部编版六年级道德与法治上册第6课《人大代表为人民》精美教案.docx

道德与法治六年级上册6人民代表为人民第一课时教学设计课题国家机关的产生单元第三单元学科道德与法治年级六年级学习目标政治认同：知道人民通过百接和间接选举选出人大代表,选举资格.人大代表选举的程序.道镌修养；培养选民应该场惜选举的权利的情隔，真正明白人民是国家的主人，培养热爱祖国的情感。法治观念：懦得选举是公民参与国冢政治生活的重要途径，选票代表为一种民主权利.健全人格：知道人民是如何选出人大代表，了解选举流程责任意识：了解人民代表大会由人民通过选举代表组成,以及人大代表产生的方式、程序和资格，,慌得选举权和被选举权是公民最基本的政治重点了解人大代发产生的方式、程序和资格难点了解人大代表产生的方式、程序和资格教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频我是人大代表2、小小思考你的身边有人大代表叫？你知道什么是“人大代表”吗？他们是如何产生的？他们的身上又承担着怎样的货任呢？观看视频，思考发才导入新课.讲授新课1、六年级的学生刘力放学回家时,看到社区宣传栏贴了一张关于选举区人大代衣的公告，付1家后，刘力向求人提出了疑问.（展示漫画）2、小小分享如果你去采访人大代表，你会提舔”问即？我们还可以通过什么途径了解关于选举人大代表的内容？3、在爸爸的帮助下，刘力和同学一起去采访区人大代表李叔叔李树叔介绍了自己当选的过程，还给他们画了一张图，建议他们看石选举法里是怎么规定的。4.播放视频:人大代表是如何产生的3、小讨论：现在这张图看慢了吗？结合视领,说思考发言观看视频小组讨论引导学生根据自己的经验和理解，尝试说出人民毡如何选出代衣的，初步了解通过视频的方式直观了解人大代表的产生，了解,说你所在地区的人大代表是怎么选举产生的？人大代表产生的4、知识链接:直接选举与间接选举.5、选民经过登记，领取选民证后,才能参加选举活动。每个选民只能在一个选区进行登记6、认识选民证(展示图片7、一张选票流程.思考：为什么爷爷认为这张选票的分埴不轻呢？8、小小提示珍惜手中的权利：选举是公民参与国家政治生活的正要途经.选票代表着一种民主权利“县、乡两级人大代表换届选举是全体选民形式选举权的重要体现,每一张选票都应当认其时待和珍视。9、排一排：下面是刘力记录的爷爷奶奶参加区人思考发言通过选票的探究让学生明白熨要性。增强民主意识.让学生珍惜自己的民主权利。大代表选举的过程C请你梢他排列这些活动的时间顺序，并在僧阿里埴上合适的序号,(展示漫画10、小判官：什么人才拥有选民资格,能够投票选出自己心目中的人大代表呢？谛你将选举费格与思考与排序了解选举流程相应的图Iwi连线.并尝试在空白处写出哪当情况没有选举资格。H、案例案刘力觉得小区里一位只读过小学的老爷爷应该没有选举资格.案例2:清华大学聆任的托马斯教授刚刚加入中国国籍.小刚认为她没有选择资格.12,知识窗：选举资格中华人民共和国年满18周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权。依照法律被剥存政治权利的人没有选举权和被选举权.思考与判断通过判断将所学知识融会贯通，了解选举资格。课堂小结中华人民共和国年满18周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程总结提升度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权。依照法律被判夺政治权利的人没有选举权和被选举权。板书人民选出的代表一、了解选举范程二、珍惜选举资格道德与法治六年级上册6人民代表为人民第：课时教学设计深Sfi击任在旧人民在心地元第三单元学科道地与法治年级六年级学习目标政治认同：培养权利和义务观念，增强学生主人就意识.遒德修养：了解人大代表结构的变化，人大代表的职责法治观念：彼得人大代表怎样履行职责.健全人格：从小就理解人大代我来自于人民，要关心人民的利益，认真展职.班任意识：通过问读、探究、交流明确对人大代表的要求，了解人大代表应当械行的职员。电点明确对人大代表的要求.难点了解人大代表应当履行的职员，教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频：开箱!看看全国人大代表上会都带了啥？2、姆年的三月初召开.来自全国各地的全国人大代表会聚北京.走进人民大会堂.代表全国各族人民行使国家权力,共商国是.观看视痂导入新课.讲授新课1、播放视焕：全国人大代表的构成2、资料1展示图片：第十三届全国人民代表大会代表构成情况与上一届相比，一线工人、农民和专业技术人员等基层代表数fit行所增加,党政领导干部数豉有所下降。