7.7-相交线师生共用讲学稿.docx

课型：斯授碧莲镇中学师生共用讲学稿年级：初一年级学科;数学.Mt土包子审核：初一备课组内容：§7.7相交线(1)WWMt2009年12月日学习H标：I、了解相交线和对顶角的概念.2、理解对顶角相等.3、会利用余角、补角和对顶角的性痂进行为美角的计算，重点：对顶角相等的探究过程，对顶用的性质。难点：例2利用有关余角、对顶角的性质，并且包含较多的说理过程，是本节教学的难点。一、学前打算1、视察引入：城市内，在大街上或马路上常常会看到汽车从交叉路口经过。如有这样一张地图，这些线都给我们怎样的形线？.想一想：两条直线相交能几个角？这些角又有什么特征？二、探究新知I、视察(I)如图所示，两直线相交于点O,假如两条直线有一个公共点，就说这两条直线.公共点叫做这两条直线的。(2)图中找出的四个角Nl、/2、/3、Z4,它们的位置有什么关系？它们是两直线相交得到的,都有.(3)我们把其中相对的任何一对角叫做一一如与、.与都是2、辨一辨如上图所示，Z1-Z2,/1和N2是对顶角吗？请说明理由。归纳：对顶角的顶点,角的两条边互为3、做一做而1如图三条直线相交于点0,写出图中的6组对顶角变式:<1)下图中共有几对对顶角？(2)若1=48,则/2=?全部对顶角的度数相等吗？对顶角的性质:例2：如图，已知直线AD与BE相交点O,/DOE与/COE互余，C0E=62°,求/AOB的度数。强化训练：如图直线AB,CD相交于点O,OB平分/DOE,若DOE=64',求/AOC的度数.三、学习体会I、相交线的概念。2、对顶角的定义。3、对顶角的性质1)四、自我检测作业本五、应用拓展1、已知两条直线相交所成的四个角中仃个角是55度，则其余三个角的度数分别是.2、如图三条直线相交于一点,X则1+N2+N3=3、如图直线AB.CD相交于点O,OB平分NDOElINAoC=NCOE-1()5",求A(X:的度数