2024年幼儿园创意课教案（通用13篇）.docx

2024年幼儿园创意课教案（通用13篇）幼儿园创意课教案（通用13箱）作为一名辛苦挤坛的救音工作者，时育会需要准备好教案，教案是教学:舌动的总的组织纲领和行动方案,那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家整理的幼儿园创怠课教案，供大家参考借族，希里可以帮助到有需要的朋友.幼儿园创意课教案1活动目标：1、能根据自己剪下的手型图,进行组合拼贴,创作与众不同的画面.2、发挥想象力、创造力和表现力.体聆手型画的乐趣.WS点：组合手型图,拼贴出与众不同的画面.活动准备：废旧报纸若干;每人一张黑色卡纸、一把剪刀、一只黑色水彩电;每组一盒浆糊、一块抹布;实物投影仪一台.活动过程一、带领幼儿玩手指游戏，激发幼儿兴趣.1.玩手指游戏：石头、剪子、布.2.其实，我们的手不仅镶变出石头.剪子、布,还能变换出很多的手型来,教师边念儿默边做动作，我的/J用变变变，变成兔子跳曲演£；我的4可变变变,变成瑚蝶飞飞飞:我的/J寻变变变，变成乌龟鸣碘3、请小朋友用1尔自己的一只手来变换出你喜病的手型.（幼儿自由变）二、幼儿画手型.1.小朋友，你能把你变换出的手型画出来吗徵师利用实物投影仪做手型，请幼儿试若在报纸上画出来.2、请个别幼儿变出手型，其他幼儿照若西.3、幼儿自己变手型并画下来.4、能力弱的幼儿可以照着自己的手型轮廓描画下来.5.请幼J品自己画的手里图剪下来.三、幼J虎试手型组合.1 .刚才我们一起画了好多手型，还把它们剪下来了，现在我们一起来看一看.（选一些手型通过投影仪观看）2 .你觉得这些手型像什么?（引导幼儿从各个角度去观察）3、如果把这些手型图组合起来,拼一拼、摆一摆又会变成什么呢?（请个别幼儿上来试一试）4 .教师小结：单个的手型图像好多东西，把它。诚到一起,拼一拼、摆一摆,又会变出更多的东西，真有趣!我尸起来试-试A巴5 .幼儿用刚才剪好的手型图在黑色卡纸上尝试摆拼.（蚁师巡视，关注有创意的作品）6、牧师挑选几幅有创意的作品，通过投影仪让幼儿欣赏.7 .请这几名幼儿介绍自己的作品.四.钻贴手型组合图.1.小朋友拼的手型图真有趣,可是这些手型图只能放在桌子上看,一拿起来就会散掉，怎样让它能够拿起来，让更多人一起欣贵呢？8 .请幼儿想办法，自由发裳意见.3、最后确定用浆檎枯贴,数IJ币讲解钻贴方法.4.幼再次摆拼手型，最后将自己最喜欢的手型图用浆糊固定在黑卡纸上.五、欣赏作品.1 .请幼儿大患地介绍自己的手型组合画.2、同伴之间互相说说喜欢谁的手型画，为什么.3、幼JUE自己的作品展示在画墙上，体验成功的喜悦.幼儿园创意课教案2球目标1、能在游戏情境中创作，体验给死马斯火车头找朋友的快乐。2 .初步了解火车的外瘫构,学习用方形或圆形表现火车车厢.3、能够将车相连成长长的火车，并大胆进行装饰.准备1.经验准雷玩过玩具火车，认识火车；看过动画片托马斯和朋友们.2.材料准爸蚊师用材料：挂图“轰隆窿的小火车"；师幼一起收集托马斯及其朋友的火车模型，井将其布置成”火车模型展览”.幼J用材科：情景创意美术、绘画篇第56页；水彩笫.活动过程一、情境导入1、引导幼儿一起回忆动画片托马斯和朋友们中的主要人物及故事情节.2,参观“火车模型展览”.指导遥：托马斯小火车的朋友们来喽！哇!这么多的小火车,让我们来一起看看,火车车厢是什么样子的?有什么样的轨?火车上还有什么?二、探索发现1.引导幼J1.观察玩具火车的夕朗特征指导语：小朋友们，请你选一N尔自己喜欢的小火车玩一玩吧！