小学合唱社队教案(14页).docx

4UfiMMIS第一次活动教案一'教学内容1、介绍合唱艺术的意义：合唱艺术不但可以培养人的艺术修养还可以培养人的思想情操穹志品质,对人的身心健点也大有益史2'介绍合唱队的要求，本学期本学年的目标3、队员组成情况介绍（自18、指定相结合）4介绍正确的歌唱妾势和呼吸5单声部练声曲训好学习欢乐颂）旋律选拔队员二,教学目的和要求1、使学生明白勤加合瘠队的目的了解合唱队的功境对自己能成长的意义2、要求学生培养其正确歌唱的姿势3、引导学生运用科学的发声方法进行默宿4'要求学生初步掌樨起拍与收拍卷齐划一起得拉齐收得干净三，教学步骡与方法（一）：合唱训练1姿势训练：上身保持立立二胸部保持吸气时的状态提相，面却略带微笑队员的姿势要统一.合将中统一姿势目先给人的印柒就是总神抖出'SS齐美观它是合唱中诸方面统一的第一步实际上统一合唱姿势不仅使合唱队具有整齐美观的外表,更重要的是这关系到整个合唱队的发声状态所有合I昌队员的身体器官只有尽可熊地保持状态一致才隆使所有合喀队员的发声.乐器”勉于相对统一的工作状态中从而获得比较完美的音响效果这是合唱追求的目标而捻的姿势就是做到这；点的有力保隆，-兄外，一艮好的姿势还有助子在合唱排练中减少施劳从而提高排练效率2'呼吸训练:口鼻同时吸气吸气不宜有声响亦不宜太深，-呼吸是歌滔发声的动力"也是共值'音准，女字a字等的晶层,在合唱中没有合理统一的呼吸一就没存良好的与总支持和城一的合唱发声一也就不可能自然'流桶而整齐地完成浜诏特别是在换f较明显或很第特殊换气的地方如果对全体队员没有纨一茜调的呼吸要求助不可能表现出敬曲的情绪因而影响合唱的警体音近）效果因此一我在讪练中一定要力求宾S正确的呼吸方法使岫呼SS趋于合理；在合唱表演中,呼吸换气的地方要保持一致这样才统使合唱队整体达到呼吸的既一，3'发声训练:模仿考研的发声方法和音色,让所有学生的声音往老师的音色上靠迫唱边听,力求音色和a筑一。（二）作品训练欢乐颂1 难点训练：第四乐句从第三乐句的昆后一拍开始乐句也略有变化2 轻声唱谱注意乐句间准确呼吸3、分别用1.?J、咯增”进行哼吗练习厂可以打开晦唬冲击头腔和I1.腔（三）请同学单独演唱根讴其演唱的情况选披队员,并确定其声部第二次活动教案一、教学内容1*让学生了解什么是合咯队？2了解声部的划分避免学生觉得低声部是唱得不好或声音条件不好的学生加入的，3，按照上一课的理论要求进行发生练习4相琲二声部合唱红蜻蜓）二教学目的和要求1 '让学生了解合唱团的相关情况以此提高学生的学习积极性2知总各个声部在合唱队中的支要作用,确立声部平等的地位3、用科学的发声方法指导学生正确发声4分声部相排红螭堂）三、教学步骡和方法（一）介绍什么是合唱团1什么是合宿团?不是任何一个集体歌唱的姐织都可视为合唱团偶然或现发性的奂体歌唱只能叫徽群众敬喙活动二者的区别不仅体现在演唱水平的差异上更玉要的是歌唱目的不同。助者的歌唱行为表现为艺术追求，后者的歌唱行为则是以集体联咯为特定表达手段的社会活动合宿团是那样一个笫体它充分掌握那些必不可跳的合哈技巧和艺术表现手段以表达作品中所斐威的那些思想戚情和思想内容合名团是按声部来建恂合唱组织系统声部则是依态嗓音个性特征即音域的宽广来划分的,2 声部的划分高声部低声部（三）粗排红西蜷1、分声部教名乐谱2学唱数词第三次活动教案一'教学内客I、介绍合唱队的特征2呼吸训练3、发声练习4细排红始堂二教学目的和要求I通过对合唱队特征的了解,让学生知电每一个人在合唱队中都担当蠢至要的作用,妾有个人服从整体的意识2、通过呼吸训练.让学生逐步养成科学地使用气息歌(S-3 通过发声练习,用力"或Tu”来练唱以此训练学生的头声4、两声部合唱.