职业技术学院行政管理专业人才培养方案.docx

XXXX职业技术学院行政管理专业202X级人才培养方案所属学院：电子商务学院编制人员：XXX一、专业名称及代码1二、入学要求I三、修业年限1四、职业面向I五、培养目标与培养规格I（一）培养目标1（二）培养规格1六、婢STS要求4（一）公共基础课程4（二）专业（技能）课程121.专业基础课122 .专业核心课163 .专业选修课20（三）课程地图27七、教学进程总体安排28<->各教学环节周数分配表28<-）课程综合实践安排表28<三）专业教学计划安排表29（四）学时分配表31八、实施保障32（一）师资队伍32（Z：）教学设施32< 三）教学资源34< -）通用能力要求38< ）素质要求38十、附录38（一）专业教学进程安排表38（二）教学进程、课程等调整审批表39行政管理专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：行政管理（电子政务方向）专业代码：590206二、入学要求高中阶段教白毕业生或具有同等学力者。三、修业年限基本修业年限：V年.四、职业面向所弼专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业代码）主要职业类别代码）4要岗位类别（或技术领域职业资格证书或技能等级证书举例5959029285秘书3-0!-02-02公关员3-01-02-03行政执法员3-01-03-01社会工作2-07-09-01行政秘书人力资源常理档案管理员信息主管（智K政务服务）社会工作者职业生涯指导档案数字化加工社会工作帅五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力：通过本专业的学习，学生应掌握较好的沟通协调能力和行政管理能力：面向基层政府机构、企事业单位、社会组织等在行政管理、秘书、电子政务、社会工作、档案管理等同位群，从事基层行政管理工作。学生毕业35年能够胜任政府机构、企事业堆位、社会组织的办公室主任、行政主管、信息主管等岗位。二）培养规格以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持和加强党对高校工作的全面领导，紧紧困绕立诬柯人根本任务，充分发挥中国特色社会主义教育的育人优势，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以全面提高人才培养能力为关键,切实提高工作亲和力和针对性，强化基础、突出重点、建。.规范、落实责任，一体化构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的高校思想政治工作体系,使思想政治工作体系贯通科学体系、教学体系、教材体系、管理体系，形成全员全过程全方位育人格局。本专业在人才培养过程中落实好“三全育人”的所有要求。本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以卜要求：1.素（I）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，屐行道德准则和行为规范，具有社会贡任感和社会参与意识，认同及恪守社会工作价值观及职业伦理.（3）具有管理意识、服务意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和I2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。（6）具有一定的审美和人文素养.2 .知识.2.1 需要掌握的公共基SII理论知识有：（I）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。（3）掌握服务对象生理、心理、社会发展特征及其与社会环境关系的基本知识。（4）熟悉行政管理工作的专业价值观和伦理知识。（5）掌握公共服务需求调查和评估的基本知识与方法。2.2 需要掌握的专业知识理论有：（I）专业基础理论知识专业基础理论知识包括秘书理论与实务、公文写作、人际沟通技巧、办公数字化、行政法与行政诉讼法等知识。（2）专业知识专业知识要求掌握行政管理理论与实务、人力资源管理、管理心理学、电子政务理论与实务、文书与档案管理、社会调查理论与实务、会务管理、管理学基础等知识。3 .