并说说你的小火车是什么样子的.2、出示挂图“轰隆隆的小火车"，引导幼J因一步了解火车的结构及其造型特征,指导法：呜咔琪咔嚓，小火车费神奇,圆国的车轮,方方的车厢，一节又一节！3.弱开情区创意美术'绘画篇第5页，引导幼赏艺术角中的作品.三、创作表现1.请幼儿期开情景创序美术、绘画篇第6页，引导幼J城现创意塔中的火车少了车厢，激发创作兴趣.指导要点：鼓励幼儿画出长长的火车厢，一节车厢连着一节车厢，鼓励幼儿画出火车的其他特征,如车厢上的装饰、铁轨等.指导语：死马斯小火车接到群总管布置的任务，要去运送货物啦！我们来帮死马斯添画车厢吧.2、幼儿画车厢,教师巡回指导，提供帮助.四、欣赏评议1.师幼一起将完成的作品展示在作品展示区，并引导幼从造型和色彩等方面评议其他幼儿作品.2、游戏“开火车”.指导要点请幼1曲成一排后面的幼手放在前面幼儿的肩膀上玩"开火车”的游戏，游戏过程中提醒幼JeF要推拉，注意安全.指导语：我C而死马斯及我朋友们一起出发”，去探诲巴!五、结束活动师幼共同收拾整理物品，结束活动.幼儿园创意课教案3；励目标1.感受快的运动员的勇敢，激发对帆船运动的兴趣.2 .了解职偿的?卜形特征，尝试用线描表现运动的球.3 .能选择自己喜欢的色彩装饰帆船.；舌动准备1.经验准笛了解有关帆船比赛的知识.2、材料准雷蚊师用材购：挂图“帆船运动"；帆船运动的视频片段、示范画纸1张、欢快的背景音乐.幼J用材料：情景创意美术、绘画篇第78页；记号笔、油画棒、水彩笔.活动过程一、情境导入观察帆船比赛的视频，引导幼儿回忆有关帆船比赛的已有经验，激发活动兴也指导语画面上有什么？是什么运动?帆船上怎运动在哪里进行？帆船上有些什么东西？运动员是怎样拉动帆船进彳亍运动的？你还发现了什么？二.探索发现1.出示挂图帆船运力，观察帆船的外形特征.指导要点：弓I导幼察帆龄的夕烟,并用图形归纳船身.御帆的形状.指导语：今天大海上有微微的风i良，帆船运动赚若门漂亮的帆船出海啦！船身#喃帆像什么形状？帆船市哪些部分组成,分别是什么形状,像什么？帆偌在运动时会发生怎样的变化？2、鼓励幼J层试用图形组合的方式表现帆船.指导要点：请幼J1.三示范纸上绘画出帆船,注怎提醒幼J展现出帆船的细节，如：杆、绳子等.3.欣赏情景创意美术、绘画篇第7页"芝；术角"中的幼儿作品，发现帆船的不同表现方法.指导语：小画家装饰帆船用了哪些方法，你最喜欢哪艘帆船,为什么？三、创作表现1 .请幼儿翻开情5?创意美术、绘画篇3第8页，引导幼儿在创意地中进行创作.指导语：小朋友们，把自己的小伙伴当成帆船运动员，站在班船上拉动漂亮的船帆在大海里航行吧！2 .播放背猊音乐，幼儿自由创作,教师提盛幼儿先画帆船,再画出海浪，然后装饰帆船.最后添画出背景丰菖画面.3 .教师巡回指导,并对画面布局，帆船装饰的.方法进行垂点指导.四、欣赏评议1.幼儿自由欣赏同伴作品，并找出“最有创慧的帆船”、“很漂亮的帆船”.4 .教师从画面中帆船的线条和色彩等方面进行评价.五、结束活动引导幼儿收拾整理自己的绘画材料；Bfi着音乐做5R船运动的动作.幼儿园创意课教案4四目标1.感受大自然的神音与美妙，欣贵彩虹七种色彩搭配的和谐美.2 .了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹，并添加相关的背景.3 .能大胆选择鲜艳的色彩表现组前的彩虹.:酬准担1.经验准凿欣苴过彩虹4 .材料准雷W师剧才科：挂图“彩虹姑娘”幼儿用材料：情景创意美术.绘画篇第34页；油画棒.；舌动过程一、情境导入1.谈话导入，激发幼儿参加活动的兴趣.指导语：你套欢彩虹吗？