先哈乐诺后汨词做到声音高而不挤低而不压弱而不虚强而不炸三教学步骤和方法(一)介绍合唱队的特征合唱队里有所需的声部.有足够数墨的人以及在组织上有特定的体裁这些是不能使这个集体成为名副其实的合咯团，合唱团应拥有一个艺术演咯集体所具有的特征，这些特征一般称之为合唱音响成分苜先全体合唱人员要善于同时唱,也就是说所有人要手一个人那样开始和结束一首歆曲的演唱唱时在同一时间发出一个词的音在指定的地方吸气完成由快到恨和由懈到快的过渡合咯音响的这一成分称之为节奏齐同样必要的是,每一个声部和整个合唱团的合唱人员在作品内容要求的地方能够以同样大声或同样小声来送唱这种个别人在众人中不突出的本领可保证整个合喀团音响力度的平衡合唱音响的这一成分称之为力度齐合唱团的全体成员应准确地演唱目己的声部正确的演唱自己的旋律音调纯正不施调。每一个人都善于纯正地洗哈就可保证整个合培团音调的纯正这个合宿音响成分称之为吉准在合唱曲中文学的词典有很大的意义，合唱团人员如果词读得不酒晰,会妨将新众对歌词内容的理解词与曲在一首歌中是不可分割的所以合唱人员应特别注总所唱作品的词发音准码和酒楚，合唱音响的这一成分祢之为吐字对作品进行卓越而存有表现力的演唱事先要拟订个别地方的不同力度不同音响色调.亦如色词变化合唱的上述特征一一齐(节奏齐和力度齐)音准吐字色调变化一一只有在其总和中才能造就一个名副其实的合唱团（三）呼吸训练:苜先应该让学生在歌唱之前上身保持直立姿势两眼平视助方双肩放松,挺胸收腹其次再用口鼻覆慢地平稳地吸气缓缓地用口呼气在训练过程中可形修地去国发学生在吸气时如在闻花香或在用麦管吸水；吐气时让学生想鱼是在缓缓地用嘴吹雷烛上的火苗,让它晃动而不息灭让学生学会有控制地吸气和呼气来俵炼横膈粗的自控气息旗力练习方法：吸气一一控制一一吐气（短次各10秒）（E）、发声埒习：1'2/454I32I11|u“U”短音"U"长音“O”短音"O"长音4和声练习第一声部i第二声第5第三声部3第四声部I做D吗练习:m（八）位理高穿过眼睛唱出来多做几个先看手势逐个声部加入,然后试着四个声部同时发声位首要高声音要轻（四）排练歌曲红期怛）1、分声部唱雁崔2 -用“u”篌唱寻找.头声”的他觉3 两个声部合起来4'填诩6、成情公理注意看指挥的手势起声和收声要卷齐第四次活动教案教学内容1，合唱统一的要求2*对姿势、呼吸由学生说出要求老他作补充3欣赏北京金机少年合唱团的演咯教学目的和要求1通过对合珞统一要求的了解让学生知盛祖一个人在合唱队中都担当若至娈的角色要有团队意识2妞呼吸训练,让学生逐步养成科学地使用气息歆唱3、通旗发声练习用“u”或I1.r来练宿以此训练学生的头声4两声部合唱先唱乐谱后填词，做到声音高而不挤低而不压弱而不虚.强而不炸，教学步骤和方法一'合唱的统一要求合唱是集体的敬唱活动个人的演唱必须服从整体的要求如果各行其是为若无人地引吭高歌只旋是一种杂乱的音晌无法取得协调的我果那就谈不上艺术表现了只有在各林技术因素都延到高度统一才可训便合培队灵巧而有表现力演出才能有魅力'有硬染力和生命力因牝合咯的统一要求决定了合咯队的水平(一)姿势统一这决不仅仅是一个整齐美观的阿JS，蜕一姿势的根本目的是使所有合唱队员身体器官的状态一致,使发出声音的“乐器”处在相对统一的工作状态之中这是做到其他统一要求的基础而且良好的姿势还有助于减少疲劳提高排练效率正确的排练姿势应上身正直不靠椅芮不搁二郎触双脚平放地面胸部保持吸气时的状态两肋扩张,小胜微收而下沉垂回目面浅向前双眼平视前方版面流«!提省下巴稍收而放松脸部安详而目然微笑头部适当后移使咽腔否于声门上方埼却最好只坐三分之一橱面或者双手互提着于前排椅子背上有一种“随时可以圈幅起立”的准备状态.