2024年中班案例教学心得体会（共7篇）.docx

2024年中班案例教学心得体会（共7篇）第1篇：中班教学心得体会教书育人，要随时懂得思索反省方能培育出人才，下面就是我整理的中班教学心得体会，一起来看一下吧.中班教学心得体会就一时间的消逝，分秒的飞逝,中班的上半学期很快的过去了，每位幼儿都能开心地在幼J咽学习生活，不仅个头长高了，各方面都的实力也有了不同水平的提高，幼儿在老师的悉心教养下，良好的情感，太度正渐渐养成，实力.学问与技能也得到了进一步的发展，现将本学期的各项教化.教学工作加以总结，详细体现在以几点.班圾状况；我班是刚刚从小班升中班的班级，幼儿年龄都是3岁到4岁左右，尺中有一两个是年龄比较小的，因为大妥数的幼J1.ffi在幼J1.园生活了一段时间，所以对幼儿园的一切都是很了解，但在学习方面就与小班大大不同了，在小班的时侯我班两位老师共同与幼J1.H好了基础，大多数的幼J渴性特征.爱好.爱好和生活自理实力及各方面都了如指掌，在幼J好没正式入园时我们就对他们的状况制定不同的教化方案，为幼J1.A园后能在很垣的时间之内就适应幼儿园的生活其定了良好的生活习惯与基础,幼儿入园后，我0砌老师同心协力和孩子一起做嬉戏.玩耍.引导幼J国快再次适应幼儿园生活，在家园合作也很开心.指导家长做好幼儿入园的各项工作，尽量每天跟家长沟通幼J1.在园的具体状况，把家长交代的事记好，使家长们帮助幼J1.尽量缩短焦虑，通过这一系列活动我班幼艮快的适应了幼儿园的生活，家长1口也很放心的把孩子放在幼1咽.本学期冈蜓先我班也不断的有新生入学，他i口也有很大的心情波动，在各方面都有点不适应幼J咽的生活，我们头两个星期不分早中班.付出更多的爱心和耐性去安抚他们.让他们深渐适应幼儿园的环境，平常我们以大局为重.主动工作.不分彼此.到处以幼儿园的工作为主.从不计较个人得失，这学期比较冷.我们都在每天放学之前让幼J度衣物整理好.我班每天下午放学都很有次序.二.卫生保健：我魂老师尽心尽责地进行卫生保健工作.严格根据园里的要求切亍各关物品的消毒工作,踏踏实实从不因为幼J而给我们带来不便的而影响工作让幼（I1.生舌在一个整齐舒适的环境中对卫生保健工作,我们一向也较为细致，我们两位老加每天兢兢业业细心耐性的视察记录，如：严格记录每位幼J邱）吃药状况.不漏吃.不迟吃.愿检时留意视察幼J1.f1.S色，幼儿有不舒适现象刚好通知家长，因个别幼儿还不能刚好的表现须要.日常生活中留,意视察幼J眼色刚好了解她的帮求.特殊在幼儿吃饭方面.幽堵师更是细照看不怕麻烦.引导每位切g好吃饱，半年来我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭,养成了良好的进铁习惯,在喝水方面家长们也比»关注，每天保证幼J网够三杯水，教化幼儿让幼J照白口泯时应当应刚阚卜充水分，为了保持幼儿的手指卫生和预防抓挠小牵友,每星期固定为幼J1.K指甲.常规教化：我们非常重视孩子常规的培育，在幼儿入园后不久我们进行一日常规教化.培育了幼儿良好的生活习惯,我们还教幼J1.学会一些力所能及的事.自己的事情自己作.由于我。堵IJim一要求.统一管理使我班的幼儿从小就养成良好得到行为习惯.三 .教化数学：1 .我们班两位老师深化细致的备好每一节课，在爸课中我们仔细探讨教材，力求精确把握睚点击点，并注怎参阅各种杂志，制定符合幼儿相识规律的教学方;祓教学形式，留意弱化点强调重点,并不断归纳总结，提高教学水平.2 .仔细上好每一节课，上课时注意幼儿主动性的发挥，发敬幼J此思维，注意综合实力的培育，有意识的培育幼儿的严逆性及逐辑性,在致学中提高幼儿的思维素养，保证教学质量.3 .留意听取幼的看法刚好了解幼J1.的学习状况，并有目的的对幼儿进行辅导.4 .坚持听课.注意学习其她老师的教学阅历，努力探究适合自己的看法与教学模式.5 .注意敦化理论的学习，井留意把一些先迸的理论应用到教学中.做到学有所用,-学期下来.我口班的教学水平得到很大的提高.四 .家长工作：T班的工作能否得到顺当的发展,除了靠老他以外，更生要的是的到家长的支持和协作，所以我们为了使家长信任.支持和协作我们的工作.我们实行了以下措施：1 .主动亲切地与家长沟通,及充分利用了早接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己的孩子在园的状况.2 .定期电访.3 ,让家长参加到我们的工作中，布,家庭作业.