2024年教学常规心得体会300字(9篇)（全文完整）.docx

2024年教学常规心得体会300字（9篇）（全文完整）当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验.那么，得体会怎么写才怡当呢？下面我给大家整理了一些心得体会公文，希望能够帮助到大家.教学常规心得体会300字篇一信息技术课程是一门知识性与技献相结合的福出工具课程，其基本任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或at报信息技术基本知识和技能使学生具有获取信息,传输信息.处理信息和应用信息技术手段的能力形成良好的文化和息索养为他们适应信息社会的学区工作和生活打下必要的基础.1.学习教育.教学理论.学科教师平时应认真学习有关的教育、教学理论，以及.基他教音谏程改革纲要”，了解新课程理念，并根据具体情况灵活落实在奴笫舌动过程中.2、学习学科新知识，及时更僦旧知识内容.由于现代信息技术的发展迅速，教学内容也更新较快,学科教师应关注息技术发展的新趋势,及时更新陟旧知识内容，网练掌:握纲要中规定的教学内容.3、了解学生认知水平.通过多种柒道了解学生的知识水平、认识发展水平、思想及情感发展水平、操作技能水平等。4、钻研教材和教学叁考去科.学科教师应认真祜研教材及相关的教学叁考资料，了解教材的编写原则,了解所授知识在学科教学内容中的地位、与前后知识之间的联系结合学生的认知水平，确立包括情感态度、认知水平.操作技能等方面的正确教学目标，确定教学的国点和滩点知识.5.熟悉教学的硬件和软件环境.熟悉利赫示设备、学生操作练习设备的硬件和软件环境,熟练掌握硬件和软件的提作使用方法.&认亘迸行赦警舌动设计.在集体备课的基础上，遵循一切为了每位学生发展的理念，以及有关的教育.教学理论，认真进行教学活动设讨:设计问的情境,激发学生探究兴趣.充分发挥学生的主体作用，围绕教学目标设计各种有效的学生学习活动方式和内容.设计合理的向SS和任务，难度符合学生的认知和操作水平.设计多种有效方式对学生的学习活动进行评价.设计完整的课堂教学结构,过渡自然流畅.救学设计内容要形成电子文档，主要内容包括：教学目标，教学由点和难点，致学活动的内容和开展过程，学生操作练习内容，板书内容.7、制作电子板书.设计并制作美观、清晰、简明的电子板书（或课件）.根据教学目标和教学设计内容开展数第舌动.在教学过程中，应注意：1、创设有效合理的问题情境,激发学生探究兴趣.2.教学过程应紧案围绕教学目标枭开展，分散难点，突出垂点.3,合理运用讲授,讲授应具有启发性，坚决杜绝堂濯的教学方式.4、数态亲切.自然，术语规范.正确,演示正确、熟练.5 .应注意新旧知识之间的联系，问欧难度符合学生的认知和操作水平.6 .教师在教学过程中应与学生积极互动.共同发展，注垂培养学生的拽立性和自主性，引导学生质矮、探究，在实践中学习.7、数学过程降循启发性原则、循序渐进原则、因材施教原则、理论联系旃剧?人直观性原则、巩固性原则等教学原则.8、充分发挥学生的主体作用，围绕教学目标开展各种有效的学生学习活动方式.9、课堂教学结构完整，过渡自然流扬.10.采用多种有效方式对学生的学习活动进行评价.1,进行课后教学反思，写出知后感.2,检亘教学设备,排除设爸故障.3、及时批改课后作业，井及时反馁.4、进行课后辅导工作，对襁达到教学目标的学生进行个别辅导.5、开展课9卜活动辅导工作.对学有余力的学生应组织课夕佻S1.小组，根据学科竞赛内容和项目进行课外辅导.1.信息技术学科只进行期末考查,不进行期中考查.考杳成绩分为优秀、良好.合格.不合格四个等级.2、评价与考核本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用考二考亘和评估学生作品的方法，并以评估学生作品的方法为主.3、不论采用什么方式进彳市价都战励学生创新，使检杳学生学习质的手段和方法象信息技术本身的发展一样充满活力.