它是怎样的？5 .弓I导幼J1.A欣赏儿歌彩虹桥（见活动资源）指导港你C底哪里见过美丽的彩虹桥？你觉得彩虹桥关在什么地方？儿歌中的彩虹桥有几种颜色？二、探索发现1.引导幼J1.欣赏挂图”彩虹姑娘".指导要点：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色（红、橙、黄.绿.青、蓝、紫）.指导语：彩虹是什么样子的，像什么?它有哪些颜色？6 .出示油画棒，引导幼儿交流讨论彩虹的绘画方法.指导要点：按照红、橙、黄.绿、百、蓝、紫的颜色顶序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色,注意每种颜色之间要靠近一些.指导语：这里有许多漂亮的藤色，让我fi诒念儿歌再画出美丽的彩虹吧！7 .引导幼'欣赏情景创意美术-绘画篇第3页“艺术角"中的幼儿作品，感受不同的背象衬托.指导逗：画中的彩虹都是在什么时候出现的？你还希里彩虹出现在哪里？三、创作表现1.请幼儿诩开情景创意美术-绘画篇第4页，鼓励幼儿在“创意墙”中进行创作,指导语：我们来一起念念J曲，画一画彩虹姑娘,并添画上你喜欢的背里.8 .提醒幼儿换缴色的时候要将油四棒放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁.9 .幼儿自由创作,救师巡回指导，Jg供助.四.欣赏评议1 .请幼儿在集体面前介绍自己的第虹姑娘”.2 .教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作瞄两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画岸规好的幼儿.五、结束活动师幼一起收拾整理物品，结束活动.幼儿园创意课数案5一.指导思想幼儿美术教育活动是满足儿施感受美的情感教育活动1终目标是培养幼儿创造力、想敬力、思维能力.幼J送术活动的内容涵盖了幼J住活的全部，幼J1.的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植以风格、建筑.各种有趣的玩具和幼J咽的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来.二、目标要求1 .我试通过纸杯分割、变形制作出纸杯花.2、通过圆旃膜圆形的不同位贵组合，表现出小鸭戏水时的不同形态.3、通过用手掌压ED热带鱼的轮廓,用手指点画鱼的眼睛.花纹及水草.4、学习运用手掌朝各个方向压印花丽的叶，并在两两合作中完成太阳花的造型.5.皆试运用不同爱条勾画出花的轮廓，并用层层累加的方法表现出越开越大的花.并用渐变颜色表现花的色彩.6.进一步感受色彩的变化，老试用自己喜欢的颜色表现近处和远处的花.7、学习运用搓长、绕螺旋线和剪得方法完成够牛身体的造型.8.学习用西瓜子组合雌出一只则，并用水彩笔添画蚂蚊的脚KI触角.9、学习绘画筒单的人物动态，趣和朋友一起游戏的场景，通过对比观察，初步了解正面、背面及侧面人物的五官及身体的不同之处.10.运用已有的绘画经验表现爸苞的形象特征与动作特征，能够从五官、发型、服装等不同的方面表现屿妈的特征.I1.在游戏情境中，掌握手指画Ti印一装饰的给画过程.12.运用不同的点状材料在爱心抡廓中进行有规律的枯贴装饰.13、尝试根据自己的设想I,选择相关的材料和同伴合作制作蛋群.三、具休措施1、重视美术活动内容的整合性探究性，选择性,开展以主题活动为主的美术活动.2.