2024年教职工安全教育培训讲话稿3篇.docx

教职工安全教育培训讲话稿3篇教职工安全教育培训讲话稿（一）教师是一个特殊的职业。教师在教给学生知识的同时，也要肩负起保护学生的职责，并且，教师自身的言行也将在潜移默化中影响着学生。因此，在校园安全工作方面，教师必须首先树立起安全意识，重视安全教育，并以身作则，模范遵守学校的各项制度，认真履行自己的职贲，为学生安全工作的开展建立良好基础。教师是学生安全的责任人，要努力增强安全责任感：首先要认真学习义务教育法、未成年人保护法等法律法规，增强依法施教的意识，自觉杜绝体罚学生、辱骂学生等侵权行为。其次，要参加学校组织的各项安全制度的学习，认知学校事故出现的类型，结合案例分析事故发生的原因，掌握意外事故的防范对策和应急措施，保证在教学中有针对性地对学生进行安全教育，且全方位地实施安全保护。第三，要明确教师的安全职贲，对发现的不安全因素或者安全事故，要及时处理或及时上报。教师如何在工作中进行安全教育工作统计一名中学生一天的时间，我们会发现，与孩子相处时间最长的其实不是家长，而是学校的老师。那么，对于学生的安全，教师的贡任之重大就毋庸置疑了。确保学生的人身安全，是每一位教师的职责。近年来，媒体相继报道了许多在校学生的伤害赔偿案件，其中所反映出的学校教师身上存在的问题，引起教育领域与社会各界的广泛关注和讨论，也给广大中学教师带来了很大的压力。于是有教育工作者慨叹：教师越来越难当了。面对着学生的安全，教师们常常如履薄冰、战战兢兢。为此，班主任不敢组织学生活动，科任教师不敢带领学生进行实验，体育老师甚至申请取消体育课的某些项目。这种状况，不仅使得按照素质教育的要求应当组织学生开展的课外和社会实践活动难于落实，甚至对学校教育教学活动的正常开展都产生了消极的影响。但我们不能因为怕出现安全问题而因噎废食。我们要在确保安全的前提下，给学生一个安全的环境，同时也要给学生一个全面成长的空间。具体说来，根据学校的实际情况，可从以下方面入手。(一)中小学班主任1 .班主任的安全职责< 1)执行学校有关安全的制度和决定，具体负责本班的R常安全工作：< 2)经常宣传安全知识；< 3)及时了解学生思想动态，发现情况及时处理，或向学校领导报告:< 4）经常巡杏班里情况，及时发现和消除不安全隐患：< 5）积极向学校领导提出安全建议；< 6）其他本班日常安全工作。2 .班主任如何履行安全职贲保护学生在校园的安全，是班主任义不容辞的职贲，是班主任工作的重中之重。在日常工作中，班主任可以采取以卜方法保护学生安全：（1）常宣传。班主任要对学校制订的安全制度和安全措施经常宣传，具体落实。如要与学生家长每期签订安全贡任书。班上要结合学生实际，制订切实可行的安全防范措施。安全工作，要天天讲,处处讲，时时讲，不厌其烦地讲，要时时向学生敲密钟。利用班会、晨会、读报时间，采用集中、分散相结合等方式，把安全风吹进学生心里。只有安全意识扎根于学生头脑之中，学生的安全工作才算做到家。（2）多落实。上级相关部门和学校对班级安全、学生人身和财产安全教育管理均有一定的精神和要求，班主任要不折不扣地完成。安全工作不能存在侥幸心理，更不能采用投机取巧的方法，而应该脚踏实地、防患未然。教室内应张贴安全标语，危险处应设置警示牌，班级办安全专栏，组织学生学习有关安全、法制知识，演唱安全歌等。利用各种活动，让安全意识“随风潜入心，润人细无声”。（3）细管理。安全工作必须从细处加强管理。安全工作的细致教育管理是班主任工作中最重要的一环。安全工作无小事，安全责任重泰山。虽然学生大部分时间是在课堂中度过，但万不要忘了那少部分时间（即课余时间）。事实证明，我们很多的纠纷、安全事故，就是发生在这段时间内的。一个优秀的班主任要善于空档时间的细致入微的管理。在工作中履行“七到场”一一午睡到场，晚睡到场，课间操到场，课余时间到场（班），集合到场，集会到场，升旗仪式到场。否则，必存在这样或那样的安全隐患。（4）巧沟通。班主任要善于沟通、巧妙沟通。注意观察自己的学生，一旦发现学生中有异常动向，要及时与学生进行沟通。学生与学生有矛盾，班主任要沟通心灵，消除隔阂，特别是本班学生与其他班的学生存在分歧时，一定要沟通在先，消除隐患，化干戈为玉帛。班级安全工作不是班主任一个人的事，班主任还要与其他教师以及学生沟通，采取有力措施，形成合力抓好安全工作。