在常规中提到了对学生的指导，这就要求我们教师不仅要研究教法，也要研究学法，研究如何设计有效的学生学习方案，研究如何引导学生构筑课堂学习的规范，与数IJ碰的规范相得益影.瞰卜;舌动是信息技术谀堂教学的延伸与拓展，在常规的最后一点，出到了教师应积极开展学科竞赛活动，结合钿课程整合、校园文化建设因地制宜地开展提升学生信,息素养和创新能力的综合实践舌动,张场学生个性,发展学生特长.教学常规心得体会300字篇二关于加强教学常规管理的体会开学初，严格实行班主任教师“坐班制”强化对教师的备课、上课、作业批改.学生辅号、阶段测查过程管理要求，形成科学严谦的教学习惯.在教案的编写当中，注重三维目标，注重作业设计，要有梯度，关注学生的发展.学校设立了电子备课室，利于教师盒打资料，资源共享，相互计论，共同提高,学校不定期进行检杳指导，确保教学目标落实，坚持做到一周一次重点检亘,并做到有检亘.有记载'有反馈,璃保教学管理流程落到实处.学校开展了以老带新，以新促新相互听课，领导推门听课等活动，学校领导不定时空堂和采取学生座谈等形式.迸一步规范教师在课堂教学行为，实现课堂教学的有效性.作业是巩固知识形成技能的重要环节，要求教IJ市做到精心布置学生作业内容,减轻学生过重的课业负担，使不同的学生得到不同的提高.因为我校学生少，学校要求教师采取“一对一”面批的形式，把批改作业作为鼓师与学生情感交流的教体.1 .抓好辅导工作学校制定出培优补差计划和措施，卷位浏琳据学校的计划和措施，结合本班学生的实际情况制定出本班培优补差计划和措施并认真做好t白优补差记载,努力使每位学生在原有基础上有进步.学期末学校通过学生座谈，家长问卷等形式，了解学生辅导的情况2 .抓好质景检测质量检测是我学环节的重要部分，月末*学期中、学期末，学校对教师的教学效果进行质量检测，楼测结果，进行集中反馈.在工作中领导、教师、学生.家长形成合力.教学常规心得体会300字篇三9月22日，教导主任蒋老师对我们全校教IJ市做了有关教学常规管理的培训.本次培训旨在提升教育教学质量，办人民满意的致白，强化责任，明摘目标.在培训会上，蒋老师对本学期教学常规管理做了具体的安枭仔DS等，对教学常规工作提出了具体的要求.要上好一节课,我们必须提前备课，备课时不仅要备教材，密学生，备教学目标,备田点难点，更里要的要备教法和器去及教学流程.要上好一节,认真编写导学案，设计好导学案中每一个问题.教师要按时上下课，组织教学严谦并爱穿课堂的始终,对学生严格要求，始终关注学生的学习状态，出现问题及时解决或课后与班主任沟通。教学手段和敦学方法正在不断地更新和变化，为了提升敦白救学质后，我们要不断地学习使用新的数学手段和教育教学方法，更新自己的教育教学理念.积极参加校内、年纪内组织教研教改;舌动,主动参与片区的教学研讨，学人之长，补己之短.研讨课、公开课、调研课等听完后，经过牧师和专家的点评和知道，才能真正的认识到自己的优点和不足，才能形成有价值的教学经验，对自己今后0三白蚊学才有指导意义.有了好的救学经给和方法，才能提高课堂教学效率，提升教学质B1.今后的教学之路还很漫长，我们要做的工作还有很多，伯得我们反用的还有很多.救学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本.在检亘中总结，在总结中反思，在反思中提升只有这样才能不断提高学校教学管理水平，促进学校救白教学水平不断提高.在下阶段的教学中，我校将案紧围绕本次会议精神，按照中心学校的要求，寸炽有效的开展各项工作，力争把我校的教学常规食理工作迈上一个新的台阶.教学常规心得体会300字篇四通过对教学常规的学习，我觉得自己对新时期的蚊学常规工作有了全新的认识.