小学教师资格：小学教育心理学考点（强化练习）.docx

小学教师资格：小学教育心理学考点（强化练习）1、判断题主题统觉测验属于问卷测验。O正确答案：错参考解析：主题统觉测验属于投射式测验。2、多选影响人际吸引和排斥的主要因素有O0A.距离的远近B.交往的频率C.态度的（江南博哥）相似性D.个性的互补性E.外形特征正确答案：A,B,C,D,E参考解析：这五个方面都是影响人际吸引与排斥的主要因素。3、多选学校教育与社会教育、家庭教育相比较，它具有的特点是OcA.教育的独立性B.教育的主动性C.教育的可控性D.教育的权威性E.教育的多变性正确答案：A,B,C参考解析：学校教育具有独立性、主动性和可控性。4、单选提出动机性遗忘理论的心理学家是OOA.弗洛伊德B.罗杰斯C.布鲁纳D.斯金纳正确答案：A参考解析：弗洛伊德提出了动机性遗忘理论，动机性遗忘是指为避免不愉快的情绪或内心冲突而遗忘某些事件或人物的现象。5、多选以下属于真正创造的是O.A.鲁班发明锯子B.万有引力定律的发现C.爱迪生发明灯泡D.高斯发明连加变乘法E.找到远古时代的化石正确答案：A,C参考解析：只有AC项符合创造性活动的定义。6、单选根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与。A.记忆知识B.直观知识C.理性知识D.应用知识正确答案：C参考解析：根据反映活动的深度不同，知识可分为感性知识与理性知识。7、判断题智力年龄的概念是比纳创造的。O正确答案：对参考解析：比纳最早提出了智力年龄这一概念。选化化退忘单分泛消遗、8ABCD学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于O»正确答案：B参考解析：泛化指对相似的刺激以同样的方式做出反应。通常，泛化取决于新刺激与原刺激的相似程度。9、填空题完形一顿悟说认为完形是一种,是对事物关系的认知。正确答案：心理结构10、单选课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生问发生O°A.连锁性感染B.互相监督C.互相帮助D.遵守纪律正确答案：A参考解析：课堂氛围也会使许多学生追求某种行为方式，从而可能会导致学生间发生连锁性感染。11、单选人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为OA.自我期待感B.自我归因C.自我效能感D.成功动机正确答案：C参考解析：自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。这一概念由班杜拉最早提出。12、名词解释问题解决正确答案：是指为了从问题的初始状态到达目的状态，而采取一系列具有目标指向性的认知操作的过程。13、单选“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及弱体组织受遗传决定一样。”这种观点是OOA.环境决定论B.遗传决定论C.教育万能论D.二因素论正确答案：B参考解析：遗传决定论的创始人是高尔顿，他认为认知发展由先天的遗传基因所决定，人的发展过程都是这些内在遗传因素H我展开的过程，环境的作用仅在于引发、促进或延缓这种过程的实现。14、填空题动机有激活、指向和三个基本功能。本题答案：强化参考解析：试题答案强化15、问答题简述如何提高知识直观的效果。正确答案：教师在实际的教学中提高直观教学的效果是十分重要的，下面介绍几种有利于提高直观效果的教学方法：(1)灵活选用实物和模象直观。(2)加强词与形象的配合。(3)运用感知规律突出宜观对象的特点。(4)培养学生的观察能力。(5)让学生充分参与直观过程。16、单选时于小学生来说，已经懂得自己行为和周围事物的关系，形成自我评价，自我评价是O的一种形式。A.自我控制B.自我意识C.自我体验D.道德品质正确答案：B参考解析：自我评价是自我意识的一种形式，是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。它是自我意识发展的产物。17、问答题试分析行为目标的陈述须具备的要素。正确答案：行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。行为目标陈述一般包括以下三个要素：(1)具体目标：即用以描述学生通过教学形成的可观察、可测量的具体行为。(2)产生条件：即影响学生产生学习结果的特定的限制或范围等，也就是规定学生行为产生的条件。(3)行为标准：即提出符合行为要求的行为标准，也就是指学生对目标所达到的最低表现水准，用以评定学习表现或学习结果所达到的程度。18、问答题简述儿童活动过度与儿童多动症的区别。