2024年二年级下学期工作计划（打包下载）.docx

2024年二年级下学期工作计划（打包下载）二年级下学期工作安排篇1本学期我接着担当二（2）班的班主任,在上一学期的工作中，我学习了许多也反思了自己的不足.这学期,我将接着努力做好班主任工作，以学生发展为本、开心的儿童德音为格局，以创新精神和实践实力为重点，结合学生的簿状况,开展富有儿童情趣的教化活动,培育学生良好的行为习燃0道德意识，增加学生的自我激励、自我教化.自我管理的实力，主动探究特性培育的途径，对队员们进行集体主义和麋国主义教化，展示浮生新形象，树立良好的班风，形成良好的学习生囹,为创建优秀班级而努力！一、班级状况分折：本班共有学生34人.这些孩子都聪理活泼，淘气可爱,有很强的.可塑性；但大多数孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯,在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的既集体作为主要目标.二、主要工作及措施：作为一名年轻老师，班主任工作真是一种挑战.只有虚，岫老老师学习，不断的积累才能胜任这项工作,我制定班主任安排如下：（一）常规教化方面虽说登二年级了，但是孩子们对于学校的日常生;帝修习还不太适应，每一项规生制度对于他们来说很难完全做到.为了使学生能够及早进入角色，适应学瞧生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点.小一点.实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规教化.（二）、班级纪律方面一个班圾,要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行.因而，我从以下几点入手：1 .课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法,这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到就要做到.”2 .课间纪律课间是学生轻松休息的时间.良好的课间纪律将会给整个校内潜来活跃而轻松的气氛.然而，丰蹲多彩的课间活动,就星解决课间纪律舌）法宝.我将针对学生的年龄特点，采纳各种学生喜爱的形式组织课间活动，使学生既健体又受教化，还能增进师生之间的感情,扩大沟通的空间.（三）.卫生方面讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.严禁乱扔纸网.整理好卫生,既能使身体健康，又能养成良好的生活习愦,还能创设一个良好的学习环境.1.个人卫生：要求衣若整齐，做好“三勤”，京堂勤清,物品勤摆，两探劲帆3 .班级卫生：每天早，中，晚分派他日生清扫,设立卫生监管岗，进行检置与监督.对于环境卫生保持好的的同学或J组，进行Jft奖.（四）、班干部的培育方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将实行组干部轮番制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖究,培百有特性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会舍作和学会管理.（五）、学习方面为了让每个孩子都学有所长，取得优异的成果,在教学方面我确定从以下几个方面来做：1 .看法习惯.找个别学生谈心，晓之以理，动之以情.与部分家长联系（包恬优生与后进生），主要从更上一孰的角度，与家进步行沟通.2 .学问实力利用下午课外活动时间进行必要的辅导,(为不增加学生负担，辅导的同时适当削减书面作业)发动优生进行互帮互助，实行先学生自愿结对，后老师统筹支配的方法，给每TS后进生找到自己的幅助人，为达到相互提高的目的.我信任，只要专心努力这个学期我和学生都会迈向一个新的台阶.二年级下学期工作安排飨2一、学生状况分折：本班共有学生41名，典中男生有22名，御D经过一学年半的学习，学生已都能较蜗贬地驾驭汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习一般话.能按汉字的笔画.笔股、偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句说话,初步养成了良好的听说习惯.铭正确朗读课文,但距般感情朗读还有一段差距,能相识自然段，相识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，初步学会写铅笔字，写字姿态基本正确,但还有一部分学生雌方法不够正确.