要求幼长一起共同完成,这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长了解我的工作.通过半学期的学习和培白,全班的幼J廓得到了全面的发展，各方面均有不同程度的提高.本学期在教化教学上取得肯定的成果，在成果中我们看到了幼J曲进步与成长，也感觉到了自己工作阅历和教化方法的提升.有了前行的目标.再加上大家的努力，信任我们能让孩子更强壮、更三地成长，明天我们将创建更弱丽的阳光！中班教学得体会篇二今日的妲戏中，我为小弟友打管了雪碎木，可是在IS戏起先后不久，我就发觉地上的雪花枳木覆了好多，于是我在旁说了声：“宝宝们，积木掉了，我们应当怎么办明?"可是不知是因为宝宝们玩得太兴奋了没听见还是听见了也不爆捡宝宝们谁也没有去检原来遇到类似状况，我总是会让小华友把枳木捡起来再玩.可是，我想，为什么孩子们非要我去说了，才肯捡泥，克非真的是我的常规工作没有脚和马？我在思索若就不能想到T孩子主动情愿去捡的方法呢？孩子的成长,是我们共同的心携！北京家教兼职这时，我看到了京上的那个空筐,灵机一动，拿了筐说：“宝宝们，地上有这么多的魅菇，我去采蘑菇了."并捡起了一片雪花积木.这个方法真灵，全部的小学友都放下手里的积木，抢若捡地上的积木.一会儿，就把地上捡的干干净净,在积木捡完后，有的宝宝说：“这是红的魅菇这是黄磨菇”.然后他们把红的黄的各放在一边起先把捡起来的雪花片根据颜色进行分类，分别放在了两个筐里.而且第巴里还时常的说：“这边有好多的红凝，这边有好多黄磬菇.”分类进行完了之后.他fi走先拼插含花积木,整个嬉戏玩了很长时间，在婿戏过程中,小华友只用了雪花积木和塑料篮子两样东西，但他G功爱好始终深厚，而目癖戏也进行的绘声绘色.在迫戏结束时我问小挚友今日玩得快乐吗他们齐声说"快乐"还一再要求我下次再玩"采蘑菇"的嬉戏,我想，例如在起先时我以传燎的方式.吩咐”小挚友。温完了积木再玩，那么他IiJ的O情肯定会受到影拘,对今日的嬉戏也会失去爱好,而2-3岁幼儿无意留意占优势,他们的留意很不稳定，易受外部环境的干扰,而且他们的仿照性强.我所督亍的"采潜菇”的嬉戏，一下子就把他们的留意力吸引了过来.虽然到后来嬉戏的性质产生了改变，但在电戏过程中，幼儿充分发挥了自己的想象力和创建力，利用仅存的篮子和雪花枳木，使城戏进行得绘声绘色.这其中既«白了幼J曲发散性思维，也培育了幼J曲动手操作实力和语言表达实力.留意事项幼儿园教化是孩子成长的关域时期,须要特别的关注.第2篇：中班鼓学心得体会中班教学心得体会3箱中魂教学过程中教学方法的正确选择和运用是取得效果的不行忽视的重要因素.下面是潸来的中班蚊中13得体会，希里可以忸到大家.篇1:中班故学心得体会拥有爱心是我们干幼儿工作的首要条件，要和核子1口进行感情的沟通和沟通.用爱心同等的对待每一个孩子，孩干口都有机会接受制瞄爱，所以不能对孩子有偏爱,干如檄化工作爱心很市要，但还要存丰富的教学阅历和多样的救学方法.我教迎二31有两个月了，我越来越巨爱这群孩子，他们个个活泼可爱，#酸子ii而处久了也就有了感情.用爱教化孩子，是孩子树立良好品质的货基石.前几天我们班的一个小挚友消化不良吐了一地，教室里立刻布满了难闻的气味，孩有口也捂住鼻子，有的说臭死了，臭死了，可是我并没有指责他们，也没有露出厌烦的表情，而是拿来觞箕，笞帚，打扫地上呕吐物.看到老师静默打扫，孩子们的小手都放下来了.f小孩小声断旁边孩子说："都琳妈妈一样的.我由衷地感到兴奋,更令我欣慰的是，几天以后，又有一个小挈友生病吐了，孩子不在乱叫了，又有几个怪事的孩子宸来了纸巾递给呕吐的孩子.我用自己的爱感染了孩子，我用实际行动数化了核子.由于天气冷了，我班的吴雨欣把他子尿湿了好几次,我和高老师给频性换洗,有几个小挚友也主动给她穿袜子，这也是爱的感染.本月是我们班教研观摩半日学习活动，课后教研组组织了教学研讨，收获财.我今后要注意孩子个人实力的培育，还要注意孩子好习惯的陪养.我今后会更加努力把自己的工作干好.篇2:中班教学心得体会惊慌而充温的一个学期已妊结束，在这个学期中，我班各项工作紧遴围绕"省级示范园复评"工作来开展，仔细协作，踏踏实实做好班级的每一项工1作，仔细学习纲要贯彻以儿4S发展为本的软化理念,仔细对待每一个幼儿，利用多种途径，培育幼儿的各方面的实力，现在每个幼J廓度力都在不同的程度上有了很大提高,现将本班的各项工作做出了以下的总结：在本班两位老师的共同努力下，本班的各项工作都得以利完成.