北卜南左东右西；北天星空是上南卜北左西右东。4、画出北斗七星的样子。5、了解星空的划分。引导学生阅读P34资料卡，了解星空的划分。(一)制定长期探讨星座的安排.1、提出问题：星空中有很多显著的星座，以北斗七星为例，北斗七星组成的形态的、在天空的位置会发生改变吗？学生视察P33南北天星空图。小组探讨南天北天的详细方位。1、3组I号汇报。各小组自主订正和补充。小组视察星空，找到北斗七星，画出北斗七星的排列形态。组内结对沟通。5、7组3号板书。学生阅读资料卡.小组探讨、猜想.小组思索、探讨，制订视察安排。班内沟通汇报，取长补短，完善本组的安排.学生组内学习制作观星箱的方法，可以课下选取材料制作。2、制订视察安排。怎样才能知道北斗七星在一年四季中的改变规律呢？(三)制作观星箱。老师出示制作步骤.三、迁移应用，拓展延长利用观星箱长期视察探讨星座的活动.>