有7、8个学生由于智力因素和非智力因素的膨Qe,学习上存在着肯定的困难，有待这一学期进一步加强教化.二、本学期的主要任务、要求：本册教材由“培仔良好的学习习惯(4)"与"识字"、”课文”组成.“识字”两个单元，每单元4课，共8课；"课文"6个单元，每单元4课，共24课,每单元1个综合练习，共8个."识字"谀有三种形式：词串识字.形近偏旁的比较(3、4.7).特别偏旁的相识(8).每单元的”课文”在内容上相对集中：第一单元：春光篇(1-4);其次单元：哲理篇(5-8);第三单元：亲情篇(9-12);第四单元：勤学篇(13-16);第五单元：爱国篇(17.20);第六单元：科技篇(21-24).以上支配为学生学习语言学问、练好语文基本功*潜移默化地接受思爆故化，供应了丰富的材料,银单元一个综合练习，市视综合性和实践性，一般包括学用字词句、明读背诵.写字.口语交际及综合性学习等内容，既相对独立.又各自形成系列.主要用以讥固本单元所学的内容，并在语文实力训练和思想品德教化方面有适当的扩展.三、教材的重点和难点：学习393个生字（其中要求写的293个）.接着培白识字实力，会用部首登字法iS字,能运用笔画或结构分析字形,写字姿杳正确，字写得疣正、清晰.学会默读课文，能正确.流畅地朗读课文，会背诵指定的课文.四、教学措施：1 .通过语言文字训踊迸行思想品德教化,把语言训练和思想品德敦化融为一体.联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯.2 .田视识字救学，敦给学生识字方法.玉视形近字、同音字的上黑，加强边读边写,试默自亘;更视在口头语言和书面语言的运用中驾驭所学的生字.3 .阅读救学要训练学生逐步学会阅读，培育阅读实力.无视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维.课堂上要有充分时间进行朗读i1.1.陈，要人人都有读的机会.起先训随抵读.重视字词句的训练，要把字的救学放在词和句穗学之中，让学生在语言环境中学习生字.词句教学要抓更点、难点，为学生设置思索的路子川I随学生逐步学会阅读,更视自然段教学，为中高年级的段.箭讥陈打好基础.4、听说训陶要在学生的语言实践中进行.给学生创建各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿里，保证训筋时间，坚持大面织训瞄，刚好订正语病,让领学生都有练习说话的机会.5、接若做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量.五、教学进度支配表周次日期教学内容和课时支配备注12.172.18培臼良好的学习习惯(4)识字12月17日上课22.212.25识字2、3、432.2834练习1课文1.2.34373U课文4、练习2、课文553.143.18课文6、7.863.213.25练习3、课文9、1073.284.111,12.练习484.44.8识字5、6、7清明节放银94.11415练习5、期中考试期中考试104184.22课文13、14114.254.29课文15、16125256练习6、课文】7、劳动节放演135.95.13课文18、19145.165.20课文20、练习7155.235.27课文21、22165.3063课文23、24176.66.6。练习8、186.13-6.17期末经习196.21-6.24期末考试期末考试206.28-7.1二年级下学期工作安排角3一、指导思想：本学期，我们二年级语文教研组，将在学校教育处安其命引领下,以现代教化思跟现代教化理念为指导，仔细实行小语新课程标准为契机，接着以“构建有效力求高效的，J学语文课堂”为主题，加强师资队伍建设，加强语文教学流程管理，深化语文课堂教学改革，切实提高语文教学质量.以学生发展为本，以培白学生的创新意识彳陵践实力为市点，以语文课程标准的精神为指导,加强语文教学的探讨，突出教研工作的先导性,强化教研活动的针对性,提高语文老师群体的业务素养和课堂教学水平，推动，J'学语文改革，促进学生的全面、持续、和谐发展.二、工作目标：1 .接着抓好教化教学理论的学习，创设浓郁的学术氛围,不断提高老师的自身素养,为做好教做学工作打好理论基他.2 .充分了解二年级学生的理及生理特点，制订出适合他CJi人知特点的教学安排，力争使学生在驾驭学问的同时，加强他们对语文整体的感悟.3 .结合“同研一节课"：舌动,加大备课的力度，深化分析教材，从教材本身招手，拓展语文的夕在,切实提高学生听.说、读、写的实力，为下一学段的学习打好基础,深化探讨课堂教学模式，通过同上一节课、同听同评一节课，提高组内老师的致学实力.4 .