2022年全省职业院校技能大赛高职学生组创新创业赛项竞赛规程.docx

'赛项名称赛项名称：创新创业赛项组别：高职学生组赛项归属专业大类：财经商贸大类二、竞赛目的通过竞赛，全面考察我省高职院校参赛学生的财经商贸和“双创”专业知识与能力、创新思维与创新创业能力、职业道德和素养，展示职业教育改革成果，为各院校师生搭建创新创业教育交流平台，引领高职院校财经商贸类专业高质量发展，促进专创融合、科创融合、产教融合、思创融合,推进以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促创，深化三教改革，着重考察参赛选手双创理论与基本技能、财经商贸类专业理论知识与技能，特别是紧跟时代步伐，充分利用现代媒体技术锻炼学生的市场识别、产品营销等多项技能，提高财经商贸类专业人才的社会认可度和影响力，服务于海南自由贸易港建设。三、竞赛时间、地点报到时间：2022年3月30日竞赛时间：2022年3月31日竞赛地点：兰州职业技术学院（总校区）详细地址：甘肃省兰州市安宁区刘沙公路37号四、竞赛内容竞赛由创业企业模拟运营实操、创新创业项目路演答辩和项目运营实践三个阶段组成，总竞赛时长375分钟，每个参赛团队由5人组成，团队内部自行分工，完成三个阶段的竞赛内容。（一）创业企业模拟运营实操（每队比赛时长180分）1、创业企业模拟运营参赛团队成员分为CEO.财务经理、生产经理、销售经理、人力资源经理五个岗位角色，在软件平台中分别运营相应模块。其中，财务经理、生产经理、销售经理、人力资源经理协助CEO对企业进行运行管理，为CEO的决策提供财务运行、生产运行、销售状况和人力资源相关参数信息，并分管企业财务、生产、销售和人力资源等方面工作，按月度向CEO提出企业运行意见和建议等，经营团队需连续从事三个会计年度的企业经营与管理，最终以企业固定资产、净利润等参数来评估竞赛团队的运营结果。该部分以软件系统自动生成的企业估值、盈利、企业运行效率等作为评分依据。2、运营决策分析汇报文件制作团队基于运营过程中的环境分析、运营过程数据，结合相应学科的理论知识，整理并进行决策分析，制作汇报文档,主要考察参赛团队的文案的整理与总结、问题分析与解决、数据分析、创新思维与意识等方面的技能，同时考察了选手是否应用到“PDCA”进行改进与提升。3、财经商贸与创新创业知识考核财经商贸与双创理论基础理论考核模块。主要考察选手“双创”理论、财经商贸各专业的基础理论知识和专业综合素养。试题题型主要为案例分析、简答、论述等。（二）运营决策汇报和创新创业项目路演答辩（每队比赛时长15分钟）1、团队运营决策汇报（3分钟）参赛团队基于第一部分的模拟运营，汇报企业模拟运行过程、结果及相关分析，包括企业运营的市场环境分析、运营数据分析、运营决策和运营效果等，主要考察学生对理论知识与实际运营技能的应用，考察学生是否具有相对成熟的创新思维、较高的创业素养和实践技能。2、创新创业项目路演（7分钟）参赛团队需在第二阶段提交具有合法的知识产权的真实创业项目计划书或基于真实产品的创意项目计划书和路演汇报文件（文件中不得含有体现参赛院校和选手的任何信息，若出现则此模块成绩为零分），通过参赛团队路演来展示项目的创新水平和成长潜力，主要考察学生基于大数据等新技术、互联网新思维等创业实战能力。3、答辩（5分钟）根据参赛团队情况，设置至少两个并随机抽取答辩教室汇报答辩，学生汇报结束后，每个答辩教室的评分裁判进行提问，参赛团队根据裁判的问题现场回答，由裁判根据选手答辩情况进行打分。（三）项目运营实践（180分钟）1、营运方案制定（90分钟）参赛团队基于京东直播平台对组委会所指定的产品进行营运策划，团队要根据产品特色，制定具体可行的营运方案，在竞赛结束时，以文档的形式提交大赛评委会。