我认为新时期教学常规工作的首要任务是转变教育思爆更新鼓育观念深入研究新课标积极贯彻新课程理念.在这个前提条件下，认真领会教学常规实地细则会事半功倍.我们只有思想上提高了认识，行动上才撷H上步包作为一名工作在救学一线的教灯,教学常规我们每天都在做.但要把教学常规做好,形成自己的教学风格,就必须从平时做起，打好基础.借若教研组理论学习教学常规的机会，我和同事们一同学习和探讨我q把日常教学常规执行中的心得与体会.首先是备课,上课是中心，备课是上课的基础.备课要先备教材,每一名牧师在上课前都要备课，课上仅有45分钟，而要上好这45分钟的课，在课下老师要花费数个甚至数十个45分钟味备好一堂课.月四,备课既是要备大纲、备教材、备教法,这样在上课的时候,老师才能潜浅尽致的给学生上谀，讲好难点、突出击点，上出一堂生动的,有感染力的好课.其次，教师在上课前备课数案的书写一定要有题目、教学目的、更点、难点、垓学过程、课堂小结、课后，J哙.这样，教师在上课是才能一目了然，合理，有效的利用时间.上课息确保教学质量的中心环节.为了上好课，取得良好的教学效果,教师应该有明确的目标、更点突出、方法得当、表达清淅、组织严潺、课堂气乐热烈.教师让学生知道这堂谀要求掌握什么知识和技能,学会什么方法，培养何种情感,具备怎样的态度,课上教师应把精力主要放在知识的更点内容上.不要对所有的任务和所有的内容平均分配时间.要选择方法，力求使致学取得较好的效果.老师的讲解深度要适合学生可接受的程度.语言要流畅,生动,明白易懂.板书要规整、准确.清楚.如果教师的态度富有感情、动人效果就会更好.在讲出要内容时语速要放慢，不同知识点之间要有停顿,留有些时间给学生思考和学生交流取得学生的积极配合.充分发挥学生学习的积极性.老牌精神饱,一丝不苛，学生专心听课，兴趣浓厚，课堂气条活跃.另外，教学过程中容易出现的细节问题也要引起高度更视.例如自己也有在上蝴的口头禅，我总是爱问学生："听懂了吗？"自己不觉得，也许有时候亘的会带给学生厌烦的感觉.课堂上我们要注意以下十个问曲：一、注意每节课前的15分钟.二、注意不在课堂批评学生.三、注意观察学生脸色.四、注意学生产生的问即.五、注意学生的信心和兴趣.六、注意无效时间的产生.七、注意使用延时评价,八、注意环节要案凑.九、；主懑教学要到位,十、注意下课不拖堂.在今后的工作中，我们将按照教台局制定的教学常规管理办法，织极吸收其他老师在教学常规管理中的先进经脸,补充完善自己学校常规管理办法，努力缩小与其他老师的差距，力争取得更大的厕.教学常规心得会（2）:教学是一项非常复杂的工作装在有限的时间内完成一定的教学任务就必须严格遵循教学常规,进行精心的安其用调密的计划，作为一名工作在故学一线的教师，教学常规我C阉天都在做.但要把教学常规做好，形成自己的教学风格，就必分从平时彳故起,打好基础.这次组织我夕JS职老师学习故学常规，倡若这次宝贵的机会，下面我就筒略谈我C3三日常教学常规执行中的心得与体会.先提条件，美术是T口人文性质的课程,作为人文湖的核心，文化的重要我体之一，凝然着浓厚的人文精神，这就要求我们美育工作者在美术教白中渗透人文意识，要努力通过各个方面的学习形成和发展自己的人文意识，丰富自己的人文素养，只有这样，才能给予学生,才能在备课上做到腹中有本，脑中有料.二.首先是备课，上课是中心，备课是上课的基础,爸课要先备救材.每一名牧师在上课前者陵密课，课上仅有45分钟,而要上好这40分钟的课，在课下老师要花若敢个甚至数十个40分钟来备好一堂课.½,备课既是要雷大纲、备教材、备效法.这样在上课的时候，老师才能淋漓尽致的给学生上课，讲好难点、突出击点，上出一堂生动的，有感染力的好课.其次，教师在上课前爸课政案的书写一定要有题目、教学目的、重点、难点、教学过程、课堂小结、课后，J好.这样，奴师在上课时才能一目了然，合理,有效的利用时间.