二年级道德与法治集体备课记录.docx

集体备课记录学科：道德与法治组别：二年级组日期：2018-2019学年度第一学期二年级道例与法治集体备课组支配一、指导思想1 .以道德与法治课程标准为指导,使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童酷爱生活、学习做人,懂法遵守法律，H觉遵守各项规章制度和社会规则,培育具有良好品德和行为习惯、乐于探究、酷爱生活的儿童。2 .依据学校工作布置,结合学校的实际状况,本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作,提高教学效率，同时加高校科集体备课力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。二、任务与目标1 .端正思想,加强相识,树立新型的教化理念,建立融洽的师生关系,创新教学过程,优化课堂结构,提高教学的质量。2 .各位老师以课程标准为准绳，以现行的教材为依据，完成本年级的教学任务与教学内容。3 .培育学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。能联系四周,提高学生的道德相识。4 .协作学校教化处与其他教学工作,搞好本组的集体备课工作。5 .加强老师的业务素养与实力的提高培训，做好本学期集体备课工作的开展。6 .力争二年级成果能大踏步提升。7 .以质量为本，细心组织课堂教学，全面提升教学质量，不让一个学生掉队，优秀率达到学校制定的标准；主动引导学生开展自我学习、探究学习、合作学习、创新学习，使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程，使备、教、批、辅、评等各项工作再上一个台阶。8 .立足学科主阵地，加大优质课探讨的力度，以“课堂有效教学”为我们二年级道德与法治的课题探讨方向，结合新课程标准的实施，通过开展各种形式的主题教研活动，主动学习先进的教化教学理念，充分发挥每个老师的教学才能，努力创新富有实效的教学方法，留心收集创新学习的案例，并多撰写论文和教学体会，尽量供应各种展示自我的机会。使本组老师课堂教学实力有进一步提高，课程改革有序推动，力争使教学与学习方式变更等方面有一个新的突破。三、工作措施：（一）主动开展集体备课活动本学期二年级道德与法治备课组研训活动以集体备课为主，组织一些集体备课后的实践性课堂示范课、研讨以与反思性教学沟通、探讨活动。1、二年级道德与法治组成员名单与分工二（1）江燕二（2）王金龙二（3）刘建国二（4）江益考虑到我们学二年级道德与法治备课组老师均有独立设计优秀教学设计的实力；所以，本学期二年级道德与法治集体备课活动采纳“分工协作、沟通修改、特性自备”的组织形式。2、二年级道德与法治集体备课具体实施程序与要求集体备课实施程序:（1）分工协作：由主备老师要提前对后一单元的教学内容细心备课，并印发到备课组成员手中。备课组其他老师在集体备课前，也要仔细钻研教学内容，形成基本的教学思路，为探讨沟通作好准备。（2）沟通修改：由备课组长组织好本组老师，依据已定的集体备课时间开展活动。先由主备老师就预设的教学设计作具体地介绍，供其他老师学习、思索。后备课组其他成员对“主备人的教学设计”探讨沟通，各抒己见，求同存异，优化方案，达成肯定的共识。（3）特性F1.备：备课组老师依据个人教学风格和才能，仔细备出既富有显明的特性特点乂符合班级实际学情的教案，敏捷运用，突出特性。3、道德与法治集体备课的活动时间、地点时间：待定；地点：二楼东办。（二）备课组长协作学校领导担当对数学教学的指导和管理，以抓“集体备课效益”为突破口，做好教学的各项常规工作。备课：以集体备课活动为抓手，加强沟通研讨，突出特性修改，切实提高质量。上课：围绕集体备课教案，扎实组织课堂教学。本学期，备课组成员每人执教一节组内公开课，内容以“单元复习”为主题。课题探讨：加强学校课题探讨工作，将课题探讨活动与集体备课活动、道德与法治教研活动等结合，规范探讨的过程，提高探讨的实效性。通过对以上教学常规工作要求的强化，努力在道德与法治老师中树立优良的学风，刻苦钻研业务，加强探讨性学习，强化教学探讨和教学改革的意识。