2024冀教版小学信息技术四年级上册《第5课 中国奥运健儿风云榜》教学设计.docx

2024冀教版小学信息技术四年级上册第5课中国奥运健儿风云榜教学设计一、教材分析第5课中国奥运健儿风云榜主要介绍了中国在奥运历史上的优秀运动员和他们的事迹，旨在让学生了解中国体育的历史，感受奥运精神，同时学习信息搜索和整理的基本技能。二、教学目标1 .知识与技能：学生能掌握通过网络搜索和整理中国奥运健儿的基本信息，如姓名、参赛项目、获奖情况等。2 .过程与方法：通过实际操作，学习如何筛选和整理网络信息，提高信息处理能力。3 .情感态度与价值观：激发学生对中国奥运健儿的敬仰之情,理解并弘扬奥运精神，培养团队协作和公平竞争的意识。三、教学重难点教学重点：掌握网络搜索和整理信息的技能，理解并感受奥运精神。教学难点：如何筛选有效信息，避免网络信息的干扰，以及如何理解和表达奥运精神。四、教学过程步骤一、导入新课1 .情境导入：展示一些历届奥运会的图片和视频片段，让学生们分享他们对中国奥运健儿的印象和故事，激发学生的学习兴趣。步骤二、新知讲解2 .介绍中国奥运历史：通过PPT或多媒体设备，介绍中国参加奥运会的历史，特别是一些重要的里程碑事件，如许海峰的第一枚奥运金牌，刘翔的跨栏突破等。3 .展示奥运风云榜：展示中国奥运健儿的风云榜，解释这个榜单是如何通过信息技术收集、整理和发布的，让学生理解信息技术在信息传播中的作用。4 .奥运健儿风采：选取几位具有代表性的奥运健儿，介绍他们的事迹和精神，如邓亚萍的坚韧，杨扬的拼搏等。步骤三、实践活动5 .搜索奥运信息：让学生利用电脑或平板，尝试搜索并整理一位中国奥运健儿的信息，体验如何利用互联网获取信息。6 .制作小报：让学生以小组为单位，选择一位奥运健儿，制作一份小报，包括健儿的简介、成就和他们所体现的体育精神。步骤四、知识巩固7 .分享与讨论：每个小组分享他们的作品，全班进行讨论，看看谁能找到更多的信息，谁的奥运健儿故事最感人。8 .小测试：设计一些关于中国奥运健儿的小问题，进行课堂小测试，检查学生对本课内容的掌握情况。步骤五、课堂总结9 .回顾与总结：回顾本节课学习的主要内容，强调信息技术在获取和传播信息中的重要性，以及奥运健儿的体育精神对我们的启示。步骤六、课后作业10 .延伸学习：让学生回家后继续关注中国奥运健儿的最新动态，下节课分享自己的新发现。这个教学过程旨在通过理论讲解和实践操作，帮助学生理解和应用信息技术，同时激发他们对奥运精神和中国体育的热爱。五、板书设计1 .主题：中国奥运健儿风云榜2 .子标题：姓名、参赛项目、获奖情况、奥运精神3 .黑板左侧列出几个关键的奥运健儿名字，右侧列出搜索信息的步骤和技巧。4 .在展示过程中，可以随时在黑板上添加关键信息或概念，以帮助学生理解和记忆。以上就是第5课中国奥运健儿风云榜的教学设计，希望能对您的教学有所帮助。