一、教化教学状况：本人作为一位班主任，在园领导及各位老IJ币的支持帮助下，与班上的另一位有孕在身的李老师例作.我们常利用业余时间，徽有关主旗邮境布置，让幼儿能干脆地感受主题的内容.虽然我们老师的工作任务繁重,但在教学工作上，我们坚持创新的原则，在网络以及其它资料追寻有关主题的好教材，再进行备课、制作教具等，会试着新的教学方法，全部;舌动开展以幼儿为主体，我们只是活动的支持者.卷加者.引导者、帧听者，真正意义上做到师生同等.纵观一个学期以来，幼J1.S馈的学习状况告知我们，我们的教学内容、教学方法及各种JS戏都是适用于本班幼发展水平的,同时也是他们宠爱的、感度好的.为了提高我G功业务水平，我们从多种途径进行学习，如：外出观摩及在网上S阅等.在本学期我班的爱动的动物成为省级示范园发评的举荐课，效果教好.二.保白、平安工作状况：我们在注意培育幼儿生活自理实力，一个学期下来，在生活方面，对幼儿照看得无微不至，幼J用以健康强壮成长，同时在我们的细心引导下，幼J1.的自理实力有了很大的进步，井养成了良好生活卫生习惯，我们每天都能支持癌好室内的卫生，并把区角屉教玩具摆放整齐;铁具、毛巾等都能按时清洗、消毒，确保幼儿的生活质量.同时还特殊留意在一日至舌中渗透平安自我爱沪教化，时亥肥平安教化放在首位，在各种各样的平安教化中，幼儿的平安意识增加了，平安事故的发生得到了较好的预防.三、幼儿发展状况：通过一个学期的学习，幼J证各方面都有了很大的进步，在课堂上,幼儿能主动举手发言，主动终与各种嬉戏，语言表达方面，动手操作实力,以及常规方面有了较大的提高,在自理实力方面，幼儿的进步最为明显，大多数幼J淳会了自己整理衣物.同时我C他留意培白幼（I1.tt会性意识.幼儿升入中进,自我中心仍较突出，在集体或自由活动中经境会发生争抢玩具的现趣，很少有幼儿情愿退让.本学期我。谣幼儿的社会性培育有意识地整合在各个;舌动中，为幼儿供应小组合作或想方法解决争沧的机会以口供应数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等.有目的地引导幼儿脩得轮番玩和友好合作,有初步的说让意识.四、家园共育方面：我班利用家长之窗每周向家长公布周安排、主题安排、并定期向家长宣扬有关自J牌问，还在外墙开展了主题活动，以便家长能例放子了解幼J1.三园的学习状况，并且便利了家长的参加.本学期的主Sg活动,家长I办作得特别好.而且参。此动，使得我班主题;勘开展的绘声绘色.平常在幼J曲教化向SS上,我常常与家进步行联系,有的通过电话联系，有的进行面谈，有的进行家访，这样有利与双方发觉问题刚好沟通，处理，以便达到家园共有目标的一样性.通过一学期的家长工作的开展，我们的工作已经得到了家长的好评和确定.五、存在问题：1、我班有些孩子表现太自由、自我约束实力差，而有个别幼J1.fi目识太小，不能大方与老师交谈.2、进根存在两极分化,个别幼儿吸腌殊快，有的则很慢.3 .生活自理实力整体上发展不平衡,有的很能干，有的依靠性很强,爱等待而不去尝试学习熬炼.4 .存在幼J1.三发生的事情，不会当时找老师解决,而是过后让家长告知老师的现领.六、努力方向：在本学期作做的好的方面我们会接着保持.但我他会正视自己的不足之处，针对以上问题进分析.解决，在生活常规上还须加强幼儿的训随,提高班级管理水平，努力把今后的班级工作开展的绘声绘色.篇3:中班教学心得体会在培育幼儿主动学习的过程中，我的教化观念发生了改变，对老师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些,思索，井套试若削减对孩子的一些不必要的要充今日，殳有根据平常的做法让弦子Ii承体行动.有的三五成群地在自然角视察，谈论着什么有的站在新贴出的活动区记录表前，找寻着自己的名字，争论若胭红花最多;有的干脆走到荣前，翻阅起老师中午备课时留在那儿的书.我没有打搅他1口，因为孩子IiJ都在做瑞有意义的事情,说着感爱好的话题.幼生活要有纪律，同时要让孩子生活得轻松，给他1门支配自己的权利用）机会，让他们自己确定先干什么，后干什么,这对他们今后主动适应社会生活，主动约束自己的行为，形成肯定的时间观念,有若更深远的意义.我确定在以后的日子里,要让孩田口拥有更多的自由时间，让他姓活得更轻松些.幼儿园的孩子什么时间做什么事，历来由老师支配，似乎是天经地义.