正确答案：多动症儿童行为的主要特征有：（1）活动过多。这种儿童的多动与一般儿童的好动不同的是，他们的活动是杂乱的、缺乏组织性和目的性的。运动场上很难看出他们的区别，但在受限制的教室里，多动症儿童更不能控制自己的活动。（2）注意力不集中。这是多动症儿童突出的、持久的临床表现。患者不能关注一种活动，做事有头无尾、丢三落四。（3）冲动行为。多动症儿童的行为先于思维，即没有考虑就开始行动。19、单选关于程序性知识，下列说法正确的有OA.激活速度较慢B.通过观察行为测量C.不发出行为指令D提取需有意识搜寻正确答案：B参考解析：程序性知识需要是指可操作性的指示，它贮存了一系列的以“如果则”形成编码的规则。只有通过一定观察行为测量，才能够产生程序性知识。20、名词解释关键期正确答案：关键期是指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。21、多选?学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书，平时几乎从不花时间来复习老师的课堂教学内容。在复习时，小王常常是课本上有什么内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么内容，什么内容在后就后看什么内容，学习成绩一直不理想。在教育教学中应时小王进行一定的学习策略训练，在进行学习策略训练的时候，应遵循什么原则？OA.主体性原则B.内化性原则C.特定性原则D.生成性原则正确答案：A,B,C,D参考解析：学习策略的训练遵循主体性原则、内化性原则、特定性原则、生成性原则和监控原则。22、多选班集体形成的阶段有O。A.松散期B.熟悉期C.同化期【）.凝聚期E.形成期正确答案:A,C,D,E参考修析：班集体形成的四个阶段：松散期；同化期;凝聚期；形成期。23、填空题学生心理健康教育中的,指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平进行分类诊断的过程。正确答案：心理评估24、填空题心理发展，指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命中所发生的一系列心理变化，而心理发展又包括认知发展和o正确答案：社会性发展25、问答题联系实际，谈谈如何提高教师的素质。正确答案：提高教师的素质是一项庞大的系统工程。从心理学的角度，提高教师素质的心理学途径主要包括：(1)大力培育优良的校风校风的好坏对教师心态有潜移默化的影响，良好的校风具有感染、行为导向和内聚功能，大力培育良好的校风是提高教师素质的一条重要的心理学途径。(2)注重教师教学监控能力的培养教学监控能力主要包括三个方面：一是对自的教学目标事先进行计划和安排;二是对自己的实际教学过程进行有意识的监察、评价和反馈;三是对自J的教学行为进行自我调控或校正。(3)将自我教育作为提高教师素质的重点FI我教育是提高教师素质的内在动力，因而应当作为提高教师素质的重点。教师的自我教育主要包括以下几个环节：自我认识与自我接纳。正确的自我认识是自我教育的基础o自我筹划与自我设计。自我监督与自我反省。自我监督是一个自我审视、自我督促的过程，自我反省是一个自我反思、自我检讨的过程。(4)鼓励教师积极参与教育科学研究参与教育科学研究可以使教师更好地认识教育规律;有利于教师形成新的教育观念;有助于教师有效地提高教育教学的质量；可以激发教师取得创造性成果，提高教师工作的积极性。26、单选汉语拼音的学习对英语音标的学习的影响是OoA. 一般迁移B.特殊迁移C.负迁移D.垂直迁移正确答案：C参考解析：两种学习之间的相互干扰、阻碍叫负迁移。27、单选希望得到他人的关心和认可并获得一定的地位，这是人的OA.生理的需要B.归属的需要C尊重和爱的需要D.自我实现的需要正确答案：C参考解析：希望得到他人的关心和认可并获得一定的地位，是人们尊重和爱的需要。28、单选儿童看到天上的白云，一会儿看它是“大帽子”：一会儿看它是飘动的“小船”这种想象属于OoA.无意想象B.有意想象C.再造想象D.幻想正确答案：A参考解析：无意想象是指没有预定的目的，没作任何努力，常常是在意识减弱时，在某种刺激下不由自主、自然而然地在头脑中出现的一些新的形象。它常由客观事物的某些外形特征所引起。单选卜列各项中，不属于心智技能的是O»29、弹读揶算忆阅吹运记A.B.C.D.正确答案：B参考解析：吹拉弹唱属于操作技能。30、单选认知心理学家认为，儿童学会用绳/打结不屈于问题解决，其理由是（）。A.它所要求的心理活动太简单B.它不必克服认知障碍C.它不是在人的头脑内完成的D.它不需要复杂的认知活动正确答案：C参考解析：问题解决是通过内在的心理加工进行的，而用绳子打结不需进行心理加工，因此不是问题解决。