能力作风建设党课提纲讲稿3篇.docx

能力作风建设党课提纲讲稿3篇篇1：严于律己做守纪的模范一、“律己”的定义“律己”是一个汉语词语，是指要严格要求自己，克制自己、把握自己。对人要宽，“待人以宽，律己以J.,勃O习近平总书记在“三严三实”的重要论述中对严以律己提出了明确要求，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，严守政治规矩，做到为政清廉。严以律己是对古今修己正身之道的凝练和提升，是新形势下加强党的思想政治建设和作风建设的重要原则，为党员干部指明了立身之本、为政之基，是领导干部成事之要。二、为什么要律己（一）严于律己是公职人员修身的基本素养。要把严于律己当作一种责任，准确把握自己的角色和位置，始终以模范行动取信于党和人民；把守纪律、讲规矩、做表率当作一种追求，始终把人民放在心上、把使命扛在肩上、把法纪悬在头上，形成正确的价值取向；把守纪律、讲规矩、做表率当作一种本分，追求名节而不追名逐利，始终保持思想纯正、行为周正、处事公正、有板有眼；把守纪律、讲规矩、做表率当作一种福分，做到走得直、行得正、坐得端，给自己和家人带来平安幸福“（二）严于律己是公职人员履职的重要规范。要心存敬畏，做到敬畏党、敬畏人民、敬畏自己的职业，始终在敬畏中为党和人民服好务；严于律己是在工作中通过言必信、行必果、说话办事钉是钉、钾是斜等过程中体现出来,做到表里如一、言行一致、敢于担当，发挥好示范带头作用；要有规有矩，做到知规矩知所为、守规矩律言行、讲规矩重程序，始终在政治上用规矩明方向、在工作上用规矩促作为、在生活上用规矩树形象；要手握戒尺，做到严明政治纪律、严守组织纪律、严格工作纪律和生活纪律，始终以党章及其他党内法规为戒尺规范自己的一言一行。（三）严于律己是公职人员立德的至高境界。在实际工作和日常生活中，要对上对下、人前人后一样诚信，对党、对群众一样忠诚老实，圈里圈外一样形象；懂党的规矩，懂政治规矩；遵守政治纪律、组织纪律、财经工作纪律、群众工作纪律；不搞例外，不搞特殊，不搞特权，不搞潜规则。要和群众紧紧地连在一起，这样才能为群众服务好，为群众办好事、办实事，得到群众的认可。三、怎样律己打铁还需自身硬。严以律己，才能做人立世，也才能干事创业。这就要求党员干部政治上讲忠诚，组织上讲纪律，行动上讲规矩。慎初、慎微、慎行，方可确保忠诚、干净、担当；常怀律己之心、常思贪欲之害、常修为政之德，才能筑牢思想防线，恪守法纪底线。（一）严以律己，贵在防微杜渐。“物必先腐而后虫生”，不守纪律不讲规矩，往往是一切腐败现象的源头。党员干部要从小事、小节做起，从点滴抓起。小事忽视不得、含糊不得、放任不得。小节不保，大节难守。无论在“工作圈”、“生活圈”、“社交圈”，无论是在八小时以内，还是八小时以外，都要时刻检点自己、自觉约束自己、不断反省自己。（二）严以律己，重在知行合一。领导干部应言行一致，表里如一，决不能像川剧中的“变脸”，说一套，做一套，想一套，干一套。倘若只把“律己”当做口号、流于形式，难免出现台上台下“两个样”，所言所行“两张皮”的现象。因此，必须要把党的纪律和规矩内化于心、外化于行，贯彻于大小决策部署中，言必行行必果。（三）严以律己，自律是基础，他律是保障。在强化党员干部自律意识的同时，要不断筑牢法治防火墙，扎紧制度的“篱笆”，把权力“关进笼子里”。“举头三尺有纲纪”，始终对党纪国法心存敬畏，做到有权不“任性”。要习惯于在法律约束下作决策，在制度笼子里办事情，产格按照法定职责、法定权限、法定程序，公开透明地履行职责。篇2：“听其言，观其行，察其变，考其绩”什么是“作风”？我认为，“作”就是作为、行为；“风”就是经常性、一贯性、普遍性。作风，就是指一个人或一群人在思想上、学习上、工作上、生活上等方面表现出来的带有经常性、一贯性、普遍性的东西。如何观作风、转作风？本质上就是如何从作风看待干部问题。简而言之，四句话：听其言，观其行，察其变，考其绩。一、听其言看干部，首先要听其言，言由心生。语言不仅反映干部的表达能力，而且反映干部的知识素养、理论功底、工作思路和精神境界；语言不仅能反映干部的工作业绩，还能看出干部的发展潜能。