五、备课支配时间单元课题主备人第1-4周第一单元我们的节假日江燕第6-9周其次单元我们的班级王金龙第IO-I4周第三单元我们在公共场所刘建国第15-18周第四单元我们生活的地方江益二年级道德与法治上册第一单元我们的节假日集体备课记录时间：2018年9月1日地点：二楼东办主备人：江燕出席老师：江燕王金龙刘建国江益记录人：江益主备人发言：一、教学内容第一单元我们的节假口二、教材编写特点和教学建议通过第一单元我们的节假口的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美妙的生活和浓浓的亲情,而且还通过延长、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节口，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、主动的民间文化等,集中进行优秀传统文化教化，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。建议1.激发学生的学习爱好。2.以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美妙。3.建立学习小组，开展小组合作学习。4.课程中主动发挥绘本生动活泼、好玩有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲解并描述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延长到学生更广袤备课组成员发言：江燕：学习第1课假期有收获1、知道爱惜书本的重要性：了解学校的有关设施、设备：学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的欢乐。2、通过看图、做嬉戏等方法，引导学生理解学生身份，以主动的心态面对上学生活，克服不良心情。3、懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的欢乐，体验作为一名小学生的愉悦和骄傲。同时让学生了解上学的意义，引导学生适应并宠爱上学。王金龙：教学时让学生课前做一个小调查：如你们的假期作业都写了吗？是什么时候写的？上课时结合教材出示教材第4到5页插图：对比两个小挚友的暑假支配你觉得他们的暑假支配的好不好？假如你是他，下个假期你要怎么支配？假如你是他呢？上课时，让同学之间探讨一下。暑假生活忙乱又欢乐，要想过个有收获的暑假,你要做一个有准备的小挚友。请你为下一个暑假做一个支配，说一说下一个暑假你会怎么支配？刘建国：学习第2课周末巧支配1、要合理支配时间，培育学生的时间观念2、学会在生活中黑支配时间，提高工作效率。3、懂得周末时间很短，要好好支配才能让周末更精彩。初步建立时间观念了解合理支配时间的重要性，养成有秩序，守时间的习惯。.江益：虚拟周末嬉戏畅想：假如下一个周末完全由你支配，你将会做什么呢？全班沟通，相互评议，选出大家最宠爱的支配。并告知孩子周末过的充溢开心而有意义有利于身心的健康发展，所以我们应当仔细的支配自己的周末生活。结语：本周集体备课到此结束，我们下次接着探讨有关后2课教学内容的探讨。二年级道德与法治上册第一单元我们的节假日集体备课记录时间：2018年9月11日地点：二楼东办主备人I江燕出席老师：江燕王金龙刘建国江益记录人：江益主备人发言：一、教学内容第一单元我们的节假口二、教材编写特点和教学建议通过第一单元我们的节假口的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美妙的生活和浓浓的亲情,而且还通过延长、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节口，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、主动的民间文化等,集中进行优秀传统文化教化，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。建议1.激发学生的学习爱好。2.以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美妙。3.建立学习小组，开展小组合作学习。4.课程中主动发挥绘本生动活泼、好玩有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲解并描述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延长到学生更广袤备课组成员发言，江燕，学习第3课欢高兴喜庆国庆1、通过教学，使学生简要的了解有国庆节的历史、文化、习俗,了解新中国来之不易，启发学生感受并表现四周生活中的美妙事物，激发学生的国家意识，爱国情怀。2、初步相识国家象征，知道国旗，国歌，国徽。知道要敬重国家象征。3、引导学生合作，探究，采纳多种方式了解身边的人是怎样建设祖国的，他们将会怎么过国庆节。