2024年幼儿园中班家长工作总结.docx

2024年幼儿园中班家长工作总结总结是把必需阶段内的有关状况分析探究，做出有指导性的书面材料，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，不妨坐下来好好写写总结吧。下面是我为大家整理的2024年幼儿园中班家长工作总结，盼望能够帮助到大家！2024年幼儿园中班家长工作总结篇1幼儿园教化指导纲要指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原那么，争取家长的理解、支持和主动参与，并踊跃支持、帮助家长提高教化实力J随着对幼儿园教化指导纲要精神的不断领悟，我们越来越醒悟的相识到：家园教化是大教化观，是幼儿教化现代化的重要内涵，也是当今改革与开展的大趋势，因此我们本着提高家长工作实效性，到达家园教化的和谐、统一的原那么，本学期开展了一些活动老师与家长互动效果干脆影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教化问题，提升对幼儿的关怀，共同分担教化责任。针对这些，我们本期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：一、建立家园立交桥，开设家长之窗一学期以来，我们坚持定时更新班级家长之窗内容，每周公布教学活动准备，把每个孩子的作品放在家长之窗上，让家长能更加主动、更加干脆了解孩子的状况，涉及幼儿园的管理、教学、卫生保健工作的调整、通知，我们都刚好在家长之窗上公布，与家长互通信息，一局部常常利用网站，向幼儿园反应教化信息或建议,使家园联系更加快捷、频繁。二、召开家长会为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们踊跃利用家长会与全班家进步行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体状况和准备支配，还结合新纲要将我班的课题探究向家进步行具体的介绍，我们供应了一些已开展的主题活动的资料，如：调查表、视察记录、家长问卷等，家长在翻阅的孩子的作品、记录本中看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。在家长会上我们向家长引荐了几种记录的方法,对家长很有启发，有些家长在联系本上谨慎具体地记录了孩子的成长，有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌，有的向我们反应孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教化的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的开展状况，踊跃争取家园协调相同共同促进幼儿的安康成长。三、踊跃争取家长资源，丰富主题活动每个主题活动即将开展，我们通过家园橱窗刚好向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动得意的动物中，班里好多的小挚友都从家带来了各种各样的小动物图片伞。在秋天的画报中，请家长帮助幼儿自备12种食物。家长能遵照上面的规定日期逐一将物品带来。随着主题的开展，家长起先渐渐地对我们的工作有了进一步的了解，也更加促进了他们的参与自觉性。一些家长常对我们说你们的工作真琐碎,样样东西都要，以后我会留意帮你们收集的。就这样，常常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来,还主动地问我们:“这个须要吗？在家长的大力支持与协作下，使我班的主题活动得以顺当有效的开展。四、向家长开放园内半日活动家长会上我们向家长介绍了本学期目标，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展探讨。园内半日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与缺乏，找到接着教化引导的方向。2024年幼儿园中班家长工作总结篇2学期即将完毕，回忆本学期中一班孩子、老师的变更，我们感到欣慰与傲慢，因为我们看到了老师在不断的进步、天真得意的孩子们在每天快乐、华蜜的成长。