为了照看好孩子，我们要求他们一切行好听指挥，许多活动都得集体进行.当然，班级里孩子多，排队.等待就难效.孩子们消风无奈地等待着他们的时间被白白奢侈他们的主动精神被渐渐匿蚀.为了不"乱"，老师必定要规定“排好队，.不要瑙意讲话”.一些限制实力差的孩子，活跃的孩子，主动性、自主性强的孩子耐不住这无聊的等待，会潴常不断地影拘纪律.从而招致老IJ币的指责.过多的指责，造成幼J后老师的关系惊惊过多的指费,又使4得他们的自尊心受挫，失去上进心.可见,过多的集体约束会影吭幼J曲主动发展，应当尽早改革.老师领先行动，尝试把自主权还给孩子.给孩不D自己支配自己的权利和机会，让他们依据状况确定先做1十么再做什么，学习合理地运用时间，支配自己的活动,做一个有头脑的.主动的人.这种熬燎,可以使孩子形成自主、主动的特性品质.它不但为幼儿今日的生活变得更加丰富、好玩创建了条件，而且为他C班后从容地面对社会打下了良好的基础.在泗水新中绽开教学已经有三个星期了,由中国老师担当的中班华语敦学课时每周2小时，本地华语老研担当4个的,累计周数学时数为6个小时.至今为止，中亚孩子接受华语教学累计18个，JW,学习了"手、单果、小狗.爸爸.妈妈.爷爷.奶奶*共七个词汇的汉字与读音华语作为外语救学对于我们而言是个全新的课题.为了刚好了解教学效果,统教学方法，调整救学手段，我对中进（kingdergardenA）的上午班Q6人）和中午班（10人）累计26人进行了答卷练习伤卷），对这七个词语的驾驭状况进行系统考察.（分析表格附后）通过对比可以得知，中午班的教学效果要比上午班显著.上午魂能够驾驭认记一个词语以上的人数占了全体的68.8%,而中午班则能有90%的高比例.对于词语能够驾驭一半以上的（3个词语以上）上午班比例为24.8%而中午班则有60%.七个词语的平均驾驭率上午均为28.57%,中午班为57.14%.为什么相近的年龄、相像的家庭背景、相同的老师教学，却会出现差界呢我认为,有下列绿由.关于教学常规建立：在中国的幼儿园特别强调教学常规的建立.而在印尼fi前短一个月期感觉却恰恰相反.如我所接般SU的这两个中班，就是这样.上午班入学时孩子的情较平和，能在老IJ币作出详细要求的时候赐予反应.老师没存太多的注意常规训练而把主要精力放在华语内容的教学上腔体常规始终比较松散.虽然经过三周教学，教学状态与刚刚入学没有明显差异.中午班虽然只有10个孩子，但相当部分孩子对幼儿园表现出剧烈的不适应.有三个孩子对于离开家人进入课空极端焦虑.只要进入赦室起先上课，使会号胸大哭.其哭声洪亮得可以穿过三层墙壁传到老帏备课室,有三个男孩特别调皮，在上课的时候也会奔跑、追逐#酸出尖叫,有一个女孩具有很强的攻击性，会梯无故地攻击其他小挚友.因而中午班的课堂会被各种各样的突发事务所打断.正境教学绽开特别艰难.为了开展有序的教学，老师必需瞬出时间进行常规训练.姓过三个星期的训练，中午班的孩子已经学会了有序排队，列队行走，宁峥等常规，在这样的状况下教学开展比较流畅.正是由于救学常规的落实，能让老师完整地实施其救学设想，也能让孩子在蹦的时间内驾驭所学习的内容.因此中午班对于这七个词语的驾驭率平均有57.14%,高出上午动20.51个百分点.常规的建立与否,对救学效果有干脆的影响.关于教学方法的选择教学过程中教学方法的正确选择和运用是取得效果的不行忽视的市要因素.中午班识记得最好的是“苍苍”就足以说明方法的堂要.我致授"爷爷“"奶奶”的时候，在上午班和中午班运用了不同的救学方法.对于上午班，我是采纳图片教学的方法，而在中午班则请配班老师潘上面具拄若拐杖扮演老爷爷*老奶奶.对比发觉，生动形象的角色扮演远比图片的剌激更剧烈.结果提示我慰日后的教学活动中，运用更为多样的数学手段可收到发展幼儿感知觉的敏感度、引起幼儿学习爱好的良好效果.谀堂教学支配对学习的结果也有干能影晌.上午班教学中我采纳在白板上方出示图片，在图片下面对应出示字卡.虽然强诲了形敬与字卡的关系，但是与幼儿做练习的出示方式是有区分的：练习6是以连线的方式表现图与字卡的对应关系.这样的连线方式，孩子们是第一次接触.而我在展示讲解的时候并没有具体田点地讲解相关部分，孩子Ii不知道该怎么做，这也就造成上午班孩子化I的表现差强人意,而在中午班的教学中，我刚好调整了数学方法：白板上的图片与字卡根据左右对应的方法来展示，然后请小挚友连线，使他们对于这种方式有较为;懿的相识.