能力.3.1 专业综合能力（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力.（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。(3)具有良好的自我认知、情绪管理和人际交往能力。(4)具有良好的应变能力和创新创业精神。3.2 职业基本能力(1)熟悉国内外与行政管理相关的方针、政策、法规。(2)掌握行政管理方面的基本理论和鞋本知识。(3)具有一定的行政事务处理能力，行政管理分析问题、解决问题的基本能力，团队合作能力及沟通交流能力。(4)掌握文书档案、文献检索、资料查询的基本方法及实际应用能力。(5)具备一定的人际沟通能力，政务信息获取能力，熟练运用计算机技术从事行政管理工作的能力.3.3 职业核心能力(1)行政事务处理能力熟悉政府机关、企事业单位行政事务运作流程，完成公文管理、会务管理的能力。(2)现代化办公能力熟练运用计算机技术从事行政管理工作的能力。(3)文书档案处理能力熟悉掌握文书档案管理知识.以及相关法律法规。从事文书档案、文献检索、资料查询等工作的能力。(4)人力资源管理能力熟悉掌提人力资源职位配置、培训、考核的理论知识及实施能力。(5)人际沟通能力掌握行政管理文员的沟通技巧、文字与语言表达能力。(6)电子政务事务管理能力掌握电子政务基本理论,能够处理电了政务事芬的能力。3.4 职业态度注至职业态度培养，将职业态度要求贯穿于教学过程中。具有良好的职业道谯与职业操守；具有较强的组织观念和集体敢识：具有较强的执行能力以及较高的工作效率和安全意识。3.5 职业资格证书学生在校学习期间可以选择性的考取职业生涯指导网档案数字化加工等1+X职业资格证书，同时还可以报考全国计制机等级证书和社会工作者职业资格证书等。六、课程设置及要求<-）公共基础课程1.公共必修课作序号课程名称教学目标主要教学内容及要求学时1思想道鹤与法治本课程主要是帮助学生树立正确的人生观、价伯观、道德观和法治观.提高学生明辨是非'善恶、美丑和自我修养的能力.能弊运用马克思主义范本理论指导实践.<->教学内衣该课程教学的主要内容以社会主义核心价值体系为主线分为四大模块即适应教育、思想教育、道德教育、法治教丙.（二）教学基本要求在敕学中要从当代大学生面临和关心的实际问题出发，以社会主义核心价值现为统领，以正确的人生观、价值观、道德观和法治观教育为主线,以埋想信念教育为核心,以爱国主义救有为西点，紧密联系大学生成长成才过程中的一系列人生课题,通过理论学习和实践体胎，培养大学生良好的思想道伤案侦和法律素质，482毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论通过本课程的学习理解并掌握毛泽东思姆和中国特色社会主义理论体系的基本内容、理论体系、时代价值与历史意义，运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析何咫和解决问题,更好把握中国特色社会主义的理论精髓和实践意义,本课程主要内容有“毛泽东思想及其历史地位”、“精民主主义革命理论”、“社会主义改造理论”、“社会主义建设道路初步探索的理论成果”、“邓小平理论”、“三个代表”虫要思想、“科学发展观”等.323习近平新时代中国特色社会主义思想概论通过本课程的学习理解并掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的范本内容、理论体系、时代价值与历史意义、更好把握中国将色社会主义的理论精髓和实践意义，自觉投身到建设本课程主要内容有“q克思主义中国化新的飞跃”、“坚持和发展中国特色社会主义的总任务”、“坚持党的全面领导”、“坚持以人民为中心”、“以新发展理念引领隔质量发48新时代中国特色社会主义的伟大历史进程中，展”、“全面深化改革”、“发展全过程人民民主"、“建设社会主义文化强BT、“加强以民生为重点的社会建设"、,建设社会主义生态文明”、“建设巩固国防和强大人民军队”、“全面更彻落实总体国家安全观”、“芈持一国两制和推进祖国统一”."推动构建人类命运共同体”、“全面从严治党”、,在新征程中用当时代先修、争当事业PWr等.4铸牢中华民族共同体意识通过课程教学，帝助学生完整准确全面把握习近平总书记关于加强和改进民族工作Hi要思想的核心要义、精神实质、丰亩内涵和实践要求.