2、运营实践（90分钟）根据制定的营运方案，借助网络新媒体方式进行营销转化，注重产品媒介推广、销售，强化综合项目实操能力，深度融合全线运营技巧，在大赛组委会要求的统一时间进行销售，实现从平台运营到流量变现。五、竞赛方式本赛项为团体赛,按学校组队参赛，每所学校限报2队，每队5名选手，每队不超过2名指导教师。参赛选手应为2021年本省在籍的高职高专学生，性别和年龄不限。凡在往届全国职业院校技能大赛中获一等奖的选手，不能再参加同一项目同一组别的比赛。参加竞赛各参赛队的抽签顺序，将在领队会议上现场抽签确定。每个参赛队的工位号和答辩顺序号（均按照领队会上确定的抽签顺序进行抽签），在进入赛场进行检录时进行抽签确定，赛项监督人员现场监督。六、竞赛试卷竞赛包括三个阶段，每一阶段由不同的环节和任务组成,具体赛题内容如下：甘肃省高职院校财经商贸类创新创业技能大赛样题第一阶段任务（35分，时间180分钟）一、在现有的创业企业模拟运营环境下继续模拟运行，直至经营到第36个月底，竞赛结束时将最后一个月模拟运营存档和业绩报告提交组委会。（25分）1、模拟运行相关参数设置：（1）初始环境创业起始状态（企业运营前36个月）参数一致。（2）项目难度参数：中等/困难（3）起始资金：2-5万（4）市场状态：正常/糟糕/良好（5）市场价差：中等/高/低（6）利率：高/低（7）金融信贷级别：创业新秀（8）设计成本：高/低（9）货币种类：人民币/英镑/美元（10）随机市场设计为关闭和随机事件为关闭（11）经营时间：36个月（含初始运行的时间）2、公司运营初期（16月）可变设计参数内容：（1）公司命名（2）客户调研和市场调研（3）确定目标市场和竞争对手价格参数（4）产品设计和成本参数（5）产品品质参数设计（6）产品性能参数设计（7）产品个性特点参数设计（8）产品外形造型参数设计（9）产品单价成本（10）产品价格参数（11）产品卖点参数（12）产品销售方式选择（13）员工招聘参数（14）员工培训参数（15）公司营运场所参数二、结合创新创业（创意）项目，完成虚拟创业企业模拟运营相关汇报文件，本阶段任务结束时以“工位号”为汇报文件名，通过C盘提交组委会。此任务分数在第二阶段进行考核。三、笔试，完成理论试卷考核。（10分）第二阶段任务（30分，时间15分钟）每个参赛队组成项目汇报与答辩团队，自主选择汇报方式。主要任务如下：一、创业模拟运营实操分析汇报（10分，时间3分钟）参赛团队针对第一部分的模拟运营，自主制作汇报文档,汇报企业运营的市场基础、运营决策和运营效果，分析运营过程中市场营销、产品设计等方面的创新点和创新效果。二、创业项目路演及答辩（20分，时间12分钟）创业（创意）项目路演7分钟，答辩5分钟。选手通过路演来展示所提交项目的创新水平和成长潜力，并回答评委提出的问题。第三阶段任务项目运营实践（35分，时间180分钟）一、营运方案制定（10分，时间90分钟）根据大赛组委会提供的某一具有一定特点和特色的一款产品（如老人防滑鞋），参赛团队设计制定营运方案。方案中需要体现利用京东直播进行实际的营销的设计。在竞赛结束时，以文档的形式提交大赛评委会。二、项目运营实践（25分，时间90分钟）实际运营中，要在公开的网络平台上，公共的环境的基础上，在同一时段，统一运营（推广方式由选手自行确定），通过产品包装、产品营销策略设置和营销和直播技巧等进行展示，最终以营运方案和营运技术技能作为评判标准。七、竞赛规则（一）参赛资格中高职学生组参赛人员须为各职业学校（含技工院校）全日制在校学生。技师学院中级工班学生参加中职组比赛,高级工、预备技师班学生参加高职组比赛。教师比赛参赛人员须为各职业院校（含技工院校）在职教师。技师学院教师参加高职组比赛。（一）参赛要求1、本届大赛报名方式按照甘肃省教育厅等5部门关于举办2022年全省职业院校技能大赛的通知要求执行。大赛组委会将根据选手在线报信息进行资格审杳。