这样不仅缩短了讲课时间，而且教学的效果更为明显.第3篇：中班敦学案例教学案例小青蛙用3»（2024-2024学年第一学期）殂级:中二班执救人：罗老师活动目标：1.通过探究仿照青蛙跳的动作，学会第k原地纵跳，驾驭正确的起胸缁地姿根2 .乐于参与体白;舌动,体验参加休白活动的乐趣，培加自信念.活动打算：绿色卡纸做成的荷叶若干，小青蛙头饰每人一，另外加一段活波的音乐.活动过程：（一）热身运动1.老师引导幼儿仿照一些动物的动作：拐牛渐渐地走，掇B横若走、小鸭子摇摆若走、小兔蹦腕跳.小鸟左右飞.3 .引出主要活动内容：仿照新堂友小青蛙.（二）引导幼儿自曲野S1.提出问S：“小青蛙是怎么跳的呀？“此时，老师应尽量启发激励自主探究仿照青蛙跳的方法，同时关注幼Ji的动作状况,依据幼儿的个体差异，因人施教.2.请几个幼儿进行示范，试一试.请个别幼儿上来给大家演示仿照青蛙跳，重点关注幼儿的动作是否协调敏捷，若重提示幼儿仿照百蛙陶为的要留意哪些动作要领，让幼Jue动作做得更到位.（三）巩固动作阅历1老J标范的跳，引导幼儿留意动作要领：双腿要用力蹙,落地的时候要往下蹲.2.引导幼J1.练习第跳.师："那现在我们来当回小青蛙,喇跳的本事学好.”每个幼儿戴上头饰，起先自由练习，老师观看幼儿动作是否到位，提示幼儿留意起W厢落地的姿态用忻订正做错动作的幼儿，再次赐予示范.3创设情景"小青蛭跳荷叶"，讯国国四注）楙.师：“现在琳i）ffi本事学好了，我IiJ到池塘上玩S的叶吧.记住了，要从一片荷叶用倒另一片荷叶上，不要掉进水里了,音乐响起的时候再起先跳哦,音乐停的时候停下来.“播放音乐，幼J1.起先跳荷叶.4.音乐停止，师：“小青蛙伞巧遽了，我们先在荷叶上休息一下，放松放松吧.”（四）JS戏"小青蛙吃舌虫"师："休息一下，发觉肚子也饿了，我们到田里去捉害虫吃吧.小青蛙是怎么捉虫吃的呀，谁来试一试？"请几个幼示范仿照青蛙纵向跳吃虫子，老师进行引导,让幼儿带动作做得更到位一些.师："月网青娃们我4）-起跳到田里去捉虫吃吧.等等小青蛭们吃饱了之后懒K回荷叶上做做放松动，然后腰一觉,“老师参加其中,和小弟友一起学青蛙原地纵跳吃虫子，可以Ri1.好提示幼儿订正错误动作,强调平安留意事项，防止戒揖.同时关注孩子们的体力状态，适当调整孩子的活动量.（五）放松;瑜师："吃饱了，小青蛙们都回到荷叶上放松放松,然后好好睡一纥"老师带领幼儿做一些放松舒缓的动作，拍拍腿,甩用手脚，最终静峥地“睡觉”，使原来兴奇的神经渐渐豆原到相对宁静的状态,在轻松开心的F中结束活动.；醐反思：中班幼（I西作发展进入了一个快速发展的关暧期依据中班幼儿的年龄特点和认知发展水平.我设计了本次体育活动“青耳出糊仁通过仿照寺蛙的动作，学习博跳，学习双脚并拢向前跳.为了达到以上两个活动目标，我为本次;舌动打算了小青蛙操及音乐、在场地上布置了鞋盒子作为荷叶并用旧报纸制作了小虫子若干考虑到我为孩子们选择的青蛙音乐操的动作和节奏比较快，所以在课前先救了孩不i间作.本次活动以运动为载体通过创设简洁的迫戏情景、使幼儿主动参加活动,体脸运动的欢乐.活动一起先，稀页幼儿Bfi卷音乐走成一个大圆仿照小晒走、跳等动作，在引导幼（I1.进行队形队列练习，接着引导幼J照音乐做小得姓操.活动的基本部分，我设计了仿照小青蛙动作.学习度撑跳为主要环节.在活动旌束部分，引到幼（I1.f艮着老师进行简洁的放松活动.整个活动力求在师幼间的主动互动中让孩子在轻松*愉快的条围中自然而然地学习蹲跳，并学习双脚并拢地朝前跳，训练肌肉的耐力.就孩子修力晦度来分析，孩子1口主动的参加活的，在活动中主动性很高，爱好很浓，但是在活动中孩子IiJ的运动量太大由些体肠偏弱的孩子禁个翻下来很吃力，孩子们对老财丁算的小青蛙音乐特别的感受好，调动了幼J导习的主动性.第4篇：中班致学案例中进教学案例炀分析：军军是全园著名的“新闻人物“，相对于同龄儿拿来说他确有不少特殊之处，如：无缘秘打人，抢玩具,欺压同伴，不爱学习，常搞破坏,等等.尽隹他母亲花了大盘的时间和精力，实行了多种教化手段，但收效甚微,通过家访，我们了解到：军军在一岁时，被开水烫伤,光医药理就用了格进十万.他的父亲没有什么工作，成天在社会上混，三天两头不回家,艮唯间或回来也是从不管孩子.孩子基本上由母亲一人抚养，由于妈妈也没有工作，再加上身体不好，孩子因此侬少宜教.渐渐使他养成了"没有人能管琼惟我独尊*的性格.