回忆这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持帮助下，在我们中一班的两位老师的齐心协作下,依据规程围绕园里各项教化教学的工作要点，结合本班实际状况，接受各种教化形式、方法、手段，以实际开展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的根底上取得了较大的进步，现将总结如下：一、提高幼儿的自理潜力，使幼儿身心安康成长跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理潜力提高了，首先我们对幼儿在了解的根底上，进展个别的关注和帮助：（一）进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多留意，从不爱吃到少吃，最终到爱吃，使幼儿身体安康得到了良好的开展；（二）盥洗方面：幼儿便后洗手总是要老师提示才能做到，之后我们接受只要有幼儿入厕出来后，就请他伸出小手来，让值日生闻一闻，谁的小手最香？透过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯；（三）整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进展了重点造就，因为这学期要面临冬天的驾临,而幼儿有许多人不会也不情愿主动整理好自己的裤子，总是随意一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们在十月份就起先对幼儿进展这个方面的造就，首先我们从树立小典范起先，把几个衣着整齐的小挚友请上来，请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小挚友带上小红花，使其他幼儿从艳羡到效仿，其次老师在幼儿大小便后或随机检查、提示幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索，经过这三个月的不断造就，有一大局部幼儿不用老师的提示而做到，并且我们在进展这个方面的造就的同时也得到了家长的大力协作和支持，使幼儿得到不断的进步。透过这几个方面的造就和熬炼，使幼儿的自理潜力得到了良好的开展，并且更加适应幼儿园的群众生活。二、不断开展教化教学工作，增加幼儿的素养教化本学期我们两位老师以园的指导方针“全面加特色的教化工作目标，结合本班幼儿开展状况，透过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有特性的开展；开展了多种方式来引导幼儿相识、体验并理解根本的社会行为规那么，学会了自律，树立了规那么意识；并结合了日常生活，开展平安教化，提高了幼儿的自我爱惜的意识和潜力；帮助幼儿学习正确的阅读方法,造就幼儿阅读的爱好；引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，恳切、守信；造就了幼儿用心主动参与各项体育活动；在建立了棋类特色班中，造就了幼儿宠爱下棋的爱好，使每位幼儿都学会了三至六种以上的棋类游戏。使每位幼儿在原有的层次上得到全面的开展。（一）造就幼儿的倾听潜力，加强师幼的沟通本学期我们针对幼儿的开展，着重造就了幼儿的倾听潜力，以往我们以是留意幼儿学会倾听，让幼儿倾听老师的言语指令，却无视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都宠爱和老师说，可因为我们老师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作那么的行为，也是幼儿天性可效仿的，从而使我们班上的小挚友在倾听方面有了很大的开展，而且老师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的沟通，使师幼之间的感情又增进了一步。（二）提高幼儿的合作意识，增加了幼儿之间的友情进入中班我们发觉幼儿在与同伴之间的合作方面有必需的欠缺，并且缺乏合作的潜力，在游戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和沟通，发生冲突时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们两位老师意识到幼儿合作的重要好处，并针对这个问题我们也刚好有效的进展了造就幼儿合作意识。1、首先为幼儿树立合作的典范老师在幼儿心目中有很高的威信，老师的言行潜移默化地影响着幼儿。因此我们班上老师之间、是否能分工合作、相互协作，会对幼儿产生干脆的影响。