使学生不断增进对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，壑定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,推动中华民族共同体建设.本课程包含“习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想”、“铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线”、“坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路”、“加强中华民族大团结”、“壑持和完善民族区域自治制度”、“推进中华民谀共有精神家园建设”、“促迸各民族交往交流交融”、“推动各民族共同走向社会主义现代化”、“依法治理民族学务”、“加强和完善党对新时代民族工作的全面领导”、“建设假冏内蒙共Ia伟大中国梦”等专题内容.165形势与政策本课程主要是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以<-）教学内容严格按照教育部每学期印发的高校”形势与政策”深教学要点安排10来党和国家少业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面笔的历史性机遇和挑战，引导学生全面正确地认识党和国家面临的形势和任务，拥护党的路线、方针和政策,增强实现中华民族伟大更兴中国梦的信心和社会员任感.I可时使学生掌握该课程的基础理论知识、葩本理论观点、分析问题的珞本方法，井能终运用这些知识和方法去分析现实生活中的一些问时.把理论涿透到实践中,指导自己的行为,教学.根据形势发展要求和学生特点有针对性地设置教学内容,及时网应学生关注的热点同胞,每学期选择四个专SS开展教学，同时将近期发生的国内外大事融入教学之中0（二）教学基本要求在教学中必须牢牢把握坚定正确的政治方向、体现教学内容的动态性、及时性要求、不断加强培养学生认识和把握形势的能力.6大学体育1大学体育1主要是以增强体质、增进健康和提高体育索养为主要目标的公共必修课程.针对伤'病、残等学生开设体育保健课.通过讲解法和示范法、预防和纠正动作错误法等教学方法，要求学生能科学地进行体育锻爆提高自己的运动能力,掌握有效提高身体素痂，全面发展体能的知识与方法.通过足球、篮球、和班及田径运动项目学习，提高学生运动能力,培养终号体有息识，了解并熟悉其项目的运动方法和堪本运劭技术.完成国家体质健康测试等工作.307大学体育2大学体育2以提海学生体仃专项技能战术水平、怨造学生的身心素质为主.以炳进健康和提商体育索养为主要目标的公共必修课程.针对伤、病、残等学生开设体育保健课.通过讲解法、示范法、游戏法和比赛法等体育教学方法，让学生熟练掌握专通过足球、篮球、排球及田径运动项目学习，提高学生运动能力，培养终身体育意识，熟悉并基本掌握其项目的运动技术和基本技、战术等理论方法.完成国家体质健康刈试等工作.30项体育技能，提诲运动能力，在体对运动中体验运动的乐邂和成功的感觉.培养学生良好的体育道谯和合作精神8大学体育3是以巩固并提高学生的锻炼意识和运动能力为主要目标的公共必修课程.针对伤、病、残等学生开设体育保住课。通过单项体育运动技他的学习，了解该项目基本运动能力,培养终身体育造UU主要包括篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操、瑜即、健身健美等体育课程内容.完成体质健康冽试工作.309大学体育4是以巩固并提高学生的锻炼意识和运动能力为主要目标的公共必修课程，针对伤、病、残等学生开设体育保健课.通过单项体育运动技能的学习，了解该项目技、战术，提而学生运动能力，培养终身体育意识.主要包括篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操、玲伽,健身健美等体肓课程内容。完成体质健康测试工作.3010大学生心理健康掌提心理健康基本理论和葩本知识,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;促进学生身心和谐可持续发展.学生处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋蜀、求职择业、人格发展和情绪调节等方面必需的知识，引导学生树立心理健康意识.