3、资料2阅读资料，思考发言通过视频、图片和文字资料，引导学生了解全国A大代表的构成，知道全国人驻层代表与人民群众岷系最紧密，对波革发展、改善民生、维护社会和谐稳定等有着最直接、股式实的体会与盛受.他们所占全国人大代表比例的提高,有利于调动基层群众参政议政的积极性和主动性.能更好地反映人民环众的意愿.有力地推动人民群众喊关心的问题的解决，4、例读与发现阅读以下数据和资料，你发现全国人大友达构成有什么特点？5、阅读与发现全国人大代表攫之所有民族、序益所有职业、序施所有年龄段，具有广泛性。6、这些都是来自基层的人大代表全国人大代表张道衡全国人大代表冯冰全国人大代表于普松全国人大代表刘忠7.小小提示我国正在逐步优化全国人大代表的组成结构，增强人民代表大会的代表性，尽可能保l最广大人民群众的根本利益.8、播放视频：人大代表的职权9、人大代表会议期间的职费按时出席人民代表大会：行使大会期间的各项职权，包括参与立法、选举任免、审议报告、决定电大事项等工作.10、观察与发现请观看下面三段视频，说说人大代表在闭会期间是如何积极履行职费.IK视频片段1：人大代去是怎样履行职优的？12、观察与发现阅读感悟观看视频思考发言大代去徵靛所有民族、陵盅所有职业、½ffi年龄段,具有广泛性.了斛我国正在逐步优化全国人大代表的祖成结构,增强人民代衣大会的代表性，尽可能保障最广大人民群众的根本利益。通过视频的方式直观感受人大代表的职责。他主动发现了人民群众奴关心的问题。通过多方走访询研的方式,寻找解决问胞的办法.13,视痂片段2：人大代表是怎样履行职说的?14,观察与发现人大代表通过设立“接待日”的方式接待来访群众,把接待地点设在社区，更方便接待来访群众。15.视频片段3：人大代表是怎样履行职责的？16、观察与发现这些人大代表都利用HI会期间,枳极撰万议案和建议.这些建议都是关乎到老百姓每日的生活的方方面面，而且上会后都有回复,很多还得以实施”17、一名人大代表在闭会期间的职员多方调研.了解民情、社情设立接待11,接恃来访群众撰写议案和建议，在人民代表大会上提交18、这是我的职责人大代表的一个重要联责就是认口调研、写好建议.来自不同领域.行业的人大代表为了更好地反映人民群众的呼声、需求，利用休息时间进行走访，多方了解情况,一位人大代表为了准确梃出建议，开展了广泛的词研,从各级政府官员到厂矿车间的工人，从科研院所的专家到公共汽车公司的竹票员,那是他的调研对象.一位关注农村发展的人大代表每年到农村、贫困地区十几楞，原老乡面对面深帆调研口记写了许多木。交通、教自、医疗、住房、生态、科技、文化只要是关系到国家发展、社会进步和人民生活的问题，无论大小，代表们都努力将最口实的声书反映到人大会议上.正如一位代表所说：“认我搜佻和反映群众的意愿和呼声,形成建议带到人代会上枳极反映，是我作为人大代表的职责和义务.”当建议被采纳时,很多代表都有观看视频.思考发言阅读感悟通过三个视频片段，让学生了解人大代表在闭会期间的职责通过文字材料.让学生全面了解人大代表的职责.同样的体会：那一刻比当选人大代表还要激动，因为这是一份沉甸甸的责任.19、我心目中的人大代表你认为人大代表怎样才能不奉啦人民的重托？你知道哪些人大代表履职的故事,请跟网学们分享一下。20、小小提示人大代表要按时出席人民代表大会,依法认真行使大会期间的各项职权，人大代表要密切联系人民群众,听取和反映选民的意见和要求.21、人大代表张建国、人大代去刘辉分享发吉通过人大代表的履职方式,加深理解.课堂小结人大代表是人民选举产生的，代我人民的利益和意志,人大代表应当依法行使代表职权，积极根行代表义务,充分发挥代表作用.板书设计责任在向人民在心一、全国人大代表的构成二、全国人大代表的职权和职责道德与法治六年级上册6人民代表为人民第三课时教学设计课题我们是场外“代表”学科心理健康年级六年级学习目标政治认同：通过资料分析,了解公民建言献策、参政议政的内容和方式.道循修恭：知道可以从身边和生活出发，善于观察并发现问即.在力所能及的范围内积极参与社会公共生活。法治观念：懂得公民参政议政的意义和途径。健全人格：通过小组互动展示，认识到参政议政是f4个公民的权利和责任，增强主人缄意识和社会费任感。责任意识：从小就增强权利义务意识，关心国家大事，自觉为国家的发展献讣献策.培养主人翁的贡任意识。虱&了解公民建言献策、参政议政的内容和方式。难点从身边和生活出发，善于观察并发现问即，在力所能及的范围内积板参与社会公共生活.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.