从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容，并及时阔整计划.3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范邑.4、学习新的做白理念和先进出敢学方法，加强自身的素质，做好幼儿的幡样.5.利用空余时间观摩其他美术班的活动，学习新经脸，汲取她人的长处，弥补自身的不足.6、不仅让幼（I野到蛉画上的技能,更要加强幼儿作画习惯和养成.四.活动内容第一、二周：我的脸、纸杯花、动物玩偶第三、四周:盲女*4的戏水*热带鱼.第五、六周:春天的花.太阳花、花越开越大（一）.第七、，凋：花越开越大（二）、美丽的花丛、漂亮的蝴螺.第九、十周：向日葵、美丽的家园.一片树林.第十一、十：可爱的蜗牛.招、磬、超.蚂我第十三、十四周：拾穗.我和好朋友一起玩爸爸的本领.第十五、十六周：我的好妈妈.4吗的捕食、母子鱼.第十七.十，阔：爱心礼物.生日卡、做雷战.幼儿园创意课数案6琥目标：1.学习用简单的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征，2.乐意向同伴介绍蘑菇房,与同伴一起分享快乐.3、鼓励儿送发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情.4、体验想象创造各种图像的快乐.活动准备：幼儿用书人手一册、笔、纸.活动过程：一、教师和幼儿一起打开幼用书，共同阅读故事懑菇房子，引出主题.二、认识电话房子的特征，了解作画方法.1 .引导幼儿观察法菇房子，说说：磨菇房子是什么样子的?房顶是什么形状的?房子又是什么形状的?庖菇房子上还有什么？菸菇房子房顶是半SI形的，房子是长方形的.房子上有窗户门.谈谈房子应该画的如何才能住得下小白兔?（房子应该画的大，才能住得下小白兔.）幼儿想象你想画怎样的门窗?何以是正方形、半圆形、IS形等等）三、幼儿大胆作画.师鼓励幼J博菇房子画要大的.绘画大阻，门窗自由发挥想象.涂色均匀.教学反思本次;舌动课是一节中班美术课，我力争要求以救师为主导，学生为主体的;舌动,让幼J麻于参加活动，并对此有所收获.孩子们的兴趣很高，也很积板.首先我用了动画课件的.形式，吸引了幼儿的兴S1.在初1.R次蝴几何图特征.并根据特征发挥核布i的想象力.通过让幼儿观察周围的事物，结合现实生活中的，发现事物中的美，感受生活的乐趣.SM：1.课前准备的几何图形很丰富也很多，但是发现孩子们都喜欢用大块的，小得几乎都没有用上，有些浪费.这笠没有提前预知到.2 .孩子们的爆象力很丰富，但有几个孩子可能让我用范画把他们的思维给局限了，也许是要求没有到位.幼儿园创意课教案7活动名称：创意叉子画适合年龄：45岁利目标：1、裳试借助叉子用多种方法制作自己喜欢的作品，并能趣出作品的主要特征.3 .更欢参与美工;舌动,体聆变度为宝的乐图.3、通过活动增强幼儿的环保意识.活动准备：经脸准备：幼J1.到过各种动物、花卉等，有用几何图形拼摆动物的经验.物质准备：一次性叉子若干，各色废旧瓶盖.一次性纸盘、彩色纸，记号笔，双面胶，动物图片ppt.活动过程：一、故事导入，激发幼儿参与活动的兴趣师：很久以前有一个叉子王国，里前主者好多叉子宝宝，（教师出示叉子）听说圣诞节快到了.叉子国王就想带若叉子宝宝们去参加勺子王国的圣诞晚会，但是勺子国王说了，我们今年的圣涎晚会主题是多彩圣涎夜,希里叉子宝宝们都能穿上五颜六色的衣服来参加我们的晚上哦.于是叉子宝宝们就想若给自己穿什么样颜色的衣服呢，（出示被有颜料的各种叉子）哇，好淳亮的叉子宝宝哦，大家都在相互欣赏若各自的漂亮衣8员咦？