优化心理品质,增强心理调适能力和社会生活的能力.3211职业发展与就业指导然助学生了解困家就业方针政策，提高职业生涯规划设计和管理能力,树立正确的择业就业观念和职业道器，提高就业竞争力。学生择业、就业和创业知识，以及国家就业方针政策,职业选择和职业生涯规划能力,求职就业技巧,帮助学生提升职业求养，提高就业能力、创新创业32能力和适应社会能力。12创新创业教育学习创新创业知识,掌握创新创业方法，激发大学生创新创业意识，培养创新创业精神，提高创新创业能力.具备创新创业基本理论、基本知识.和基本技旎教M内容涵盖创新思维、创业者与创业团队、创业机会识别、创业资源整合、创业计划书、创业公司组建等3213,英语1拿提必备的则想政治理论和中华优秀传统文化知识：培养学生具有家国情怀和民族自信:掌握日常生活中通用的英语对话、词汇及谙法：看懂简单的英文材料.如信函、产品说明书等；能根据话题或提纲写出150-200字应用文,如：书信、C-Inai1.等，格式规范。大学英语四大模块：听说训练、单词学习、阅读训练、语法与写作训练，要求掌握词汇不少于1250,的读300500词的一般难度文章，掌握较为简单的句法、语法规则,能够进行简单的日常交流,写出5080词的应用文.翻译一般难度句子。4814大学英语2求握必备的思想政治理论和中华优秀传统文化知识：培养学生具有家国情怀和民族自信：掌提日常生活中通用的英语对话、词汇及语法：能阅读一般难度、一般性题材的英文材料;能根据话遨或提纲写出150200字应用文，如：书信等.大学英语四大模块：听说训练、单词学习、阅读训练、语法与写作训练，要求掌握词汇不少于1250,1读400700词的中等难度文章，掌握中等难度的句法、语法规则,能第进行多样化的日常交流，写出80150诃的应用文，翻谛中等难度句子。4815军事埋论掌握基本军事理论知识.增委国防观念和国家安全意识，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下基础.中国国防建设、军事思想、BI际战略环境.军事高技术、信息化战争等方面的基本理论知识，国际风云变幻及对我国安全构成的威胁与挑战的形势，国家对外关系的方针和政策。学生强化爱国主义、集体主义观念,并明确自己所Ia负的历史责任。3616军十技能训练培养学生良好的军犷质.使学生基本掌握军事技能的动作要做,磨练B志，培养艰苦奋斗，吃苦耐劳的作风，树立战胜困难的信心和勇气内务条令、纪律条令、队列条令教丙：电个军人队列动作、分认的认列动作、战术域础动作：射击与战术训练、防卫技能与战时防护访I练：军体拳、战备基础与应用训练.16817安全数育培养学生遵守校规校纪，构建和请校园：枳极参加演练,提升防范能力;养成良好的安全习惯，增翅自我保护能力、自我生存能力、自我管理能力和应对应变能力，整到珍爱生命、居安思危、思则有备、备则无世，为成为一名优秀的、具有良好素养的、有责任感和担当的高索质人才打下整实的般础，课程主要包括大学生面临的国家安全、人身安全、财产安全、交通安全、消防安全、实蛤室安全、网络信息安全、学习和社会实践活动安全、违法犯罪以及公共突发事件诸多不安全因素的安全同时的主要种类、界故原因、表现形式、发生规律、共性特点以及典鞭案例解剖,从而引导大学生树立安全意识，判断安全环境：接受安全教育.常握安全知识：提高政治觉悟，维护高校稳定：学习法律法规，防违法犯罪.2418劳动教育为彻马克思主义劳动观，全面提高学生的劳动素养，理点结合专业特点,增强职业荣誉感和责任感，使学生树在正确的劳动观念，具有胜任专业工作的劳动实践能力,培育枳极向上的劳动精神和认真负责的劳动态度，养成良好的劳动习惯和品质.课程学习与日常生活劳动'公益服务、社会实践、专业教育相结合，培丹学生的劳动精神、劳模精神、工匠精神,具有劳动安全、劳动法规的意识与素养。242.公共选修课程公共选修课包括马克思主义理论类课程、党史国史、中华优秀传统文化、职业发展与就业指导、创新创业教育、信息技术、大学语文、美育课程、职业素养、人文素养、科学素养等课程。序号教学目标教学目标教学目标教学目标I中国共产党历史本课程主要是帮助学生掌握中共党史的发展脓络、取得的伟大功绩和成功经脸等基本如识。在党史教育中融入社会主义发展史、新中国史、改革开放史的学习.让学生能好正确认识中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为q克思主义行.能终照清些认识误区，提沟分析何阳、解决问遨的能力.