学期总目标：通过创设"小老师""小帮手”等机会，逐步增加军军的自控实力，培育他的坚持性；在活他的优点，使军军成为小伙伴都宠动中，正确对待孩子的攻击性行为,主动发挥他的特长、爱的好挈友、好榜样:通过家长沟通、取得家园教化一座，并能理解和支持老师的工作.第一阶段目标、措施：1,通过老师对孩子的视察、正确对待军军的攻击性行为.2,逐步增加他的自控实力，培育他的坚持性.其次阶段目标、措施：1.不在同伴面前损吉他的自尊,留意挖期他的"闪光点”.2、通过运用各种方法.有意识地恻立军军在集体中的威信，让同伴15正亲近他、接纳他.幼儿个案追踪记录第一阶段：军军是我班的调皮鬼,也是全园著名的“皮大王"，手脚一刻不闲,屁股坐不住4播子.上课时，爱做小动作，一会J1.碰碰织木，一会儿又惹惹小学友；活动时，更是横冲百描，蜜无约束.一天之内，告他状的小弟友接连不断：”老师，他打我"，"老师，他抢辆具“，”老师，他推我"只要有他在，教室便不得安峥.这一天吃点心时军军又管不住自己，用喝剩的牛奶将别的小学友洒1导满头满脸,被洒的小学友委屈得大声哭泣，他却威若自己的“杰作”，亘乐得大笑.我又气大恼,真想狠狠训他T.然而理智迫使我按捺住心中怒火，耐性地劝服教化："牛奶是养分品，是工人叔叔，阿痍饲养奶牛挤出牛奶，经过辛辛苦苦劳动才得到的，能奢侈吗？小挈友之间要相互友爱"他除默地低下头，看似有所触动，我也暗喜这一次最终收到成效军军特别敏感，他往往会对外界的各种剌激作出过度反应.他的攻击性行为一方面是为了引人留意，一方面好像是为了发泄自己的不满心情.如：饭菜太烫时，他会稀里糊涂地抠别人；漫步时，他会突然去撞前面的同伴；画画时，他会冷不丁地到别人睑上画一条线；兴奋时，他会突然打别人一拳问他为什么这样做，他说不知道.问他对不对，他会承认不对.第一阶段小结：看到核子这段时间的表现,我认为他的攻击性行为主要是自我限制实力不强而表现出来的无意识的失控行为.针对他的这f点，我认为假如过分关注他，只会扩大他的向眩和缺点.假如就此实行一些特殊的措施，反而会使他感到自己与其他小学友不一样,是个不好的典型，从而更加导致他不能与同伴友好相处.因此，在他出现无意识失控行为时，我会询初口以阻挡，但决不斥责他，也不实施压服敦化，以免因自己的主观臆断而发害他.然后，再找适当的机会，了解他的行为动机，耐性地告知他同伴间的相处之道,示意他努力改正缺点.当他稍有进步时，我使立刻大张鹿鼓地予以去扬、激励，让他逐步感受到老师对他的爱和信任.另外，我认为军军表现出来的很多行为特征可能与成人的过多关注有关.他已习惯于成为人们留意的焦点，一旦别人留意他，他就会感觉被忽视，就会作出一些过激反应（包括侵扰行为）以引人留意.所以，我经常有意'不去关注他的举动，渐渐使他也"忽视'自己.其次阶段：今日户外活动时库军站在台阶上挥动着手母很神气地学交警指挥隼辆.我走过去对他说：“你做的再好,亘象一个小警察.现在，老IJ币和几个小挈友扮司机和乘客，你当警察，我们一起来玩一个嬉戏.”他听了我的话，用兴奋的眼神望若我，然后又不好意思地低下了头.渊励他说：“你看小挚友都在等若你做嬉戏呢，我信任，你肯定是f畿干的交通警察.'他在我的激励下，很快地投入了嬉戏.在嬉戏中，我以角色身份不断给他以激励，直到嬉戏结束时，他都始终坚守两位.对他的表现，我刚好地谡予了表扬和激励,孩召D也纷纷鼓孽向他表示庆州.军军的攻击性行为使他同伴之间的关系不太协调，小挚友经常出于胆怯而疏远他，满意不了交往须要的他便只好以新的攻击性行为来引起同伴的留意，如此这般形成恶性循环".为此，我尽量不在同伴面前投害他的自尊心，留意挖掘他的“闪光点”.如当他带来蜘蛛侠玩月时，我就特地请他介绍、演示玩法并指导同伴玩；当他把散了好久的拼图整理好时，我便夸他手巧，让全班小堂友向他学习;当他嫁中港来自己做的手工作品时,我就马上把它装饰在教室里.通过种种方法，使他渐渐恻立自信，极受到集体生活的欢乐.学期，J蜡通过我的安排的实施这个孩子慢慢地变了,他不仅慢IS地改掉了以前很多不良的行为习惯,而且还常常帮助老师拿送各种嬉戏教具、摆放京椅、主动帮助阿婆整理碗筷等.由此可见，老师通过种种方法可以变更孩子的不良行为，可以让他在孩子们中间拥有肯定的威信、让大家真正地亲近他、接纳但第5篇：幼儿中班奴学心得体会导语心得体会是指一种读书.实践后所写的感受性文字,语言类读书，诩同数学K记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实我反思学习内容并记录下来的文字，以下是我整理的幼儿中班教学心得体会，希望能够帮助到大家！