发生了什么事呢，只见一个叉子宝宝走若走若就摔倒在地上，站起来一看,哎呀，我的衣印在纸上了,好濠亮哦（教师出示叉子印画）哇，原来叉子也可以画画展！二、出示各种叉子范画，幼J曲贵教师引导幼儿仔细观察每种范画叉子的能触，是叉子全部接触纸还是只有部分接触，讨论每个作品的组合方式，都用到了什么材料等等.三.操作实践，幼儿创意作画，教IJ磁回指导弓I发幼思考自己要画什么，都需要那些材料以及做函的先后IIS序等等，引导幼儿主动发现叉子绘画的作品特点，提醒幼儿创作时应注意的问题（如：广告色一次不能蕨取太多,怎样才能将作品的线条拉长等创作技巧）四、作品展示.鼓励幼儿讲讲自己作品所用的材树口方法,培养幼J评保怎识.活动延伸：此节谀教师可针对自己所在班级年龄段，格活动目标稍作调整也猊用喷，t因小班,救师不妨做一些半成品的作品（如：各种小动物,花朵等）让幼儿用叉子添画，也可在班级美工区设计一面涂鸦地，让幼J1.ZE区域活动时进行大旭涂鸦，都是很有创意的哦.中班救师可激发幼J1.M想象力和创造力，让幼用叉子设计各种花卉或者自己喜欢的东西，也可以设计一面具有情境的涂鸦埴让幼J用据情境继续创作等都是不错的创意.幼儿园创意课数案8目标：1.经过阅读图书,观察艾玛和群建的神态，初步了解故事资料，了解烟的“特殊”，体会艾玛的调皮、素张的心理，感受幽默欢乐的情绪.2、能专注的阅读图书,产生阅读的兴趣.活动过程：（一）拼花格子大象,引发兴趣.团体拼图游戏师："请小朋友将自我手中的一张卡片拼在背景图上.”幼1：哎呀，是一只花格子大象.幼2:身上五做六色的真好看.师："今日我们讲的就是这只花格子大我的故事.此环节安排用心良苦，有两点巧妙之处：利用操作游戏很自然的'导入关于“大建”的阅读；舌动,吊足了孩子的田口；拼出的大Sr与图书相吻合，将大象的异常之处前置,一目了然.（二）师生第一次阅读,在教师引导下理解资料.1 .认识封面.书名、作者师：封面上有什么？数一数身上有哪些颜色？幼1：花格子大；幼2：有红色、黄色.绿色师：这个故事的名字就叫花格子大象艾玛，是大卫.麦基著、任溶溶翻译的.2 .逐幅观察图1图8,了解资料，感受色彩鲜艳的画面.师：（图】）这些大象长制+么样？幼儿观察后很快发现：有的大象年纪大了，都有班纹了；有的大象高大；有的大象胖胖的师：（图2、3）这是谁？它们在干什么？幼：这是艾玛，它4班玩游戏.幼：它们把艾玛抛起来了，玩得很高兴（允i朗读文本文字）师：（图4、S）灰象们都睡了，艾玛睡了吗？猜猜它想干什么？幼：艾玛腹不若，想出去如幼：艾玛的眼睛愉偷看看大象，在想怎样逗它们玩的主意师：图6、7、8:艾玛在干什么？它会变成什么样貌?幼儿一页一页专注的翱看，手指图边看边说.异常是学一学艾玛用鼻子卷恻干掘果子，幼儿模仿主角动作，有的坦若胆头用劲的样貌,有的摇头晃胞的样貌个个都很I殳入到主角中.3、田点观察图9、11、12、14,观察艾玛彳隔像的神态细节，感受艾玛的调皮、幽默和欢乐.S9:艾玛涂上黑汁变成灰色回到象群中，找一找哪个是艾玛？为什么?幼儿立即手指中间的一只大象叫起来：在那儿.师：在哪儿？从哪里看出来的？幼1：其他大象都闭着眼睛，艾玛睁若眼睹四处看.幼2:他是瑞鼻子、抬着腿走路的择貌，一下子看出来了师：艾玛的动作、眼神看出他心里正高兴呢，有点得意、有点调皮的样貌，大家学一学.E11：艾玛回来很长时间了，其他大猛什么表情？大象们认出艾玛了吗？文玛在哪里？它又是什么表情？幼：大象还是闭着眼睛一动不动.幼：它们没认出来,艾玛高兴的笑了.幼：至于艾玛是翅着鼻子.眼酹幅大象.