如果站立训练则上空要求与坐姿相同双脚略分开小半步生心一虚一实脚跟虚而脚尖实这些要领并不是使人拘束如坐牡毡,而是在一种必要的工作状况之中保猗放松事实上稍经训埒都是可以做得到的（三）呼吸玩一呼吸是发声的动力也是共呜、音准、吐宇等的基础没有合理统一的呼吸就没有良好的气息支持,也就没有好的歌唱1-日常身心平爵时的呼吸是无意识而蛟浅的激烈运动或者情绪紧张时呼吸会自然加深歌喉时属于校探的呼吸是有意识'有控制的而且更深沉腹甥的活动更枳极但这并不是说杷注意力都集中在呼吸上面而是体会这种正确的活动状态以姑应演唱的需要2-歌唱时的呼吸是口11同时进行的口腔内部打开安颗提起面部提省两肋及腹部犷张,根自然就完成吸气过程了区别于其他呼吸活动的是要把这种状态堆猗住用以准备发声并且支持整个城唱过程脑子里恁着这种“吸”的状态结合版情进行歌唱弦就产生富于感染力的纯净而殴完的歌声这种感觉始终不镌松饰而要贯穿始终演唱进行中的呼吸千万不能放松这种状态:3吸气的深浅按歌唱的需要切忌太深,那会影响发声的灵活性使呼吸器官!硬,音也无法唱准一段快递而短的乐句吸气更少惯速乐句梢深些以自然舒畅而又烧很好完成演唱为宜如果硬到气息不够或者憋闷都应作相应调整，4.整个合唱队的呼吸和分句都要烧一特殊的高音荻长音或破句的呼吸尤只要由指挥指示并经过练习有一种特殊的合作技巧,训练有薮的合唱队才能望覆好,就是循环呼吸附单地说就是合唱队员轮流换气使合唱音响不间断没有句逗间隙刻画一种连爆高运无娘的意境使用这种方法时要求队员门具备破句呼吸的能力可以在任何瞬间退出海唱又可以不动声色地惆悄介入关锹是把歌唱的生理和箱神状态保持住共鸣位置不动呼吸时不闭口一汪要努力帧听邻近同伴的演咯别人正在换气时自己不能同时呼吸特别人完成呼吸重新加入溟唱时,顶卷集体的音响动仍不霭病迹地收住声音,两肋微张膻部扩张,吸气后再同择加入演唱对于训练有素的合唱队员这是一个时间极短的过程使用这个方法合唱队的一个声音可以天限制地延长这是独用演员无法做到的为了突出循环呼吸的艺术效果指挥往往要求队员们在通常句逅之必不要换气,使句子之间的进行动态更加天衣无缝二、音波练习：宿准上述音高三欣赏北京金帆少年合唱团的泱唱用受其音色的统一与协调性I有看舞曲2、半个月亮座上来3、阿拉木汗第五次活动教系-救学内容1,介绍合唱队的音，2介绍好的百色3如何发好声4、学唱合宿小事情)的乐诺二教学目的和要求1*通过对合唱队音的了解让学生知道学Ig轻声唱法的王要性，2、通过理论和实践欣赁了解泛吉的作用3了解发声时起诉*半声轻声和抑制声的原理及运用4'分别唱好小事情)的二个市部三'教学步骡和方法1 介绍适合合宿作品的音，很多作品都要翅妞小而弱的音I1.来表现内容造成力度的对比音累大的歌手必须善于控制自己的歌声以免破坏整个声响效果弱声时要求更集中'更有力'更有紧张度因此队员应该掌握半声'轻声'抑制声的哈法；学会陨时调整力度做到强而不臊弱而不虚使法唱符合整个色调的变化要求2 音色通过对共鸣的泛音的圜节使昌色有灵敏而多悻的变化能力,或浓或淡,或明或睹,能高亢激越镰深沉委婉有极大的姑应性,镰根据音乐内容而作出变化这些变化又统一在色调於理之中3 发而歌唱的声音有音质音高和自的要求,还有色调於理的起伏变化要调动所有与发声有关的器官参加工作而且正确灵活地配合动作,才能实现演咯的发声(1),起声一一有“激起"和"舒起"两种,唱歌时主要用"激起”这种发声需要声带葬戊SiiR中想好了音色咨商和音的要求把的母和共A器官的位2；都准备好用符合恬结要求的信511其分的气流突然冲击声带,使声带振动而发出声音心声要求音头准确整齐而有弹性干净酒脆不能带有“舒超”所特有的沙哑声防止爬肿无力的起声半声轻声和抑制声都属于弱的音响但是方法和效果是不同的。