班主任还要沟通家长、社会等各个方面，让全社会都来关心和支持学校及班级的安全教育工作。（一）中小学任课教师1 .任课教师的安全职责(I)遵守法律和学校有关安全的制度；(2)不得体罚或变相体罚学生，不得讽刺侮辱学生：(3)不得擅离职守，自习课时也应在课堂值班；(4)及时正确处理课内发生的伤害事故：(5)其他学校规定的安全职责。2 .任课教师如何履行安全职责(1)体育教师。如何利用体育课对学生进行安全教育、不断增加学生的安全知识、有效提高他们的安全防范意识、帮助他们学会各种逃生FI救技巧和应急救人方法，是广大体育教师必须面对和重视的问题。湖南长沙宁乡.中体育组提出在做游戏时，要谨记：游戏安全意识到，规则步骤交待好，喊好“预备”眼睛“扫”，苗头不对不喊“跑”，哨音、手势全用上，紧急暂停必须要。跑类游戏要注意，往返路线规定好，预备、起跑两条线，错肩交接方位清，先慢后快很重要。跳类游戏要注意，屈膝缓冲先练练，先窄后宽试试好，跨跳高度要适中，练多赛少别急躁。投掷游戏要注意，器材选择最重要，一软二轻三要网，不准超线来“打头”，及时制止不可少。室内游戏要注意，课桌板髡对齐了，学生手脚收进去，严禁追跑和跳跃，进出顺序调度好。综合游戏要注意，距离拉开有余地，灵活躲闪免冲撞，“特殊学生”当“裁判”，教师参与来示范。“健康第一”记心上，避免受伤第一项，措施到位有预见，早做预防保安全。结合上述案例，体育教师在教学中要注意做到如下几点：体育组教师平时养成定期检荏体育器械的习惯，并进行即时检查并维修，每堂课之前也要重新检查一遍。教师充分备好教案，场地安排合理，在教学组织安排上教师要能很好地兼顾，要充分利用体育理论课向学生传授各种安全知识，使学生学到系统的安全知识：课前教师要认真检查学生的服装，并禁止学生配带任何挂件上体育课。在组织教学时由于学生的能力差异性，教师对有的项目适当降低难度，或在条件允许下进行分层教学，比如单双杠降低高度，或在不影响基本动作要求前降低难度；上课时教师在适当的情况下用不同的方法激励学生完成动作，以免由于心理紧张而使动作变形。体育教师在课中动作示范要正确、合理、到位，让学生能够形成直观的动作概念，禁止犯技术性的错误：另外在体操课的练习中教师注意对学生的保护，当然教师对保护的位置也要合理到位。体育教师在上完每堂课后都要即时地进行总结，这样才能使教学更加得心应手，使学生安全意识更强。（2）实验教师。学校的物理、化学、生物等课程的实验教师，由于其进行实验时，会涉及一些安全程序，故实验教师要有安全意识。具体来说可注意以下几点：实验员要严格按教材要求做好实验准备，对所用药品、器材要于课前检查并进行预做，确保药品器材安全有效。不得让过期变质及存在安全隐患的器材药品进入课堂。上课教师要认真组织实验课的教学工作。课前认真组织学生预习实验内容，让学生对实验内容及步骤熟记于心，并教会学生必要的实验安全知识及处理安全事故的知识：上课时先讲实验要点及安全注意事项，并对重要操作进行必要的示范和演示；上课过程中进行认真指导和全面监控，确保学生安全。所有学生必须严格遵守实验室管理制度及操作规程，做到课前预习，课间认真实验。严格遵守操作规程及实验步骤，不懂就问，有问题及时向老师汇报。实验室要加强有毒、有害、有腐蚀性药品的管理，储存、放置要规范，使用、操作要规范，给学生指导、讲解要详细规范。实验员负责向学生讲授实验室的规章制度，实验员和任课教师要讲清楚药品（特别是危险药品）的正确使用和操作的注意事项，预防学生因操作使用不当而酿成危险和出现中毒受腐蚀等伤害事故。总之，各任课教师要认真组织每一堂课的教学，做到课前课后清人，课间有序，发现问题立即报告教导处，并做好记载和处理工作。在课间对学生的活动要加强教育和管理，看到学生追逐、打闹、爬窗、爬栏杆等有较大安全隐患的事件有责任及时制止，并适当地批评教育。在教学中教师必须坚守岗位，不准学生随意私自离开教学场所，对学生生病、意外伤害等事件，要及时通知班主任，并妥善处理。教职工安全教育培训讲话稿(二)教师工作是一个特殊的事业。教师在教给学生知识的同时，也要肩负起保护学生的职责，并且，教师自身的言行也将在潜移默化中影响者学生。因此，在校园安全工作方面，教师必须首先树立起安全意识，重视安全教育，并以身作则，模范遵守学校的各项制度，认真履行自己的职贡，为学生安全工作的开展建立良好基础。