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    T418.中班科学朵拉的一天教案.docx

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    T418.中班科学朵拉的一天教案.docx

    D033 科学课程 中班朵拉的一天 教案设计意图:中班主题我在马路边中有一条核心经验目标是:了解交通设施,并有兴趣识别马路边的标记、数字及其含义,初步了解与人们的关系,并理解和遵守交通规则。在朵拉的一天活动中,教师设计了一个以朵拉一天的生活为背景的情境,从衣食住行等各个方面引导幼儿关注生活中数字,马路边的数字以及与人们生活中的密切关系。正是符合主题经验,也符合中班幼儿的年龄特点及发展目标。活动目标:1知道马路边有许多数字,了解这些数字所表示的不同意思。2初步体验数字在生活中的作用以及与人们生活的关系。活动准备:PPT、交通信号灯“倒计时”视频、买药视频、模拟马路场景“斑马线”活动过程:一、导入:出示朵拉1.这是谁?天气真好啊,朵拉的一天开始啦,今天我们跟着朵拉去看看她的一天里有哪些发现。二、根据“朵拉的一天”,理解数字与我们生活的关系1.早上,朵拉要去幼儿园上学啦,她先来到了一家包子铺,准备买早饭吃(出示价目表)她想吃一个包子和一包豆浆,她要找什么呢?提问:看看,这是什么?(价目表)上面的数字是什么意思?(价钱)小结:原来这家店的价目表就在马路边上,走来走去的人都能看到,朵拉就是根据价目表上的数字买到了包子和豆浆,真方便啊。2.吃好早饭,朵拉继续上路。朵拉的家离幼儿园有一段距离,她该怎么去呢?(乘车)提问:(出示车站站牌)朵拉来到了什么地方?这些牌子上的数字表示什么意思呢?朵拉该做哪辆公交车?小结:公交车和站牌上的数字作用这么大,它表示了公交车的路线,有了这些数字的帮助,朵拉很快就乘上了 738 路公交车去幼儿园了。3.下了车,幼儿园在马路对面。朵拉要怎么过去呢?(过马路)(1)提问:(播放红绿灯视频)红绿灯上有什么?这些数字在不停地(变化)它是怎样变化的?和我们平时数数的方法一样吗?小结:不一样,红绿灯上的数字是由大到小,倒着数的。让我们来数数看。(集体数一遍,个别幼儿数 2 遍。)提问:哎呀,时间不多了,快迟到啦!朵拉该怎么办呢?(快点过马路,还有 5秒钟就要变红灯了。你们知道 5 秒钟有多长吗?)(2)游戏:过马路(一)玩法与规则:幼儿分为 2 组,分别玩过马路的游戏,教师发出口令,幼儿在 5秒钟之内通过模拟“马路”,感受 5 秒钟时间的长短。(3)观看 5 秒红绿灯视频,玩游戏:过马路(二)玩法与规则:幼儿分为 2 组,分别玩过马路的游戏,教师发出口令,幼儿在 10秒钟之内通过模拟“马路”,感受 10 秒钟时间的长短。提问:刚刚我们玩了 2 次过马路的游戏,分别是 5 秒和 10 秒,这两个红绿灯有什么不一样?(4)小结:5 秒要比 10 秒时间更短一些,原来,在红绿灯上的数字表示的是时间,这些数字不停的变化,就是提醒我们即将要换灯了,我们要快点过马路。但是,如果当时间来不及的时候,大家还是要注意安全,不妨等下一个绿灯再过, 这样更安全。4.在红绿灯的帮助下,朵拉顺利的过了马路,来到了马路对面。可是,怎么才能找到幼儿园呢?(出示门牌号)提问:这是什么数字?怎么读?猜猜古浪路 418 号是什么地方?(幼儿讨论)小结:这里就是朵拉的幼儿园啦,古浪路 418 号,这里的数字就是门牌号,它能帮助我们很快地找到要去的地方。5.朵拉在幼儿园开心地渡过了一天,到了晚上天黑了,朵拉要回家了,可是她想快一点回家,她想换一种比公交车更快的交通工具,是什么呢?(地铁) 提问:(出示地铁标志)这上面的数字表示什么意思?小结:这是地铁站牌,上面的数字能告诉我们这里是几号线,能让我们很快地找到地铁站,很方便。6.晚上回到家,朵拉突然觉得有点不舒服,可能是着凉了,有点发烧了。妈妈要去给朵拉买药,可是外面的商店都关门了。朵拉妈妈该去哪里买药呢?有一个数字能帮助她。(出示 24H 标志)提问:这个 24 表示什么意思?你在哪里见过?师:我们看看朵拉的妈妈通过这个数字有没有找到药房哦。(播放买药视频)小结:的确,这个数字会给那些需要帮助的人们带来很多方便。就像朵拉的妈妈, 能及时买到药,赶快给朵拉吃,她的病就能快点好起来了。 7.利用 PPT 小结:朵拉今天过的很开心,有了这些数字的帮助,她能顺利地买到早饭,乘上公交车,过了马路,找到幼儿园,乘上地铁回家,朵拉的妈妈也能在晚上很晚的时候还能买到药,这些都是都离不开数字的帮助,数字在我们的生活无处不在,带给我们很多方便。三、游戏:数字翻翻乐过渡:马路上的数字真神奇,帮助朵拉完成了很多事情,小朋友们也学到了不少认识数字的本领。现在,朵拉要跟朋友们玩一个游戏,叫“数字翻翻乐”游戏规则:幼儿观察画面中的数字,说一说它代表什么地方,是什么?(老师根据幼儿的回答,点击图片,看看幼儿回答的内容是否和答案一样)四、活动延伸马路上的这个数字你们知道是什么意思吗?(限速 30 公里标志)不知道没有关系,你们可以去马路上找一找,看看哪里可以找到这个数字,然后再问问爸爸妈妈,这里的数字表示什么意思,回来和我们一起分享一下。

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