5.1农事季节我帮忙 农耕常识知多少 教案 辽海版综合实践活动九年级下册.docx

辽海版综合实践活动九年级第五单元农事季节我帮忙农耕常识知多少一课时教学设计课题«农事季节我帮忙农耕常识知多少单元第五单元学科综合实践年纨九年级设计思路九年级辽海版综合实践活动课程.在新知导入环节.通过相关视频引入课程内容,激发学生学习的兴趣与热情,然后进行农耕常识以及文化的调宜活动,在网上、书籍上或实地考察寻找相关知识，进行分析讨论与总结，为小组活动更定基础，通过案例分析和思考问燧，内容填写等方式.引导学生自主思考和发现问题.培养学生的创新思维和解决问题的能力。最后进行相关农业知识的课外知识拓展，学习目标1 .了解农耕文化的发展。2 .学习观察农作物的生长周期以及生长情况。3 .提高对农业的重视度,以及知道如何发展农业.4 .培养口头表达能力和团队悔作能力；重点1、了解农耕常识。难点2、学会栽培农作物的技巧。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课K插入相关视装。2、新知导入：春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连这首耳熟能详的节气歌，是中国劳动人民智慈的结晶。那么，不同的农事季节我们都需要做些什么呢？万物复苏，春回大地，正是耕坛劳作的好时节,让我们暂时抛开城市的喧方与浮华，回到最纯真与质朴的田园生活中.真正来一次.晨兴理荒秽,戴月荷锄归.吧！观若视版本节课先通过环境相关视频.漱发学生的学习兴趣.讲授新课新知讲解一、农耕常识知多少活动准备我想了解家乡的农作物有哪些:我想了解农事工具怎么使用.找到志同道合的小伙伴组成活动小组.小组一起研究确定的活动主题是传统农耕文化体验/现代农业思考活动相关问题首先通过思考活动明确想要了翩的农耕文化内容。并完成组队分工。技术探索活动主遨确定的理由是发扬传统农耕文»8角色*体分工完成小组分工季华0长负awm恰。工作,Xieittes我明®jwr三三H情况表格的填KWtB三ttmW三.写分析员负贯分析,用三出优化意见引导学生进行农耕文化的相关活动内容的制定.培养学生的组织能力,提高学生的课堂参与度；化了学习现代农业技术农时：指中国民间在农业生产中,每种农作物都有一定的农耕季节和一定的耕作时间.这个时节是二期水移插秩的好时机,所以田区所需要的水量会增加.如果在这时候发生干旱缺水的情形,就会迫使农夫们休耕”相反的.如果台风来袭带来过多的雨水.就会毁掉农夫们辛苦栽种的作物。所以才会有大X大落大死，无落无死谚语.表示大著时书的雨水对农作物的生长影响很大，农时谚语：一年四季在于春.一日之时在于晨，芒种芒种.忙忙种。一年四十五日忙，一天要办九天粮，高台上种芝麻,爆台上种棉花.清明要晴.谷雨要淋。麦到立夏死。立夏一过,栽秧割麦.大麦割吉.小麦摇铃。谷出不怕连阴雨.麦出不怕火烧天，活动过程：农耕文化是我国延续至今的一种文化，是中国劳动人民生产生活智慈的结晶.开展农耕常识的调查活动，你一定会了解到很多新知识。设计一份调查表，将小组收集到的信息记录下来，调查内容：传统农耕工具的使用方法和技巧。当地特色农产品的种植技术和产量：调查地点：传统农耕文化保护区或博物馆.调查对象：当地农业技术人员和农民。我们了解到:传统农耕文化中的二十四节气与农业生产的关系。传统农耕技术中的旅肥、灌溉和病虫害防治方法。当地特色农产品的市场需求和价格走势.请你选择一种家乡应季的农作物,根据农耕常识调查过程中了解的相关知识，在家中尝试栽培吧！问题：在栽培中有那些需要注意的呢？参考：1.选择合适的作物品种：根据当地气候、土填条件和市场需求选择合适的作物品种。