如，一老师组织幼儿进展操作活动时，另一老师主动帮着摆放、分发材料；一老师在教幼儿唱歌，而另一位老师就弹琴协作，这在无形中都为幼儿带给了用心的行为典范。另外,同伴也是幼儿视察学习的典范，我们对有合作行为的幼儿的用心评价和鼓舞，如：在区角活动中两至三位幼儿一齐合作搭建积木、二位幼儿一齐合作制作手工作品等，老师发觉后都是用心的评价和鼓舞，从而激发其他幼儿向他们学习的动机；同时，在表演游戏和主角游戏中假如没有同伴之间的合作是无法进展的，使幼儿也进一步理解同伴之间的合作是无比重要的。2、其次教给幼儿合作的方法老师教给幼儿合作的方法，指导幼儿怎样进展合作。比方，搭积木或玩商店游戏前，应大家一齐协商，分工合作；遇到冲突时，要协商解决问题；当玩具或游戏材料不够用时，可相互谦让、轮番或共同运用；当同伴遇到困难时，要主动用动作、语言去帮助他;当自己遇到困难、一人无法解决时，能够主动找小朋反帮助等等。透过这些具体的合作情景，帮助幼儿渐渐习得合作的方法策略，在合作中学会了合作。（三）在区角活动中投放适宜的材料，开展幼儿的探究精神和学习棋类游戏的爱好我们依据园的指导方针全面加特色及结合课程主题目标，在区角中投放适宜的材料供幼儿操作，让幼儿在活动中边学习开展边探究。首先我们在科学区结合主题活动投放探究镜子的奥妙、探究磨擦起电的由来、了解油水分别的道理以及沙漏的变更等等，让幼儿透过操作了解了镜子的特征、种类、以及用途等；在透过投放不同的材料：绸布、塑料棒、纸屑、沙、铁、梳子等让幼儿在做试验的过程中发觉那一种材料是能够磨擦带电的，那一种不是，在玩水的过程中理解了油水是分别的道理；其次我们在益智区也是透过主题投放了分类盒让幼儿边操作边学习物体分类，学习图形之间的分类，认读和书写数字等活动材料让幼儿在玩中学会学问；并结合中班幼儿年龄特点投放了各种花生米、豆类、玻璃球等让幼儿练习用筷子，使幼儿的小手肌肉动作得到了熬炼；最终我们还在益智区里投放超多的各种棋类游戏，有民间棋类：飞行棋、跑马棋、斗兽棋、跳棋等；有我们两位老师在园长的指导下结合主题目标缔造设计的棋类：蚂蚁搬豆棋、喂娃娃棋（这两种是让幼儿练习点数的潜力）；找账子棋、找昆虫棋、图形棋（这三种棋是练习幼儿对图形特征的相识）：找秋天棋、找冬天棋（是透过棋类让幼儿对秋冬两季的特征和人们的生活、衣着、天气变更等有进一步的了解）;有礼貌棋、好宝宝棋（是让幼儿透过下棋了解那些行为是有礼貌的，那些是良好的行为习惯的）；识字棋是让幼儿透过下棋复习学过的汉字并学习组词；幼儿在从不了解棋、不会下棋到明白下棋的好处，到学会下棋，在这几步的过程中使幼儿的下棋爱好、思维潜力、守规那么意识、分析潜力、智力开展等方面都得到了很好的造就。（四）围绕主题目标，开展丰富多彩的教化活动本学期我们依据纲要结合园本课程，开展了各种各样、丰富多彩的教化活动，开展的主题活动有：我升班了、庆祝节日（老师节和中秋节）、我爱祖国（家乡）、金色的秋天、探究的乐趣、寒冷的冬天（庆圣诞节和元旦）等活动；在这一系列的活动中幼儿从各各方面得到了不同的开展，如在我爱家乡的主题。活动中：我们首先让幼儿搜集家乡的不同的资料:家乡的风景、家乡的特产、家乡的名牌、家乡的变更等方面来了解我们的家乡，在搜集材料的同时也使幼儿学会自己主动查找资料、和同伴的沟通信息的潜力,同时我们还开展了别开生面的秋游活动，这次秋游活动我们首先和幼儿一齐商讨秋游准备，到那里去，去干什么？留意什么事项等都是老师和幼儿一齐协商的结果，其次我们把协商的结果公布于家长，请家长再进一步确定，并且我们把家长吸纳进来和我们一齐共同参与，为便利家长的参与我们把时间定于周末，以便家长和我们共同活动2024年幼儿园中班家长工作总结篇3幼儿园的家园沟通，是指老师与家长协力解决教化问题，提升对幼儿的关怀，共同分担教化责任。针对这些，我们把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。每月收发的家园联系本也是我们与家进步行沟通的桥梁，有些家长在联系本上谨慎具体地记录了孩子的成长，有的向我们反应孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教化的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的开展状况，踊跃争取家园协调相同共同促进幼儿的安康成长。