一、当前教师在学生安全教育工作中存在的问题(一)个别教师安全意识淡漠应该说，我们广大教师基本上都能注意到学生安全的重要性。但不可否认，在教师群体中，也存在着个别教师安全意识淡漠的现象，细分起来有如下几种：1 .“严师型”如，中学生注意稳定性不高、易分散、自制力差，因此易调皮捣蛋。对于这些调皮的学生，有些教师就采用“严师出高徒”的教育方法对学生施行体罚，如对懒惰的学生就用抽懒筋的方法，即用教鞭打手掌；对撒谎的学生就用掌嘴的方法：细细分析起来，这些教师的出发点是好的，但因为法制意识淡薄，没有意识到体罚学生的危害，F1.然更谈不上对学生安全的重视。案例IT2005年11月1日下午语文课期间，因小A喊其他同学绰号，扰乱了课堂纪律，教师张某对其进行了体罚，造成小A右下颌软组织轻度挫伤。次日，小A的家长到学校交涉，张某当面向小A及其家长赔礼道歉。学校支付2643元医疗费，并对张某进行了通报批评。（摘自中国徐州网）2 .粗心型一些教师由于过于粗心，没有发现学生身体的异常现象，因而使危及学生安全的事件发生。案例1-2某高中的一名高二学生，因逃课去网吧，被老师批评并停课一天后，从七楼跳下身亡。回顾其出事前的一些状况，该生所在班的班主任深悔自己粗心，没能及时发现这名学生在精神状态上的异常。其实事后据该生的同学反映，这名同学由于父母离异，一直就喜欢独自人行动，被停课当天就曾对同学说自己不想活了。某中学一名教师在上课时，因15岁的男生俾某不遵守课堂纪律，对他进行教育拒不认错，这位教师十分气愤，先用右手推傅某的左肩膀一下，傅某仍不承认错误，该教师又用右手打傅某胸部和后腰各一拳。傅某当口下午四时感到腹痛，晚九时送医院诊断，诊断为脾破裂两处，并怀疑有白血病。经急诊手术，将脾切除，并在手术中确定傅某因原患有慢性粒细胞性白血病，引起肿肿大。傅某做完脾摘除手术17天后已基本痊愈，但由外科转内科治疗白血病时，在内科住院24天后突然死亡。分析出现上述两则案例的情况，造成两起学生死亡事件发生的根本原因不在教师，但如果我们的教师平时对学生细心一些，或许悲剧就不会发生了。3 .南郭先生型目前在我们的教师队伍中，还存在着一些“南郭先生”。他们专业知识不过硬，因而不能及时发现或避免教学中不该发生的安全事故。案例1-3老师错误指导，少年腰部受伤2001年3月，青海省涅源县大华镇某小学学生张某上体育课时.，在老师吴某的指导下做弯腰动作，吴老师认为张某的动作不规范,在纠正动作时用力压张某颈部，造成张某腰椎生理曲度发生变形。上述案例发生后，学校和当时的体育老师虽然都比较重视，多次到医院看望，但细细分析案例背后存的问题，该教师的专业知识不过硬，安全意识不强应是造成事故的主要原因。因此，教师要提高自己的专业素质修养，尤其是中学体育、物理、化学等学科的教师，专业素质的提高更为重要。（二）个别教师缺乏爱心与耐心1 .急躁型当前在我国，与学校发生的纠纷案件中，30%左右的是由教师体罚学生或变相体罚学生引发的。同时，相当一些的中小学校里存在着教和体罚学生的现象，由此给学生造成身体和精神上的伤害也屡见不鲜。而出现这种状况的原因一方面是教师由于工作压力过大造成的心理问题外，还有一个关键的原因就是教师对学生缺乏爱心与耐心。案例1-4现年13岁的范玲玲在河南西峡县某学校学习。2002年9月卜旬的一天，上数学课时，数学教师赵某在课堂上向范玲玲要数学作业，因范站在座位上未动，赵老师便又重复喊/一声，让范玲玲把作业交上来。但赵老师看到范玲玲还没有做完作业时，一气之卜就把作业摔到地上，并对其来回推操，接着又照范玲玲同学的脸上打了几耳光。当时，范感到头晕眼黑，第二天开始出现高烧症状，接着出现恶心、头疼、头晕、呕吐、不能走路、大小便失禁、神志不清等症状,后经司法技术鉴定为阻塞性脑积水.试想，如果上述案例中的赵老师能耐卜.性子，对孩子多一些爱心，耐心地询问范玲玲，而不是盛怒之下对其进行体罚，其后也就不会有赵玲玲的肉体上的痛苦，也不会有赵老师心灵上的折磨了。因此,教师缺乏爱心和耐心，也是造成未成年人安全问题的原因之一。2 .粗暴型案例】-5遭到当众受辱与体罚，花季少年自杀2004年10月22日清晨，万年县青云镇某中学16岁的花季少年姜祖斌，突然死在外婆家的床上。22口凌晨7点钟的时候，姜祖斌的外婆走进房间叫外孙起床。然而，连唤几声也没有把姜祖斌叫醒。见姜祖斌没有反应，她便走到床边，一边拍着外孙的脸一边叫唤。