经审查不具备参赛资格的，取消参赛资格，因此产生的选手空缺不能递补。2、参赛选手和指导教师报名获得确认后不得随意更换。如备赛过程中参赛选手和指导教师因故无法参赛，须由省级教育行政部门于相应赛项开赛前10个工作日之前出具书面说明，经大赛执委会办公室核实后予以更换。竞赛开始后，参赛队不得更换参赛队员，允许队员缺席比赛。（三）参赛办法以院校为单位组成代表队参赛。参赛院校按竞赛项目组队，不得跨校组队，参赛队应通过校内选拔赛产生。参赛选手报名后不子更换。各职业高等院校、单独设置的技师学院（高级工班、预备技师班）每个赛点可派领队1名，参赛赛项指导教师1-2名（团队赛2名、个人赛1名），参赛人员1-5名（团队赛2-5名、个人赛1名）。获得往届省级技能大赛一等奖的学生不参加本次同一项目同一组别的省级大赛。（四）赛前准备1、领队会议：比赛日前一天下午召开领队会议，由各参赛队伍的领队和指导教师参加，会议讲解竞赛注意事项并进行赛前抽签。2、熟悉场地：比赛日前一天下午开放赛场，熟悉场地。3、参赛队员入场：参赛选手应提前15分钟到达赛场,凭学生证、身份证、报名表检录，按要求入场，不得迟到早退。并根据抽签结果在对应的座位入座，裁判负责核对参赛队员信息；严禁参赛选手携带与竞赛无关的电子设备、通讯设备及其他相关资料与用品入场。（五）比赛期间1、各参赛队伍打开电脑，进入竞赛平台，由裁判宣布比赛开始，各参赛队伍开始竞赛。2、竞赛过程中，如有疑问，参赛选手应举手示意，裁判应按照有关要求及时予以答疑。如遇设备或软件等故障，参赛选手应举手示意，裁判、技术人员等应及时予以解决。确因计算机软件或硬件故障，致使操作无法继续的，经裁判长确认，子以启用备用计算机。如遇身体不适，参赛选手应举手示意，现场医务人员按应急预案救治。（六）成绩公布在三个阶段全部竞赛完毕并经公示程序后，形成最终成绩。八、竞赛环境（一）模拟运营竞赛场地1、竞赛场地设在电脑机房，场地内设置满足所有团队的竞赛环境。2、一个参赛队一个机位，每个机位二台电脑，两张桌子,五把椅子等。3、赛场内配备高清摄像头，保证竞赛公平公正。4、竞赛场地内设置背景板、宣传横幅及壁挂图，营造竞赛氛围。（二）汇报场地场地配备多媒体设备及录音录像设备。（三）运营实操场地场地具有稳定的无线网络环境，电脑一台、直播手机一台（各参赛队自备）、工作台、补光灯等基础条件，设置统一的直播背景板，具体提供参赛基础备料根据竞赛运营产品和需求统一提供。九、技术规范参照教育部公布的高等职业学校专业教学标准中财经商贸类专业的“专业标准”、“课程标准”为基本范围和基本要求。竞赛以现行的财经法律、法规和财政部、国家税务总局、人民银行、国家质监局等出台的会计、税务、金融法规、制度和规范性文件为依据。十、技术平台竞赛中创业企业模拟运行软件为SimVenture软件，技术支持为北京新同文国际教育科技有限公司；项目运营环境实操平台为京东直播平台，技术支持为北京京东乾石科技有限公司；汇报文稿制作软件为OFfiCe2010或以上版本；WPS2016或以上版本。表2技术平台品名规格要求说明参赛选手计算机WindOWS7/10条作系统，CI1.1.i5及以上，内的G及以上：预装搜狗拼音、五笔等中文输入法和英文输入法，OOffice2010或以上版本：WS2016或以上版本。直播设备直播手机：安卓系统,满足筋摄主摄500万以上像素.3GB+32GB以上（各参赛队自备）补光灯：补光灯三脚架一体机：电脑：CPUi5及以上，内存4GB以上，50G以上硬盘，网卡，“indows710系统，ChIgme.IE浏览器，中英文输入法（搜狗拼音、五笔），预装OffiCe2010或以上版本；WPS2016或以上版本.秋丹手机：安卓系统，满足前摄主摄500万以上像素，3GB+32GB以上克奏软件一创业企业模拟运营实训软件SimVenture软件二.