幼儿园中班家长会《共同撑起孩子的天》PPT课件幼儿园中班家长会《共同撑起孩子的天》PPT课件.ppt

共同撑起孩子的天,中班家长会,会议内容,3,2,1,4,班级教师及新生介绍,新开课程介绍,中班孩子的年龄特点,新学期注意事项,5,讨论,班主任：冯尧英 兼任奥尔夫实验课程教学组长。主要授课科目是：分享阅读、奥尔 夫、美术、数学。,配班老师：孙莉 主要授课科目是：逻辑狗、美劳 心能美育,幼儿情况介绍,班级人数：总人数27人，男孩 20 人，女孩7人本学期有四名新生，他们分别是：马鸿健、程煜婷、吴定远、张杰,新开课程介绍,“逻辑狗”的由来“逻辑狗”，是一套来自德国的思维升级训练的智能学具。在德国具有五十余年的推广和使用历史，它以一种新的学习手段和方式来改变传统的教育，启发孩子的智力，培养孩子的能力以及个体思维水平的发展。目前全世界已有38个国家和地区正在广泛推广和使用，并被众多国家评为最成功的学习辅导工具。,“逻辑狗”的国际影响,1994年、2002年荣获欧洲教育基金大奖,2000年荣获荷兰游戏学具大奖,2002年荣获德国优质教材金奖,2005年荣获美国教育出版协会（AEP）杰出成就奖,2006年荣获德国学习杂志（TCA）教师推荐奖,（1）观察能力培养并提升孩子观察的目的性、顺序性、精确性和完整性。,逻辑狗的十大功用,（2）比较能力发现事物间的相同和差异之处，培养孩子准确的比较能力。,（3）排序能力根据事物某种量的差异或一定的规则，将其按顺序排列起来。,（4）分类能力学习依据事物属性把实物、图形、概念等分门别类的能力。,（5）判断能力引导孩子对某些事物及其特征作出肯定或否定的结论。,（6）推理能力引导孩子发现事物所表现出的某种规律，并据此推出新的结论。,（7）联想能力发展孩子接近联想、类似联想、对比联想的能力。,（8）手眼协调能力将静态的智力活动与动态的操作有机结合，使儿童能手眼脑协同发展。,（9）提升分辨能力培养孩子对事物细微特征进行准确判断的能力。,（10）培养专注的心理品质在孩子有目的地搜索、操作、检测活动中，培养其注意力和坚持不懈的意志品质。,“逻辑狗”训练中家长该发挥什么作用？,引导 质疑追问 记录 鼓励 共同学习,奥尔夫：,奥尔夫音乐简介,奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。奥尔夫的音乐教育原理，即是原本性的音乐教育。原本的音乐是和动作、舞蹈、语言紧密结合在一起的。,奥尔夫原本性音乐教育的原理归纳为：,1、综合性,2、创造性（或者即兴性）,3、亲自参与,4、从本土文化出发,中班孩子的年龄特点,1、好动但还缺少技巧,2、喜欢问问题,3、特别爱玩游戏,4、非常喜欢模仿，并且模仿的很出色,5、语言学习能力大大提高了,6、注意力集中了,7、观察力,8、能静能动,9、语言的发展,10、想象力,11、画画有了明显的进步,重视孩子教育三大块,一、安全,二、健康,三、习惯培养,安全,1、丰富幼儿的生活知识，增强幼儿安全意识。,2、进行适当的锻炼、磨砺，提高幼儿自护能力。,关心孩子身体健康促进幼儿心理发展,1、与孩子沟通培养情感教育。,2、给孩子进行适当的挫折教育。,3、提高孩子解决问题的能力。,4、培养孩子的自信心。,习惯培养,家园共育，培养幼儿良好生活习惯,新学期的要求及注意事项：,1、幼儿每周会有两到三次家庭作业（逻辑狗、数学），望家长在家认真辅导，第二天一定将聪明板带回幼儿园。,2、为孩子准备学习用品有：水彩笔、蜡笔、记号笔、固体胶。,3、教育局规定幼儿园没有权利给幼儿服用任何药物。有带药来园的请写委托书。（吉首畅想国际幼稚园幼儿服药委托书）,4、现在可以开始订购幼儿画报、嘟嘟熊画报、借书卡。,5、请家长星期一、星期五给幼儿穿园服。,6、请自己接送的家长主动签到。,7、请家长在本周之内上交幼儿户口复印件。（为幼儿办理保险）,分析调查问卷 你了解你孩子吗？,刚刚做那份“你懂你的孩子吗？”的调查问卷，做完后，把25道题目的得分核算，得出如下结果：(1)答对1到12个题：说明你对孩子不很关心，应该多和你的孩子交谈。(2)答对13到19个题：说明你对孩子比较了解，但需要进一步了解你的孩子。(3)答对20个题以上：说明你很了解自己的孩子，应继续保持下去。,(4)家长参与园所活动意向调查表。,讨论,您希望幼儿在本学期得到哪些方面的发展，您有什么好的建议？,秋游活动：太阳岛烧烤。（暂定）您有什么更好的地方吗？,赠言：家长是陪伴孩子、影响孩子一生的老师，请 做好孩子的表率！祝福：家庭幸福！工作顺利！谢谢大家！,