结合教学的内容，依据低年段特点，开展主题研讨活动,如：低年级古诗文教学，写作训的;的指导，如何上好口语交际课等，引领组内老师把握好教学的尺度，突破以往救学中的难点问题.5.期末豆习阶段，故研组加强合作，共同找寻本学期教学中的薄明点，共同探讨豆习课的内容，设计习题，注意精讲多练，巩周教学成果.5 、培育学生良好的品微口行为习惯，构建和谐的学习环境.三、工作措施：（一）、加强理论学习，注意实践，进一步深化/J浮语文课程改革.1 .通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多沟通的S,IE舌动中发觉、探讨、解决所遇I磁.要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习.适度的,探究学习紧空结合起来，无视良好习惯的培白.爱好的激发、独特休览的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的生成.依据研讨中出现的问题进行专近的理论学习.2 .仔细学习语文课程标准等教化文件，转变观念。要潜心探讨了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟识课程标准的目标、内容和要求.的留意转变以下教化观念：由田传递向亚发展转变：由统一规格教化向差界性教化转变；由更视老师的教向更视学生的学转变；由田结果向田过程转变；由单向信息沟通向综合信息沟通转变；由居高临下向同等融合转变；由教学模式画像特性化放学转变.要接着努力将教改基本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程.3.加强课改过程管理。组内各位莎J腰主动切磋教法学法，主动上好力求高效的常态课.开展泮课沟通，刚好反思、提燎和总结阅历.充分发挥组内优秀老师的引领作用，同时要努力将教研组建设为学习型组织，至视组内和组际之间的团队学习和合作学习，隹体促进教研组业务水平的提高.4、本学期切实利用好同研一节课的时间，开展,同备一节课、同上一节课、同听同停一节课”等系列活动,活动努力做到人人打算，人人参加，逐步完善主即式教研氛围,促进他年级语文教学薄弼环节的发展,通过“公开课.系列活三1”互听互评"活动，提升老师群体水平.（三）,规范语文载学常规管理，全面提高学生语文素养.1、注意培育学生的语文素养，引导学生酷爱祖国的语言文字，培育学生观赏美文的实力.从中获得审美情趣、道德修养及运用祖国文字的实力.加强学生的J'练等，使阅读与习作紧曳结合,促进学生阅读理解与写作实力的提高'发展.2 .市视学生良好学习习惯的养成.特殊要也视上课用心听讲、按时完成作业.审题、阅读、写字等习惯的养成，为学生可持续发展打下良好的基彳也（三）、加强学习，提升素养，加强师资队伍的建设.1、加强老师的培训.教研组将在总校指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂救学结构、内容、方法和手段的改革.同时，乍学校管理制度，组织老师多写并写好随笔与反思.3 .要求老师立足自己的实践平台进行课题探讨.四、详细工作支配二月份：1、学习总校教研工作安排，制定本教研蛆安排.2、仔细学习有关二年级的语文课程标准，仔细分析教材及相关理论,明确本册教材编排意图以及在小学语文教学中的地位和作用.三月份：1、开展好优秀老师的公开课及教研组评课活动.2、集体备课.3、教研组开展“硼一节课”（口语交际课）活动.4、依据须要学习相关理论.四月份：1、期中质量调肝和质量分析.2、期中教学反思沟通会.3、教研组接替开展"同研一节课"（古诗救学”孰4、集体备黑五月份：1、教研组接着开展"同研一节课”（写作训统的指导）活动.2.观看名师指导低年级写作的课例，进行研讨.2、集体备课.3、学习相关理论.六月份：1.册讨如何指导学生进彳亍课外阅读.2、教研组内沟通本学期主题研讨的收获，进行归纳嘏1.七月份.1、组织期末考试.2,上交各年级期末质量分析.3、写好教研组旌.二年级下学期工作安择第4有人说：f好班主任就是T好班集体.假如说每个孩子都是TM迎星，我愿用其流，热忱为他们撑起一片挚爱的晴空，让他IiJ各自闪粮出最绚丽，最动人的光辉1为了让班级充温活力与创新,为了能更好地里造孩子们的心灵，让他仰耳到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任安排如下：-,常规教化方面寒假刚结束，对于学校的日常生活和学习不能立刻适应，每一项观章制度对于他IiJ来说是极其约束的.为了使学生能够及早进入角色，适应学隧生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规教化.