半声指演唱时较少使用本嗓,通过饱满而有弹性的气息支持,均匀节制而总于流动硬地控制声音这种音色的穿透力很强凝聚并有良好的共鸣使较近距离的观众也能涌浙地听到柔美的顺诉,常常刻划诗意神秘梦幻的总境；轻声指使用正M电法减少音*的技巧,属于色调外理中的力度对比优美而含X;抑制声更侧率于表情怠义用有力的气息支持若短个唱词的始培与半声唱法相比较显得多用本嗓而不处于强调共鸣往往表现悲伤愤怒痛苦这类恬腰成熟的合唱队隆!M契地运用这些技15并且与咬字吐字等其他技术结合起来完美她表现音乐内容(2)共鸣一一歌唱的时候人体的喉腔咽腔、鼻控、口腔胸腔头腔(包括的额和两物都起君共鸣作用,由声带产生的基音p通过这些共鸣可以增大音,改变音色,使演唱不太费力而达到很好的效果其中喉腔'的腔和口腔都是可以灵活调节约头和身体的姿势也影响若共鸣活过训练合唱队员可以SS者不同的音、音色要求网时把共鸣调S到IR佳状态这是一门相当复杂的艺术很多声乐艺术家毕生探索声乐的奥秘我们不可能要求每个合唱队员都是歌唱家但是一些基本知&还是应该掌握的指挥在排练合唱时应该结合一些基本技术要素来使其统一以取得良好的合唱共鸣4学唱小事情(1)、第一'二声部分别学唱港(2)'第一二声部合唱歌诺(4)钢号分别弹奏第一二声部二声部试着合宿欧港第六次活动教案-教学内容1介绍“轻，柔'关，离"原则2、合咯中不提倡“波动”3-发声练习4'细排小事情)二教学目的和妾求1 通过学习让学生明白合唱区别于独宿不适合使用波动合唱讲究的是共性而不是个性2 让学生在学习中感受“轻柔美'高”原则是高水港合唱队必须具第的三教学过程(1) 介绍相关的理论知识(1)'关于波动汲动是合咯的忌泳尽可转不要使用因为波动的幅度大小或波动太快都会破坏合唱的音响合唱追求的是共性貌一这种演唱形式有别于独唱中极苗个性化的演唱技巧的发挥。(2)合唱中需要把握的“轻柔'美'高"原则近年来在合唱艺术中表现的侦向是“轻'柔，美、高”如音!！轻,音响柔和,音色美共雪位SE高*柔用枳极的轻声作为基本力度在表现需要时才偶用国声用抒情性女高音的音色感觉作为统一的基础，其他声部与之靠拢在取得共性的前提下发瘁各声部的表现特长，这种趋势使合唱音色亲切热情声部之间融合,容易取得音准协和,高位您共鸣使低声都不再笨拙整个合唱节突鲜明、灵巧而SJ于变化从而扩大了刻画音乐形象的能力更便于深刻细悦地抒发族情这体现了现代人审关折准的变化我们应该掌握这个动向使合唱艺术更加科学化2发声城习(1)、连音练习(2) 跳音练习(3) 齐唱连声曲AMAN1.>3、排练小事情(1)*二个声部分别盥琴唱一遍歌谱.(2)'铜孝珞开一个声却分别与另一声部合练(3)、二个声部分别不加伴奏唱谱.(4)'抽百部分同学的哈法情况,给予及时的纠正.(5)布3S各声部长课后逐一松台.第七次活动教茎一'教学内容1、初步了解合唱中的审美艺术体验2'了解合哈中要求统一的目的3注王头声训练4分声部练唱欧曲让我们藩起双桨)二'教学区程I向学生介绍合唱中的审美艺术体验当我切投身到合唱活动之中时应保持一种最兴奋谖积极、易崇高的精神状态全神贯注排除杂志蟋个身心都化人音乐表现之中这就是演唱时的宙美艺术体验人口得以在其中陶;台情掾“铸造高尚”的灵魂和常嫁健全的人格当勉于合唱状态中时人的整个精神状态都是枳极的都是对艺术极谬表现力的2，提出合唱统一的目的合培的统一要求是为了达到完美的艺术境界在演唱中我们应尽显做到强而不炸轻而不虚；高而不挤低而不压；快而不乱慢而不断；统一得越好合培队的法哈水平就越高让我们在法哈实践中把理论转化为对作品的艺术系理3'发声练习4排练(让我打荡起双桨)(1)'分声部唱谱(2)分别用“1.u”模唱各声部的接律(3)、分别用"啊”模唱各声部的旋律(4)*用"以合唱二声第(5)*强调声部的和暗、筑一声部之间互相听并互相JS拢,二声部尽往第一声部55拢(6)'试若用轻声唱来表现,在控制吉I1.