这时，她看见外孙姜祖斌的嘴角有一点点血，便用手轻轻地帮他抹掉了。再叫他起床时，还是没反应，姜祖斌的外婆才慌了神，等姜祖斌的外公闻讯赶到后，已经摸不到姜祖斌的脉搏了。经过公安机关的调查，得知姜祖斌的死因是自杀。姜祖斌的母亲饶雪枝认为，导致儿子自杀的根本原因是因为他曾多次被该校初三（6）班化学老师当众辱骂殴打、物理老师的多次变相体罚，儿子自尊心极大地受到伤害，导致他害怕上学，不愿上学,挨打后回家不敢告诉家长，最后对生活感到绝望而服毒自杀。饶雪枝坚定地认为，某中学教育管理的松懈、老师的素质差、教育方法欠妥是导致姜祖斌自杀的导火索之一，学校和化学老师对本次事故应负一定的成任。11月23日晚自习后，姜祖斌的同学也证实说，化学老师喜怒无常，心情不好就会揍人，有时喝了酒上课也会打人，学生回答不了问题，他就大打出手。有同学反映，一天上物理课，姜祖斌因没做完作业，被物理老师扔掉书本，叫他站到讲台上，揪了几下耳朵，过了好一会才让他下来。过后，姜祖斌曾对同学说，老师这样对他让他好没面子。孟祖斌自杀后，学校展开调杳时，儿名同学都证实了在本学期看祖斌闩杀前不久，化学老师因姜祖斌未完成作业打过他的事。10月21日晚自习时，姜祖斌把笔记本送给了几位班上要好的同学，说第二天不来上课。对一个学习成绩差、性格内向的学生，教师在教育方法上应该多鼓励，多表扬，耐心细致开导，而不是轻则漫骂，重则拳脚相加。姜祖斌的父母认为，儿子产生厌学情绪，宜至服毒F1.杀与学校的管理有一定的关系。在学校对此事的调查结论中，学校没有否认该校老师时学生有过一些责骂的行为，但否认了这种行为对姜祖斌自杀造成的影响。认为化学老师责骂姜祖斌的行为与姜祖斌自杀的后果没有必然的关系，姜祖斌在遭到老师责骂后的这段时间内，在老师和同学眼里，都没有表现出反常的行为。几位老师感言说，现在的孩子都是独生子女，有的性情孤僻，有的性格古怪，一句话，难教！老师体罚学生显然不对，但是，老师的心是善意的。这种“体罚”，是一时的冲动，学生发生什么事，不应该都把责任往老师身上推，家长也要在自己身上找找原因。评析:在这个案例中，看祖斌自杀的原因与遭受教师的体罚与变相体罚有一定关系，并且多个同学证明该学校确实存在教师素质低下，经常体罚学生的事实，如果看祖斌的监护人将学校告上法庭，学校将会受到法律的惩处。姜祖斌在人格尊严受到严重践踏之后，由于F1.身心理承受能力较低，在不知道怎样面对的情况下选择了死亡，导致了一个悲剧的发生。案例中该中学老师说的一句话也很有道理，“老师的心是善意的”，但就是因为方法不恰当，这种好意间接地造成了姜祖斌的自杀。此外，学生心理素质低下、心理健康状况不好也是一个很重要的原因。“鞭了本姓竹，不打书不读，不打不成才，一打分数来”。这是传统教育体制卜.教师体罚学生的宣言。虽然我国很多法律法规对教师体罚学生这一行为提出禁止，但是现实中，体罚与变相体罚屡禁不止。现在学生多为独生子女，心理承受力差，受到体罚后，很可能选择自杀。面对如此严重的后果，我们不禁要问，教师为什么会体罚学生呢？教师是人类灵魂的工程师，是蜡烛、是园丁。世界上有很多对老师的赞美之间，也正是由于教师工作的特殊性以及人们对体罚学生现象的不良认识，导致处理教师体罚学生案例有失之于宽，失之于软的现象。所以，教师应该加强自身建设，提高修养，认真学习有关的法律文件，早口学会用更文明的方式教育学生。此外，教师应当教育学生发扬中华民族尊师重教的传统美镌，尊敬师长，文明待人，同时还要重视心理健康，学会坚强和为他人着想，切莫过于悲观。二、教师如何在工作中进行安全教育工作统计一名中学生一天的时间，我们会发现，与孩子相处时间最长的其实不是家长，而是学校的老师。那么，对于学生的安全，教师的责任之重大就毋庸置疑了。确保学生的人身安全，是每一位教师的职责。近年来，媒体相继报道r许多在校学生的伤害赔偿案件，其中所反映出的学校教师身上存在的问题，引起教育领域与社会各界的广泛关注和讨论，也给广大中学教师带来r很大的压力。于是有教育工作者慨叹：教师越来越难当了。面对着学生的安全，教师们常常如履薄冰、战战兢兢。为此，班主任不敢组织学生活动，科任教师不敢带领学生进行实验，体育老师甚至申请取消体育课的某些项目。这种状况，不仅使得按照素质教育的要求应当组织学生开展的课外和社会实践活动难于落实，甚至对学校教育教学活动的正常开展都产生了消极的影响。