三、上课，上课是确保教学质量的中心环节.为了上好课，取得良好的放学效果.故师应该心中有故,有明确的目标.市点突出、方法得当、笈达清晰.组织严密、课堂气氛热烈.救IJ市让学生知道这堂课要求掌握什么知识和技能，学会什么方法，培养何种情感.具爸怎样的态度,这次课该玉点就是把单纯的美术技修课转向美术文化学习,在美术救学教学;舌动中向学生进行人文素养教育，不要将美术教育视为单纯的技术训练,不要将美术从丰富的人文背景中剥盅出去，要重视美术作品的鉴赏，理解发掘人文内涵.这一活动一般在教学欣资、导入上运用，在课堂中尽可能让学生接触感受最大限度的信息员，课堂中所学的任何东西，都应视为浩瀚的人文海洋中的几个小岛，通过这些小品，他0接触的应该是人文精神的海洋.但在不同领域的学习过程中要注意时间的安排,在“造型趣”学习领域及"设计应用”领域中不能放弃对学习技能的探究性学习及技能训练，不要对所有的任务和所有的内容平均分配时间.要选择方法，力求使教学取得较好的效果.老师的讲解深度要适合学生可接受的程度.语言要流畅，生动，明白易怪.板书要规整、准确.清楚.如果教IJ币的态度净有感情、动人效果就会更好，要作到知识性、方向性、实践性、思想性、和发展性有效统一.另外，大家还交流、例举了很多教学过程中容易出现的细节问题，比如林老IJ币还给我们举了几个语言方面不到位的反例，如：说话罗朦，无条理，半截活等，有些教师上完一节课用了十几个"对不对？是不是?*扪心自问,自己也有在上课时的口头禅,蜩是爱问学生：“听懂了吗?"自己不觉得，也许有时候真的会带给学生厌烦的感觉.张老师还给了我们几个建议:一、注意每节课前的15分仲，美术谀教师的引导，欣赏示范一般在前15分钟完成.二.注意不在课堂批评学生,更不肯叫罚及变相体罚学生.三、注意观察学生脸色及学生产生的问题,四、注意学生的信心和兴趣.五、注意无效时间的产生六、注意环节要紧凌.四、作业，美术课的作业是教师“教”与学生“学的中介，也是联系教学目标和教学评价的中介,是十分玉要的教学环节，每一次美术作业都应该体现两个基本原则，既体现"美术"的原则和“教学”的原则，与美术课程的总目标相联系，美术作业要求可由"基本要求”、“具体化”和"可选部分”这三部分组成而这三部分又能与美术作业评价相联系其具有代表性、典型性、针对性、和实践性，构成了一个完整的教学结构.常规课的教学是我们在日常教学中应用最多的教学活动，要成为一个合格的教师，首先就应将日常的教学常规落实到底.落实到位，但这说得容易，做得难.借用屈原港：路漫漫其修远兮，三将上下而求索！周记教学常规心得体会300字篇五在学校认真组织下，我学习了学校常规管理细则和S与教师教学常规，通过学习交流，使我对教白教学常规有了更深刻的认识，教师要时刻加强学习，努力提高理论修养，自觉加强业务的股熔,以教学常规为标准,时刻要求自己的教学行为，更好的服务于学生.教学常规，顾名思义是学校数学工作的基本规范.砒峨育课程改革的新背景下，为优化中小学教学管理，有效地克服教学工作中存在的盲目性和随意性，正确引导教学改革，提高教学工作的整体效益，全面提高教学质量，我省制定出了新的小学蚊学工作常规，并推起来学习常规的热潮,通过学习，使我更深刻地体会到：鼓师只有不断加强学习，提高认识，努力提高理论修养，自觉加强业务的锻炼，以救学常规为院子.时刻对照自己的教学行为，才能更好的费势于学生.下面就结合近一段时间来通过教学常规的学习受到的白迪谈一下自己对课前准备的感想.课前准备,我觉得似乎是原来所提“电课”的深化，更强谓了"有形的"和“无形的”两大块.“有形的”也就是能成文看到的，比如说文本教案，是数IJ币将准备的部分内容，付诸文字，写于教案本上，也就是我们平时所说的教案.