的同时状态还需保持积极(7)分声部轻声唱词第八次活动教案活动内容：1发声练习2、琲练让我门藩起双桨活动过程1'发声练习(1)、音域扩展练习(2八头声练习(3)'哼呜练习：调整音色'音5'音高适当控制哼鸣的位幅高穿过龈睛QM出来2、合唱曲让我们荡起双桨)排练(1)、分声部唱谐、唱词(2)合唱歌曲(3)、歌曲必理(4)、教师示范mp'mfpf渐强履弱、渐慢等在音响效果中的变化和指理手势中的表现(5) 对合塔中的起声和收再提出要求要整齐划一在腰觉上好理是一个人在演唱要集中关注指挥的手势一切行动看指挥(6) '训练队员对指挥手势的敏锐性第九次活动教案活动内容：1、发声练习2排练看笋活动过程1、发声练习(1卜音域扩展练习(2)头声练习(3)、师鸣练习(4)四部和声练习2'排练杳笋(1)'总体设想：sS箝一困齐唱；第二血合造；第三俎齐唱速度乘用快一惯一快的变化(2) 近练习,域受演唱效果(3) ,对二部合宿谙迸行改编试练(4)、在合唱中加入两个同学的新张翦住苑设计分蹈动作(5)对学生在演唱中的姿势、呼吸'音Ir音色'发声,收声等方面的统一提出具体的要求.(6)第一声都应用跳跃的声音，第二声部用连贯的气息要Q日出歌曲的立体®(7)指导学生用速度力度的变化对骸施进行热理,丰空歌曲的表现力第十次活动教案活动内容：I'相续练习2'排练<38>活动过程一*相关练习1 *呼吸练习运用胸.腹乩联合呼吸原理：用胸腔舒屉扩张的动作有规律地进行吸气用小腹腹肌的力推动气息支持而发声具体感觉：“吸气好比国花苦”"呼气犹如吹灰”“呼气如吸管吹肥皂泡"“呼吸时腌却要有弹性用抽泣阿气咳图离音温叫体会吸气蜉气的动作和位置，2 放松练习：打哈欠让喉咙打开颈部放松,气息流畅自如3、发声练习：感受高位国发声高位置是绝对的训练方法：吹口哨舌头打“IT3 声带词合练习：“U'短音练习P"长音练习,“0"短音练习P-长音练习，4、线一发音位置：保护声带不要经常现它不要让声音从腾里直接跑出去要在口腔出口处把声音拎起来送往“头腔"仿佛声音是从头顶日出来似的二排练歌曲看笋1 总体要求：敬曲旋律优美和声丰满诂学生注意声部的“均衡”对数曲的每个乐句每个声即进行精排2 对于歆话和旋律都相同的乐句作出相应的速度力度的变化於理，第十一次活动教案活动内容：社团展示节目辨练活动过程：1 发声练习2 '排城二劄合宿右笋）3琲练三郎合唱让我们荡起双桨4、按演.出时的要求进行各节目的彩排5-给各个节目提出改迸惠见6、线一合唱队的服装提出相关演出要求。第十二次活动教案活动内容：社团屐示节目排练活动目的：成功地屐示合唱队的风采活动过程：-发声练习练习口腔共咙和“头腔声”训练I=C-B3/453II531II-|mimimimamamamaI=C-C2/413355ii5533113355imiyiyiyiyiyiyahahai55331I1-I1-Hhahahaha时刻注意学生的发音发现问逸及时的帮助组正练习要点：“开口音”要先把上下脸唇素闭猛地张开同时把声音送往头腔”在发声时要在口腔出口必把声音捋起来送往“头腔”仿佛声音是从头顶上占出来似的老教师示范学生模仿发声二'社团展示节目排练1'琲练存笋：第一遍齐唱速度松快；第二遍二声部合唱做适当的遽度力度的必理；试着加入新强舞伴舟2、辨练让我们荡起双桨）：能用柔美的声音细照的情醒来演咯歌曲-三相关准存1接受区对节目的审核等加区垃母合唱比赘2、落实演出时要穿的服装作出统筹安排