但我们不能因为怕出现安全问题而因噎废食。我们要在确保安全的前提下，给学生一个安全的环境，同时也要给学生一个全面成长的空间。具体说来，根据学校的实际情况，可从以下方面入手。（一）中小学班主任1.班主任的安全职责< 1）执行学校有关安全的制度和决定，具体负责本班的日常安全工作；< 2）经常宣传安全知识：< 3）及时了解学生思想动态，发现情况及时处理，或向学校领导报告；< 4）经常巡查班里情况，及时发现和消除不安全隐患：< 5）积极向学校领导提出安全建议；< 6）其他本班日常安全工作。2.班主任如何履行安全职贲保护学生在校园的安全，是班主任义不容辞的职贲，是班主任工作的重中之重。在日常工作中，班主任可以采取以下方法保护学生安全：（1）常宜传。班主任要对学校制订的安全制度和安全措施经常宣传，具体落实。如要与学生家长每期签订安全责任书O班上要结合学生实际，制订切实可行的安全防范措施。安全工作，要天天讲,处处讲，时时讲，不厌其烦地讲，要时时向学生敲警钟。利用班会、晨会、读报时间，采用集中、分散相结合等方式，把安全风吹进学生心里。只有安全意识扎根于学生头脑之中，学生的安全工作才算做到家。（2）多落实。上级相关部门和学校对班级安全、学生人身和财产安全教育管理均有一定的精神和要求，班主任要不折不扣地完成。安全工作不能存在侥幸心理，更不能采用投机取巧的方法，而应该脚踏实地、防患未然。教室内应张贴安全标语，危险处应设置警示牌，班级办安全专栏，组织学生学习有关安全、法制知识，演唱安全歌等。利用各种活动，让安全意识”随风潜入心，润人细无声”。（3）细管理。安全工作必须从细处加强管理。安全工作的细致教育管理是班主任工作中最重要的一环。安全工作无小事，安全贲任重泰山。虽然学生大部分时间是在课堂中度过，但千万不要忘了那少部分时间（即课余时间）。事实证明，我们很多的纠纷、安全事故，就是发生在这段时间内的.一个优秀的班主任要善于空档时间的细致入微的管理。在工作中履行“七到场”一一午睡到场，晚睡到场，课间操到场，课余时间到场（班），集合到场，集会到场，升旅仪式到场。否则，必存在这样或那样的安全隐患。（4）巧沟通。班主任要善于沟通、巧妙沟通。注意观察自己的学生，一旦发现学生中有异常动向，要及时与学生进行沟通。学生与学生有矛盾，班主任要沟通心灵，消除隔阂，特别是本班学生与其他班的学生存在分歧时，一定要沟通在先，消除隐患，化干戈为玉帛。班级安全工作不是班主任一个人的事，班主任还要与其他教师以及学生沟通，采取有力措施，形成合力抓好安全工作。班主任还要沟通家长、社会等各个方面，让全社会都来关心和支持学校及班级的安全教育工作。（二）中学任课教师1 .任课教师的安全职贲（1）遵守法律和学校有关安全的制度；（2）不得体罚或变相体罚学生，不得讽刺侮辱学生：（3）不得擅离职守，F1.习课时也应在课堂值班：（4）及时正确处理课内发生的伤害事故：（5）其他学校规定的安全职责。2 .任课教师如何履行安全职责(I)体育教师。如何利用体育课对学生进行安全教育、不断增加学生的安全知识、有效提高他们的安全防范意识、帮助他们学会各种逃生自救技巧和应急救人方法，是广大体育教师必须面对和重视的问题。案例1-6湖南长沙宁乡二中体育组提出在做游戏时，要谨记：游戏安全意识到，规则步骤交待好，喊好''预备"眼睛“扫”，苗头不对不喊“跑”，哨音、手势全用上，紧急暂停必须要。跑类游戏要注意，往返路线规定好，预备、起跑两条线，错肩交接方位清，先慢后快很重要。跳类游戏要注意，屈膝缓冲先练练，先窄后宽试试好，跨跳高度要适中，练多赛少别急躁。投掷游戏要注意，器材选择最重要，一软二轻三要圆，不准超线来“打头”，及时制止不可少。室内游戏要注意，课桌板凳对齐了，学生手脚收进去，严禁追跑和跳跃，进出顺序调度好。综合游戏要注意，距离拉开有余地，灵活躲闪免冲撞，”特殊学生”当“裁判”，教师参与来示范。“健康第一”记心上，避免受伤第一项，措施到位有预见，早做预防保安全。结合上述案例，体育教师在教学中要注意做到如下几点：体育组教师平时养成定期检查体育器械的习惯，并进行即时检查并维修，每堂课之前也要重新检查一遍。教师充分备好教案，场地安排合理，在教学组织安排上教师要能很好地兼顾，要充分利用体育理论课向学生传授各种安全知识，使学生学到系统的安全知识；课前教师要认真检查学生的服装，并禁止学生配带任何挂件上体育课。