第5课跳绳教学设计 人音版音乐一年级下册.docx

跳绳音乐教学设计、教学目标1.音乐表现目标：通过为歌曲伴奏，培养学生节奏的掌握能力。学生在游戏中掌握跳绳技术动作，发展学生的耐力、弹跳、灵敏和协调素质。2 .创意实践目标：学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。3 .审美感知目标：消除师生之间、学生之间的陌生感.使学生对音乐课和音乐老肺多一份亲切感。4、文化理解目标：提高和改善学生参与活动的意识和行为,增强学习的主动性和自信性。培养创新意识，发展学生个性，加强同伴间的友好交往与合作。二、教学重难点I.教学更点-准确有感情地演唱跳绳。提高和改善学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。2.教学难点加入打击乐伴奏，手摇和脚跳动作的配合协调，能否利用所给的器材-跳绳，友好合作,进行健身，三、教学方法听唱法、表演法、欣赏法四、教学过程1 .导入(1)欢迎来到音乐课堂。大家听一听这首乐曲适合哪种运动？听音乐选图片。(2)提问:这首乐曲的情绪是什么？抒情的活泼的(3)褐不主题2 .新课教学(I)你猜一猜这首乐曲的演奏乐器是什么？钢琴(2)请大家仔细聆听乐曲可以分为几个乐段？三段(3)聆听A乐段说一说这段音乐表现了什么？前14小节具有引子的作用.一下子就把儿童们活泼的身影和欢乐的心情展示无遗。(4)聆听B段.试着演奏这两组节奏“XXX”与"x.xIx"(4)聆听B乐段说一说这段音乐表现了什么？表现了儿童们在跳绳时做着种种有趣的游戏，脸上露出了种种丰富的表情。(5)第三乐段跟哪段相似？A段的原样重复(6)聆听A段说一说这段音乐表现了什么？A'段，最后在-XXXO|"的节奏下音乐嘎然而止。但情绪上要比A段更为欢(6)这首乐曲的作者是谁呢？丁善镌(7)你们听过他的作品吗？丁善德(1911年1995年)，浙江绍兴人，生于江苏昆山。1928年考入上海国立音乐院，初学琵琶，一年后转习钢琴。1934年首演贺绿汀的获奖作品牧童短笛及摇篮曲，并灌制唱片.为中国首位灌制唱片的钢琴家。(8)在音乐的伴奏下，我们来展示自己跳绳的本领“4 .课堂小结通过本节课欣赏跳绳,让我们知道了生活和音乐是分不开的，也学会了用颜色表示乐曲的段落分辨。学生在跳绳乐曲声中离开教室.结束课程。四、教学评估1.观察学生在课堂上的表现，评估他们对教学内容的掌握程度和参与度。5 .通过课堂小测脸或课后作业,评估学生对音乐知识和跳绳技能的掌握程度。6 .听取学生的反馈意见，了解他们对教学方法和内容的看法，以便改进教学。以上内容仅供参考，你可以根据实际情况进行修改和调整。