2、踊跃争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过家园栏刚好向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动走进春天中，班里好多家长都带孩子共同找寻了春天的隐私、从家带来了蚕宝宝的饲养记录；在我爱家乡中请家长帮助幼儿共同制作了高楼、收集各种车子的照片随着主题的开展，在家长的大力支持与协作下，使我班的主题活动得以顺当有效的开展。3、组织亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。我们开展了“庆祝六一亲子活动，通过我们的热忱邀请，全体家长参与了此次活动，家长和孩子一起随着热忱欢快的乐曲跳韵律操、玩猜谜语、做手工等游戏，每个幼儿的脸上绽放着快乐，每个家长的脸上荡漾着快乐，家长们都说，时间过的太快了，和孩子一起活动做游戏真快乐，不仅熬炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。4、充分发挥家园栏优势，沟通沟通的作用。一学期以来，我们坚持定时更新家园栏内容，每周在家园栏公布教学活动准备，让家长能更加主动、更加干脆了解孩子的状况，使家园联系更加快捷、频繁。家园合作，拓展教化资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。2024年幼儿园中班家长工作总结篇4随着教化改革的深化开展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教化模式，已被越来越多的人所承受，幼儿园对家庭教化指导的重要性也己成为大家的共识。本学年我园的家教指导工作在园领导的重视下,在家委会成员的帮助下，在各班老师及家长的密切协作下，也精彩地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面开展的有效途径。现对本学年工作做如下总结：一、加强老师家教理论学习在教化越来越强调生态化的今日，幼儿教化中的家园合作是一种势必的趋势，然而在家园共育中存在许多误区。为了不断提高各班班主任老师的家教指导水平，我园充分利用小、中、大班年级活动，加强老师家教理论的学习，通过培训活动，使老师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教化误区，树立正确的教化观念，驾驭科学的育儿学问，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面开展。二、搭建网络平台孩子在幼儿园中的生活、学习的状况是家长最关怀的，他们很想知道孩子在幼儿园的点点滴滴。孩子每一天的进步与成长都会给家长带来莫大的喜悦。于是，各班老师将幼儿在幼儿园的生活、游戏都用相机记录下来，并发在“班级相册''中，使家长在任何时候都能了解到幼儿在园学习和生活的状况，网站成了幼儿园和家长联系的桥梁。三、正常开展家教常规工作Io开展家长学校授课活动。依据教化改革的须要，幼儿园家长学校定期对家进步行教化理论、文化科学学问的面授，广泛开展家庭教化传播，普及家庭教化学问，推广家庭教化的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教化观念，驾驭科学的家庭教化方法，提高科学教化子女的实力。做到三落实、“三层次。三落实是：家长学校的面授课程时间、地点和内容的落实。在教学时间上，我们做到了每学年一次准备，定期实施。每次授课分三个阶段进展：第一阶段（15分钟），主要是家长与老师沟通幼儿状况；其次阶段（40分钟）专题授课；第三阶段（15分钟），家长询问、探讨。“三层次是：在教学方法上，我们留意了三个层次的授课：园级、年龄组级、班级。并利用校信通、园报向家长传播育儿学问。以家长开放日为契机，提高家长育儿水平。家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教化方法、教化目标，了解自己孩子在群体中的表现。刚起先的时候，家长看着热热闹闹的孩子，忙忙活活的老师，不知道应当先看什么，后看什么，只知道盯着自己的孩子不挤眼，听见老师提问别的孩子不提问自己的孩子，心里不快乐，看着自己的孩子不如别人的孩子机智、伶俐，心里窝着火。组织这样的家长开放日，没有取得好效果，反而产生了很大的负面影响。本学年我们针对这种状况，刚好作出调整，开放日之前，通过校讯通把教化活动的目标、内容、方法以及如何视察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差异等，向家长讲明白，使家长们在看活动时，知道对自己的孩子多进展纵向比,少进展横向比，要擅长发觉自己孩子的闪光点，只要自己的孩子进步了，那怕是一点点进步，也要刚好提出表扬，而不应当拿着别人孩子的优点比自己孩子的缺点，来埋怨、挖苦、挖苦孩子，挫伤孩子的自尊心和上进心。