在组织教学时由于学生的能力差异性，教师对有的项目适当降低难度，或在条件允许下进行分层教学，比如单双杠降低高度，或在不影响基本动作要求前降低难度：上课时教师在适当的情况卜用不同的方法激励学生完成动作，以免由于心理紧张而使动作变形。体育教师在课中动作示范要正确、合理、到位，让学生能够形成直观的动作概念，禁止犯技术性的错误；另外在体操课的练习中教师注意对学生的保护，当然教师对保护的位置也要合理到位。体育教师在上完每堂课后都要即时地进行总结，这样才能使教学更加得心应手，使学生安全意识更强。（2）实验教师。学校的物理、化学、生物等课程的实验教师，由于其进行实验时.，会涉及一些安全程序，故实验教师要有安全意识。具体来说可注意以下几点：实验员要严格按教材要求做好实验准备，对所用药品、器材要于课前检查并进行预做，确保药品器材安全有效。不得让过期变质及存在安全隐患的器材药品进入课堂。上课教师要认真组织实验课的教学工作。课前认真组织学生预习实验内容，让学生对实验内容及步骤熟记于心，并教会学生必要的实验安全知识及处理安全事故的知识：上课时先讲实验要点及安全注意事项，并对重要操作进行必要的示范和演示：上课过程中进行认真指导和全面监控，确保学生安全。所有学生必须严格遵守实验室管理制度及操作规程，做到课前预习，课间认真实验。严格遵守操作规程及实验步骤，不懂就问，有问题及时向老师汇报。实验室要加强有毒、有害、有腐蚀性药品的管理，储存、放置要规范，使用、操作要规范，给学生指导、讲解要详细规范。实验员负责向学生讲授实验室的规章制度，实验员和任课教师要讲清楚药品（特别是危险药品）的正确使用和操作的注意事项，预防学生因操作使用不当而酿成危险和出现中毒受腐蚀等伤害事故。(3)生活教师。在这里，我们将学校学生宿舍管理员、教学楼管理员等人统称为生活教师。生活教师要在学生课间休息和放学时保证楼道畅通，要告诫学生按时作息，禁止提前起床，严禁在宿舍内挑灯夜战。案例1-72006年4月份，某职高的学生宿舍楼连续4次发生电气火灾,造成了一定的财产损失。其中两起是违章使用电炉引起的，另两起是使用“热的快”烧水发生火灾。引起四起火灾的共同原因都是使用者中途遇事离开宿舍，忘记关断电器电源所致。上述案例中情况的发生，该校的生活教师负有不可推卸的贲任。因此，对于住宿的学生，生活教师要告诫学生注意住宿安全，禁止学生校外租住，严禁女生租住，严禁男女生之间不正常的交往。还要告诫学生注意行为安全，上下楼梯要井然有序，禁止在校园内嬉戏追遂,严禁就餐前争先恐后下楼奔跑。(4)初中思想品德等德育课程的标准和教材中，都提出r有关安全教育的要求。总之，各任课教师要认真组织每一堂课的教学，做到课前课后清人，课间有序，发现问题立即报告教导处，并做好记载和处理工作。在课间对学生的活动要加强教育和管理，看到学生追逐、打闹、爬窗、爬栏杆等有较大安全隐患的事件有责任及时制止，并适当地批评教育。在教学中教师必须坚守岗位，不准学生随意私自离开教学场所,对学生生病、意外伤害等事件，要及时通知班主任，并妥善处理。教职工安全教育培训讲话稿（三）老师们：教师工作是一个特殊的职业。教师在教给学生知识的同时，也要肩负起保护学生安全的职贲，并且，教师自身的言行也将在潜移默化中影响着学生。因此，在校园安全工作方面，教师必须首先树立起安全意识，重视安全教育.，并以身作则，模范遵守学校的各项安全规章制度，认真履行自己的安全职责，积极践行一岗双责，我的课堂我负责我的科室我负责的基本安全理念，为学生安全工作的开展建立良好基础。首先要认真学习相关法律法规，要努力增强安全贡任感，增强依法施教的意识，自觉杜绝体罚学生、辱骂学生等行为。其次，要参加学校组织的各项安全制度的学习，掌握意外事故的防范对策和应急措施，保证在教学中有针对性地对学生进行安全教育，全方位地实施安全保护。第三，要明确教师的安全职贡，对发现的不安全因素或者安全事故，要及时处理或及时上报。近年来，媒体相继报道了许多在校学生因为安全管理责任的伤害贿偿案件，诸多家校纠纷，引起了社会各界的广泛关注和讨论，也给广大教师带来了很大的压力。说起学生的安全，教师们常常感到如履薄冰、战战兢兢。