传统文化进学校之感受传统节日的魅力.docx

传统文化进学校落地策略之感受传统节日的魅力(上)一、目的和意义大力弘扬传统节日文化，是传承中华民族优秀传统文化和当代文化创新的必定要求，也是维护和保障中华民族文化与生活方式多样化的必定选择。我们要通过我们的努力让我们的学生在灵魂深处夯筑起民族文化殿堂的基础，提高学生的人文素养，把握传统节日的内涵，在主动的参加中，获得对传统节日历史文化精醴的认同，通过传统节日这个窗口，学习、维承和弘扬中华民族的优秀传统文化。二、主要做法1 .成立“传统节日文化”探讨小组，形成“我们的传统节日”校本教材。通过对中国传统节日文化的探讨，让学生学会开发利用校内外教学资源，提高学生搜集、处理信息的实力。探讨包括：(1) 了解节日由来。每一个节日都有它的历史渊源、奇妙传闻，了解了这些对于学生产生对传统节日的爱好有很大的作用。(2) 了解与节日相关的历史名人。许多的节日与肯定的历史名人联系在一起，这为节日增加了更多的人文色调。比如屈原之于端午节等，了解这些历史名人，感受他们的人格魅力和精神境界，熏陶自己的品行。(3)阅读有关节日的文学作品。借鎏古代蒙学读物和古代的诗词、文学作品、神话传闻，扩大阅读面，积累与节日有关的成语故事、趣联妙对、古诗词名句、谚语、歌后语等，有助于学生了解传统节日的文化内涵。(4)了解节日的民俗风情。每个节日都有不同的习俗，传统节日的习俗反映了我们民族的传统习惯、道德风尚和宗教观念，比如春节的守岁、贴对联、贴年画，元宵节的猜灯谜、吃元宵，清明节的春游、扫墓，端午节的龙舟竞渡、门插艾草，中秋节的赏月、吃月饼，重阳节的登高、赏菊等。2.融入校内文化建设，营造关注传统节日的良好氛围。整体设计好文化培每一模块的主题，在传统文化模块融入传统节日，介绍传统节日的由来、传闻、习俗等，让学生对传统节日有一个整体的相识和了解，让每一面墙壁都发挥教化的功能。3,抓住传统节日契机，开展传统节日教化广播讲座。在春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等每个传统节日前夕，都对学生进行系统的传统节日教化，为学生讲解比较系统的节日由来、关于每个节日的传闻、节日习俗、和这个节日有关的文化名人、诗词文章以及这个节日带给我们的其他教化启示，比如：清明节的忠和义、端午节的爱国和忧民、中秋节的思乡和团聚、重阳节的敬老等等，都是我们珍贵的教化契机，是我们对学生进行爱国主义教化、责随意识教化、孝心教化和感恩教化的最佳时机。4,注意学生的实践体验，开展好传统节日主题教化活动。依据不同节日，设置特色主题，例如：春节开展“惜福感恩，过个欢乐中国年”实践活动和“学生春节联欢会”，让学生在春节孝敬父母，感恩生活，让学生在载歌载舞、欢声笑语的同时感受节日的奇妙；端午节时，以“传统文化忠义行之三间大夫的命运起伏”为主题,开展系列活动，让学生在纪念中感悟屈原的高尚品质。