“无形的”是指教师的本体知识、文化底蒸等的综合表现，如果落实到一节课来说，就是教师为上好这节课所做的一切努力和准备，这就很多了，我想是否有以下几点：1,备好课标：课标对各个知识项块教学目标以及教学建议进行了非常精辟的阐释，同时，把整个高中阶段隹即识全部罗列，细细研读，便可轻易实现各个知识模块之间的沟通与整合，对于将课可以起到事半功倍的效果.2.咨好教材.拿到敦材后一定要先对本册教材的编写理念、编排特点及内容结构有清楚的认识，对整个知识体系有全面的感知，在理解教材的基础上还可以创造性的使用教材，使之更加完善并具有更高的可镇作性.3,爸好学生.学生是学习活动的主体，一切教学活动都必须围绕这一主体而进行，所以教师"教”的过程就是帮助学生"学”的过程.在准倒里照教材的基础上，就要思考如下问题：什么样的学习目标适合他口?怎样帮助学生最快地有效的达到学习目标？4、备好自己.学生是学习活动的主体，而致师是学习活动的主导.每课时，教师应结合自己的特长，有效断I1.用好数材,以备在故学中充分张扬自己的个性，创出自己的特色采总之,在今后的工作中,我将按救学常规管理办法，结合'以学为主，多元互动”的教学模式，积极吸收他人在教学常规中的先进经验，补充完善自己，努力缩小差距,争取更大的进步.救学常规心得体会300字篇六为人师表，教师职业道德索质的高低亘接关系到幼J1.Z学生的健康成长.幼儿作为祖国的花果，未来的主人，作为一名幼儿教师，教育工作的费任是圾其重大的.教育的本质是培养人的社会旗性教育的价值在于促进人的发展和社会统一这就是新的教育观.创新教师教育观的基本内涵包括：转变以牧师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观；改变严守纪律死气沉沉的课堂乐园，官造主动探索、生动;舌波的课堂氛围；鼓励创新性学习，发挥学钿主体ftg；要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲里；尊重学生个性,善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容.瞄、积极的态度对待学生；注更实践，打破封闭式教学.传观教白中之出现高分低能的现领,就是教师思想上引知识轻实践造成的要实施创新鼓育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构.这是教师发挥创造性的基本保证.(2)有较高的管理艺术,管理包括两方面：班级的整体管理与针对每个学生的个别指导矮否成为一个好教师，在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业.用J"捧着一颗心来,不代办根草去"精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关理在于有一种拓神.从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界.斑i海个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养救师的敬业精神,弘扬好的风气，鼓励教他为神圣的教育事业奉献自己,会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念,达到超我的境界.成功教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义.改革数百目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展.救学常规心得体会300字篇七12月27日有幸卷加了全县小学常规材料展淬活动,感觉受益匪浅，在参与中直观地领珞了兄弟学校好的经聆彳附!法，开闾了自己的视野，张主任的工作指导也解开了自己在实际工作中的许多困惑，明晰了自己今后的工作思路，增强了做好本职工作的信心.