汇报文嵇制作软件Office2010或以上版本；WPS2016或以上版本三、项目运客环境实操平台京东视频APP、京东APP十一、成绩评定（一）评分标准1、评分分值设定采取百分制计分标准，总分100分，比赛评分结构与分值如下:表3评分结构与分值内容分值比例<创业企业模拟运营25%25理论考核10%10项目路演汇报展示30%30营运方案制定10%10项目运营实践25%25合计100%1002、创业企业模拟运营（分值：25分）参赛团队创业企业模拟运营36个月（含试题最初运营的1-6个月），同时完成创新创业项目汇报文案制作和理论答题；分值为25分。评分标准如表4所示。表4创业模拟运营评分标准文奏内容评分标准总分创业模拟运营实操通过36个月(含试题最初运者1-6个月)创业模拟运营实操，以系统绐出的企业估值、利润、运行效率等数据作为评分依据。(D所有团队基础分。分。(2)所有团队在最初运营基础之上,接续运营宜至第36个月。在运营至笫30个月前，可以出售股份、变卖公司资产、解雇员工等操作：运营第31至36个月期间不得变卖公司费产、不得解屉公司员工，可以出售股份。最终企业估值，利润按持股比例折第<3)运营满36个月的团队。每增加1.定的企业估值或利润(具体根据当年比赛最高估值参数除以100)加1分。(4)运营未满36个月，或破产团队。以正常运营结束队伍的最低分为基本分，每距离结束1个月减1分。(5)若得分相同，则对比较企业利润，利润高者排名在前。(6)若估值和利润值相同，则对比平均效率，效率高者名次在前。25分3、理论考核(10分)理论考核试卷的作答在第一阶段进行，第一阶段比赛结束时统一提交。最终以得分计入总成绩。4、项目路演汇报展示部分(30分)企业模拟运营决策汇报10分，创新创业项目路演及答辩20分。汇报过程中，不得透露所在学校、城市，汇报文件中不出现学校名称、1.OGO、所在城市等信息。汇报分两部分：运营决策汇报、创业路演汇报展示。评分标准如表5、表6所不O表5企业模拟运管决策汇报评分标准评审内容分值评审要点(1)企业总体情况初始环境分析(2) 企业财务、人力资源、生产和销售状况(3) 企业环境分析(4)蟀决企业运行中存在问题的方案(5)企业今后经营的定位与总体战略2营销分析(6)企业销售策略的制定依揖(7)企业管销手段选择的依据(8) 企业销售策略是否与企业产品定位，目标客户等相关参数相符(9) 首销成本计算(10)盈亏平衡点计算1.5人力资源分析(11)企业人力资源策略制定是否与企业总体经营战略相符(12)企业招聘员工的技能是否符合企业的运行状况(13)企业员工培训是否与企业总体战略相符1.5生产分析(14)产品设计参数设计依据(15)企业产品生产方式分析(16)生产产品的方式分析(17)企业产品相关生产零部件的采购分析(18)产品质量保证分析1.5财管分析(19)企业融资类型、成本分析(20)企业融存主要依据分析(21)企业运行资金的总体分析(22)企业运行中的财务问题与斛决方案(23)是否依据企业财务状玩进行相关运行决爱1.5其他(24)企业运行过程的将失分析(25)企业下一步的运行思路(26)备赛与竞赛过程的收获2合计10分表6创新创业项目路演及答措汇报评分标准评审要点评审内容分值创新创业意识及精神（1） 对创新的理解。（2） 对团队自身的优缺点的认识。（3）对市场风险、机遇的认知与把控。（4） 对创业成败的理解与应对方法。（5） 对企业家精神、企业文化的理解。3创新创业行动力（6） 项目中，如何发现问题和寻找解决问题方案的。（7） 项目中，解决方案的创新性、可行性。（8）项目中，如何运用相关理论知识来支持、辅助决策.（9）项目中，如何灵活变通，从不同的角度提供多种解决方案。（10）通过项目,评估团队的学习能力，并对已经认识到的短板（转力、品质和行为上的差距）做出回应。