箱一：幼儿中班教学得体会我们是中班的小挚友这首歌曲比较长，歆同也有较多，对于剧内好!入中班的小挚友们来说，熟识联曲，Ie握弦曲的旋律和曲调，是本次;舌动的一个击点.另外，歌曲中又有附点音符和切分音的地方，怎样快速又正晦蛾幼J淳会演唱歌曲并能留意到这些细截环节的地方，是本次活动的难点所在.为了让幼儿有爱好地学,并镌达到学习的一个有效度,我做了以下几个方面的尝试：1 .以雉点前置的方法来练习附点音符和切分音的节奏.一般的唱歌的起先，都会支配练声的环节，但有时候也可以变换方式,比如进行节奏训龈这样做的目的是让孩子们对附点音符和切分音的节奏有肯定的了解,为后面的学习做好了铺垫.在进行节奏练习的时候，我又以小鼓来吸引幼儿,使孩田口不至于感到太单调,/JvJ的不足是,在这个环节中，我花费的时间有点长了，整个;舌动的安排就不够合理,这是以后在活动中要留意的.2 .以利用标记图的方法来帮助幼儿记忆歌词.歌曲较长,孩子们简单遗忘歌词，所以在活动前我就设计好了简洁的标记图来代表歌词.在让幼儿完整倾听歌曲一遍以后，我便提问幼儿听到了什么，幼J曲回答并不丰富，许多孩子听完以后有点不知所以然，而我提出请小弟友边看标记图边听的时候，他（小艮快就能记住歌曲里唱到了什么，然后再在钢孝伴生下练习念歌词节奏，肯定程度上帮助幼快了记忆歌词的难度.活动后,许务孩子1口都还爱好盎然，我想在下次豆习演唱等活动中，进一步引导幼儿用动作和衰情来表脾曲，丰富幼J1.对这首醺曲心情的表达，真正体验做一个中班小挚友的骄傲感.箱二：幼儿中班救学得体会今日的嬉戏中，我为小弟友打算了雪碎木，可是在始戏起先后不久，我就发觉地上的雪花积木修了好多，于是我在旁说了声："宝宝们，积木掉了，我们应当怎么办吗?"可是不知是因为宝宝们玩得太兴奋了没听见，还是听见了也不想捡，宝宝们谁也没有去检，一、原来遇到类似状况，我总是会让小学友把枳木捡起来再玩.可是，我想，为什么孩子们非要我去说了,才肯捡呢，莫非真的是我的常规工作没有做好吗？我在思索若，能不能想到一个孩子主动情愿去捡的方法呢？孩子的成长，是即i共同的心愿！北京家教兼职二、这时，我看到了哀上的那个空筐，灵机一动，宸了筐说：宝宝们，地上有这么多的魅菇，我去采蘑菇了.*井圈了一片君花积木.这个方法更灵，全部的小挚友都放下手里的枳木,抢若捡地上的积木.一会儿，就把地上捡的干干净净.在积木捡完后，有的宝宝说：“这是红的袈菇，这是黄芨菇.然后他们把红的黄的各放在一边，起先把捡起来的雪花片根据颜色进行分类分别放在了两个筐里.而且稣巴里还时常的说：“这边有好多的红睡菇这边有好多黄盛菇分类进行完了之后，他fi旗先拼插石花枳木,螯个嬉戏玩了很长时间，在嬉戏过程中，小挚友只用了雪花积木和剪料篮子两样东西，但他C宴）爱好始终深淳，而目嬉戏也进行的绘声绘色.在迫戏结束时我问小挚友今日玩得快乐吗他们齐声说"快乐"还一再要求我下次再玩“陶菇”的嬉戏,三.我想，f三在起先时我以传院的方式"吩咐"小学友6潞完了织木再玩，那么他们的心情肯定会受到影。,对今日的嬉戏也会失去爱好.而2-3岁幼儿无意留意占优势，他C功留意很不稳定,易受外部环境的干扰，而且他们的仿照性强.我所实行的'颊菇"的嬉戏，一下子就把他们的留意力吸引了过来.星然到后来嬉戏的性质产生了改变，但在电戏过程中，幼儿充分发挥了自己的想SI力和创建力，利用仅有的篮子和雪花积木，使矮戏进行得绘声绘色.这其中既培育了幼J曲发散性思维，也培育了幼J曲动翔作实力和语言表达实力.留意事项幼儿园教化是孩子成长的关傲时期，须要特别的关注.第6篇：幼儿园中班教学心得体会幼儿园中班救学心得体会要当好一名幼J1.¾Mi,必鬻要拥有一颗童其、酷爱孩子酷爱工钠一份心，只有拥有了这份心，幼师才会得到更有益的收获.下面是为大家的幼儿园中班救学心得体会的相关资料，欢迎大家阅读.幼儿园中班救学心得体会1案年，不经意间已经离我们渐渐远去，青春也在飞逝般流失.可是每每儿童节，我们还是怀着那份童心,奢侈的、发自内心的想要再去体验一下作为儿宛的那份天百、欢乐!款年的生活是美妙的，每一个人对于自己的Si年信任都有许多的回忆.小伙伴们的相互追逐打闹，和爸苞妈妈一起的假日旅行，苍爷奶奶的亲昵问候，小学生活的点点趣事的看自己渐渐长大，楼宽时间的脚步也就来愈快，快的来不及自己去回忆.每天劳碌的工作着，日复一日的生活若.