(一)教学内容本课程用绕马克思主义在中国的传播与中国化展开.从时间角度分成四部分.第一部分(1919.51949,10)没有共产党就没有新中国:第二部分(1949.101978.12)只有共产党才旎发展中国；第三部分(1978.122012.11)中国特色社会主义道路是中国必由之路：第四部分(2012.11至今)中国特色社会主义诳入新时代.(一)教学基本要求通过本课程的学习.常助大学生了解中国共产党的历史、新中国的历史、改革开放的历史，掌握马克思主义与中国革命、建设、改革开放和社会主义现代化建设实践相结合形成的一系列埋论成果和实践成就.让学生明确认识到没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国,只有中国特色社会主义才能发展中国,提高学生联系实际，分析问题、解决问璃的能力。322中华优秀传统文化十五讲通过对学生进行优秀传统文化教刊.提升学生的文化自信和对民族传统文化的热爱.以以中华优秀传统文化教材为载体，以V题授课为主要形式，进行日常校课.通过对中华优秀传统32H理性的态度和务实的精神去维承和发展优秀传统文化.让学生将传统文化的希Itt内化于心，外化于行,不断实现文化创新.文化相关内容进行讲解，吸收传统文化中的优秀文化养分提升学生的文化素养和审美能力3大学语文提高学生文化素质，增进学生对我国文化传统的系统了解,进一步培养学生对汉语文本的阅读了解理解和可作能力,发展学生的审美感悟力和对文学名术的鉴赏能力，增进学生的出象力和创造力.以M大学语文3蒋雪艳教材为我体，以“讲课”为主要形式,开展体祓单元教学活动。通过语文实践活动、经典作品睡常活动，提高诏文索养，吸取古今中外优秀文化养分，拓宽文化视野，培rr人文情怀，提高道然修养.324专业技术创新教育本课程主要讲授行政管理专业领域的专业技能课程.提高学生的行政管理能力和公共服务能力,实现现代化办公的目标.32（二）专业（技能）课程1.专业基础课序号课程名称及代码教学目标主要教学内容及要求学时1秘书理论与实务053321078【素质目标】1.培养学生爱岗敬业、乐于奉献的精神,培养健康良好的职业J1.作习惯和心态：2.培养学生高度的责任感、产遂的工作作风和良好的人际沟通与怫作精神:3.提升秘书职业兴趣与职业热倘,提嘉职业意识、服务意识与管理意识.【知识目标】1.秘书职业的工作内容及内质和能力要求；2.秘书各项日常工作事物包括：接打电话、办公室环境的维护、口程安排与计划、接持工作、邮件处理等内容的操作规范及要点：3.文书撰拟及处理规范、要求与程序.1.会务与商务活动等工作的具体操作和规范等。【能力目标】1.掌握先进的秘书办公设备本操作与维护；2.能够拟定大盘会议预案、能弊组织大型会议工作、能够组织悔询大型商务活动；3.能鲂搜集信息辅助决策、科学管理信息资源、密效整合资源：I./我£，WhM的艺术和技巧,并在工作中恰当应M教学内容：秘书及秘书工作概述；接待工作：信件及邮件的处理；管理办公室环境：会议安排：处理文件：安排商务约会、宴谛、出行：组织活动；管理上司；信息管理与服务:危机事件管理：互联网与秘书工作.教学方式：线上线下混合式教学。教学方法：讲授法、讨论法、任务疆动法、案例教学法、角色扮演法、情景模拟教学法%教学资源；职教公平台课程资源考核方式：过程性考核IO+终结性考核60%482人际沟通技巧053321019【素政口标】通过学习和训练,使学生养成自觉遵守现代礼仪基本规范和人际沟通规范的良好习惯，在学习、工作、生活中自觉强化人际沟通和交往礼仪的基本技能训练,培笄良好的牝仪素养、心理素质、人际沟通能力.树立正确的价值观和从业规范.【知识目标】解并掌握人际交往与沟通的范本内涵、功能、原则、基本技能和训练方法：了解良好的外在形象在人际交往中的我要作用：认识到生活中拥有良好的心态的重要性：认识到巧妙的谈吐在与人交往中的重要性：掌握与不同身份的人交往的鹤本原则和不同场合与人交往的基本礼仪.教学内容：我们生活在社会关系中：认识自我与认识他人：我们周困的人际关系：影响人际沟通的因素及如何培养人际沟通能力：人际沟通的方式、基本步骤:如何消除人际沟通障碍：人际沟通的技巧；职场人际关系等。教学方式：线上跳下混合式教学.教学方法：讲授法、讨论法、任务驱动法、窠例教学法、角色扮演法、情景模拟教学法48(ffeyj11标】通过训练使学生掌握人际沟通的基本原则、基本策略和基本技能并能熟练送用,提高学生的交际索养和人际沟通能力：通过训练,使学生能够在不同的交际场合正确照造的形象；通过训练，使学生培养良好的交际心态，学会用心交际,以诚待人：通过训练使学生掌旌谱=沟通及非语言沟通的技巧发挥交际的魅力：等。