师阅读原文文字，问：艾玛眼85瞪大，卷起长鼻子笑起来，大家学一学图12:突然大热们怎样了？BOOO!什么意思?幼：耳朵竖起来，吓了一跳.幼一边说一边做若眼神：大兴被吓了一跳，瞪大目南青，眼珠子都朝上朝.大家听了哈哈笑起来，很自然的也学起大象吓了一S2,吃惊的样貌,唯妙唯肖.图14:下雨了，艾玛的花格子图案又出现了，大象们看到了是什么反应呢？每只大象笑的样院不一样，大家学一学.幼儿：有的坐若,口子题上天大笑；有的捂若聪笑；有的背靠背笑；有的张大蹒笑大家学动作把活动推向了高潮，孩子们尽情地学起大象们的动作'表情.4、师生第二次完整的阅读图书.阅读后提问：如果这个世界上每个人都长的一样，好不好？会发生什么事呢？大象们喜欢艾玛吗？（艾玛是大家的开心果,不管是什么样物,大家一样的喜欢，长得好不好看并不备要.）（三）迁移经脸:艾捉迷藏出示三种类型图片，颜色干扰图:迷巨图;点线轮灰图:艾玛来和我们小朋友捉迷藏的,请大家找一找它班在哪里？经0操作游戏就像故事中艾玛与群像开玩笑一样利用自我的与众不一样,带给大家欢乐.在寻找过程中，再次感受艾玛的与众不一样；在寻找过程中，培养观察本事；在寻找过程中，坚持对艾玛的兴趣,培养阅读的兴趣.幼儿园创意课教案9活动内容：创意手印画活动目标：1.能根匏手印的形状大胆地想象,添画成完整的物体形彖.2 .进一步提高幼儿的想象能力，并在;舌动中体始创造的乐图.3 .能保持画面整洁，与同伴协调合作.活动田点：能根据手印的形状大胆地想蒸，添画成完整的物体形象.砌领：在活动中体验创造的乐趣.活动准备：白纸、记号笔、范画、报纸活动过程：引起幼儿兴趣昨天我学了一种新本领,叫五指神功,你们想不想学?你们看这是什么？这是一本武功秘籍，我们要学的功夫就在上面，想有吗？二、出示范国引起兴趣1.这些是什么？这些手印你。闲!道是怎么来的吗？这就是我们神功的第Tg:描拜D.2.教师示范描，幼儿仔细观察.请幼儿说说是怎么描的.？你们还能做出其他不同的姿势来吗?请幼儿做各种姿势,说说像什么.三、救师引导示范1.教师指导幼J腐习描手印（用手指做笔）.U旃们再来看看.这像什么明？请幼J1.0答.出示范画.教师提问：你们看,这些手印变成什么了，是怎么变过来的呢？请幼儿回答.2.神功还有最厉害的一招，这一招一个人完成不了,需要两个人一起合作完成，你C湖不想学？我们一起来看看.出示双手的范画.这是什么？是怎么苦的？请幼儿说说.四.幼儿作画,教师指导.小朋友们师傅已经把五指神功都教给你们了，接下来就要小朋友自己来练了，可以一个人画也可以两个人T合作.五、欣赏作品请幼儿大胆地介绍自己的手印组合体脸成功的喜临六、结束教师姐织幼儿隹理物品,有秩序的洗手.幼儿园创意课教案10活动目标：1 .乐意动手撕断贴贴,体聆撕贴;舌动的快乐.2、发展幼J仔部小肌肉动作,培养幼J港加美术活动的兴趣.3 .学会均匀撕纸的手工方法，准确的贴在固定的范围内.4、培养幼的技巧和艺术气质.5 .培养幼J1.乐观开朗的性格.活动准备：6 .红色彩纸若干.7 .幼儿作画用纸每人一份，固体胶，一次性盘子人手一份.活动过程：一、引出活动：1 ."你们都吃过草果么?切海是什么样子的?"2我今天带来了许多苹果，它们都是没有穿花外衣的白苹果，它们想请你们帮帮它4他穿上漂亮的衣服可以么？"二、教师示范：边示范边讲群：先将彩纸新成/J幅纸放在盘中，再在羊果宝宝的身上抹上固体胶，然后从盘中取出神好的小碎纸，一小张一小张的贴在画有苹果形状的白纸上，直到把苹果宝宝的全身都贴满,既不大也不小，要合身，这样苹果宝宝就又圆又好看了.三、幼操作：(1)幼儿操作时，数IJ市注意幼J1.fi渊作方法是否正确.