4创新创业技能（11）团队成员有条理、有激情的路演展示创新创业项目。（12）团队的领导力和管理能力。（13）团队合作过程中如有不同意见，有妥善地解决方法。（14）团队在项目运营中，如何科学决策。（15）团队成员分工合理。（16）团队成员有厚实的理论基础O（17）团队成员有流利的语言表达能力。（18）团队在遇到困难时,能准确分析原因，找到解决问题的方法。（19）团队中如何对待变革与创新。（20）团队在比赛及备赛过程的收获，对个人和团队发展的影响。（21）团队汇报的时间合理。6项目商业性（22）行业调查研究,项目市场、技术等调查资料（23）商业机会识别与利用、竞争与合作（24）技术基础.产品或服务设计（25）资金及人员需求，融资需求及资金使用规划（26）现行法律法规限制等方面具有可行性（27）商业模式的完整性、可行性，项目盈利能力推导（28）项目目标市场容量及市场前景,未来对相关产业升（29）级或顼覆的可能性7合计20分5、实践运营评分标准（分值：35分）主要为产品运营策划书（10分）和直播运营实操表现（25分）。表7直播运营策划案评分表序号运营策划评分项评分标准加减分事项1市场分析产品的主要用户群体特点及竞争对手分析1.有清淅的用户画像说明（年龄、消费能力、性别、地域等）可加分反之减分2 .有提供2家以上竞争对手情况分析说明（有数据）可加分3 .时竞争对手优缺点有详细（数据）总结可加分1.有行业相关数据说明可加分12定位根据定位策略，准确地描述直播定位1 .有清楚表明直播问定位可加分反之减分2 .直播间有直播特色，定位新颖，有吸引力可加分3 .宜播定位符合宜播用户特点,满足用户需求可加分13团队管理合理进行分工，明确各成员说色分配，配合祭契1 .有清晰的团队岗位划分说明加分反之潴分2 .有具体说明岗位工作内容说明加分反之战分14互动设计有合理明确的互动环节设计及互动意图说明1 .有开场互动设计并且有互动方式说明可加分2 .有使用平台互动工具并且说明互动意图可加分反之减分3 .有直播收尾引导互动设计并且说明互动意图可加分反之臧分1.采用道具或者场景设计有助于提升互动率的设计可加分25推广运营策珞有具体的直播预热推广方案和直播引流方案1.有详细的推广说明，方案可落地性强可执行加分2 .能够列举三种以上直播关热方式可加分3 .提供三种以上直播引流方式可加分4 .宜番方案引流方案描述详细，步骤明确可加分5 .方案描述不完整，无实施步骤减分26策划书内容完整、表述清楚.语法通顺策划书所要求的各项内容是否有缺失，能够保持宜播带货流程的完整.全面、思路清晰、具有创新性。1 .策划书内容完整可加分反之减分2 .可执行能锣依据镣划书完整实施可加分反之减分3 .有创新点、与其他有相比明显创新之处的可加分3合计10表8直播运营实操评分表序号直播运营赛项评分项评分标准加减分事项fi1主播形象主播妆容精致、着装举止得体。存在不雅行为。有失礼仪等问题。1 .妆容过于夸张引起观众不适则可减分；2 .主播妆容、发型、服饰搭配符合商品及产品整体定位可加分：3 .中规中矩，则为基础分数；存在不雅行为（语言、手势、装束）、有失礼仪等问题，则该项不得分。32直播场景直播场景布置符合直播主能内容，突出直播特色，能卷清席直观展示产品.1 .直播间光线明亮，无暗角加分反之扪分2 .直播间有相应促销停留信息展示加分反之扣分3 .产品能清新展示并且占据主要位置加分反之扣分1.主播、产品、装饰物互相搭配协调不冲突加分反之扣分33直播话术口齿清晰，表达流畅，宜播相关话术熟练掌握并且能移灵话运用，互动能力01 .普通话标准流畅连贺清以加分反之扪分2 .地域产品需要用方言的，需要确保普通观众可以听懂并不反感加分反之扣分3 .话术有典确的脚本泡织从吸引客户、介绍卖点、解决信任、佳促成交四个维度介绍加分4 .适当使用幽默语言调节宜谈间氛困加分44互动能力能够与观众枳极互动，活跃直播间气氛。