临近考试提高班级成绩的五个方法.docx

临近考试，提高班级成绩的五个方法一、压住学生的浮躁情绪，让学生安心备考。想要快速提升成绩，首先要保证学生的学习节奏不能乱。很多学生都有一定的“考前焦虑症”，一提到考试就患得患失，紧张得不行。这也导致了有些学生在复习的时候没有堂法、眉毛胡子一把抓！甚至,还有些学生会出现破罐子破摔的情况！这样下去，班级怎么会有好成绩？这时候，班主任一定要稳住学生，通过班会、晨会、一对一谈话等方式让学生静下心来，引导他们根据考试内容和自己的学习现状进行有节奏、有针对性地学习。用刷题、问问题等实际行动来缓解考前焦虑情绪。二、帮助学困生、偏科生规划复习重点无论是班级的学困生、还是学科的偏科生，他们的成绩真的很影响平均分。这些孩子在复习的时候一般都不知道规划，学习没有重点。这时候，班主任一定要灌输重点意识一一考什么就熨习什么、什么板块薄弱就练什么，针对考试内容、薄弱板块进行专项复习。对症下药才能事半功倍！对于成绩特别薄弱的学生，班主任也可以劝导他们放弃某些晦涩难懂的内容。因为这些内容已经完全超出了他们的能力范围,学习这些完全是费力不讨好的一一既浪费了时间乂提高不了分数。三、把改错本拿出来再看一遍平口里，老师都让学生整理错题、建立错题集。考前了，也该把改错本拿出来再看一看了。我经常给学生讲“对自己学习有帮助的是那些错题，那些错题暴露了我们学习当中的问题”、“错题就是成长点，就像沙子里面的金子。训练，就是把这些金子淘洗出来”、“考前改错本，拼的是量。多看一、多记、多反思”让学生翻看改错本的目的是避免再犯同样的错误。还可以说温故知新,通过对错题的反思来加深对知识点的理解。四、适时找学生谈话检查复习进度学生都是有惰性的，再好的学习方法在学生那里都会打折扣。老师可以根据学生状态或课堂表现适时找学生谈话，该敲打的敲打、该鼓励的鼓励。通过这种方法，老师也可以准确了解学生的复习情况，并及时给予指导和帮助。当然了，也可以让家长参与其中，家校协同管理更好地促进学生的成绩进步。五、建立学习互助小组或学习搭子班主任可以引导学生组建学习互助小组或组成学习搭子，让学生在夏习过程中相互督促、相互帮助。你来教我数学，我来帮你英语；走神时你提醒我一句，瞌睡时,我喊一声这种“兵带兵”的教育管理方式不仅能提高学生的学习效率，还能增强学生的团队合作能力和竞争意识。在组建学习小组或撮合学习搭子时，老师要注意合理搭配，既要考虑到学生的学习情况，也要考虑到学生的性格特点，以便更好地发挥学习互助效果。