为此，班主任不敢组织学生活动，任课教师更是急于上完自己那45分钟的课，眼不见心不烦，无课一身轻；体育老师也取消了体育课的某些具有一定危险的项目，运动会上更是无人敢再组织三铁项目的比赛；这种状况，不仅使得按照素质教育的要求应当组织学生开展的课外和社会实践活动难于落实，甚至对学校教育教学活动的正常开展都产生了消极的影响。为进一步加强学校安全工作，明确全校教职员工的岗位安全责任，教育部办公厅于2013年3月印发了中小学校岗位安全工作指南（学校当时也及时印制并下发到每个人手中，要求学习），具体规定和要求学校各个工作岗位的安全职责，突出一岗双责，指南中着重界定了各个岗位应该负起的安全责任，详细阐明了安全绝不是哪一个人的事，安全绝不是哪一个部门的事，安全是大家的事的精神；也只有大家都能够认识到位，落实到位，才能少出或者不出安全事故在我们的课上、在我们的学校。结合指南内容，根据学校安全管理的实际情况，梳理下各位班主任、任课教师、食堂管理员和宿舍管理员岗位的安全职贲，指南中其它岗位、其它内容因时间关系不再一一细说，会后将再次发至学校校务交流群供大家下载学习。（一）班主任的安全职贡（1）班级管理的第一责任人，执行学校有关安全的制度和决定，具体负责本班的口常安全工作：（2）经常宣传安全知识：（3）及时了解学生思想动态，发现情况及时处理，或向学校领导报告；（4）经常巡查班里情况，及时发现和消除不安全隐患；（5）积极向学校领导提出安全建议；（6）其他本班日常安全工作。2、班主任如何履行安全职责保护学生在校园的安全，是班主任义不容辞的职责，是班主任工作的重中之重。在口常工作中，班主任可以采取以下方法做好班级安全工作：（1）常宣传。班主任要对学校制订的安全制度和安全措施经常宣传，具体落实。与学生家长每期签订各类安全责任书、协议书、现在叫致家长的一封信。班上要结合学生实际，制订切实可行的安全防范措施。安全工作，要天天讲，处处讲，时时讲，不厌其烦地讲，怎么讲都不过分，要时时向学生敲警钟。利用班会、早晚自习、午休时间，一切可利用的时间，采用集中、分散相结合等方式，把安全风吹进学生心里。只有安全意识扎根于学生头脑之中，学生的安全工作才算做到家。（2）多落实。上级相关部门和学校对班级安全、学生人身和财产安全教育管理均有一定的具体规定和要求，班主任要不折不扣地完成，（尤其每周班主任工作例会的内容，一定不能听完算完，不能很好地传达到学生，落实到实处）。安全工作不能存在侥幸心理，更不能采用投机取巧的方法，应付了事，而应该脚踏实地、防患未然。教室内应张贴安全标语，危险处应设置警示牌、或者及时上报学校，并在班内经常强调要求，班级办好安全专栏，做好班级安全三木的使用落实，做好每天放学前一分钟安全教育和节假日的安全教育，经常组织学生学习有关安全知识、法律常识等。（3）细管理。安全工作必须从细处加强管理。安全工作的细致教育管理是班主任工作中最重要的一环。安全工作无小事，安全责任重泰山。虽然学生大部分时间是在课堂中度过，但万不要忘了那少部分时间（即课余时间、晚就寝、三餐后）。事实证明，很多的纠纷、安全事故，就是发生在这段时间内的，尤其是晚就寝时间。一个优秀的班主任要善于空档时间的细致入微的管理。在工作中履行“七到场”一一午睡到场，晚睡到场，课间操到场，课余时间到场（班），集合到场，集会到场，升旗仪式到场。否则，必存在这样或那样的安全隐患。（4）巧沟通。班主任要善于沟通、巧妙沟通。注意观察自己的学生，一旦发现学生中有异常动向，耍及时与学生进行沟通。学生与学生有矛盾，班主任要及时沟通，消除矛盾，特别是本班学生与其他班的学生存在分歧时，一定要沟通在先，消除隐患。班级安全工作不是班主任一个人的事，班主任还要与学生家长（问题生）、任课教师以及班干部学生沟通，采取有力措施，形成合力抓好安全工作。（二）任课教师的安全职责（I）课堂的第一责任人，遵守法律和学校有关安全的制度；（2）不得体罚或变相体罚学生，不得讽刺侮辱学生：（3）不得擅离职守，自习课时也应在课堂值班：（4）及时正确处理课内发生的伤害事故:（5）其他学校规定的安全职责。2.、任课教师如何履行安全职责（1）体育教师。如何利用体育课对学生进行安全教育、不断增加学生的安全知识、有效提高他们的安全防范意识、帮助他们学会各种逃生自救技巧和应急救人方法，是广大体育教师必须面对和重视的问题。为r健康、更为了安全，体育教师在教学中要注意做到如下几点:体育教师每堂课之前要认真检查相关器材设施一遍，确保安全再用。