《亿以上数的改写与省略》教案.docx

亿以上数的改写与省略教案1.复习榜入9探究新知(一)复习旧知1 .课件出示:把下面画横线的数改写成用“万”作的位的数.(I)水星到太阳的平均距施是5791(XX)0千米.(2)地球赤道周长40075700米.2 .师：说说你是怎么想的.(1先分级,再去掉万位后面的4个0,焕成万字,是5791万.(2)先分级，4007570()的F位上是5,甥5,向万位后面进1.舍去尾数，写上万字，约是48万。3 .酊：怎样把整万故改马成用“万”作单位的数?4 .师：怎样把不是整万的数省略万位后面的尾数求近似数？这种方法叫什么？(二)导入新课师：我们已经学过了亿以内数的改写和省略，那亿以上的数怎么改写用“亿”作单位的数呢？这节课我们就来学习.2.引导探究，学习新知(一)亿以上数的改写I.课件出示:把下面各数改写成用“亿”作单位的数。20(X)00000100Ooo00005305OoOooOoo2 .自主探究：读一读这些数，把这些数改写成用“亿”作单位的数。3 .汇报：说说你是怎么想的。(1) 2I(WoOiOOoO=2亿，去抻亿位后面的8个0师：怎么能很快地找到亿位？(分级)师：看来,当位数很多时.分级IRIfi要.(2) 改写时，是不是要去掉所有的0?(只需要去掉亿位后面的0.不是有几个0就去掉几个010I0000OOOO=K)亿.去掉亿位后面的8个O(3) 5305I(XXM)三(XXX)=5305亿，去掉亿位后面的8个04 .小结：怎样把整亿数改写用“亿”作单位的数？(先分级，去掉亿位后面的8个0,换成“亿”字)5 .练习：完成教材第20页“做一做”第3题(二)亿以上数的省略1.课件出示：省略下面条数亿位后面的尾数，求出它们的近似数.1034500000987654(X)002 .自主探死(1)读一读这些数。(2)省略下面各数亿位后面的尾数，求出它们的近似数。3 .汇报：说说你是怎么想的。IO!3450三OoOo=IO亿先分镒，要省略亿位后面的尾数，就看千万位，千万位上是3,小于5,舍去尾数.98i7654：OOoo=99亿先分镒，千万位上是7,修5,向亿位进1,舍去尾数，4 .小结(I)怎样把不是整亿的数省略亿位后面的尾数求近似数？(先分级，看千万位上的数,物5就向前一位进1后再舍去尾数,不够5就直接舍去尾数)C2)与不是整万数省略方位后面的尾数求近似数的方法,有什么相同点？(都是用“四舍五人”法求近似数看尾数最高位上的数,小于5,就舍去尾数，等于或大于5就向前一位进一.)(3)师：无论是省略万位后面的尾数还是省略亿位后面的尾数，都要用“四舍五入”法就近似数，都要看抽高位万位上的数来决定是“四舍”还是“五人”，并且“五入”时不要忘记i1.5,练习：完成教材第21页“做一做”(三)改写和省略的区别(板书)3.巩固练习，强化新知1.教材第22页第7胞.学生先独立完成，后小组交流。4.课堂小结，拓展延伸I.淡淡本个课的收获.2.布置课后练习.教学板书亿以上数的改写与省略例3把下面各数通写成用“亿”作电位的数。20000(X)00=2亿10(XXJ(X)00()=IO亿530500000000=5305亿例4省略下面各数亿位后面的尾数，求出它们的近似数。103450000010亿987654000099亿区别改写南端方法去掉万住或亿位后面的0,换成“万”字或“化”字。“四舍五入”法大小大小不变.准确敷近似数科号=七教学反思课堂上,我通过与学生互动引导学生思考“怎么能很快地找到亿位？”等何邀强调分级的亚要,来突破本深的重点。然后让学生自己改写亿以上的数,并说说自己是怎么写的,引导学生在说的过程中把亿以内数的改写迂移到亿以上的数中，培养学生的迂移类推能力。境后巩固求近似数的方法，并结合发放性思维练习，激发学生的思维，提尚他们的分析、概括能力。