因受时间所限,亘若比较匆忙,下面结合所含看的一些具体情况结合自己的体会略谈一二.成绩：绝大部分学校作业的内容.数量都达到了鼓学进度要求，作业量适度、批改及时，学生书写规范、格式统一；教师批改雌、实行等级评定，批语多能体现激励性和正面引导，尤只是几个班级的作文批改，故和能立足相关句段，进行针对性旁批,便于学生改进，每篇习作均有鼓IJ币细致的语句补充与修改，有两个班级能设国明确、分类的习作要求酎在每次作文前边，救师逐项评价，突出了习作讥隐的目的性；一作I级的批语突出实用性，批语后均附有对学生具体的要求和建议，能具体到书写.用词等某一个方面，使学生易于明确改进的方向.各学校均艇期对作业进行检宜脸收、评定等级、有或简或洋的总结.不足：也发现部分学校存在问题,如两个班级的英语作业次数过少，时间集中，有崎时突击之嫌；部分班级英语作业形式单一（以单词的重复抄写为主），内容过多或过少；学生书写规范要求不到位，批改符号随意,救师书写的意潦草，不宜学生认读，示范性欠缺;部分班级作文评语或简短生涩，学生理解存在困难，或泛泛而谈，不能突出更点，对学生的指导不明确，效他批注数羸偏少，尤其是在作文内容的完整性、逻箱的合理性、语意的连贯性、语句的通顺性上体现不多，达不到批改应有的收益.启示:英语作业的布置应当突出知识的巩固和应用力戒机械的备复眇写,可以采用英汉互译、连线匹配、填空等多种形式提高学生兴趣，减轻学生无谓的负担；作文批改:旁批'省批要有更多的体现，要具体到字、词、句；批改的方式要有所转变，字词的改正、病句的修改、语段内容断卜充要留给学生参与的机会，采取师批与生改相结合的方法.礴：救案和听课记录数量均达到或超过进度标准；书写规范：大部分敦IJ市均能以严谨认真的态度进行教案的撰写，能适当的运用色笔对更难点、易混点作突出显示,更增强了教案的实用性和美观程度，也从另一方面体现了救师积极、向上、平和、细心、严译的良好工作心态；少郃分教案批注的内容能围绕教学目标的实施，针对具体的教学过程，立足班级实际学情,写出灵活、实用、翔实的教法和学法设计，不同程度地注玉了学生自主探究、合作交流的新课改要求;有听课记录对于教学过程的记录:大部分记述详细，环节清晰，过程完整；随堂小议：均雌合具体的教学细节，指出优点,提出建议；博评：均能分条理从不同的方面作客观的泮议.存在问Sfi:首先是书写规范，有几位同志的书写实在不敢恭维，作为学校教学工作的第Fi人，如此态度，不知学校放学质量是从何抓起的；其次相当一部分同志对于"二次勘课"认识模曲或偏差，偏离于优你改进课堂教学的主旨，或无关痛痒，无真正的补充、调整、修改价笛，或泛泛而谈，缺乏针对性，难以更正实施.现图看中发现普遍性问题列举一二：批注以救学环节实施的重述或目的的说明为主，甚至以课本习题来充数；教学内容的修改，教学环节的变更，教学步索的调整,体现不多；课堂练习的设讨,实效性欠缺,不能从本节课教与学的实际出发，与本节课教学目标相去甚远.听课记录存在的共性问题是：记录的恻重点以知识结构的勾勒、教学主要环节的摘要.习题的沙写为主，而教师的教学活动、学生的学习活动、学习状态关注不多，点评过简,语言老套，内容空洞，缺乏批判性和针对性启示：每位同志对备课要有正确的态度：既然备课是我/i厮不可推却的，我们何不就势让其服务于我们课堂教学实际,课前的批注与温课,要充分考虑本魂学生的思想状况、生活经脸、知识水平、学习方式.学习瘫;一节新课讲完，心中肯定多多少少会有些想法.只有这样，我们在二欠备课和反思总结时，才不会有生拉硬亥"为赋新词强说愁”的感觉，也只有这样，教案才能百正助力于我Ii高效课堂的亘正实施.教导处在教师业务学习培训中，要强化对教师听评课方法的指导,使教他掌握正确的方法。听课记录要记好执教老I缺学的过程记课堂教学的教学重点、难点和老师所采用的教法，还要记好执教教师在课堂上的成功之处，把自己认为执教老IJ坏足的地方以及自己当时的燃去及时记下来。