播放视频：2023两会，你关注了吗？2、爨焦2023两会十四届全国人大一次会议于2023年3月5日在北京召开。全国政协I,四届一次会议于2023年3月4日在北京召开.作为第一次同时召开的两会,自开幕的那天起便受到了广泛的关注.3、会他两会你关注两会吗？全国人民代入大会H开期间，你在归什么呢？我们可以做什么呢？观看视笏导入新课.讲授新课h明辨是非有人说，我们作为公民，只能是珍惜手中的选举权利，投票选出自己心目中的人大代表,选出人大代在以后就由人大代表去行使国家权力了，我们就不需要再做什么了讨论：你费同这种说法吗?请说明理由.2、我们是场外代表”关心国家大事.不仅仅是人大代表的职责.其他公民也可以积极建言，参政议政，这既是公民应有的权利，也是公民自觉承担社会市任的体现.3、场外''代去"大讨论作为公民.我们可以对国家、社会的彝些方面提出建议呢？4、播放觇领：2023年全国两会调交结果出炉5.观察与发现（展示图片）这是网民参与向总理提问活动中的同时类别。从中你有什么发现？6、网民向总埋提问活动中的问遨很广泛，这表明我国公民依法享有广泛的建言献策、参政议政的权利讨论与分享观看视频观察与发现通过思辨明理引起学生探究的兴趣，让学生明白关心国家大事.既是公民应有的权利，也是公民l党承担社.会贲任的体现。通过视频和图片，让学生知道我们可以就我们关心的国家、社会等何SS提出我们的建议.7、我是场外“代表”作为公民.我们可以就我们关心的国家、社会等问题提出我们的建议.国家重人事项我们可以参与讨论社会发展、身边问应我们可以建言献策8、社会小镜头朱先生是一位民昔企业家,在全国人民代表大会召开期间,他得知将制定力I1.华人民共和国社会保险法,便将出己的想法和详细建设通过电子够件发给了一名全国人大代表.很快这名人大代表打来电话告诉朱先生，将把他的建议整理提交.不久，中华人民共和国社会保障法3草案向全国公开征集意见.朱先生又把力己的建议通过电子帐件发送给相关机构，其中部分观点还在财经媒体上刊登.看到自己的建议殳到电现，朱先生很高兴：“作为公民，很开心能有这样的渠道发出自己的出&.为国家和社会发展建宫献策”9.小组讨论你发现朱先生是通过哪些方式关心国家大1H的？作为一名场外“代表”,我们可以怎样行使自己的权利，枳极建言、参政议政呢？10、建言献策有办法在政府网站留才给人大代表写伯建古多加听证会参加民主评议会拨打政府热战通过新M媒体反映意见IK小小提示国索的兴旺与姆个公民息息相关.公民卷政议政是权利也是贲任：它不仅仃利干政府听取广大人民的阅读材料,小组讨论引导学生分析材科，分享发言，学习建言献策的办法意见,更好地实现民主、科学决策，管理好国凛W务：也有利于我们更好地表达自己的愿b维护自身的合法权益.12、小小讨论有人说作为小学生的我们，没有办法参政议政，你同意这种说法吗？13、全国人大常委会回函小学生立法建议2016年，江苏省南京市某小学的几名学生收到了一封不同寻常的来信，他们提出的立法建议得到原求我们可以用这样的方式提出建议啊!了重视.这是全国人大常委会首次以正式I可函的方式,对小学生的立法建议予以回应.这封信告知这几名小学生有关建议的研咒情况和有关部门的反馈情况:感谢他们提出的立法建议，并鼓励他们提出更多更好的.为国家法治建设贡献自己的智裁。小学生提出的建议主要是针对广告中与少年儿童有关的突出问题，从时间、内容、形式等方面对广告法提出了修改意见.相关部门均表示，将认出研究他们的建议，在今后立法和执法时予以参考。14、播放视频：学生提案上两会15、小小提示参政议政并不仅仅是成年人的事,作为小学生的我们也可以枳极参与.生活中有很多和我们关系密切的问胭，我们可以通过不同的方式提出来，16.小组合作：我也兴建有就策Wf你与小组成员进行合作，针对一个你们感兴趣的问题.描述问题并提出相应的解决措撼,形成提案HSS：解决的措能：17、评选：最佳场外“代表”阅读材料讨论与分享小组合作通过讨论，让学生懂得参政议政并不仅仅是成年人的事，作为小学生的我们也可以枳极参与。生活中有很多和我们关系密切的问题,我们可以通过不河的方式提出来。学以致用，应对学生合作讨论，建言献策谛根据各小组所提的问题和懈决问题的措施，评选出你认为所提提案最好的一个小组.18、活动园：参政议政，人人齐参与你知道还可以通过哪方式提出我们的建议,发表我们的看法？选择其中-种，困绕你所关心的社会问题,提出你的希望或建议：>我选择的方式：>我想反映的问题成表达的看法：课堂小结关心国家大再，不仅仅是人大代表的职无，我们也可以做场外的“代表”,多途径参与国家政治生活.板书设计我们是场外“代表”1 .参政议政的方面2 .翁政议政的方式3 .试一试.我也来参政议政