做好控场一突发事件处理和客户维护。1 .可以时时关注到梅丝互动留言信息并且做出答复加分反之扣分2 .引导粉丝在公屏点侨评论并且粉丝枳极®与相应加分反之扣分3 .懂得利用优惠工具等互动工具加分反之扣分1对新进入直播间的粉丝有欢迎词引导关注加分5.直播间异常情况，主播反应能力，平稳过度,不造成卡壳,忘词，停粳的加分反之扣分45产品知识能够对产品进行专业化描述,竹产品有深入的了解，可以及时回答观众对于产品的问题。1 .熟悉直播产品市场信息，如同类品牌，同等价格材质等信息加分2 .熟悉产品材质、功能、人辞等信息加分反之扣分3 .骸时甘对柳丝提问的产品信息能进行精准回答加分反之扣分4 .可以对本产品进行案例举例时比加分56销售总额订单销售额（以参赛队数量计算，第一名5分。其余名次依次递拔0.15）/57团队合作团队合作合理进行分工，明确各成员角色1 .主播与副播有搭配话术非一人讲述加分2 .主播介绍产品时场控可以及时处理突发情况及问题等加分1分配，配合默3.主播与其他工作人员出现断档衔接不上扣分契。4.主播现场需要道具或更换产品无人配合扣分合计25（二）成绩复核保障成绩评判的准确性，监督仲裁组将对赛项总成绩排名前30%的所有参赛队伍的成绩进行夏核；对其余成绩进行抽检复核，抽检覆盖率不得低于1领。监督仲裁组需将复检中发现的错误以书面方式及时告知裁判长，由裁判长更正成绩并签字确认。复核、抽检错误率超过5%的，裁判组需对所有成绩进行复核。（三）赛项最终得分按WO分制计分。最终成绩经复核无误，由裁判长、监督人员和仲裁人员签字确认后公布。十二、奖项设定（一）本赛项设以赛项实际参赛队的10%,20%、30%（小数点后四舍五入）分设一、二、三等奖；（二）获奖选手及指导老师由主办单位发文认定，并颁发写实行证书。十三、竞赛须知（一）参赛队须知1、每校安排1名领队、每个参赛队不超过2名指导老师，负责本校参赛队的参赛组织和与大赛组织机构的联络。2、参赛队按照大赛赛程安排，凭有效身份证件参加比赛及相关活动，参赛选手注意仪容仪表。3、不得携带任何具有存储功能的设备，否则取消参赛资格。（直播运营实操环节除外）4、各参赛队只允许用赛项执委会提供2台电脑进行比赛，电脑上已安装相关软件、常用输入法（搜狗拼音、五笔）和OffiCe2010或以上版本；WPS2016或以上版本。5、参赛队员所在院校需为参赛选手购买保险。（二）指导教师须知1、各参赛代表队要发扬良好道德风尚，听从指挥，服从裁判，不弄虚作假。如发现弄虚作假者，取消参赛资格，名次无效。2、各代表队领队要坚决执行竞赛的各项规定，加强对参赛人员的管理，做好赛前准备工作，督促选手带好证件等竞赛相关材料。3、竞赛过程中，除参加当场次竞赛的选手、执行裁判员、现场工作人员和经批准的人员外，领队、指导教师及其他人员一律不得进入竞赛现场。4、参赛代表队若对竞赛过程有异议，在规定的时间内由领队向赛项仲裁工作组提出书面报告。5、对申诉的仲裁结果，领队要带头服从和执行，并做好选手工作。参赛选手不得因申诉或对处理意见不服而停止竞赛，否则以弃权处理。6、指导老师应及时查看有关赛项的通知和内容，认真研究和掌握本赛项竞赛的规程、技术规范和赛场要求，指导选手做好赛前的一切技术准备和竞赛准备。（三）参赛选手须知1、参赛选手应按有关要求如实填报个人信息，否则取消竞赛资格。2、参赛选手凭有效证件参加竞赛。3、参赛选手应认真学习领会本次竞赛相关文件，自觉遵守大赛纪律，服从指挥，听从安排，文明参赛。4、严禁参赛选手携带任何通讯设备、存储设备及其他与竞赛相关的资料与用品入场。（直播运营实操环节除外）5、参赛选手应提前15分钟抵达赛场，凭参赛证、身份证件检录，按要求入场，不得迟到早退。6、参赛选手应按抽签结果在指定位置就坐。7、参赛选手须在确认竞赛内容和现场设备等无误后开始竞赛。