美术《夏天的风景》教案设计.docx

美术夏天的风景教案设计夏天的风景教案设计一活动目标1、引导幼儿学习用手印画表现熨天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。2,能根据自己对更大的认识，互相配合，共同完成作业，体验集体创造的快乐。活动准备1、组织幼儿观察了解熨季特征和周围生活环境的相应变化。2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。3、油画棒、绿色颜料、毛笔.活动过程1、导入活动，引起幼儿兴趣。教加提问：小朋友，里大到f,你们看到更大是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服?干什么事?怎样才能凉快些?用什么颜色可以表现出熨天的炎热?什么颜色看上去凉爽些？幼儿根据老加的提问分组进行讨论，交流自己小组对熨天的认识和体脸，并选出一个幼儿发言。教师总结：夏大的太阳像个大火球，更大的树叶很大很密，看上去很凉爽。夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现炎热:蓝、绿色看上去比较冷,可以表示凉爽。2、交代要求，引导作画.师指导.教肺：今天我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画，想想我们的小手象不象一片夏天的树叶，我们今天用手涂颜料来印画树叶，再添画更天的风景，每个小组自己画，先商量好画什么内容，画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更漂亮。幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿在合作画中互相商笈:，真确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。3、总结评价,结束活动。展出幼儿作品。请小朋友根据自己的画面淡淡夏天的风景以及对夏天的感受。4、活动延伸开展“西瓜品尝会”或进行“玩水”等夏天的活动。£豆天的风炒教案设计二教学目标1、引导幼儿根据自己的认识,表现夏天的基本特征。2、引导幼儿根据自己的感受选用颜色,表现叫天的特征.教学过程1、幼儿讨论：(1)你们看到的豆天是什么样子的？(2)人们在夏天里做些什么？(3)怎样才能凉快些？(4)用什么颜色可以表现受天的炎热？(5)什么颜色看上去凉爽些？2、小组合作画.学会商量，分配各自画的内容及布局、颜色等。3、交流分享,幼儿根据自己的画面谈谈夏天的风景、对夏天的感受。£受天的风景教案设计三活动目标：1、在掌握水墨画表现方法基础上，用水墨化的表现方法根据主题进行创作性绘画。2、培养幼儿的想象力，创造力及讲述能力，使之萌发爱美的情趣。3、加深幼儿对更大的认识。活动准备：1、教具准备：毛笔、宣纸、顿料、擦手巾;录音机和音乐磁带、图片四幅。2、知识准备：布置幼儿平时注意观察夏天的景象。活动过程：一、开始部分教师启发性谈话，引导嘲额说出自己对夏天的认识和感受，萌发幼儿进行“美丽的夏天”主题画的创作愿望。1、引导幼儿讲出夏天最喜欢去的地方。2、丰富幼儿关于奥季的知识，激发创作欲望。二、基本部分1、出示四场不同特点的图片，让幼儿通过观察，掌握主题化的画面安排及色彩运用的方法，并能大胆用水盘画的手法进行创作绘画.2、幼儿作画，老师巡回指导。要求幼儿根据自己的生活经验，充分发挥自己的想象力，创造力进行主题绘画;对能力差的幼儿进行个别指导。3、启发幼儿根据自己的画面进行讲述，要求讲得有顺序，较完整。请幼儿为自己的画命名“两人一起相互讲述画面。请个别幼儿独立讲述。三、结束部分I、教师将幼儿的作品挂在活动室四周，绐幼儿欣赏。2、请幼儿评选自己最喜欢的作品。3、教师启发幼儿从画面安排、色彩运用、形象处理、想象力丰常等方面进行讲拼。4、幼儿随音乐做轻松活动，出活动室.