因此，我确初以下几点入手：1.充分利用班队会及原会的时间学习一日常规，S学生守则和初学生日常行为规范，使学生养成良好的学习和生活习惯.对獭不够好的学生，用妆子进行点拔,指导，加强教化.2,合理利用升旗仪式，更大节日，加强学生的德育教化,这学期利用老师节，国庆节,和元旦等田大;励实行T有意义的主题班队会，使学生得做人的道理，培育其爱国主义情感同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活.3,充分发挥各项;舌动中的教化阵地的作用,增加学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.二、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行.因而，我从以下几点入手：1.课堂纪律首先制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法.有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是说到就要做到.2,课间纪律课间是学生轻松休息的.时间，良好的课间纪律将会给整个校内潸来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间;孰,就是解决课间纪律乱的法宝.三，卫生方面讲究卫生很市要.俗话说，痛从口入.整理好卫生,既他使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境.1.个人卫生：要求衣着壁齐，做好三勤桌椅劭清，物品助摆,两累勤做.2,班级卫生：每天早，中分派值日生清扫，进行检亘与监督.对于主动，刚好打扫卫生的冏学或小组，进行袈奖.四，班干部的培育方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将实彳亍班干部轮番制（包括班长和组长）,使班级管理再上新台价,让每个孩子的潜能都1导到充分的挖掘，培自有特性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理.还给孩干口一个金色的童年.这学期，我将会蹲下身子和学生说话,专心去沟通，用观赏的眼光找寻孩子身上的每一处闪光点.我信任，只要关爱核子，敬田孩子，宽容孩子,琳i然脂找到开启学生心灵的钥S1.上述措施只是我对魂级本学期的初步准备，在今后的工作中，我将不断恸口35三.总之尽量给学生创设良好的学习环境.生活环境，使学生形成良好的习惯.使班级各方面的成果降大瞬高.二年级下学期工作安排篇5一、教材分析：依据学生的心理、生理特征,注意欺压、培育学生的音乐感帔力.表现实力.创建实力，教材结构进行了设计，更换了一些曲目，注意了地方音乐作品的充温，但作品缺乏童趣，没有注意学生爱好.二、学生状况分析:学生的新奇心很强，学习度好很高,对不同的音乐体裁和风格都有初步的了解.三、教学指导思想：以审美为核心，以爱好爱好为动力，面对全体学生,注意学生特性发展,重视学生音乐实践和音乐创建，提倡多元文化4口学科综合.四.本期教学任务：按单元编排教材内容，共有八单元，内容包括坞歌.听音乐、音乐;舌动、音乐创作等.五、教学措施：1 .加强教化教学理论学习，把课程改革精神落实在教学中；2、进行学生学习方式的课时探讨，以学生爱好为根本，塑造音乐学科教学的新形象和新设计.六、安排与内容：第一谀：1.观赏梦幻曲，感受大提琴的柔软音刨口安静美Sn的旋律.2 .观赏倬年的刻，感受乐曲开心的情，并畿选择合适的颜色来表达自己对音乐的体验.其次课：1、观赏民乐和音乐刚，教化学生度惜鸟类，培育学生形象思维与环保意识，享受大自然的喜悦与快乐.2、学唱歌曲，感受大自然的美.第三课：1.用柔软的声音演用歌曲，学习/J吗鸦爱妈妈的行知思想品行.3 .观宜交响通话彳DS乐故事，在音乐中明白道理，引导学生想象,并进行表演.第四课：1 .观史优秀儿款歌曲，感受美丽旋律中的意境与情感.2 .用甜蜜光明的声音演唱歌曲，培育学生酷爱队演、酷爱红领巾的情感.第五课：1、通过观赏劳动最光荣与森林的佚匠，感受两首歌曲不同的音乐风格与心情,相识劳动的价值，体/劳动的喜说与欢乐.2,引导学生用轻快、轻松、甜宝的声音演出卧:曲，培育酷爱劳动的旗情，主动参加创编活第六课：1.能用吸亮洪亮的声音演唱歌曲，感受歌曲欢快的心情.2、观赏歌曲，感受多姿多彩的中原文化，听辨不同的演唱形式，激发学生酷爱家乡的思想情帆第七课：1 .用自然的声音表现歌曲.2、观赏乐曲，感受夏夜的潦亮与安静，培育学生酷爱大自然、酷度生活的思想情感.3.选择节奏为欧曲伴奏.