0323S01006-经济学流派评析-2023版人才培养方案课程教学大纲.docx

经济学流派评析课程教学大纲（理论课程2023版）一、课程基本信息课程号0323S01006开课单位短济学院课程名称经济学流流W析Economicsschoo1com11entandana1.ysis选修考核类型考查课程学分2课程学时34加期专业发展课程（专业拓展课）先修课程微观经济学，宏观经济学适用专业（类）粒济学二、课程描述及目标（一）课程简介本课程属于经济学专业的专业发展课程（专业拓展课），是在西方经济学课程之后，为经济学专业高年级学生开设的一门具有学术性的经济学理论课程。其主要内容是系统介绍和简要评价西方自凯恩斯以来经济学各主要流派发展的历史和一些代表性人物的经济观点。其中不少内容是西方主流经济学教科书所不涉及的，它们将构成重点介绍对型.通过本课程的学习使学生能够进一步了解当代西方经济学的发展情况，把握现代经济学的理论前沿，加深对经济学基本原理的了解。（二）教学目标本课程的教学目的主要是教育学生坚持以马克思主义为指导，对当代西方经济学各主要流派及其分支理论进行实事求是的科学分析和评价，审慎地区分其精华与槽相，并且做到理论联系实际，去粗取精，去伪存真，为我所用。通过本课程的教学，学生应当熟悉当代西方经济学发展过程中所里现出来的多样性和繁杂性，牢牢把握西方经济学的二重性质即辨护性和实用性，正确理解它所研究的市场经济规律并能结合实际分析得出一些有价值的结论：学生还应不仅能够正确认识当代西方经济学各种思潮、各个学派、各个学说之间及其内部在理论上和政策上所存在的广泛而深刻的分歧，而且能够从这些纷繁复杂的经济学说和学派中发现并掌握其规律性，依据其对待资本主义制度的态度将其归纳为自由派、保守派，依据其政策主张将其归结为自由经营和国家干预两大经济思潮。通过本课程的教学，学生应能进步开阔视野、提高经济理论水平、掌握市场经济规律，进步坚定对党、对改革开放的信念，增强投身于我国改革开放和社会主义市场经济建设的自觉性。课程目标1：拿握凯恩斯革命之后兴起的西方经济学主耍理论流派，把握当代经济学前沿理论；课程目标2：用马克思主义的世界观批判新兴的西方经济学流派，去伪存真，并能够运用所学理论分析世界经济与中国经济问迎“课程目标3：掌握本课程领域的中外文献检索和分析、学会定性与定量相结合的经济分析方法，具备定科研能力。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业央求指标点课程目标1-2：专业知识。牢固掌握经济学基础知识、基本理论和基本应用技能：掌握经济运行现律和经济指标的内在联系：理解经济学理论的内涵、发展演进、学派差异及争论重戊：熟悉经济学理论运用的市场环境、政策依据和政策效果：/解经济学理论发展前沿和实践发展现状.课程目标1302-2：具有自主学习、独立思考.不断接受新知识.新理论、新技术的能力.课程目标1课程目标23023：具有将专业理论与知识融会贯通,踪介运用专业知识分析和解决问遨的能力.课程目标22031：具有完整的文理工相互融合的知识结构和良好的科学案养、人文素养.课程目标320四、教学方式与方法本课程属于纯理论课，根据课程特点选择教学方式和方法。教学方式以老师讲解为主，配合以课堂探究和讨论，课常练习与课后练习相结合。教学方法主要有：（1）讲授法：（2）讨论法：（3）发现法；（4）探究法。五、教学重点与难点<-）教学束点本课程的教学重点是：简明扼要地介绍与评价当代西方经济学各种思潮、各个学派和各个学说之间及其内部在理论上和政镀上所存在的广泛而深刻的分歧.这种分歧主要表现为：1.凯恩斯主义经济学国家干预论与新自由主义经济学自由经营论的分歧及其最新发展（新凯恩斯主义与新古典宏观经济学的分歧：2 .凯恩斯主义经济学内部左派（英国凯恩斯主义）与右派（美国凯恩斯主义）关于对凯恩斯本人理论的理解方面的分歧：3 .凯恩斯主义经济学内部新派（新凯恩斯主义）与老派（新古典综合派）关T为宏观经济学寻找微观基珈的分歧；4 ,新自由主义经济学各个学派（现代货币主义、供给学派、理性预期学派等）之间理论分析和政策主张以及所存在的分歧：5 .新制度主义经济学的与老制度学派之间理论分析和政策主张以及所存在的分歧。6 .演化经济学与当代主流经济学理论体系、研究方法的分歧。（二）教学难点本课程的教学难点是：必须以马克思主义为指导，透过当代西方经济学流派的多样性与繁杂性，对当代西方经济学各主要流派及其分支理论进行实事求是的科学分析和评价，审慎地区分其精华与糟粕，并且做到理论联系实际，去粗取精，去伪存其，为我所用。六、教学内容、基本要求与学时分配序号效学内容基本要求学时学式tt方对应课程目标1第1章凯恩斯主义经济学：凯恩斯革命与新古典综合派通过对本章的学习,要求学生了斛凯恩斯经济学的形成与特征。