随若学问的增加，欲望的满意，自己的愿望也过来越少，变得不简单满意，乐趣也随之削成宛年的时间是宝贵的.君看现在的孩子们，我艳羡,看着孩子那天真烂漫的睁.我懂想.看看核子们对于一块糖的满意，我感慨.而我们能做的就是让孩子的母年尽可能的变的有价值、有意义.儿苑文化儿童教化一书中说到：儿童的生命是主动的.向善的.向真的、向美的.可是作为成人的我们却往往“阚了这群孩子,认为他们的生舌大多属于"胡闹"”顽皮”的状态.其实是我们成人不懂得发觉和观费这充溢天机的儿童生活.作为幼J京师糠们，这一点是我们应当清晰的相识到的，这是我们应当努力SIJ的.凡事多从孩子的角度考虑问题，站在他们的立场上来感受他1口的心情.主题活动的选择是否是孩子预要的,感受好的.嬉戏的设计是不是能够调动孩子的主动性,是孩子喜爱的.孩子的不快乐是否能够耐性的询问、关切、解决.孩子的小隋私当心情是否仔细的倾听.信任我们小小的举动对于孩子来说都会有大大的触动.孩子们是和善的，他们会恒久记得老师的好，或许是一天时间、一段时间，也有可能是一差子!整理情，加入孩子的行列，和他们一起成长吧!孩子须要我们，让我们真正的为孩子!为孩子的圭年增加更多的快乐!为孩子的IS年增加一份美妙的回匕!幼儿园中班教学得体会2幼儿阶段是人生的费基阶段，而幼J1.¾师是年轻一代最初的启蒙老师，在幼J1.成长过程中起若主导作用，幼儿园不同于中，J学,幼化形式是以为基本;励形式.Sm于之中，是幼（I旗同的;勒形式.作为老师首先应当是孩子的里友，在同等的关系中，老师是幼（I曲伙伴，使幼（I班心理上到平安，放松，让他爸生舌在自由、敬市、同等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分祈舌动，获得表达自己欲里和实力的机会.我们班每个核子的特性都不相同,有的孩子活泼大方,他们能主动表现自己，见到客人能主动打招呼，听到音乐就能期鼎起招，为大家表演，这样的是我所提倡的.但是有些孩子，他们在里匕饭;酸,一旦离开了们们熟识的环境或家里来了客人或者幼J1.0来了生疏人参观等等，他们变利很害怕，不敢说话.这种害怕性格的形成，大多因为缺乏熬炼的机会，缺少表现自己的志气的条件，假如不刚好加以引导，将严竣影响幼儿一生的发展.害怕的幼J1.a往没有志气在众人面前讲话，或说话声音很小，为变更这种害怕的性格，我们努力为幼儿供应.说"的机会，让幼J1.S每个人面前表达自己欲里和自己的感情.作为一名幼教工作者,怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很里要的.第一、现在的教化观,要求老师与幼J1.的地位是同等的.老师要敬生第T立幼儿，作为铉坐下来与幼儿谈心，了解他。期性格特征,这些来简单的话，做起来钏艮难.每个人都有自己的权利，包括幼儿自申权利，所以做什么都不要强制幼儿去做,可以去引导幼儿动做.老师以亲切的话语，关切他们喜爱，做什么，须要什么.这样既拉近了师生关系,又使我们目标得以实施.其次、开展丰京多彩的姑戏，让幼JUA中得到学问.在敦化动中，老师就尽量多设计一些与软化内容相一样附S戏.亘正做到规程*所要求的“以嬉戏为基础的活动,雷教化于珞项活动之中.第三、抓住幼J1.W闪光点.让幼儿充溢自信懒瘠TW,老师应多激励幼儿，包括T很小的事，对进行赞美，他们定会有所发展,有所进步，本班有个小挚友发音;S；隹，我益不断订正，只要他有点迸步，我们就赐予表扬履立他口的自信念,现在,发音有很大进步,这些赞美的高速就像T个小光环一新，老师新手替他IiJ带上.所以，做为一名幼1.师,既要当好老师,又要做幼J曲弟友，保证他C理蜜的成长.幼儿园中班教学心琳会3不知不觉中，加入幼教中心这个大家庭已经有了一个月的时间.作为年轻都市的我，在则竭先的工作中还有些手忙脚乱.对于新的数学环境，新的教学内容还感到有些生疏.有太多的东西等着我去学习，等着我去探讨.刚刚入园的第一天，张园长带我熟识园内的环境,让我消退了对生则境的不适应.在我感到力不从心时园长给我一次次的激励.在我对如何上课感到困惑时教研组长仔细的为我讲解.在我面对课堂上不受限制的孩子们时，保健组长耐性的1g授我阅历，如何让幼儿平安的度过每一天.园内的每一位老师都Ig无保留的格助我这个"新手".慢慢的工作迸入了正轨，同事之间也由不相识渐渐变成了好友.从园长到一般的老师，我们总有许多共同的话就，我们是同事更是姐妹.上班了，谈谈工作;下