礴:少部分学校能认百落实检资和研讨;舌动制订有切实可行的计划有详实的过程性材料，还有比较全面的分析总结，从本年度我县统一开展的“高效课堂年"活动材料可见一斑，其中一个学校的一次救宴检迨既有全面的总结，还有其体的西问题记述与分析，甚至于将一位救师在教后记中联系上年教学效果进行反思的好做法进行原句引用.不足：相当部分学校有关材料较为“骨感，作业、教案检盒一次只是一张统计表格，除了等级外，根本看不出常规的实际落实情况，昼至于一个学校的检造材料有学生参与的嫌疑.启示：学校常规工作在部分教师的意识中，是无为的摆设甚至于是一种额外的负担.因此在常规工作的要求和督促检亘中，要选准切入点来转变数IJ币的观念：教导主任首先要转变观念、端正思想，造踏实实地做好每一项工作，尤其是落实检含和总结反馈，要客观全面.详实深入，以具体的成绩、问曲来赢彳脚一位教师的认可，使每一位教师逐步从思想切实更视起来;其次要重视过程的示范、指导和管促，尤其是在具体要求的基础上，要为演J标范好的做法，展示相关的优秀案例，使他们有“法"可依、有"章”可病，帮助他1口解决旃的困惑;第三要结合学校实际，酶常规要求和工作方法，要王点关注教学能力棒、教学成绩稳定优秀的教师，多观察分析他们身上的闪光点，充实和调整相关工作要求，进而使全体教师都能自觉或不自觉地改进自己的教学工作.以上几点想法定有许多不当，里领导、老师多批评指IE教学常规心得体会300字篇八<新课程强调发挥学生主体性，把课堂还给学生,多给学生思考的空间.但其实,新教材的内容更要求教师对按材理解得很透，抓住重难点，能很好地启发学生思考，而不是一味地让学生自己看书摞究，尤其是我们农*抑中学生，他口的自学能力，理解矮力还不是很强，所以救师更要讲得S5.更要善于引导，放手之前要先看学生的水平如何.比如现在我教的有两个ab班的学生，a班的同学很活跃，设置问题就不能太放手否则课堂就会成为菜市场，皇无章法；而b班的学生比较安静，我们得让他有话讲,适当地设置幽默环节否则课堂就会成为T死水，毫无生机；比较理想的数法是老师一定要担好引导者的"职责"，引导思维活跃的学生掌握正确的思考方式.而对于沉闷的课堂,就要注重培养学生的自信心,我经常采用各种提问方式去激发学生表现欲望.要成为一名教师，光有爱心还远远不够，爱心只是是作好称职老师救好书的前提.所谓“身正为范，学高为师”，要作一个好老师，不仅要能得学生心，还要在各方面都能在学生面前起到表率作用，无论是工作还是学识上都应该让学生伺服，这样学生才会对你产生信任援，才会甘心听从你的教导，才会喜欢上你的课.老师对学生的承诺一定要做到，比如学生那里收缴到的一些4啜）品，一定要在承诺的时间内归还，否则在学生心中的信任度就会大打折扣，学生对老师没有信任感后,无论你实施的什么制度和提出的建议，学生会容易产生抵抗情绪，管理和教学工作就演开展.备课既注重知识的落实，也努力培养学生的兴趣.上课前尽可旎地做好充分的准备，每一课都做到“有备而去"，这样在时间的支酣倒识上的引导，我们醐据在掌握.上课过程中重视启发学生思维.我经常让学生做到“三动”既多动脑、动口,动笔，拿若笔上课，改掉部分学生把手放在口袋里上课的不良习愦,学生在课堂上出现了违纪，应亲自参与管理，不能T床地推给班主任，否则威信只会建立在班主任那里，次数多了，学生只会厌烦你.除了每天上交的作业纸作业以外对于练习册和一些辅导作业旅直任务就交给小组长和科代表，我在班上成立了数学兴趣小组，魂定小组长，由小组长来检直，4晚长的作业由科代表采检亘.救学常规,首先是能规范我们的个人救学行为，它规定了我们计划的制定、备课的撰写、上课的要求、作业批改、帮助与辅导、教学评价、总结等方面要求，使我们的教学常规逐步转化成教学习惯.通过学习，我知道了学校教学常规包括制定教学计划、备课.课堂教学.作业批改、课外辅导、复习与考试等内容.