教师充分备好教案，场地安排合理，课前教师要认真检查学生的服装，并禁止学生配带任何挂件或尖锐头饰发饰上体育课。在组织教学时由于学生的能力差异性，教师对有的项目适当降低难度。（2）实验教师。学校的理化生等课程的实验教师，有些实验操作不当具有一定的危险性，极易造成安全事故，实验教师更要有极强的安全意识。具体来说可注意以下几点：实验员要严格按教材要求做好实验准备，对所用药品、器材要于课前检查并进行预做，确保药品器材安全有效。不得让过期变质及存在安全隐患的器材药品进入课堂。上课教师要认真组织实验课的教学工作。课前认真组织学生预习实验内容，让学生对实验内容及步骤熟记于心，并教会学生必要的实验安全知识及处理安全事故的知识：上课时先讲实验要点及安全注意事项，并对重要操作进行必要的示范和演示：上课过程中进行认真指导和全面监控，确保学生安全。所有学生必须严格遵守实验室管理制度及操作规程，做到课前预习，课间认真实验。严格遵守操作规程及实验步骤，不懂就问，有问题及时向老师汇报。实验室要加强有毒、有害、有腐蚀性药品的管理，储存、放置要规范，做到双人双锁管理；使用、操作要规范，给学生指导、讲解要详细规范。实验员负贲向学生讲授实验室的规章制度，实验员和任课教师要讲清楚药品（特别是危险药品）的正确使用和操作的注意事项，侦防学生因操作使用不当而酿成危险和出现中毒受腐蚀等伤害事故。实验结束后务必将剩余药品及时回收处理，带着器材在教室上课的老师们一定不要让器材药品离开自己的视线范围，更不能让学生提前将药品器具帮忙送到教室，规范再规范，不让一点隐患留在H己的课上。（三）、食堂管理员的安全岗位职贡1 .食堂安全第一贲任人，在主管领导的指导下具体负贲学校食品安全的全面工作。建立健全相应管理档案。2 .定期组织食堂从业人员参加食品安全培训。3 .定期组织食堂工作人员健康体检，确保食堂所有工作人员持证上岗、安全上岗。4 .严格遵守学校食堂食品采购索证制度、进货验收制度、厨房交饪制度、卫生消毒制度、食品留样制度，不采购“三无”食品和腐烂变质食品，严把食堂生产各个安全环节。5 .做好食堂防火、防潮、防尘、防虫害各项工作，定期检查维护食堂设备，要重点检查燃气、灶具、油烟管道、锅炉等重要设备，聘请专业人员定期清洗管道烟道，确保各项设施设备安全运行。6 .不用的煤气罐不得放在灶具旁，应保管在安全地方。7 .每天严格检查厨房、库房、燃气、水电、设备安全，并作记录。下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。8 .完成领导小组交办的其它安全工作。（四）、宿舍管理员的安全岗位职责1 .宿舍安全和设施设备安全使用的第负贲人。2 .建立住宿学生及其家长档案，建立特异体质学生档案，建立住宿生班级管理和班主任联系制度，管理好学生家长和班主任的联系电话。3 .成立学生宿舍管理委员会，每个宿舍设宿舍长，配合宿舍管理员做好住宿生的各项管理工作。4 .做好宿舍大门和出入人员管理，按时开关宿舍大门，严禁非住宿人员进入宿舍。认真落实宿舍管理值班制度，值夜班时不得睡觉。宿舍大门朝外开，夜间严禁上锁。5 .定期检查维护宿舍各类设施和用品（门、窗、水、电、床、柜、暖气等），发现安全隐患及时报告相关领导或部门，配合有关部门及时消除隐患。6 .加强宿舍区消防安全管理，严禁私拉乱接电线或使用大功率电器，严禁安全通道堆放物品，定期不定期开展宿舍区火灾等应急疏散演练，每间宿舍门后张挂疏散线路图。确保消防通道畅通。7 .掌握消防栓、灭火器的正确使用方法和扑救初起火灾的能力,突发事件来临时，组织学生有序疏散并及时上报。8 .严格执行学生请销假制度，学生请假回家要填写请假登记表，并告知家长和班主任，取得他们的同意方能准假。9 .每晚熄灯前，清点各宿舍人数，发现有学生未归的，要立即查找，井及时与家长和班主任联系。10 .每晚熄灯后，认真巡逻宿舍及周边环境并督促学生就寝，同时认真检查门、窗、水、电。巡逻时若发现学生生病，应及时与值班教干教师联系处理，严重的要立即送往医院，并告知家长和班主任。I1.学生上课后，逐个检查宿舍。发现滞留在宿舍的学生要问明情况，如有生病的学生，要及时采取救治措施，并立即通知家长和班主任。12 .做好宿舍环境卫生和喷洒消毒管理工作，组织指导宿舍管理委员会定期评比宿舍卫生并公布，对宿舍内务和卫生差的要及时进行教育，并限时整改。13 .