长期不学习的干部，张嘴就听得出来O俗话说“只要一开口，便知有没有”，对工作没有研究和思考的干部，谈工作不可能娓娓道来；没有工作理念和思路的干部，只能报一点手头上的流水帐；学习不上心的人，说出来的话都是陈词滥调；说都说不出来的人，很难指望他能做得出来。很多事情，不是做不到，而是想不到。不怕做不到，就怕想不到。人的潜能是无限的，很多情况下这种潜能释放不出来的原因，是被自己的认识水平所制约，被自己的思想、思路所束缚。所以，思路决定出路，眼界决定境界，作风决定作为。语言的表达力，反映了你的思想力和工作力，反映了你分析问题和解决问题的能力和水平。所以在考察干部中，专门在最后安排一个考察组与被考察人集体面谈环节。二、观其行观其行，就是观作风。根据作风建设的规律和特点，要做到“五看”：一是不仅要看干部怎么说，更要看干部怎么做。空谈误国，实干兴邦。要知道，语言虽然在一定程度上反映干部的能力素质，但语言是有欺骗性和迷惑性的。说得好，不等于做得好;说得好，不如做得好。言行一致、说到做到的干部，才是可堪重用的干部。有的人善于夸夸其谈，成天摇头晃脑点评别人，自己却一事无成，要警惕这种现象。二是不仅要看干部的一贯表现，还要看干部的现实表现。过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进。反之，过去落后不等于现在落后，现在落后不等于永远落后。世界在变，干部也在变。我们考察评价干部，既要前后分析看干部发展变化，还要横向比较着干部之间差异优劣，但主要是看现实表现和当前工作。三是不仅看干部在日常工作上的表现，还要看在关键时刻、大是大非上的表现。有的干部平常表现倒也过得去,但到了关键时刻特别是涉及切身利益时就斤斤计较、固执己见、经不起组织考验；有的干部业务能力和工作水平不差，但在大是大非面前政治观点和政治倾向有问题，缺乏政治定力“四是不仅要看干部执行组织决定和上级指示的态度，还要看对待下级、对待群众的态度。看干部有三个维度：一是俯视，就是站在领导岗位上看干部，看到的是干部对待上级的态度，无疑这是干部最阳光的一面;二是平视，就是同级之间相互看，大家长期相处、知根知底，对其思想境界、为人处事、工作能力的判断，应该不会有大的出入。但相互之间也会有所保留，有些干部欺骗性、隐蔽性很强,生活中不乏一致公认的好干部，突然间出了问题。五是不仅要考察干部在八小时内工作期间的情况，还要了解八小时外社会联系和活动空间的情况。有少数干部八小时之内和八小时之外的表现是不一样的。这种干部在八小时之内的表现是带有欺骗性和隐蔽性的，其本来面目只有在他极小的圈子里，或在面对物质诱惑时才暴露出来O三、察其变什么叫“察其变”，就是把干部放在不同的岗位要求、不同的环境条件、不同的利益导向下来观察和考验干部。比如面对岗位变动，有的干部很快进入角色，不仅原来的岗位工作出色，而且在新的岗位上很快打开局面，说明这个干部素质很全面，可以多压担子。有的干部面对成绩和表扬，骄傲自满，心浮气躁，取得一点成绩就不知道接下去怎么干，似乎在等着组织提拔似的，这种干部没大出息。还有的干部只能表扬，不能批评，面对批评或者满腹牢骚,或者内心抗拒，这种干部自我评价高于组织评价、高于社会评价、高于群众评价，不能正确对待自己、对待组织、对待他人，有“骄、娇”二气。道德经第三十3篇开篇有一句话：“知人者智，自知者明”。四、考其绩实绩是衡量和评价干部最重要的标准，干部所有的能力、素质，最终都会在工作实绩中体现出来。如何看待实绩?一度有人提出：凭实绩用干部。这句话对不对呢，乍听起来是对的，看干部用干部不凭实绩凭什么呢？但深入分析一下，简单凭实绩是不够的、是片面的，这就涉及一个实绩分析问题，也就是要用正确政绩观对干部的工作实绩进行科学分析研判。因为干部的工作实绩和德才素质有关联，但不能简单地划等号。首先，实绩具有过程性。一个干部的思想、作风、口碑都是政绩，如焦裕禄、牛玉儒等一大批优秀党员干部的政绩和影响，更多的是精神的、是无形的。再次，实绩具有整体性。在一个领导班子中，很难说工作取得成绩仅仅归功于某一个人。工作成绩是班子成员相互支持、相互配合、相互补台、甚至相互包容的结果。