《吆喝》教学建议.docx

叫卖教学建议老师可以在以下几方面对学生加以指导。一、感受体脸如今的中学生对于“叫卖”是相当生疏的，这就为教学带来了难度。为此，老师可以借助录音、录像等媒体使增加学生对“叫卖”的了解，使学生形成最基本的感性相识。老师还可以依据当地条件，要求学生到集市上搜集、调查、整理当地的种种“叫卖”，既为课堂教学做好打算，又可借此开展语文活动，从而提高学生的多种实力。二、研读课文本文内容贴近生活，文字也不艰深。老师基本上可放手让学生自读，在自读后由学生质疑提问，师生共同解决。主要研讨内容如下：1、指导学生分析把握文章的结构：2、指导学生体验作者在写“叫卖”时的内在情感；3、指导学生分析文中的表达手法。三、开展活动本文内容贴近生活，生动好玩。老师在指导学生学习本文之后，可以开展一些活动加深学生对叫卖的相识和爱好。例如,可以要求学生编写“剧本”，把各种“叫卖”融入到剧情当中；可以要求学生仿写相声，干脆仿照各种“叫卖”，使学生在欢乐声中深切体会到“叫卖”的韵味；还可以引导学生记录“叫卖”的种类，探讨“叫卖”的规律、特点及其价值,探讨“叫卖”声中所包含的民风民俗等。