相识国家象征，树立爱国意识，了解国庆节的历史培育学生的爱国情感。王金龙：设计教学活动1、你知道关于国庆节的那些故事，你能讲给同学们听吗？2、老师共享国庆节的故事，让大家懂得新中国的来之不易。设计调查：1、小调查：调查身边的人，他们的职业，他们是怎么庆祝国庆节的？3、国庆节是我们自己的节日，我们都怎么庆祝国庆节？刘建国：学习第4课团团聚圆过中秋1、初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。2、制作月饼，感受与老师、同伴共庆佳节的欢乐，萌发爱老师、同伴的情感。3、对中秋节有初步的了解，帮助学生了解关于中秋节的相关资料，收集中秋月的诗词。初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日，了解秋天里的节日和习俗。本课教学难点是让学生初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。江益：上课时课件出示15页的插图，引导学生独立读课文。探讨：中秋节具有怎样的意义？开展一些活动，如制作月饼，开展中秋庆祝活动，另外可以向父母收集一些有关秋天的节日。小结：让孩了们关注边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美妙的生活和浓浓的亲情，而且还通过延长、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的些民俗、传统礼仪、主动的民间文化等，集中进行优秀传统文化教化，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条是我们本单元的最终目标。二年级道德与法治上册其次单元我们的班级集体备课记录时间：2018年10月8日地点：二楼东办主备人I王金龙出席老师：江燕王金龙刘建国江益记录人：江燕主备人发言：一、教学内容其次单元我们的班级二、教材编写特点和教学建议通过其次单元我们的班级的教学，帮助孩子们建立集体观念,学习做小主子，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培育孩子们初步的集体意识和F1.主管理意识、贡随意识。建议1.激发学生的学习爱好。2.以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美妙。3.建立学习小组，开展小组合作学习。4.课程中主动发挥绘木生动活泼、好玩有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲解并描述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延长到学生更广袤的生活领域,做到实实在在的知行合一。备课组成员发言I王金龙：学习第5课我爱我们班1、酷爱同学、老师和班集体，右.集体荣誉感和班级主子翁意识。2、知道H己是班集体的一员，F1.己的成长离不开班集体，通过设计班徽的活动，让自己做班级的主子。3、养成团结同学、敬重老师、臼觉维护班级荣誉的好习惯。教学重点：在活动中相识同学，了解集体，酷爱集体，体验在集体中的乐趣。教学难点：培育学生的主子翁意识，让学生知道自己是班级的一员，酷爱班集体，主动参与班集体活动，维护集体荣誉：在活动中培育团结一心、努力向上的集体荣誉感。刘建国：感受在集体中我欢乐，在嬉戏中，同学们都觉得特别欢乐。除了在嬉戏中觉得欢乐外，在咐们班还有哪些事让你觉得欢乐呢？说出来让我们共同共享吧！（同桌探讨，全班沟通）集体带来的欢乐让我们的生活充溢乐趣，集体给我们的暖和让我们有一个共同的家，可是我们的班集体还须要大家为它来争光彩。（设计活动）同学们班级就是我们欢乐的家，让我们一起为这个家设计一个班徽。江益：学习第6课班级生活有规则1、初步建立规则的概念。2、懂得学校的生活离不开规则。3、初步树立规则意识，起先将“小学生守则”等学校规则内化。重点：知道学校到处有规则，明白遵守规则的重要性。难点：做H觉遵守规则的人。江燕：1、导入时可以体验嬉戏，相识规则。2、重温规范记规则。生读小学生守则，介绍中小学生守则。3、学生在班里还应当遵守那些规则，我们一起来制定一个规则表吧，全班沟通。活动结束后老师总结：过去是老师家长要求大家遵守班级规则，现在同学们自己懂得了班级规则，我们也制定出了H己的班级规则，那你就要做班级规则小卫士，让我们的班级更加漂亮，规则是我们学习和成长不行缺少的，信任同学们会在今后，H觉遵守班级规则，从小事做起，从一点一滴做起，从现在做起，只有这样，我们的班级才更加和谐。结语：本周集体备课到此结束，我们下次接着探讨有关后2课教学内容的探讨。