五年级上册信息技术教学设计第1课 走进机器人世界∣粤教版.docx

课应1.1走进机器人世界单元I学科信息，技术年级五年徼学习目标1 ,了解什么是机器人,简洁了解机器人的工作原理。2 .能鲂J'解机人的组成.清晰机零人每一部分的II作原理.3 .对生活中的机器人的分类有清晰的相识.4 .可以例举身边的机涔人。重点相识生活中的机器人，对机器人的各部分,祖成有清晰的相识，培育学生的设轨思维以及探究意识.难点能膨发觉生活中的各种机器人，并能够说出它们的作用以及简洁了解它们的工作显埋.教学过程教学环节老师活动学生活动设计就图导人新课1 .导入：同学们，随着科学技术的不断发展,我们身边的各种装置变得越来越人性化、智能化。不知不觉，机器人已渐渐成为我打日常生活中的一部分。2 .大家知道什么是机器人？它是怎样工作的？我们身边在加些机器人？让我们带着这些问题“一起走进机器人世界吧。仔细听讲,回想课前内容、沟通共享自己的看法.激发学生爱好，导入课1超。讲授新课一.、相识机器人：1 .定义：一般认为,机器人是一种具有与人或生物相像智能实力（如：感知实力、思维实力、.行动实力）的自动扮装置，2 .日常生活中机器人的举例,主要对智能感应灯进行简沽介绍3 .学问的拓展：对我国现阶段所运用的智能路灯进行简洁介绍.了蟀机器人的一些实际应用以及发展近况。二'机湍人的组成：仔细听讲,仔细思索.,主动I可答老，师提出的问也.发觉生活中的机器人，与同学沟通探讨这些机器人的原理以及功能够让学生充分的r解机器人由智能感应灯为例，介绍-一般筒沽机器人的三大组成部分及其作用：感知部分、限制部分、机械部分,通过将机器A的三大部分与人体器官结合.便于学生能好而组成机器人三大部分出更加清晰地相识.H、生活中的机器人：介绍日产生活中常用的几类机器人：工业机器人、娱乐机器人、服务机器人、军用机器人、教肓机器人。分别了解他们各自的功能。在拓展提高中，加入了机器人总动员片段，在捆放视筑前提出问题：“同学f门找出动画片中的机器人老陌哪些作用（能力）呢r搐放完之后邀请同3邙期极回答。使同学fi退同学6»寸机器人的认识更加深刻。能，课外延长谀计一个自己想做的M1.器人,并写出自己的安排书。学生沟通，相互探讨.思维发散.培育学生创新思维.堂练习1 .你在H常生活中,见到过哪些机器人设备,他们又有什么功能呢？2 .机器人的外形泞定要像人类吗？学生沟通,相互学习.巩固学生对基本学问的理解。布巩作业作业1：找寻日常生活中的机器人,将它们记录下来,下节课进行小组探讨.作业2：设计一个自己想做的机器人，并写出自己的安排书.学生留意视察,把科学.延长到生活中,利助理解、巩固课本内容.课堂小结这节课中同学In仔细听讲，对机器人的相关学问有很大的爱好.并抠长发觉我的H常生活中所运用的机器人r,我们在今后的学习生活中也要保持对科学探讨的热忱，擅长提出为什么并进行祢龙.总结全文，整体驾判.板H无板书