2024年七年级下册名著学习《海底两万里》整本书阅读作业设计.docx

e海底两万里整本书阅读作业设计海底两万里整体阅读作业单第一周MBArfa6e阅读篇目第一部分：一飞逝的巨碘至十:几组数字UZJ>R*JHU内容柬源IF龙小七年级卜J解本出的写作TT景及作若册必读书目a辅助学4VftP5两煤号大致形豕。进行整本书名著阅读.般目标IintpP4J比阴Jvi、JE厚胆1、J士找人吊力队/王阳/认1八。I1*¼JKA斤需时间9次TM|八：JJJf1ZTAZJ%IxkAZx1.11¼EIT»H*J1XTT*©周:格W1.6t544卜力；人4:根由;对“1，|、氢!直fih1E业准备3.理解,第整麴嬴烈的社会批判意识和深刻的哲理性。1A4幺t.WIII-TtZrA-Ai1.O11A1H1.1.4-f21.作业设计理专、凡办目，它4曲折,悬长、阿龙1 .JV1.J1.tRHJJc,J儿小JWItJ刖及B1.纳的长篇科幻小说工海底两万里3是部编版七下学生必读名芳篇2.不小于A3的理纸一张，用于绘用鹦鸠螺号”潜艇模型I獴要叙述法国生物学家阿龙纳斯教授左深海旅行的故事。军书情节阅读准备:念迭出，想象丰富。小说中所展现的海底世界神奇美丽,尼摩船1.自己搜集资料了解作者及写作背景.纳斯教授、仆人康塞尔、捕鲸手尼德兰等人物形象生动鲜活。2 .采用圈点勾画法阅读指定篇目。£/-/nohHi1.1.iM-“1汽rt:1、1出/IA-Xm:工±T1.组T卯I冰1小、乙U乙乙，It1.U-I三J1.Sxt*IMM次4八十，MXI.J=I工12依匚-Y，U1.-。引导学生了解阅读的多种策略，运用浏览、略读、精读等不同阅读方法：通读整本书，了解主要内容，关注整体与局部、局部与局部之间的关系。基于此，设计了如卜作业，作业完成贯穿整书阅读的每一个过程。题型实践题、探究题、拓展题。作业要求1 .“凡尔纳的朋友圈”此项作业需体现其荷要生平及写作的原因：画图部分仿照微信朋友圈制作。2 .可绘制“鹦瓶螺号”正面、例面、切面等模型图，要求必须按照原文中的描述还原，标注其各部分的名称和功能。作业评价评价形式：利用阅读课，将作业像全班展示讲解作业重点，并进行生生互评和教师评价.评分标准：满分30分，“凡尔纳的朋友圈”占10分，“潜艇模型图”占20分，综合考虑作业完成情况、讲解情况等方面。第二周“海底生物模型”阅读篇目第一部分：十四黑潮至二十四珊瑚王国作业目标1 .深入体会科幻小说的科学性和幻想性。2 .通过还原海底生物，感受海泮伟大而神秘的魅力。所需时间一周作业准备材料准备：1.轻黏土一包、硬卡纸一张。阅读准备：1.采用圈点勾画法阅读指定篇目。作业要求1 .选择你感兴趣的两至三个海底生物进行塑造。2 .并将其粘贴在俊长纸上，在硬卡纸上标明其出现章节、特性等内容。3 .模型的设计需以书中描述为主要蓝本，可适当头脑风暴加入自己的设计。作业评价评价形式：向全年级展出模型图，进行生生投票。评分标准：满分20分，综合考虑造型还原情况、制作精美度等情况。第三周“故事思维导图”“地理知板纠错报告”阅读篇目第二部分：-印度洋至十一马尾藻海作业目标1.梳理故事情节、线索，学习思维导图的学习方法，形成知识体系.2.纠正书中的错误地理知识，形成正确的知识架构。所需时间一周作业准备材料准备：1 .4纸两张，用于绘制“故事思维导图”、写“地理知识纠错报告”o阅读准备：2 .采用圈点勾画法阅读指定篇目。3 .自行查阅资料找到正确的地理知识0作业要求1.“故事思维导图”要体现出重要的故事节点和人物行动。2.“地理知识纠错报告”要标明出现错误的章节和语句再进行改正.作业评价评价形式：每组选出优秀作业，在班级内进行展示交流，再进行师生评价.评分标准：满分20分，两项作业各占10分，综合考虑作业完成情况、讲解情况等方面。第四周“航行路线飞行棋”.“人物名片”阅读篇目第二部分：一印度洋至十一马尾藻海作业目标1,梳理全书脉络，回顾精彩篇牵。2.分析人物形象，把握尼摩艇长以及其余主要人物的性格特点、内心世界及精神风貌。所需时间一周作业准备材料准备：1 .A4纸一张，用于绘制“人物名片”.2 .不小于A3纸张，用于绘制“航行路线K行棋”。阅读准备：1.采用圈点勾画法阅读指定篇目，并回顾全书中提及航行地点的地方。作业要求1.“航行路线图”需在体现主要的几个地理位置，并在主要情节处“挖空”，设置问题，作为飞行机“停机点”。2,选择你最感兴趣的两位人物，制作名片卡。内容必须包括姓名、身份、性格特点，其他内容可根据文章涉及到的进行补充。作业评价评价形式：组织班级性的K行棋大赛，试玩每组K行机,进行分组投票。人物名片进行班级展示投票.评分标准：满分30分,“航行路线飞行棋”占20分，“人物名片”占10分，踪合考虑作业完成情况、讲解情况等方面。