掌握凯恩斯经济学的理论体系的主要内容,即就业理论、工资理论与优币、物价理论、经济Mi期理论，并能6讲授课程目标1课程目标2课程目标3序号效学内容基本要求学时教学方式对应课程目新根据凯恩斯理论理解其羟济政策主张。2第2率现代货币主义学派货币主义是影响较大的新自由主义学派。通过本章的学习，要求学生了解货币主义形成的理论渊源。掌握现代货币数玳论模型、名义收入优币理论，理解货币主义的通货膨胀理论。了解货币主义的政策主张。4讲授讨论课程目标I课程目标2课程目标33第3章供给学派通过对本章的学习，要求学生了解供给学派产生的历史背景与理论渊源.掌樨供给学派的基本理论和政策主张。认识供给学派的政策实践及后果。3讲授讨论课程目标1课程目标2课程目标34第4章新古典宏观泾济学：理性预期与真实周期理论通过对本章的学习，要求学生能够了解理性预期学派的形成及其主要思想。理解并掌握.理性预期学派的册本理论和其主要政策内容.弁能够运用所学理论分析现实中的宏观经济问遨。6讲授讨论课程目标I课程目标2课程目标35第5章新凯恩斯主义姓济学通过对本章的学习,要求学生了斛新凯恩斯经济学的形成与特征。掌握凯新恩斯经济学的理论体系的主要内容，即价格粘性理论、工资粘性理论与信贷配给理论、AI>AS模型等,并能根据新凯恩斯理论理解其经济政策主张。3讲授讨论课程目标I课程目标2课程目标3序号效学内容基本要求学时教学方式对应课程目新6第6章新制度经济学通过对本章的学习，要求学生掌握科斯对新制度般济学的贡献、成廉姬森的交易成本理论的主要内容,诺斯的制度变迁与羟济增长理论。并能够运用所学理论分析现实中的经济问题.6讲授讨论课程目标I课程目标2课程目标37第7章公共选择学派通过对本章的学习，要求学生了轿公共选择学派的产生及其理论渊源，认识公共选择学派的方法论.理解并掌樨公共物品的特征、搭便车及公共选持的意义.了解公共选择规则，政府一政治活动失败与相应对策.3讲授讨论课程目标1课程目标2课程目标38第8章演化经济学的先驱：奥地利学派、制度学派与熊彼特理论演化经济学是近年发展起来的一个经济学前沿流派，至今还没有形成一个完备的体系。通过本章的学习，要求学生了解演化经济学产生的思想渊源，了解演化经济学的研无现状，把握演化经济学研究的发展方向.3专题讨论课程目标1课程目标2课程目标3合计34七、实物内容、基本要求与学时分配序号实验项目名称实验内容与要求学时类型对应课程目标1演示性课程目标12验证性课程目标23设计性课程目标3序号实题项目名称实励内容与要求学时类型对应课程目标1探究性课程F1.标I其他合计注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性"、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等.八、学业评价和课程考核（一）考核类型：口考试E1.考查（1）考核方式：口开卷考试口闭卷考试。课程论文口课程报告其它：（三）成绩评定：铁据考依建议分值（百分比）考楼/评价的则对应课程目标平时考核-10出勤30考勤情况（旷课一次招10分）课程目标1作业40完成进度、正确性、应用能力高低课程目标1课程目标3衰现30课堂讨论的我现、问答问时积极性和正确性课程目标1课程目标2实验考核期末考核60主要考核学生对所学理论的理解,以及逻辑思维能力、探索能力、批判性思维,应用理论解决实际同四的能力，课程目标2课程目标3九、课程目标达成讦价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成僮学生相应坏羊得分平均值该环节的满分毕业要求指标点达成度=W课程目标达成厦×课程目标在毕业要求指标点的权地十、教材与教学参考书（一）教材西方经济学流派评析，£西方经济学潦派评析编写组，高等教育出版社，2019年8月，第1版。（二）教学参考书1. 当代西方经济学主要流派,方福前，中国人民大学出版社，2014,第2版。2. £宏观经济学讥美曼昆著，张帆等洋，中国人民大学出版社，2022年4月，第10版.3. E现代宏观经济学：起源、发展与现状.【美】布莱恩.斯诺登，凤凰出版传媒集团，2009.第1版。4. 当代西方经济学流派,蒋自强、史晋川等，纪旦大学出版社，2008.第3版。5. &财产权利与制度变迁:产权学派与新制度学派译文集B,罗纳然H.科斯（Rona1.dH.Coase）等著，刘守英译,2014年4月1日，上海书店出版社。<=）参考资料诺奖经济学菸课，国家大学课程学习平台。执篁人李士忠审核人袁青川教学院长尹成远K长成新轩发布日期2023年6月2日