(2)提醒幼儿仔细一点，先揶纸冉涂固体胶.(3)对个别幼JUg供砧助，鼓励幼与幼之间相互幅助.四、点评幼儿作品；舌动反思与建议今天的活动撕贴画苹果,押出挑成小碎片，沿着实线将端出的碎片粘贴在草果里面，活动前我估计TS孩子超完成的,可实际操作过程中却发现核子IiJ困难田击,有的甚至手足无措.我仔细分析了原因：首先，这些孩子大多是3虫生子女，在动手能力方面几乎都没有更视过培养，做任何事都是大人一手操办的，导致这些这些孩子一遇到要动手操作的活动就显得很茫然，不知道该从哪里入手，只会说“老师，我不会”.他们的撕纸有些其实就是“拉”纸，这对于小班的孩子确实行些困难，需要空间概念和手部力第及手眼协调等能力，所以我想多练习就能提高他们这方面的发展.但是大部分孩子完成的还是比较好的，第一个环节我创设了情猊，让幼儿以“我的大苹果”来激发他们创作的欲望，而且我在示范时，语言用的比较有趣，动作夸张,核子们一下就被吸引住了，礴反豆殂他并演示了几次撕纸的动作要领之后，孩子1口也能按照我的方;翻了虽然孩子ia者的个别差异，的出的作品也不相同，但他们看到自己的作品被贴到了主即埴上时，都体验到了成功的快乐.我想新纸是一个反复练习、不断提高的过程，以后要给予幼儿多练习期的机会，让他IiJ在做做玩玩中体验成功的快乐！幼儿园创意课教案11随番天气的变化,气温的突然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子们的注意.根据我们班幼儿兴趣与实际发展鬻要，结合季节特征，我们正围绕"多彩的秋天”主题开展救台;舌动.特设计了此活动.1 .根据树叶原有的形状组合，拼贴图案.2.发展宓、贴、添画的美工技SK1.收集多种形状颜色的捌叶,并进行压制处理（叶子压平整不要完全脱水）剪刀、胶水、双面胶、画纸.2、粘贴画范例.3、烟叶音乐、课件.一、游戏导入，观察树叶.1.引导师：“小朋友，秋天到了，秋风把树叶饮进了聊空）教空里，小朋友们捡起树叶放在手上的手上.”（敦师活动前边说边把恻叶耀到到教空的角落，听小恻叶音乐）”请小朋友拣起来一片摘叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方相同，有什么地方不一样？"（新默的导入让孩子1口欣喜不已，气这变得简便活跃）2.观察树叶”谁能向大家介绍介绍你的的叶是什么样税的?（提示：形状、颜色.和大小）它像什么？"（教师及时给予肯定和鼓励）二、出示范苦,请幼儿观察，并引导幼儿仔细观察粘贴国制作过程.4烟叶天神奇，形状不一样，能够像SB么多东西！看有我们把几个恻叶拼摆在一起会变成什么？1 .出示范画（金鱼）这幅画是用什么做成的？粘贴的是什么？是有哪几种树叶粘贴成的？请幼儿仔细观察并回答.2、牧师现场做粘画一幅师：（京银杏树叶）小朋友们看教师手里有一片什么叶子，它像什么？能够做什么？让孩子发挥自己的想象,自由的说.（有小朋友说像孔雀,像花裙子，像扇子）"这么漂亮的树叶，教师想用它做一幅画，小朋友们帮教师一OS吧!"引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水.双面股等祜贴添画.和孩子1口一起做一幅秋天的图画.（让孩子观察树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象）三、制作粘贴画1 .幼儿自由选择恻叶，初步尝试拼摆.师：“小朋友，你地喜欢哪种的叶，你想用捕叶粘贴什么呢？