幼儿园学前儿童感知觉的发展的PPT课件学前儿童感知觉的发展.ppt

学前儿童感知觉的发展,一、感知觉的概念,感觉：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的事物的整体（或综合）的反映。,（三）感觉与知觉的关系,区别：感觉是对个别属性的反映，知觉是对整体（事物全貌）的反映。联系：1、都是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的反映。2、感觉是知觉的基础，没有感觉就没有知觉。3、人总是以知觉的形式直接反映事物，感觉成为知觉 的组成部分存在于知觉之中，很少有孤立的感觉。,一、学前儿童感知发展的趋势,(一)感知的分化日益细致(二)感知过程趋向组合和协调(三)感知过程概括化和系统化(四)感知过程的主动性不断加强(五)感知过程的效率不断提高,二、学前儿童感知发展的主要阶段,(一)原始的感知阶段(二)从知觉的概括向思维的概括过渡阶段(三)掌握感知标准和观察方法阶段,学前儿童触觉的发展,触觉是学前儿童认识世界的重要手段。触觉是肤觉和运动觉的联合。,一、儿童触觉的发生,儿童从出生时起就有触觉反应，天生的无条件反射，如吸吮反射、防御反射、抓握反射等等，都可以说是触觉的表现。,新生儿最初的无条件反射,吸吮反射（sucking reflex）接触儿童的嘴唇，就引起吸吮动作。吸吮反射是最强的反射之一，当新生儿开始吸吮时，其他活动都会被抑制。,强直性颈反射(tonic neck reflex)当新生儿躺着时，把他的头转向左侧或右侧，就会伸出与头转向一致的那个手，而把相反方向的手臂和腿蜷曲起来，仿佛摆出击剑者的姿势。实际上，这是婴儿吃奶最好的姿势。这个反射越在生后两至三个月消失。,返回,巴宾斯基反射(babinski reflex)轻轻地抓或刺激儿童的脚心时，就引起脚趾向上张开的动作。以后（约在8、9个月时）这个反射就逐渐消失了。,抓握反射(grasping reflex）又叫达尔文反射 物体接触手掌时就握住不放，甚至可以悬挂起来。大约到第二个月时，这个反射就消失了。,摩罗反射(moro reflex)又叫惊跳反射 当新生儿突然失去支持或受到大声刺激时常常表现为惊恐状态，如双臂伸开，又迅速收回胸前，紧握拳头等，这个反射约在出生后四个月消失。,游泳反射(swimming reflex)托住新生儿的腹部，他就会做出像游泳样的动作。这种反射可能也是种系发生过程中遗传下来的，与个体在母体内的液态环境有关。这种反射约在生后6个月以后消失。,二、口腔的触觉,对物体的触觉探索最初是通过口腔的活动进行的手的触觉探索。通过口腔的触觉探索可以进行学习。整个人生第一年，婴儿的口腔触觉都是一种探索手段。,问题,“小朋友的手有四两糖”，为什么幼儿总是喜欢咬手指等物品呢？扩展知识：口唇期（弗洛伊德）,三、手的触觉探索(一)手的本能性触觉反应(二)视触的协调(三)听觉和触觉的协调：婴儿期也已经出现听觉和触觉的协调。,学前儿童视觉的发展,一、视敏度的发展 视敏度是指精确地辨别细致物体或远距离物体的能力，也就是发觉对象在体积和形状上最小差异的能力。即一般所谓视力。,整个学前期，儿童的视力不断增长。1-2岁儿童的视力为0.5到0.6,3岁时视力达到1.0,4-5岁后视力趋于稳定。,二、颜色视觉的发展(一)颜色视觉的出现 颜色视觉是指区别颜色细微差异的能力，也称辨色力。4-8月表现出喜欢亮度大，而不喜欢暗色；喜欢光波长的“温暖色”，不喜欢“冷淡色”。,(二)幼儿颜色视觉的发展 幼儿期，儿童区别颜色细微差异的能力继续发展。幼儿颜色视觉的发展，更主要在于颜色视觉与掌握颜色名称的联系。红、白、黑、黄、绿、蓝、橙、紫,学前儿童听觉的发展,一、儿童听觉的发生(一)胎儿的听觉反应(二)新生儿听觉的发生(三)听觉发生的指标大动作反应、机体内部变化、“习惯化”与“去习惯化”,二、儿童听觉和视觉的协调活动三、幼儿听觉的发展 在掌握语言、接触音乐环境的过程中，学前儿童的听觉不断发展。儿童听觉的个别差异很大。,