教学资源：职教云平台课程资源.考核方式：过程性考核，1腌+终结性考核60%,3办公数字化054321094【素质目标】培养学生爱岗敬业和健康良好的职业工作习惯和心态：培养学生高度的贡任感、严谐的工作作风和良好的标准化管理工作作风.【知识目标】了解办公数字化的理论知识，了解计蚱机、打印机、亚印机等办公数字化设备的基本工作原理、堪本构成和主要技术指标.掌握办公数字化的各类软件的应用得【能力目标】能好正确使用和操作计舞机和相关数字化软件,并且有综合运用所学知识和技能,独立处理文档,操作设备的能力,独立思考、分析解决办公中出现各种实际问题的能力.能够掌握办公数字化设备的日常维护方法和常见放障处理技术。教学内容：了解办公数字化的法本知识、办公设备对环境的要求：掌握办公数字化的定义、基本功能、分类熟爰办公的信息处理方法.办公设备的用电常识等.教学方式：线上线下混合式教学.教学方法：讲授法、讨论法、任务驱动法、案例教学法、角色扮演法,情景模拟敦学法等。教学资源：职教公平台课程资源.考核方式：过程性考核40%+终结性考核60%184行政法与行政诉讼法053321018【素质目标】知法、懂法、用法,有法律常识和法律意识,能够在生活中用法律武器维护自己的合法权益.今后作为执法者进一步树立依法行政意识,作为公民有较强守法意识.【知识目标】行政法的地本概念、基本原则，行政主体的类型，行政许可，行政处罚，行政强制，行政诉讼，行政复议,行政救济等理论知识.(健力I1.标】能够运用理论知识进行本学科相关案例分析，能较主动学习法律知识，运用行政法知识解决实际时即.教学内容：行政法的基本概念与基本晚则、行政主体的类型、行政管理活动中的各种行政行为、行政费任和行政救济等理论知识.教学方法：讲授法，任务驱动法，案例分析法，教学资源：智教职教平价课程资源考核方式：过程性考核60%+终结性考核40%.485公文写作053321036【家顷目标】行政管理专业学生获得茶本职业素养,形成勤奋敬业、注曳保定的职业操守,树立谨慎细致、务实高效的职业态度,提教学内容：以行政管理专业人才职业能力提i为主线,涌盅党政公文写作、事务文书64商行政管理专业学生的办文能力。【知识目hir好党政公文和耶芬文书写作基本理论知识,熟练掌握常见公文文体写作技能，集中突破实际工作中高频文种，能终根据实际工作需要，正确选择文种，报写文书。写作及其公文处理三大模块，党政公文写作，事务文书写作,公文处理等.教学方式：线上线卜混合式教学：教学方法：讲授法'项目任务卵动法、讨论式教学法：直观演示法：教学资源：智勘职数平台课程资源：考核方式：过程性考核，1璐+终结性考核60%,【能力目标】培扑具有独立撰写行政首埋专业党政公文和事务文书写作能力.在写作时做到格式合乎规范、内容充实而完整、中心突出而明确、条理清嘶而合乎遗辑要求。2.专业核心课序号课程名称及代码教学目标主要救学内容及要求学时1行政管理理论与实务053321027【素质目标】培养学生树立科学思考、决策和管珅.理念；培养学生科学管理的相关业务流程及业务素质。培养学生理论联系实际的理念：珀笄学生爱国主义情怀：培养学生学以致用的基本理令：培养学生提裔运用社会调查方法轿决实际问题的菸本理念。【知识目标】培养学生箪握本专业必需的行政管理以及相关专业的基本知识，具有一定的行政管理学荔本理论知识，熟悉我国现行行政管理法律法规和行政管理工作规程，了解国内外行政管理理论和政策发展动态：了解行政管理的系统理论和我国行政管理法律法规；办公室1常W务管理基本知识。【能力目标】培养学生公共政策分析和执行能力、辅助领导决策的能力、应用计算机和网络技术沟通信息的能力；运用现代办公技术设备的技能，培界学生具有较强的组织管理能力和社会活动能力：具备从事本专业业务工作和适应相关工作的基本能力与素质。教学内容：本课程主要学习对行政管理的一般理论、行政管理的主体、行政管理的过程、行政省理的保障、行政管理的目的等五个部分组成.教学方式：线上线下混合式教学；教学方法：讲授法、项目任务驱动法、情景教学法、窠例教学法：教学资源；智公职教平台课程资源，中国大学德课资源：考核方式：过程性考核班+终结性考核40.642人力资源管理053321089【素质目标】获得企业人力资源管理人员的基本职业素养和理解判断能力，能够学会用人力资源管理理论分析和解决企业实际同趣，树立学生客观公正.