第八课:1、用欢快的心情，自然明朗的声音演唱歌曲，使学生受到亘.善、美的教化.2、观赏乐曲，感受大提等、二朝、排箫等不同乐器所表现的音乐形象.3.听歌曲唱歌曲，自编动作歌表演.第九课：友习考评二年级下学期工作安雉篇6XX年下学期我中途接任计算机专业74班的班主任；S对于我来说即是熬域自己的一次绝佳机会，也是一充溢SE战性的任务.依据对该班学生进行沟通后的了解和物i浮校的实际状况以及自身的实际条件.为把班级管理好，有效开展班主任工作，我特制定如下安排：一SJS三J:唠爱心、责任心、耐性、宽容心、自信念来开展班主任工作.用爱的眼光去看待每一位学生,让学生感受到老师的暖和;充分体现班主任的作用.在得育工作中以敬重学生人格为基础.本着以人为本的精神,坚持以劝告.开导为主，并以深厚的感情来对待和教化他们，要信任学生都有主动的一面.针对职中学生的特点，用特别的眼光去发觉每一位学生的闪光点，利用其闪光点对其激励，促其发展.充分信任每一位学生，在不违反有关规定和平安的基础上充分信任学生的实力，放手让学生去做，让学生成为学习和生活中的主子.不冷落任何一位学生，以其½t换取学生的信任，要做学生最好的学友.二.努力方向：要达到一个标准的职校学生的形象，须要做到"八有"：“有人格，有胸怀,有救养，有实力;有安排，有规律，有效率，有成果,前面的“四有”是教化学生怎样做人，后面的"四有“是教给他们如何学习.1.“有人格”是做人的最至少的标准;2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一冢;3、有效养"，留意，,教养”并不是一个特殊泛义的词，我们常常看到有人在红灯的时候照样横穿公路,假如你问他为什么?他会回答：因为没有警察!似乎他遵守交通规则是为警察避守的.我们的学生也是如此，常常看到学生在“检直”中写到：我对不起老师的救化之情，对不起家长的抚育之恩似乎他1成天的学习是在为老师学，为家长学，蜿惜的是我们有很多老师看到学生以上的“检宜”，可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和老师都属于没有“救养”的范围!4、那么什么是"有实力”呢?有的学生每次考试还可以，但是实际操作不亍，不会出歌,不会吟i寺，不会书法，不会组织，不会演讲,不懂幽默I这样的学生我觉得就是没有实力;5、“有安排"：许多学生是得过且过型，他fi威天忙劳碌,或者无所事事，这些都是没有安排的表现,有的学生不服气，说我有安排，比如我要成为一名优秀的工人，优秀的技术人员，我说SB是志向，愿里，或者是你的安排太空洞，可操作性不强.所以我规定，卷月的'1号是全班同学制定安排日，每个人都要制定出操作可行的安排，魂长和学习委员以及班主任检杳.另外，每周乱至每天都要制定一个安排;一旦有了安排，那么渐渐的就会1有规律“起来.6.“有规律"：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成果的隐步提高，决不能"三天打鱼两天暗网"，有那么多的学生不是不脱赫.，是由于做事没有规律而奢侈了太多的时间，从而学习成果及实力很一般;7、“有效率“：出看到有的学生成天芳,埋头苦干，就是看不出进步，缘由就在于没有提高“效率”.三.详细措施：（一）思想行为软化方面：1.制定班规，班训以及班级制度,建立岗位责任制：全班设置大约30个岗位，这样就作到了人人有事做,真正把班级当成了自己的家庭一样来看待，让有些淘气的学生有事可做，也可以分散他们的一些其他方面的留意力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主子.可谓“一箭三雄.2、实施班级常规:为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我特意制定了特别耳体的班级一日、一周及一月常规，使事情曲ff1.化.具体化，操作起来更阅简单，班干部简单管理，学生的状况简单量化，为今后的工作开展打下基桃.3.发挥主题班会的作用：主SS班会是一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个冏学，起到催化剂的作用.鉴于此，我准备每两周高一次主题班会，内容也是亲密联系本班实际状况以及学校的动态.4、多开展T竞赛活动：其目的一是为了熬炼学生的实力，另一方面也增加了学生的集体主义感.10加学生间的凝合力.5、确定每周的主题，提高实力：如”高效学习周“，"治病救人周"，"开拓胸怀周”等等，借以来增加学生各方面的实力.（二）学习方面：为了提高学生的学习和实力，我制定了以下措施：1.每月每周每天都要制定出自己学习的安排.2 .每天早息根据班级规定读书.3 .每天抽出5分钟时间练.4.