二年级道德与法治上册其次单元我们的班级集体备课记录时间：2018年10月16日地点：二楼东办主备人I王金龙出席老师：江燕王金龙刘建国江益记录人：江燕主备人发言：一、教学内容其次单元我们的班级二、教材编写特点和教学建议通过其次单元我们的班级的教学，帮助孩子们建立集体观念,学习做小主子，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培育孩子们初步的集体意识和F1.主管理意识、贡随意识。建议1.激发学生的学习爱好。2.以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美妙。3.建立学习小组，开展小组合作学习。4.课程中主动发挥绘木生动活泼、好玩有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲解并描述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延长到学生更广袤的生活领域,做到实实在在的知行合一。备课组成员发言I王金龙：学习第7课我是班级值口生1 .探讨值日生的工作内容，探讨在值日时我们应当怎么做。2 .知道当值口生是爱劳动、爱集体的表现。培育正确的人生观，价值观。3 .知道在集体生活就要遵守集体的规则，要为班级做贡献，有集体意识。教学重点：值口生的工作内容，探讨在值口时我们应当怎么做。道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。培育正确的人生观，价值观。教学难点：知道在集体生活就要遵守集体的规则，要为班级做贡献，有集体意识。刘建国：（探讨制作、明理分工）1、小挚友们每天也做值日，则该如何来支配分工值日生？2、分组探讨值日生的工作内容并将其画出来。3、呈现沟通4、小结：我们做值日要合理分工，仔细负责，这是爱劳动、爱集体的表现。5、共享体验值日生的欢乐：值日做好了，你心里怎么想？6、小结：做好值日真光荣，要当好值日生。总结：值日生每天把班级打扫得特别整齐，我们在宽敞光明的教室里学习和生活，所以我们更应当敬重值日生的劳动成果，自觉维护班级卫生，不做影响班级卫生的事，同事也要做班级卫生监督员，大家一起把班级卫生保持好。江益：学习第8课装扮我们的教室1 .宠爱在集体生活中，并在参与集体劳动中，体会分工与合作的好处，提高与人交往的技能、技巧。2 .能仔细完成集体交给的任务，为爱护班级的环境做力所能与的事：并在完成集体任务担当责任中，学会尝试用不同的方式、方法为班级体服务，提高实践实力和责随意识。教学重点：知道课堂纪律的基本要求。教学难点：懂得课堂纪律的重要性，与同伴和谐相处、共同进步。江燕：同学们真是班级的小主子！你们的设计都很好，我们全班的集体才智是无穷的！团结合作的力气就是大！现在，我们通过共同的努力有了这么好的设计，那我们肯定可以通过我们大家的努力和双手将它变成现实。让我们一起动手装扮我们的教室吧！以上节课所分的小组为单位，把自己从家里带来的物品以与自己动手设计的饰品分类整理。例如：盆景、书籍、绘画、照片、手工艺品、书法作品、玩具、花卉学生臼由组合，分工负责，动手装饰我们的“家二小结：通过教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主子，F1.己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培育孩子们初步的集体意识和H主管理意识、责随意识。二年级道德与法治上册第三单元我们在公共场所集体备课记录时间：2018年11月6日地点：二楼东办主备人：刘建国出席老师：江燕王金龙刘建国江益记录人：王金龙主备人发言：一、教学内容第三单元我们在公共场所二、教材编写特点和教学建议通过第三单元我们的公共场所的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱惜环境、爱惜公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透环境爱护法、烟花爆竹平安管理条例等法制教化。建议1.激发学生的学习爱好。2.以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美妙。3.建立学习小组，开展小组合作学习。4.课程中主动发挥绘本生动活泼、好玩有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲解并描述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延长到学生更广袤的生活领域，做到实实在在的知行合一。