通过家长开放日，家长懂得了怎样和老师主动协作，取得教化的相同性。另外，各班的亲子游戏也将学问、实力、生活、情感等各方面的内容相结合，表达了浓浓的亲子之情，深受家长和孩子们的欢送。从家长反应表可以看出，家长对我们的教学都特殊满意，从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进展家庭教化。以家访活动为补充，促进问题儿童的安康开展。家访是幼儿园工作中不行缺少的一个组成局部，它可以使老师更深化地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现。每次家访活动，主要是针对有特殊问题的幼儿进展，如：性格内向的孩子，生活自理实力差的孩子，单亲或离异家庭的孩子等。通过家访，找出造成孩子性格特殊的缘由，然后对症下药，使孩子向着安康的方向开展。除了早晚接送孩子进展随机家访指导、电访之外，我们还要求老师依据实际状况进展走访，并做好具体的家访记录和分析。充分发挥家园联系栏的窗口作用。家园联系栏是反映保教工作的一扇窗户，更是进展教化沟通的一块园地。本学年各班老师结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，表达了各班老师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长承受幼儿教化信息的主渠道，比方心心相印、“成长更精彩、“心与心沟通、这些新颖新颖的名称让家长产生亲切感、温馨感。纲要指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原那么，争取家长的理解、支持和主动参与，并踊跃支持、帮助家长提高教化实力。在今后的工作中，我们将接着努力，不断创新,克制家教指导工作的薄弱之处，将家教指导工作做得更好。2024年幼儿园中班家长工作总结篇5为了把我们班级的家园工作做好，使家园共育更加和谐，依据幼儿园的要求，我们在9月17日晚上6点半召开了家长会。这次召开的家长会，家长们能踊跃参与其中，效果较好。在家长座谈会前，我们三位老师就踊跃行动起来，依据我们自己班级的特色，布置好室内外环境，拟定好会议内容等。让家长看到丰富多彩的PPT展示，看到孩子精彩的表现，家长们都称赞不己。对于本次会议，总结如下：优点：1、活动中，我大多以图片的形式向家长挚友们介绍了每位幼儿在上个学期的开展状况，给家长观看上学期老师珍藏的活动视频、照片、以及实践活动的成品。2、老师重点讲解了本学期新开设的课程及如何在家辅导，家长们在课程介绍时也踊跃协作参与，操作逻辑狗时能够不懂就问;在玩奥尔夫乐器时承受的很快，节奏感强，玩的不亦乐乎。3、此次的活动形式有了创新，在活动接近尾声时让家长们踊跃探讨，共享自己的育儿心得。家长挚友们也纷纷发表了自己的见解，许多家长表示自己由于工作繁忙无视了对幼儿园工作的协作，以后必需努力。4、本次活动的还向家长挚友们介绍了班级主题活动，如我会自己穿衣服通过主题活动的介绍使家长挚友意识到了家园协作的重要性，我们又和家长挚友们简洁探讨了幼儿自理实力的造就，无论是老师还是家长都意识到，幼儿生活实力的造就应当是一个长期的积累的过程，有待于在小班后期、中班乃大班连绵起伏的造就过程。5、与家长研讨秋游活动的地点、时间。同时也讲解并描述班级12月的一个新年晚会，我也发表了我的看法，我是准备弄一个扮装晚会，让每个家长给自己的主题性的给孩子装扮，如:小牛、公主、女巫等然后自己给宝宝排一个节目然后在班级演出，当然我们班级也会出一个全班性的节目，让家长观看。6、与家长沟通成长册反应、教学读本反应的重要性，并且以玩笑的形式说，星期一我会把全部小挚友的成长册拿出来念一念家长的反应看法，假如没有填写的家长就会当着全班孩子的面指责你。也盼望这样的恐吓会有好的结果。缺乏：1、班级人数较少，由于两位家长请假，只有20个家长到场，气氛还不够活泼。2、班主任由于身体不适，在讲解时不够“活力四色。通过本次活动的开展，我们使家长更清晰的了解了我们的工作，使家长意识到了家园协作的重要性以及发觉了自己的孩子和同年龄段孩子的差异。使家长们了解了本学期新开设的教学活动。活动完毕时，许多家长纷纷向我们的工作表示感谢，坚信有了家长挚友们的感谢和支持我们的工作会更加顺当的进展。