勤奋敬业、谨慎细致、务实拓效、团结办作的职业态度。【知识目标】理解人力资源管理的概念和特征,掌握人力资源规划方案的制定：了解工作分析的流程与内容,工教学内容：本课程主要学习人力资源规划、工作分析、员工招聘、员工培训、职业生涯管理、绩效管理、瓣酬管理、员工激励、劳动关系管理、企业文化与人力资源管理等内容.教学方式：线上线下64作设计的内容与方法；员工招聘的程序：掌握培训衢求分析的方法，熟悉职业生涯规划的基本内容,掌握绩效管理的基本工作程庠:篇曲的概念以及祖成，企业福利制度的设计。理解劳动关系的概念与实质,劳动合同的含义及IT立：掌握企业文化对人力资源开发与管理的功能、作用及影响【能力目标】能够掌握工作分析的庭本方法，撰写工作说明书.按照倒工招聃及员工甄选的方法,开展员工招聃.熟练使用一定的培训方法完成培训任务，制定培训计划。掌握缄效考评的内容和方法，绩效面谈的方式和绩效改进的策略.掌旌薪册管理的基本内容.及制定企业工资制度的方法。掌握劳动关系的协调与管理，劳动合同有关细则，混合式教学：教学方法：讲授法、项目任务疆动法、情景教学法：教学资源：智公职教平台课程资源:考核方式：过程性考核40+终结性考核60%3管理心理学054321096【素质目标】培养学生树立科学管理的理念：培笄学生初步妥善处理与应对与工作相关的员工个性网业的业务素质：培养学牛.以人为本的管理品质；培养学生具;在管理工作中能就进行有效激励的素质：培养学生具备有效进行群体管理的素质：培养学生只备一些基本筑导的素质；培养学生发展良好的人际沟通和祖织协调素质；培养学生强国主义情怀：培养学生提升心理健康水平利心理保健的素质.【知识目标】常根管理心理学的概金、研究对象、理论地础和研究方法：熟知社会认知的影响因素，掌握社会认知偏差的心理效应：熟知气质'性格.能力理论对管理实践的指导意义；了解价值观、态及与行为的关系；掌握群体心理效应以及群体凝聚力的影响因素，察握非正式群体的管理原则.【能力目标】培养学生形成“以人敕学内容：本课程主要学习对管理心埋学的基本认知：掌控他人的心理和行为：培养领导者素颐，实现有效管理；构建合理的组织机构，促进和谐发展：了解群体心理.建设和谐团队：实施有效的激励手段：员工心理与健康.教学方式：线上线下混合式教学：教学方法：讲授法、项目任务费动法、情景教学法、案例教学法：教学资源：智越职教平台课程资源，中国大学慕课:考核方式：过程性考核60%+终结性考核10%64为本”的管理思雉能力；培养学生在管埋工作中形成正确的社会认知和归因的能力：培养学生针对不同个性特点的人采取相应管理措施的能力：培养学生影响和改变员工的态度、进行因人而界首理的能力：培养学生建立良好人际关系.进行有效沟通和妥善处理群体冲突的能力：培养学生在不同情境下调动人的积极性的能力，4电子政务理论与实务053321023【索质目标】具备劳动精神,具备团队合作意识和胜任管理工作的他好业务素养,具备政务伯息化管埋理念和宽毋意识,具有开拓创新精神和可持续开展能力。【知识目标】掌握电子政务服务的基本理论和应用标准.熟悉政务服务所应用的各类数字（信息）技术.网络基础设施、信息安全、信息化法律法规条【能力目标能够应用政务服务相关理论和方案解决政府行政管理问跑，提高政府公共服务能力和工作效率。能独应对不断发展变化中的政务信息化问应的能力.教学内容：本课程主要学习政务限务聪本理论和标准体系,如电子智»）政务的基础设班电子政务限务信息安全保沁，政务服务内部应用系统，政芬服芬外部应用系统.政务服务法律体系和政务服务标准体系等。敕学方式：线上线下混合式教学：教学方法：讲授法、项目任务瞅动法、情景模拟法、实操训练；教学资源：智转职教平台谀程资源：考核方式：过程性考核6O+终结性考核J0¼.645社会网5理论与实务053321026【素质目标】培养学生树立科学思考、决策的理会；培养学生初步认识解决问咫基本流程的业务素质：培笄学生实事求是的探究精神：培养学生具备先调查后判断的理念：培养学生理论联系实际的理会；培养学生爱国主义情怀：培养学生提高运用社会调查方法解决实际问题的基本理念.【知识目标】了解社会调查的起源、发展：了解社会调色的研究对象、目的和意义：了解社会调查的基本概念教学内容：本课程主要学习社会调杳的一顶何Sfi:社会调查的要案分析：社会谓查的项目策划：社会调变的对欧选择：社会调杳的工具设计：社会两音的资料搜集：社会调查的资料整理：社会调变的数据分折：社会调杳报告的攒写.61