备课组成员发言I刘建国：学习第9课这些是大家的学校里的公务来之不易，是我们学习上的好伙伴，我们要爱惜它们。我们长大后要成为社会有用的人，从小就要爱惜学校的一草一木,爱惜学校的每一张桌子，每一把椅子，像爱惜家里的东西那样爱惜公物。江益：教学过程可以是1、视察学校的公物怎么样了，完成学校公物调查表，2 .全班沟通，公物怎么变成这样了？你有没有参与破坏他们？说说你个公物的故事3 .听听桌子的心声，学生们角色扮演说说桌子的心声，体会桌子的期盼4 .中小学生守则：爱惜公共财务江燕：学习第10课我们不乱扔1、了解中小学生守则里提倡我们要保持公共卫生2、初步知道我们不应当乱扔垃圾和爱护身边环境的意识，并在生活中身体力行3、能有创意的利用废IH物品，从自一做起，为荚化家园爱护环境尽自己的一份力。让学生初步知道如何进行垃圾分类，并在生活中身体力行，懂得合理妥当处理垃圾对爱护环境的重要意义。王金龙：我们再来看看这两幅图片，大屏特出示干净整齐的教室和垃圾遍地的教室，请同学们对比，你更宠爱哪一幅，干净整齐的环境给你什么样的心情？结合38页图片，请你把宠爱的踢偏打上对号，引导学生说出：干净整齐的环境人人爱，脏乱的环境使人不开心结语：本周集体备课到此结束，我们下次接着探讨有关后2课教学内容的探讨。二年级道德与法治上册第三单元我们在公共场所集体备课记录时间：2018年11月15日地点：二楼东办主备人：刘建国出席老师：江燕王金龙刘建国江益记录人：王金龙主备人发言：一、教学内容第三单元我们在公共场所二、教材编写特点和教学建议通过第三单元我们的公共场所的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱惜环境、爱惜公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透环境爱护法、烟花爆竹平安管理条例等法制教化。建议1.激发学生的学习爱好。2.以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美妙。3.建立学习小组，开展小组合作学习。4.课程中主动发挥绘本生动活泼、好玩有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲解并描述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延长到学生更广袤的生活领域，做到实实在在的知行合一。备课组成员发言I刘建国：学习第11课大家排好队1、结合社会生活实际，帮助学生了解排队的基本行为规则，感集体活动中秩序的重要性。2、激励学生敢于大胆表述自己的想法，养成自觉排队的好习惯。3、了解每月的11口是觉排队口"，臼觉维护秩序生活的美妙。难点：1、学习防范意外损害的基本方法。2、进一步发展自我爱护的意识与实力。3、思索哪些同学的表现可能会对自己和别人造成损害。江益：教学中设计情景体验：嬉戏乘坐电梯或观看相关视频老师原木以为这些踩踏事务离我们很远，可是有一次在乘坐电梯的时候，那种拥挤的感觉突然就让我想到了这一幕。那天当电梯到了一楼，电梯门一打开，黑压压的人群不等我走出电梯就一拥而进。最终我是从很小的缝隙中使了很大的劲才挤出来。请小挚友帮忙解决如何平安上下电梯？引导孩子知道在电梯门两侧有序排队，两队中间留有空隙，便利电梯里的人出行。江燕：学习第12课我们小点儿声1 .知道说话时有时要大声，有时要小声，能依据具体的语言环境推断什么时候要大声说话，什么时候要小声说话，逐步养成文明的说话习惯。（重、难点）2 .知道在公共场所小声说话是讲文明懂礼貌的行为教学重点和难点：知道在公共场所小声说话是讲文明懂礼貌的行为。王金龙：设计情境，主动沟通出示情景视频，学生重重的关门，大声喧哗，挪动桌椅，下课跑闹1.这样的教室给你什么感觉？3 .你觉得怎样做才是对的，为什么？4 .我们班级里有没有这样的现象？请你说一说我们班级里让你厌烦的声音5 .老师总结：出示书页卜小故事风声小了雨声小了我们的声音小了同学们在公共场所我们要保持宁静，这样既不影响他人，也是自身文明的一种提现，从今日起先我们就像大家说的那样，做一个文明的好孩子，同时也角度身边的人，做好小小调音师，让我们的世界充溢美妙的声音，而不是扰人的噪音。小结：通过第三单元的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序,爱惜环境、爱惜公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透环境爱护法、烟花爆竹平安管理条例等法制教化。