在竞赛过程中，如有疑问，参赛选手应举手示意，裁判应按照有关要求及时予以答疑。如遇设备或软件等故障,参赛选手应举手示意，裁判、技术人员等应及时予以解决。确因计算机软件或硬件故障，致使操作无法继续的，经裁判长确认，予以启用备用计算机。如遇身体不适，参赛选手应举手示意，现场医务人员按应急预案救治。8、各参赛选手必须按规范要求操作竞赛设备。一旦出现较严重的安全事故，经总裁判长批准后将立即取消其参赛资格。9、竞赛时间终了，选手应全体起立，结束操作。10、在竞赛期间，未经执委会的批准，参赛选手不得接受其他单位和个人进行的与竞赛内容相关的采访。参赛选手不得将竞赛的相关信息私自公布。（四）工作人员须知1、工作人员必须统一佩戴由大赛组委会签发的相应证件，着装整齐。2、工作人员不得影响参赛选手比赛，不允许有影响比赛公平的行为。3、服从领导，听从指挥，以高度负责的精神、严肃认真的态度做好各项工作。4、熟悉比赛规程，认真遵守各项比赛规则和工作要求。5、坚守岗位，如有急事需要离开岗位时，应经领导同意,并做好工作衔接。6、严格遵守比赛纪律，如发现其他人员有违反比赛纪律的行为，应予以制止。情节严重的，应向竞赛组委会反映。7、发扬无私奉献和团结协作的精神，提供热情、优质服务。十四、申诉与仲裁1.参赛队对不符合竞赛规定的设备、工具、软件，有失公正的评判、奖励，以及对工作人员的违规行为等，均可提出申诉。2 .提出申诉应在比赛结束后2小时内提出，超过时效将不予受理。申诉时，应按照规定的程序由参赛队领队向相应赛项仲裁工作组递交书面申诉报告。报告应对申诉事件的现象、发生的时间、涉及到的人员、申诉依据与理由等进行充分、实事求是的叙述。事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉将不予受理。申诉报告须有申诉的参赛选手、领队签名。3 .赛项仲裁工作组收到申诉报告后，应根据申诉事由进行审查，2小时内书面通知申诉方，告知申诉处理结果。如受理申诉，要通知申诉方举办听证会的时间和地点；如不受理申诉，要说明理由。4 .申诉人不得无故拒不接受处理结果，不允许采取过激行为刁难、攻击工作人员，否则视为放弃申诉。申诉人不满意赛项仲裁工作组的处理结果的，可向大赛赛区仲裁委员会提出复议申请。十五、其他本次竞赛第二阶段中实行直播负面清单“一票否决制”。在直播过程中需遵守电子商务法产品质量法反不正当竞争法消费者权益保护法广告法等法律规定，若出现严重违规、违纪和违法问题提交司法机关处理。负面清单见附件。附件:直播的负面清单直播营销中应坚持社会主义核心价值观，遵守社会公德，遵守宪法所确定的基本原则及国家法律法规。不得夺大宣传、虚假宣传，不得含有以下言行：1 .损害国家主权统一和领土完整的言行。2 .危害国家安全、损害国家荣誉和利益的言行。3 .含有民族种族宗教性别歧视的言行。4 .散布谣言、扰乱社会秩序、破坏社会稳定的言行。5 .淫秽、色情、赭博、迷信、恐怖、暴力或者教唆犯罪的言行。6 .侮辱.诽谤、恐吓涉及他人隐私等侵害他人合法权益的言行。7 .危害未成年人身心健康的言行。8 .其他危害社会公德或民模优秀文化传统的。9 .利用刷单、炒信等流量造假篡改交易数据和用户评价。10 .不得进行虚假或引导误解的商业宣传，欺瞬误导消费者。11 .违反法律规定从事扰乱市场竞争秩序，损害其他经营者或消费者的合法权益的言行。12 .带动用户低俗氛围，引导场内低速互动言行。13 .其他违反社会主义核心价值观和社会公德的行为。14,不仅限于以上违反直播负面条款。2022年全省职业院校技能大赛高职学生组创新创业赛项竞赛规程2022年全省职业院校技能大赛高职学生组创新创业赛项竞赛规程2022年全省职业院校技能大赛高职学生组创新创业赛项竞赛规程2022年全省职业院校技能大赛高职学生组创新创业赛项竞赛规程