反之亦然，工作中出现问题也不是一个人的，班子成员都有责任，只是不同岗位责任不同而已。根据实绩分析的观点，我们考核评价干部，必须做到“四看”：一是不仅看干部的工作实绩，更要看取得实绩的工作基础、难易程度及未来影响。看干部，首先要看他所在的部门工作是不是进步了、发展了，简而言之，就是看他干不干事、出不出活。干好事，坏人反对;干坏事，好人反对；不干事，好人坏人都反对。小平同志说：“不干，半点马列主义都没有。“所以，当干部首要任务是干事、干好事、不干坏事。其次，要对业绩进行分析。二是不仅要看干部的投入程度和敬业精神，还要看干部的工作思路、工作能力和发展潜力。同样是敬业精神强的干部，还要看他工作思路是否正确，发展后劲是否充足。对思路清晰、具有潜力的干部，应多压担子，多指路子，鞭策多于鼓励;对勤奋敬业、竭心尽力的干部，应多给支持,多予帮助，鼓励多于鞭策。三是不仅要看干部的工作能力、工作政绩，还要看千部的思想品质和道德水准。从实绩看德才，实绩不等于德才。但德和才也不能完全划等号。用干部凭德才，但首先看德，其次看才。为什么要“以德为先”呢？因为“厚德”才能“载物”，德不厚者物不载。现实生活中，有的干部有德有才，有的干部有德无才或有才无德，甚至也有无德无才的干部，当然我们希望所有的干部都是德才兼备的。四是不仅要看到在重要岗位、显著位置上展示才干、作出成绩的干部，更要关注那些在生冷部门、艰苦环境中默默奉献、埋头苦干的干部。现实生活中，身处重要岗位做出一定的成绩并不难，因为你的岗位重要、资源丰富、领导支持、社会关注。同志们，新时代召唤新作风，新蓝图更需新作为。让我们站在新时代的起点上，以作风建设为抓手，强基固本,真抓实干，改革创新，攻坚克难，以政治建设和作风建设的新成效，开创统一战线工作新局面，向党和人民交出一份合格答卷。篇3：学思想强能力严作风同志们，近日，中共中央办公厅印发了关于推动党史学习教育常态化长效化的意见，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。党史学习教育工作条例以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党章为根本遵循，是系统规范党史学习教育工作的基础主干党内法规，为开展党史学习教育提供了基本遵循。条例的制定和实施，对于坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，推动党史学习教育常态化长效化，推动全党全社会学好党史、用好党史，从党的历史中汲取智慧和力量，弘扬伟大建党精神，传承红色基因，庵续红色血脉，具有重要意义。根据计划安排，今天我以“学思想强能力严作风”为题给大家上一次主题党课。一、学思想，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循，做坚定信仰者习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，也是干部教育培训工作的指导思想、根本遵循，是干部补钙壮骨、固本培元的生动教材。加强干部教育培训，必须把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主题主线、重中之重，教育引导广大干部用以凝心铸魂、强基固本，统一思想、统一意志、统一行动，自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实实践者。一是要持之以恒。理论学习是一个常学常新、常悟常进的过程，既需要个人自觉，也需要制度保障。要贯彻落实条例要求，不断健全完善干部理论教育培训长效机制，组织实施好习近平新时代中国特色社会主义思想教育培训计划。要把习近平新时代中国特色社会主义思想作为理论学习中心组学习首要内容；每一名党员要把这一重要思想作为主课必修课，列为个人学习的中心内容，做到读原著、学原文、悟原理，原原本本研读习近平谈治国理政习近平著作选读习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编等重要著作，跟进学习习近平总书记最新重要讲话，全面系统掌握这一重要思想的基本观点、科学体系，把握好这一重要思想的世界观、方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，进一步深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。