常常开展一些竞赛如"技能竞赛"，"环保学问竞赛"，"法制学问竞赛“，借以来提SS学生的学习效率.5,加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作.6、加强对学转合实力的培百，主动培育学生的创建精神，开展形式多样的活动，如学问竞赛、读书沟通会等.7、加强自主作业时的自主管理.8.加强职业道德建设及心理素养教化.9、组织一为舌动，让学生把所学学问充分运用至解舌动中来;让学生明白学问的重要性,提扃学生学习动机10、扩宽学生学问面，力争摘一谶合性学问竞赛;启发学生对课外学问的需求心理,培育学生课外阅读的良好习惯.二年级下学期工作安排篇7一、状况分析：二年级语文组有老师10人，全部是青年老师,是一支实力强进，工作热忱高,教学效果好的老师队伍.我们年级有10个教学班，每班近4S人，全年级有学生近450人.有几个班有个别智障后进生.二年级识字救学是重点，也是难点。每天还有经典古语要背诵，还有大阅读活动要加强督促.二、教研工作：1 .仔细研读教材，开学历利用教研时间再次通读教材，进行二次备谀,使大家明牌教材的教学空点及难点.2 .沟通救学方法，优化课堂教学,使学生能够想学乐学会学.同时，把教研的市点放在如何发挥40分仲课堂教学的效率上，优化课堂教学结构，追求学生在40分仲里的收获最大化.3、仔细进行集体备课.制定集体备课安排，使集体备课真正做IiJ有安排、有支配、定时间.定内容*定中心发言人，努力使每一位老师上。子每一节课.4 .仔细写好教学反思,并组织反思沟通.对于救学上胜利的阅历沟通与大家共享，对于赦学中遇到的困惑不足失败通过全组人的力气进行解决.5 .组织好本年级的公开教研课的上课、说深、评课.这是每学期学校要求每个年级必上的一节三同课课,组织全组老师同心同德，上好每一节三周课课.6 .组织本组老师互帮互学.取长多悔，共同进步.7 、生视学生良好学习习惯的养成.加强学生学习习惯的培育.努力提高学生的作业习惯、听课习惯.特殊要玉视上课用心听讲、按时完成作业、由旗、阅读、写字等习惯的养成.8 、加强古诗词的枳索背诵、力咽课外阅读，注意学生的积累。9 .仔细抓好写字教学.将写字制度化、规范化.科学化.10 .主动做好培优补差工作，让后进生齐头并进,越是成果差的学生、智障学生，谑要组织他们多看课外书，扩大阅读后,开发智力.I1.搞好本学期的各项常规检亘,统一进度.三、实地的措施：1.仔细抓常规工作：(1)备课要备教材、备学生、备教法、备作业.备器材.上课要突出市点.分散难点.精讲精练.启发思维等.(2)要求全组老4用抓好本班作业本.练习册的整齐，字迹的工整，错处的刚好更正和老师硼子豆改.(3)组织老师全心全程全面的关爱辅导后进生.2.扎扎实实抓教研活动：(D每周一下午为教研活动日.省好本周的课程以及课堂中出现的问题大家一起来解决.(2)组织好三同课活动,人人参加.(3)督促老师在博客发博文，来记录教学工作中的点点滴滴3、督促老师抓好课外阅读.4.俘促本组老师瓜好学生的学习习惯,培白学生的语言表达实力.5、开展阅读、识字放学探讨，用嬉戏，表演，儿歌等增加趣味性.二年级下学期工作安排箱8以学校德育工作指导思想为基准，坚持以学生发展为本，重视学生的养成教化.加强学生的思想道德教化，整合社会资源，运用各种教化就休，加步推动学生的素养软化，忸助学生逐步养成良好的学习习惯和行为习惯，培育学生酷爱集体，关切他人，促使身心健康发展,形成键全的人格，为创建一个团结、进取、主动、文明、向上的班集体而努力.一、班级锁况：本学期本班人数为37人，男20人，女17人.其中女生总体上比男生学习仔细，各方面表现突出,全班学生基本上很仔细细致地完成作业，但有将近十名同学学习不够努力，作业书写不仔细，缺乏学习自觉性学习成果差.二、工作重点：1 .结合晨间谈话、队班会加强班级管理，树立班干部的感性,在班级中树立愣样.2、加强班级建设，培育学生良好的行为习惯.3 .关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成果的保证.要抓好纪律关能在教化好后进至所以，转化后进生特殊是双差生工作显得异样重要.4 .通过丰富多彩的活动，限高学生的素养.实践实力.创新实力，以及心中有他人的意识.5 .成果.表现好的学生要常常激励，既要确定成果，也要不瞰HS,使随口不断取得进步.三、详细措施：(一)因材施教,做好培优转后的工作1 .出视尖子生的培育(1)对尖子生加强培育，发掘具潜力，设计更多的弹性问题,让心有余力的优秀生留有扩展延长学问的机会，主动引导学生独立思索，主动探究，寻求解决问题的途径.(2)多方面了解学生的爱好特长,因势利导，激励学生参与校爱好4烟，课余时间勃学苦练.