0123S01017-苏辛词研究-2023版教学大纲.docx

附件5-1苏辛词研究课程教学大纲（理论课程2023版）一、图程暮本1«息课程号0123S01017开课单位文学院课程名称（中文）苏华词研究（英文）StudyonciofSuShiandXinQi-jiWSttJS选修考核类型考杳课程学分2课程学时34课程类别专业发履课程（*EJR4D先修课程中回古代文学史1、2、3适用专业（类）汉*文学专业二、爆程描述及目标（一）课程简介本课程是汉语言文学专业的一本专业发展拓展课程，供本科：年级汉语言文学学生选修。苏辛词是宋代文学的全要组成部分，是词体文学发展的高峰，他们对词体文学的贡献使同体文学既兼有阳刚之美和阴柔之美，他们在词体方面的艺术成就令人激赏。苏辛都经历了坎堞人生，却在坎堞的生命中坚强地完善着自我，并尽自己的力量为社会做出自己的贡献，他们在词中所表现的人生智慈为后世留下丰富的遗产。（二）教学目标本课程旨在通过理论教学与实践操作训练，使学生通过研读拿放词派代表人物苏轼、辛弃疾的作品。了解苏辛词在艺术上的创新、艺术成就的高度、词中所表现的人生智慈、苏辛词对后世的影响.领略词婉约之美外的别样风流：并进一步探讨词体的形成、演变、成熟过程，探求词体的审美特质、内容主题、艺术形态，打开词的艺术世界的同时，更能深入的鉴赏诃之北宗的艺术风貌,从而为深入学习研窕宋词打下良好的基础。课程目标1：r解苏轼、辛弃疾丰富多彩、波澜壮阔而智感通达的生命境界.建立起自信、拼搏、独立、智慧的人格精神。课程目标2：理解苏轼、辛弃疾的经典词作。掌握其内容题材、艺术风貌、审美境界、艺术形式。课程目标3：创作苏轼、辛弃疾那样朗健高华、豪迈清壮的词作。三、图程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点鼻程目标1-2：掌握文艺理论、文学评论及专业研究方面的分析方法课程目标330%2-2；具有定文学鉴常批评素养和创新懑识，具备良好的中文写作和编物能力。课程目标240%3-1；具有一定/初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。课程目标130%四、«（学方式与方法采用多媒体教学，讲授和课堂相结合。阅读经典作品与写作实戏相结合。五、敦学重点与难点（一）教学束点苏轼、辛弃疾的词作鉴赏分析。（二）教学难点苏轼、辛弃疾词的审美港境、审美风貌。六、教学内容、*本要求与学时分正序号教学内容基本要求学时被学方式对应课程目标1第1章苏轼词研究：从苏词看苏轼人生的三种形态；苏词对词体文学的贡做：苏轼诃的现实价值.了艇苏凯智慈通达的生命境界.建立起自情、拼持、独立、智愁的人格精神.理解苏轼的经典词作.掌握其内容麴材、艺术风貌、审美境界、艺术形式.14讲授课程目标1、2、32第2章辛弃疾研究：从辛词看辛弃疾人生的三种形态；辛了解辛弃疾丰富多彩、波澜壮阔的生命境界.建立起自信、拼搏、独立、智14讲授课程目标I、2、3序号效学内容基本要求学时教学方式对应课程目新弃疾对诃体文学的贡帆：辛弃疾与辛派词人：辛弃疾的现实价伯。急的人格精神.理解辛弃疾的羟典词作.掌握其内容SS材、艺术风貌、审美境界、艺术形式。3第3章苏辛同比较论：从苏轼到辛弃疾：从文人词到英雄词的转换：苏轼的“以诗为何”和辛弃疾的“以文为词”；“辛婉约词比«；苏词的“豪旷”与辛词的“豪放”把握苏轼、辛弃疾词风的异同,对他的的主体精神、艺术风貌与手法、审关类型、生命境界迸行全方位的比较分析。6讲授课程目标1、2、3合计34七、实险内容、荏本要求与学时分配（无）八、学业评价和课程考核（一）考核类型：口考试E1.考查（二）考核方式：口开卷考试口闭卷考试0课程论文口课程报告其它：<三）成绩评定:然建议分值（百分比）考核/评价IBJe对应课程目标a®考核10%出勤10、上课不迟到、不早退，布区的何泳工作认立完成课程目标k2.3作业20、按时上交作业.材料车窗.格式正确.表达流畅课程目标1、2、3料10%学习态慢、网答问区*课党讨论枳极主动津程目标1、2、3期末考核60、论文考察,拿握电要知识点.对相关日Ie有个人思考：表述法的、完整，课程目标k2.3九、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下,达成值越岛.教学效果越好.课程目标达成收=学生相应环节得分平均值该环节的满分毕业要求指标点达成度=W课程目标达成度X课程目标在毕业要求指标点的权重十、教材与教学考书(一)教材苏辛词说"顾随,北京出版社2016(二)教学参考书1,苏轼词梁3,刘石输拜，上海古瓣出版社20092 .东坡乐府笺3.朱祖谋编年、龙榆生校笺,上海古辖出版社20163 .稼轩词编年至注3名称,邓广怀笺注,上海古第出版社出版1993执第人于广杰审犊人张志勇教学院长李致院长陈双新发布日期2023年6月12日