幼儿园我的动物朋友PPT课件幼儿园主题活动教学我的动物朋友.ppt

主题活动网络图,主题活动目标,1.能用比较简单的语言表达动物的名称，外形特征、习性和本领等。2.尝试通过语言、动作、记录等多种方式表达自己对动物的感受和发现。3.乐于分享饲养动物的经验，用连贯语言说出爱护和照顾动物的方法。4.培养爱护动物的情感以及照顾动物的责任。5.初步学习与同伴合作、分享，感受与动物成为朋友的乐趣。6.养成触摸动物后洗手的良好卫生习惯。,材 料 准 备,搜集丰富的与动物相关的书籍，图片和各种有关于动物信息的资料。,环 境 准 备,创设以各种“动物”为主的室内环境，让幼儿熟悉动物，喜爱动物。,环 境 准 备,主题（一）：我身边的动物,第一次活动：你好，小兔子生成目标：观察小兔子，了解小兔子的外形特点。,我们的发现,反思：在活动中孩子们不再是被动学习的角色，他们主动发现问题并开始想要去探索，利用对小兔子的兴趣，激发了孩子对小动物的关注。,主题（一）：我身边的动物,第二次活动：我的发现生成目标：尝试通过语言来表达自己对动物的感受和发现，了解兔子眼睛的颜色和兔子的种类。,自主探索并分享,总结与归纳,反思：孩子们通过自己搜索资料来解答自己的疑问，他们将自己的发现分享给伙伴们，在分享与交流中，学习了有关于兔子的知识。,主题（一）：我身边的动物,第三次活动：小兔子，你爱吃胡萝卜吗？生成目标：利用幼儿的生活经验，尝试喂养小兔子，了解兔子爱吃的食物。,发现与思考,发现与思考,发现与思考,反思：在活动中，我改变了教学的方式，让孩子按照自己的想法去实践，在实践中掌握知识，让孩子学会独立思考。,主题（一）：我身边的动物,第四次活动：兔子你到底吃什么？生成目标：通过让孩子与父母一起搜集资料，猜想兔子的食物，并通过实践加以验证。,我的猜想,我的猜想,我们的辩论会,揭晓答案,揭晓答案,绘本故事我不知道我是谁,反思：猜想与假设应是孩子有效学习的良好准备，是培养他们进行知识再发现和再创造的良好开端，通过猜想兔子的食物，孩子们进行了激烈的讨论，并通过实践验证了自己的猜想，这次活动既让幼儿获得了知识，又让幼儿感受到了成功的自豪感。,主题（一）：我身边的动物,第五次活动：我最喜欢的动物生成目标：通过亲子活动，让幼儿找到自己最喜欢的动物，并了解动物的生活习性。,动物园之旅,我最喜欢的动物,反思：充分利用家长的力量，让幼儿结伴度过快乐而有意义的周末，在活动中不仅增强了亲子感情，也促进了班级的凝聚力，让幼儿在亲子活动中开阔眼界。,主题（二）：动物成长记,第一次活动：班里来了新朋友生成目标：观察仓鼠的外形特点，了解仓鼠的食物。,班里来了新朋友,仓鼠的午餐,反思：通过之前的活动发现，孩子们对动物这个主题非常感兴趣，但是由于家庭的局限性，孩子们很难拥有属于自己的宠物，因此当他们发现班的的小仓鼠是非常的兴奋，自发的想要去照顾仓鼠，因此了解仓鼠的习性的问题也就自然而然的解决了。,主题（二）动物成长记,第二次活动：喂！你该洗澡啦生成目标：了解仓鼠的习性，知道仓鼠的毛不能碰到水，激发幼儿保护动物的意识。,仓鼠用什么洗澡呢？,快看，它在洗澡,反思：活动的发起来源于幼儿的发现，从幼儿的兴趣入手，让活动的目标符合幼儿的需要，让活动真正的为幼儿服务，让幼儿成为学习的主人。,主题（二）动物成长记,第三次活动：蝌蚪的秘密生成目标：讨论了解蝌蚪的外形特点和生活环境。,绘本故事：999个青蛙兄弟,蝌蚪的秘密,反思：将讨论作为活动的主体，充分发挥幼儿的主动性，让幼儿在讨论与观察中了解了蝌蚪的外形特点和生活环境，他们把自己看到的物体绘声绘色地讲给小朋友们听。因此，培养幼儿的观察力，及时将观察的现象、事物进行交流、讨论，是提高幼儿学习兴趣的有效方法。,主题（二）：动物成长记,第四次活动：我的小蝌蚪生成目标：通过观察蝌蚪的外形利用纸粘土来制作蝌蚪,我的小蝌蚪,蝌蚪的秘密,反 思：每个人由于观察敏锐性的差异，在同一件事物的观察上出现不同的兴趣，注意到不同事物或同一事物的不同特点。因此我并没有利用集体教育活动的方式引导幼儿进行有关于蝌蚪的美工活动，我利用实物蝌蚪和充足的材料让幼儿自主观察制作蝌蚪，利用观察这一渠道帮助孩子提高动手制作的能力。,主题（二）：动物成长记,区域活动美工区活动：动物头饰制作,主题（二）：动物成长记,区域活动生活区活动：喂动物,主题（二）：动物成长记,区域活动益智区,主题（二）：动物成长记,区域活动益智区,主题（二）：动物成长记,区域活动图书区,主题（二）：动物成长记,区域活动科学区,主题（三）：动物本领大,第一次活动：蝌蚪，你怎么啦！生成目标：通过模仿小动物的姿势来让幼儿了解动物的本领，同时发展幼儿的动作能力。,小蝌蚪找妈妈,兔子青蛙蹦蹦跳,主题（四）：爱护小动物,第一次活动：我想有个家生成目标：通过建构活动，让幼儿为动物搭建房屋，激发幼儿爱护动物的情感,动物的家,