“请幼儿自由的选择树叶，构思自己的恻叶粘贴画，在画纸上拼摆,调整.2、请幼儿限同伴说说自己拼摆的是什么，是怎样做的？相互启发更好的.创意.3,让幼儿粘贴，制作作品.请幼儿适当调整或里新组合好的作品，粘贴，添画，美化自己的作品.注意用剪刀要注意安全，胶水涂抹在叶子的反面，并浪抹均匀.恻叶要轻压，防止碎裂.教师对不一样水平的幼儿分层指导.四、欣赏作晶.将幼儿作品贴在主题墙上，让幼J眨间互相评价欣赏粘贴画作品，获得美感与经验.放音乐小恻叶。舞动身体学习小树叶舞动，冏开教交.将幼的作品办成“会变的据叶"作品展，让大家欣赏.核子们对悯叶变变变这个;茄怖感兴趣，他fi班动脑筋用树叶拼搭各种东西，T个美附生动的造型跃然于纸上,有孔雀、蝴蝶.金鱼、小兔.还有小船等等,真是让人赞叹不已.从这个;舌动中我发现，孩不口对于感性的.具有操作性的活动特别感兴趣,探索欲里强烈，参与的积极性也t匕较高,完成的效果自然就好.幼儿园创意课教案12活动目标1.通过欣宏和表演各种影子造型,蝴册子造型变化的美与槿.2、我试大胆表现.绘画出各种膨子造型.3.充分体暗舌动的乐趣,享受成功的快乐.重点难点1 .知道影子画线条简单.2、大胆表现、绘西出各种影子造型.:舌动准担自制立粉笔、水粉等、粉笔、纸腕.大块绘画纸片、水粉酸料、马克笔、水桶、抹布*军衣等.活动过程一、导入：游戏：“膨子人”.通过酷子游戏，引导幼儿观察影子的动态特点.傥个游戏是根据幼儿最喜欢玩的"木头人*改编的,将儿瞅稍加改编不仅能激发幼儿参加游戏的兴趣，还能自然地引导幼儿关注到自己的胖子.)幼儿探索摆出各种影子动作造型.二、描画影子.1.引导幼儿合作描画影子.2、老师出示粉笔,引导幼J闱膨子描下来.3,平面写生幼儿自由组合,相互协商一人当模特做动作,另一人进行平面描绘.4.早做完的可以相互欣交作品.三、延伸活动：作显欣富、评价.救师：哪旧作品的动态表现匕电生动有意思?你修5猜画里的小朋友是谁吗?（根据画面表现的细节特征/来学学他做的是什么动作？请幼J店相欣赏同伴的作品.血面在本次活动中，幼儿源于慝兴趣的.游戏、不同的绘画工具.不同的绘画方式儡画、写生）充分激发了幼儿创作的兴题.从绘画过程中幼J宏2理来说，能根据幼J此兴趣，以"影子人"和画影子的游戏让幼JM步对人的动作姿态有了大致的认知，然后再通过写生的方式表现人的动作姿态，这样自然过渡的过程能帮助幼儿克服畏雉情绪，使幼J1.S一种很自然的心态下大胆的表现和创造.同时，人和影子的汨应卷照，也给不同发展水平的幼儿创造了一个宽松的创作空间，为幼儿提供了自由表现的机会.在作品评价的过程中，通过“猜猾画里的幼儿是谁”和“学学人物动作“的方式，克服了过分强调技能技巧的倾向，为幼J1.S示自己富有个性的作品创设了条件.幼儿园创意课教案B;勒目标：1.通过瓶盖拓印使幼J南步萌发艺术创作欲里.2.初步培养幼图能力，及想象漆画能力.3、练习用大小不同的瓶羞印染出不同的圆或圆圈，并添芭出有情节的画面.活动准担：课件“小瓶盖变魔术"；大小不同的瓶盖；酸料、纸、sag.活动过程：一、让全体幼j1.三一张大纸上随意印染瓶盖.然后请幼JUa察讨论所印染的瓶盖象什么.二、请幼J1.1.g据讨论结果自由在大纸上进行添画，看看所印染的瓶盖变成了什么.三、幼J堀据所添画的印染的瓶盖互相讨论如何将他湖成一幅美丽的画，然后数IJ珊据幼儿的表述,进行课件操作，让幼儿直观的看到自己表述的结果.四、幼11.tR据想象进行制作添画，教师巡回指导.指导要点：1.幼儿能否充分发挥爆象的亍忝画.2.画面构图是否合理.活动延伸：幼儿互相参观作品，布置展板.本文来源：网络收集与禁理，如有侵权，诂联系作者州滁，谢谢!