(3)从语文、数学、书法、体育、美术等多方面，多培育这些方面的有特长的学生，在全面进行素养教化同时，注入特长教化，在语数教学中注意优秀生的培育彳厢导.2、重视后进生的转化(1)对于后进生,老师要多馆注些关切和爱心，耐性辅导，谆谆筵透.给他们创建表现机会，激励他们的信淑志气.实行一“，众帮一”等措施，给后进生创建一个暖和的集体原图.(2)对后进生进行常常不定时地家访，目的是取得家长的协作和支持把学生的,在校表现告知家长，同时了解学生的在家表现.3.定期召开家长会，向家长;匚报学生的全面状况，共同探讨教化内容4昉法，亲密家校防作，同步教化学生，促进转化工作的有效开展.(二)做好劳动、卫生和平安故化1.要求学生主动参与家庭中的劳动，让学生亘正做到自己能做到的事自己做.2、教化学生做好个人卫生工作，要勤洗头，JD洗澡，保持衣服整齐，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习愦,教化学生仔细做好值日生工作，保持班级的整齐.3 .加强平安教化增加平安意识，提高自我防范实力，利用早会，班会,组织学生学习小学生平安须知和旧学生自我防范平安常识.利两班刊出存关平安、防火有关学问，IaaI平安意识，提高自我防范实力.4 .依据上级有关精裨,制定班级平安防火公约,教化学生不玩火，不放鞭炮，不懒意三j江河游泳，不做危急动作，上学和放学路过公路留意交通平安.(三乂艮抓班集体建设.1.培育一支守纪、责任感强、素养SS的班干队伍.(1)进一步完善班干部的组织队伍，选拔得才兼备者充温班级，培向自我管理和管理他人的实力，形成表率，当好班主任的好帮手.(2)每两星期召开班干部会议一次，严格要求.做到刚好了解状况忖!好反馈处理.2、创建班级窗口工作，开展读书、读报活动,选举图书管理员,制定好图书管理体制，让学生在有序的借阅中，培自良好的行为习愦,做到“有借有还，有损必购”.(四)规范常规管理,制定班规,班级公约.没有规则,不成方E1.一个班级管理除了讲民主外,还要制，也就是制定班规，让班级管理有法可依,这学期期初，我初步制定一些管理要求进行实施,当然月环是彳艮成熟，班规的制定还要经过一个按部就班的过程的，我会在实施中发觉更好的方法对班规迸行修改.1、准时到校，姆潘红领巾、校截,衣若整齐，手指甲剪干净，课京整理好.2.合理支配周读时间，每逢周一、周三早上学会一首古诗并背诵课文.3、仔细做好每天的卫生值日工作，放学后科曲子关好门、窗、灯，并按时回家，不在校内校外逗留、玩耍，不玩电子JS戏.4、听课用心，主动思索问题，每节课至少举手一次，仔细完成各项作业，字迹清晰端正,不拖拉.5、仔细上好每一节课，自觉遵守课堂纪律，老师不在更要遵守纪律，不喧哗、说笑、打闹.6.整队做IIJ快、睁、齐，做蝴，动作要标准到位,节奏正确，集会时避守会场纪律，不喧哗、吵闹.7、课间及午休时间提高平安意识，不做危急填戏，不追逐、打闹，上下楂悌先右走，不冲撞，不拥挤.8 .见到老师主动打招呼，与老师交谈看法恳切，同学之间团结互助,不说脏话、粗话，不打架，不骂人.9 .保持小学生良好形象，不在课桌或墙壁上舌C余乱画，要爱惜绿化，注意环保.10 .性格开朗，弱于竞争，主动参与各种集体活动,为班争光，做一个自信.宝毅、有集体荣誉感的小主子.二年级下学期工作安择第1-本学期放学的指导思想1 .也视以学生的已有阅历学问和空舌阅历为基础，供应学生熟识的帝©情里，以帮助学生理解数学学问.2 .增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲空联系.3 .留意选取富有儿W情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习爱好，获得嫡悦的数学学习体给.4、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习.5、把握鼓学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法.二.班级分析:我班共有44名学生，二年级的学生在经过一年多的数学学习后，基本学问技能又了很大的梃高,对敌学学习也有了肯定的了解.在动手操作,语言表达等方面有了很大的提高,合作互助了意识也有了明显的增加,但是学生之间存在若明显的差距.由于有一部分学生刚分到这个班级，对于这些学生在各方面不是很了解，但是我觉得他IiJ对数学学习的热忱还是很高法的.因此，在这一学期的教学中更多关注学生学习爱好和学习方法的培育上,并使不同的学生得到不同的发展.三、教材分析表内除法（一）,图形与变晚表内除法（二）万以内数的相识,克和千克,万以内的加法和减法,统计,找规律.本学期教学的主要目的.要求（一）.数学思索方面1.