二是要入脑入心。只有理论上的清醒，才有政治上的坚定，才有行动上的自觉。把真理力量转化为实践伟力，必须将习近平新时代中国特色社会主义思想学深悟透，做到入脑入心。要抓住“系统学、深刻悟”这个关键，着力提升理论学习质量。准备把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系和核心要义，清楚领悟“两个结合”的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，讲清楚这一重要思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，深刻领会这一重要思想的道理学理哲理，正确认识把握这一重要思想的精神实质。坚持问题导向，紧密联系深层次思想认识问题、重大现实问题、社会热点难点问题，有针对性地思考，深入而具体地感悟党的创新理论的思想伟力。三是要学以致用。理论必须回到实践，才有生命力。要坚持学思用贯通、知信行统一，深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想所蕴含的坚定理想信念、真挚为民情怀、高度历史自信、无畏担当精神，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。每一名党员干部要紧密结合实践遇到的新问题、人民群众急难愁盼问题等，从党的创新理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，在深化、内化、转化上下功夫，不断提高思维能力，提高工作本领，真正把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。二、强能力，要以党和国家事业发展需要为牵引，做忠实实践者习近平总书记强调：“要注重从各个方面选拔专业化人才，优化领导班子和干部队伍知识结构、能力结构、专业结构。”没有金刚钻，揽不了瓷器活。干部干好本职工作，必须有相应的专业能力、专业水平，这是基础、前提,也是推动工作高质量发展的重要保证3但也有相当一部分干部专业知识和素兼不够扎实，实际工作经脸不够丰富，对重点难点问题钻研不深，难以适应不断变化的新形势新任务。因此我们要紧紧围绕党和国家事业发展需要，聚力提升履职能力素质，不断增强自身推进中国式现代化的能力本领。一是要提升政治能力。要突出党的创新理论教育，党性教育重点开展理想信念、党的宗旨、革命传统、党风廉政教育。深入学习党的基本理论、基本路线、基本方略，提高把握方向、把握大势、把握全局的能力；突出党章和党规党纪学习教育，强化政治忠诚教育，加强政治纪律和政治规矩教育，强化民主集中制教育和正确权力观、政绩观、事业观教育，加强斗争精神和斗争本领养成，提高自身辨别政治是非、保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风险的能力；要强化党的宗旨、革命传统教育，加强社会主义核心价值观教育，加强党风廉政教育，开展家庭家教家风教育，进一步提高自身的政治站位、政治觉悟、政治意识，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，确保党和国家各项事业沿着正确政治方向前进。二是要提升履职能力。每个岗位都是党和国家工作大局中的一个组成部分，干部胸怀大局、放眼全局，才能把准方位、找准定位，才能真正立足职能、服务大局。