特别是关于敦材使用这方面的.“要正确使用教材和教学资料，变救教材为用教材，要根助课程标准的要求和学生的实际灵活处理故材内容，创造性i三解和运用鼓科书，实现课程资源有矶整合.实现对敦材内容的再创造."关于这点我最有感触.如：平时我在谀堂教学中，尤其是新课的教学我会法地取材，要是同学1口参加了活动，我就及时引导他们把自己的见闻、感受等酶拿到课堂上来，在班内展开讨论.这样，不但激发了学生的学习欲里,而且培养了学生的认知水平.因此，部分同学的学习水平在渐渐提高,还有关于获取信息方面也说得很好，“教师要根娓教学目标和学生的学习情况设计富有针对性的作业，布用作业要有弹性，以适合不同发展程度的学生,"不是吗？机艇复的作业能给学生带来什么？只有加更负担，一些不良的行为习惯也是在作业中形成，学习的受难情绪也是在作业中产生，所以布置作业一定要精心设计.浏巾批改作业时更要讲究，对那些作业有出差褶的不要过早下结论,特别对学习有困难的学生,他们会认为等级都定下来了还订正什么？所以要留个机会给学生自主评价、自主订正的，这样才有实效性.教师必须用自己的人格去影响学生，陶冶学生，成为学生的表率，让学生欣赏你，羡慕你,教白才是成功的,在今后的工作中，我fi豳按照上面制定的教学常规管理办法，积极吸收其他学校在政学常规管理中的先进经聆，补充完善自己学校常规管理办法，努力缩1，先进学校的差距，力争取得更大的成绩.通过学习和讨论我进一步领会了学校救学常规的内容对扎实推进课程改革,全面实施素质数白，规范教学行为，全面提高教育效学质量的更大意义；明通了在课程改革背景下，孜Jf1.i在“课前准S".“救学活动”、”作业与辅导”、"教学泮价”等方面的新理念.新要求.在学习过程中，我认为教学常规不但对教4魂出了新的要求，同时也为教师指明了工作的方向，消除了教师。也新形势下对救学常规工作的模糊认识；我们要联系实际，找出自己在工作中的不足与差距，并在致育教学工作中实践,在今后的工作中，只要认真遵循学校的教学常规去组织好课堂教学，救学效果会事半而功倍.教学常规心得体会300字篇九为了深化藏础教日课程改革，强力促进素质致育，促进区域教有均衡发展，我校在这一年秋季开学第T月继续开展教学常规月活动，通过学习，我看到新课程、新理念，新的教法、学法已经融入到我们的日常教学中.1、满足学生的求知欲：站在学生的角度，联系学生的生活实际，创设其实的生活化学习情景，激发学生主动探求知识的欲望.2.满足学生的成功：提供给学生一些让他口感到有可能成功的*言有挑战性的任务，使各个层面的学生或多或少地体就JiJ成功的喜悦，激发起学生尝试的动机和参与的热度.3、满足学生的审美观：在教学中充分花掘美的因素，创设美加的情景以此吸引学生的注意力.4、满足学生的娱乐，在救学;舌动中赋予生动、活泼的游戏情景,使学生因政学;舌动适应他们的娱乐鬻要而愉悦,激发起学习热度与兴趣，从而主动地投入到学习活前中.作为学科教师.要认真学习课程标准，理解并把握教材的编写意图，联系学生实际，大袒改造教材，整合学科知识，把教材变成学生乐于探索研究的累材和情境，选用.灵活多样的教学方式，引导学生主动参与、乐于探究、BJ于动手，体聆成功的快乐.(D备课首先要了解学生的知识基础、心理特点、思维水平、爱好特长和个性差异，做到目中有人"；(2)钻研教材、吃透教材,做到胸中有书”；(3)备课是对救学过程的总体策划，既要创设便于学生思考、探索的情景,又要搜集多方面的信息应对开放性提问；既要分析学生可能出现的多种思路,预见可能发生的问Sfi,又要灵活驾驭救空，精心设计引导、点拨、讲解总结的时矶、内容及所采取的形式.(4)设计体现创造性的、具有自己风格的.简单易行的教案.(5)。曜集体讨论备课，柒思广益，博采众长.本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者柯陵，谢谢!