能运用生活阅历，对有关数学信息作出说明，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简洁现象.2、初步了解统计的感义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简洁的方法收集和整理数据.初步相识条形统计图（1格表示2个单位）彳眦计表，能依麟计图去中的数据提出并回答简洁的问题.3.通过对时.分、秒的教学;舌动，相识时】可与生活的亲型联系,培育学生遵守时间、珍惜时间的良好习惯.（Z）,解决问艰方面1、经脸从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体脸数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生舌中的作用.2, 了解同T可题可以有不同的解决方法.3 .有与同学合作解决问近的阅历.4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果.（三）、情感与看法方面1.在他人的激励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有新奇心，能主动参加生动、S观的教学;舌动.2、在他人的激励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利处）体验,有学好数学的信念.3、在他人的指导下，能够发簸学活动中的错误，并刚好改正.4 .体会学习数学的乐槿,提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念.5、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯.6.通过实践舌动，体验数学与日常生活的亲身联系.二年级下学期工作安排篇2一.学生状况分析：本次共有学生41名，其中男生有22名，他口经过T年半的学习，学生已都能掘闰熟地驾驭汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习一般话.能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句说话，初步养成了良好的听说习惯.能正确明读课文,但距阅感情朗读还有一段差距,能相识自然段，相识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，初步学会写铅笔字，写字姿应基本正确J且还有一部分学生执笔方法不够正确.而7、8个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着肯定的困难，有待这一学期进一步加强教化.二、本学期的主要任务.要求：本册教材由“培育良i子的学习习惯（4）"与“识字"、"课文”组成.“识字”两个单元,每单元4谀，共8课；"课文”6个单元，每单元4课，共24课每单元1个综合练习，共8个.”识字”课有三种形式：词串识字、形近偏旁的比较(3、4、7)、特别偏旁的相识(8).每单元的“课文”在内容上相对集中：第一单元：春光篇(1-4);其次单元：哲理篇(5-8);第三单元：亲情篇(9-12);第四单元：勤学篇(13-16);第五单元：爱国篇(17-20);第六单元：科技篇(21-24).以上支配为学生学习语言学问、维好语文基本功、潜移默化地接受思想教化，供应了丰富的材料.每单元f综合练习，更视综合性和实践性，一般包括学用字词句.朗读背诵.写字、口语交际及综合性学习等内容，既相对独立，又各自形成系列.主要用以巩固本单元所学的内容，并在语文实力训练和思想品德教化方面有适当的扩展.三、教材的市点和难点：学习393个生字(其中要求写的293个).接若培育识字实力，会用部首亘第去亘字，能运用笔画或结构分析字形.写字姿态正确,字写得谓正.清晰.学会默读课文，能正确、流畅地阴读课文，会背诵指定的课文.四、教学措施：1、通过语言文判I1.练进行思想品德教化,把语言训练和思想品德教化融为一体,联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯.2、重视识字教学，教给学生识字方法,重视形近字、同音字的比较,加强边读边写，试默自查;击视在口头语言和书面语言的.运用中驾双所学的生字.3 .阅读教学要训练学生逐步学会阅读,培育阅读实力.更视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维.谀堂上要有充分时间进行朗谢I舔，要人人部有读的机会.起先训幽默读.市视字词句的训练，要把字的较学放在词和句的教学之中，让