2 .合理施肥根据作物生长阶段和需肥牯点,合理施用肥料,保证作物生长所需的营养，3 .适时潴液根据作物生长需要和土壤湿度.适时港液.保证作物生长所需的水分。1.病虫害防治：加强田间管理,及时防治病虫害.减少对作物产量和品质的影响.知识卡片大麻的戕培1 .翻土播种.大蒜一般在春季和秋季播种.在南方秋播北方春播。2 .整地做哇.大蒜对土质要求不高.在播种之前先要整地格土壤翻层20Cm深清理出田中的石块，然后再将土地耕成哇田状。3 .种植入土播种之前要剥除茎盘和外皮选择个头蛟大的拓券作为种子.将种子昭一天时间做催芽处理.按照一定间距种下，深km左右，浇透水。1.水肥管理，大赛从种子发芽开始,一克到收获期整个过程都需要保证水分的充足,还需要施一些化回答问题学习知识卡片引导学生回答问题.提高深堂参与度.培养了学生的思考能力。引导学生进行学习,增加学生的知识内容，加深学生对知识的印象。肥和有机肥，种植之前每亩地施5000kg的腐熟有机肥作为底肥,耕地时将其混合在土中即可.然后每月搬施一些复合肥。施肥过后应立即配合浇水.使其充分吸收肥料。在家栽培时用心观察作物的生长过程做好记录。作物名称：毛豆初期：毛豆种子播种到土壤中,开始发芽。中期毛豆生长迅速开始分技形成更多的分枝。后期：毛豆进入成熟期豆英开始变黄，籽粒开始饱满.根据你栽培作物的生长习性.为它设计一张名片吧！毛豆科：豆科属：大豆属生长周期：一年生草本生长环境：声温怕涝,适宜生长于夏季高温的温带地区”番茄科：茄科属：茄属生长周期：四个月到六个月的时间生长环境：喜温喜光照.在富含有机质、排水好的肥沃第士中生长最好。我国幅员辽阔，各地区地理差异显著“北方城区冬冷夏热、黑土广布南方地区气候湿热、地形复杂.按作物生长所需热量、水分等要素的不同,将组内成员制作的作物名片内容分别写在下面表格中，进行汇总。作物名称：毛豆番茄玉米马铃里生长区域夏季高温的温带地区；喜温喜光照.中完成表格内容引导学生填写实践得出的信息.培养学生的动手能力和观察能力,在实践中加深所学。国南北均有栽培：生长在温暖的环境中,是短日照植物,分布广泛.主要集中在东华北春玉米区、黄淮海平原夏播玉米区等地;性喜冷凉.不耐高温分布广泛.西南、东北、西北等地区.拓展与延伸：农业四大发明：蚕隹、水稻、茶叶、大豆，被称为中国农业的四大发明，五谷六雷:五谷：谷子、鹿子、稻谷、大豆、小麦.六畜:狗、猪、鸡、羊、牛、马。五谷丰登、六备兴旺形容的就是中国古代农业的昌盛。三色农业：一、绿色农菜:绿色农业是指传统的种植业,以水土为基础,并且具有充分的燃用条件。球色农业的发展方向是利用农业技术和可持续发展技术发展生产实现高效的物质能量循环和生产诳料的加工和转换.保持环境、生态与经济协调发覆。二、白色农堇：白色农业是以蛋白质工程、细胞工程和陶工程为基础，以基因工程全面综合组建的工程农业,由于它是在高度洁净的工厂内进行生产.人人都穿JK白色工作服从事劳动,所以形象化地称之为白色工程农业.三、蓝色农业：蓝色农业是以海洋为基础,是对海洋和浮游生物等资源进行综合利用的特色农业，重点是海洋和海进行拓展延伸拓宽学生知识面，增加学生相关知识内容,为之后的学习提供知识支持。水的界效业。蓝色农业最终目的就是开发食用蛋白质.，课堂小结在本节课中，我们走进了农耕文化的学习中.了解到了一些农招小知识。通过介绍和讨论,学生们学习到了农业发雇的重要性。希里同学们在今后的学习和生活中，能移提高对农作物的认识，爱护旅食.落结总结板书农事季节我帮忙农耕常识知多少1、了解农耕文化。2、搜集与农作物有关的知识。3、学习如何进行农作物的栽培。学习、记忆及勾画知识点明确教学内容及重点和难点