现在干部的文化水平整体上在不断提升，要围绕贯彻落实党的二十大关于开展建设现代化产业体系、全面推进乡村振兴、提升城镇化发展质量、促进区域协调发展、建设世界一流企业、办好人民满意的教育、推进科技自立自强、发展全过程人民民主、坚持全面依法治国、发展文化事业、国际传播能力建设、推进碳达峰碳中和、贯彻总体国家安全观、增强维护国家安全能力、深化公共安全治理和社会治理、防范化解金融风险、应急管理和突发事件处置、增强党组织政治功能和组织功能等专题，对标自身岗位，分层级分领域针对性提高，不断提升自身推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领。三是要提升落实能力。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的根本任务就在于坚持学思用贯通、知信行统一，最终目的就在于要提升“赶考”路上干事创业的成效Q因此，每一个党员干部应以学习为先、以贯彻为要、以实干为重，把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，把开展主题教育同贯彻落实党中央各项决策部署、同推动本地区本部门本单位的中心工作结合起来，坚持干什么学什么、缺什么补什么，加强与岗位职责相匹配的学习实践，做到两手抓、两促进，力避两头空、两张皮，掌握做好工作的政策要求、专业知识、方法路径等，切实将习近平新时代中国特色社会主义思想转化为指导各方面实践、推进各方面工作的有力支撑，将学习、思考、感悟转化为攻坚克难、艰苦奋斗的强大革命动力。三、严作风，要将全面从严治党向纵深推进，做清廉表率者习近平总书记强调“深入推进全面从严治党，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐，强化各级党组织的政治功能和组织功能，以严的纪律、实的作风、廉的操守确保各项工作落到实处。"我们党历经百年风霜依旧朝气蓬勃、经历千难万险越显锐意勇毅，原因就在于我们党通过学习，深刻感悟党的初心使命，坚持刀刃向内、坚持严以律己，不断整肃党风政纪。在新征程上，我们要更好发挥全面从严治党政治引领和政治保障作用，充分调动保护党员干部积极性、主动性、创造性，推动全党积极担当作为、不断开创事业发展新局面。一是要严守纪律规矩。要强化纪律引领，绷紧纪律之弦。严守纪法底线，把遵规守纪刻印在心。经常学习应知应会党内法规、国家法律，从中知晓行为要求和行为界限,坚决不触碰党纪高压线、不踩法律红线。要保持敬畏意识。忘乎所以、为所欲为，终将走向自我毁灭。有所畏惧才能行为端正、知进知退、知存知亡。要多关注通报案件，时刻反躬自省，决不重蹈覆辙。保持敬畏意识，心有所畏，才能行有所止。二是要锤炼实干作风。习近平总书记指出：“要培养担当实干的工作作风，不尚虚谈、多务实功，勇于到艰苦环境和基层一线去担苦、担难、担重、担险，老老实实做人，踏踏实实干事。”担当实干，是新时代每一名党员干部都应有的工作作风和优良品质，是成长成才、干事创业的现实要求与价值坐标。我们必须要以担当实干的作风，紧密结合单位实际，发挥主观能动性，多思考抓基层、促发展和提质量等工作，多思考推动基层工作高效开展的办法，多思考统筹落实各项建设的具体方案，做到能办的事马上办，难办的事想方设法办，需要协调的事合力去办，力戒形式主义、官僚主义，把工作往深里抓、往实里抓、往细里抓。三是涵养廉洁操守。“公生明、廉生威“，清正廉洁是我们党的政治本色，也是共产党人的政治品格。廉洁方能聚人、律己方能服人、身正方能带人、无私方能感人。一个人廉洁自律不过关，做人就没有底气。只有清正清廉不谋私利、公平公正不徇私情，做人做事才能腰板挺直、胸膛挺拔。要深刻领悟党的性质宗旨、初心使命、优良作风，树立正确的权力观、政绩观、事业观，以廉洁奉公树立新风、以反腐倡廉扫陈风、以正风肃纪纠“四风”，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，做到公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权，切实疏牢防线、守住底线、不越红线，永葆清正廉洁的政治本色。同志们，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想是一项长期重要政治任务。我们要自觉提高站位，将学习成效转化为具体行动，不断学深悟透、增强能力、严实作风，不断开创事业高质量发展的新局面，