4.3 植物的“食物” 同步分层作业 科学五年级下册（大象版）.docx

大象版小学科学五年级卜册课时分层作业4.3植物的“食物”基础巩固一、选择题1 .植物通过光合作用把光能转化成了（）并且储存在植物体内。A.化学能B.热能C.动能2 .绿色植物（大部分）进行光合作用的部位主要是（）.A.绿色叶片B.土壤里的根C.整株植物3 .将一只小白鼠和一盆花放在有阳光、水和食物的密闭玻璃空间内（如卜图），7天后观察发现（）0A.小臼鼠和花都活得很好B.小白鼠缺氧死亡C.小臼鼠和花都死了4 .马铃落叶片中的小小“加工厂”，在阳光的照射下，把吸收来的水分和二氧化碳合成养分，同时释放出（A.氧气B.氮气C.一氧化碳5 .很多植物的果实或种子都长有“翅膀”，其作用不包括（）.吸收更多阳光B.便于靠风力传播C.保护种子二、填空题6 .绿色叶片在光合作用中能够产生,遇到碘会变成7 .绿色植物在给自己制造养分的过程中，绿色叶片把根吸收来的和由气孔吸进来的合成为植物所需的养分供植物生长，同时释放出氧气。8 .泡桐树在阳光的照射卜茁壮成长，将光能转化为能。三、判断题9 .绿色植物在阳光下能产生脂肪，供植物生长。()10 .绿色植物在阳光照射下能合成淀粉，释放氧气。()11 .绿色植物在为自己制造“食物”的同时，也为动物制造了食物和氧气。()12 .土壤中的无机盐可以帮助植物更好地生长。()能力提升四、简答题13 .绿色植物是如何制造“食物”的？14 .教室植物角的花草因为疏于看管，有一些渐渐枯萎九于是，老师委托妙妙小组照看植物角里的花草，他们应该怎么做呢？请你根据所学知识给出合理建议。怎么做才能让植物角里的花草长得更好呢？五、实验题科学实验室里，探究小组正在进行下面实验，你也快来参与吧!清水漂清暗处理把叶片放入酒精中并隔水加热15.给上面的实验步骤排序正确的是(.B.(g)(g)观察叶片颜色变化)0C.(§X3)16 .本次实验是为r验证阳光下绿色植物能否产生()。A.无机盐B.淀粉C.氧气17 .判断：将此植物放入黑暗处一同夜的目的是消耗掉植物叶片中储存的淀粉。()18 .最后探究小组观察到叶片遮挡部分不变色，而未遮挡部分变为色，由此可以得出实验论：，参考答案1. A2. 3. A4. 5. A6. 淀粉蓝色7. 水分二氧化碳8. 化学9. X10. 11. 12. 13 .光合作用是植物绿叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制造出养料，并释放氧气。14 .示例：定期、适量地给花草浇水、施肥；分类管理，合理摆放，将喜阳的花草放在敞亮的地方，将喜阴的花草放在阳光无法照射到的地方。15 .B16.B17.18.蓝阳光下绿色植物能产生淀粉