第1节 熊猫欢欢自画像 教学设计 三下信息科技川教版.docx

熊猫欢欢自画像教学设计课题耀猫欢欢自画像单元第二单元学科信息科技年级三年级教材分析熊猫欢欢自画像3这课，是川教版小学信息技术三年线第二取元"小画家"秋欢的开篇之作.本课旨在引导学生初步接触并了解画图软件的基本操作，为后续的信息技术学习打下基础.通过本课的学习，学生将笠握如何打开画图软件，熟悉画图窗口的界面布局.以及认识图画功能区的各个工具。在实践操作环节,学生将尝试用画图软件绘制熊猫欢欢的自面像，这不仅能锻炼学生的动手能力，还能培养他们的创新思维和审美能力.整体而言，本课内容贴近学生生活，趣味性强，对于培养学生的信息技术素养具有重要意义.学习目标信息意识：通过本课的学习,学生能够认识到画图软件在信息技术领域中的基本应用.理解可图软件对于创作和表达个人想法的重要性,从而培养出对信息技术工具的基本认知和兴趣.计算思维：学生能够运用计算思维.理解画图软件的基本工作原理和操作逻辑：通过实践操作.学生能够熟悉画图窗口的界面布局.掌遑图南功能区的工具使用方法.并能够将所学知识应用到绘利熊猫欢欢自画像的过程中,提升问题解决能力.数字化学习与创新：学生能够通过本课的学习.掌握数字化学习的基本技能,即利用画图软件进行创作和表达。同时,鼓励学生发挥创新思维.在绘制自画像的过程中尝试不同的绘画技巧和风格,培养创新意识和实践能力。信息社会责任：通过绘制熊猫欢欢自画像,学生能够理解到信息技术在传播和保护传统文化方面的作用，同时,引导学生意识到在使用信息技术时应该遵守相关法律法规和道境规范,尊重他人的知识产权和隐私,培养信息社会责任意识。重点了解打开苗图软件的方法和画图窗口,难点掌握图画功能区并可以用画图软件画自画像。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课展示几张u爱的熊猫图片，引起学生的兴趣.提问学生：“你们喜欢熊猫吗？知道熊猫有哪些特点吗？“引导学生讨论并分享对熊猫的观教师展示的熊猫图片,感受熊猫的可爱.通过展示假猫图片和提问互动，激发学生的学习兴趣和好奇心,为接下来的认识。引出课题：“今天我们要学习用画图软件来画我们可爱的旅猫朋友一一欢欢,你们想不想试试呢？”积极回答教师的提问，分享自己对熊猫的认识和喜爱.对即将学习的内容产生浓厚的兴趣和期待.学习做好情感铺里.讲授新课讲解打开画图软件的方法跟随通过教舞的演示教师操作电脑，演示如何找到并点击画图软件的图标,打开画图软件，同时,详细解释每一步操教师的演示，学习打开画图软件的方法.和讲解，帮助学生了解画图软件的基本操作和功作的含义和目的。让学生跟随教师的演示.在自己的电脑上嘤试观察并了解福图窗口的各个能，为后续的自画像绘制打下基础.打开画图欤件。教怖巡视指导，及时鼾答学生的疑部分.问。认真通过教肺的示范介绍国图窗口的界面布局教师指着打开的画图软件窗口,逐一介绍各个听讲，理解并掌握画图软件的基本工具和功能。和学生的实践操作.帮助学生掌握绘制熊猫自画醺分的功能，如菜单栏、工具栏、画布等,让学生仔细像的方法和技对画图软件的界面有一个整体的认识。通过提问和互动的方式,检验学生是否理斛并观察教师的示范，学习绘制熊猫的方法和技巧。巧,同时培养学生的想象力和创造力。记住了各个部分的功能.动手讲解图就功能区的使用教师重点介绍画图软件中的画笔、颜色选择、尝试绘制自己的熊猫白画像,注意线条的流畅和橡皮擦等工具，并演示如何使用这些工具进行绘颜色的搭配.画。发挥鼓励学生尝试使用不同的工具.体限不同的绘画效果.同时提醒学生注意绘画的细书和技巧。指导学生画自画像教师引导学生想象熊猫炊欢的形象并提示学生可以从头部开始画起.逐渐完善整个画面，在学生绘画的过程中，教师巡视指导，及时纠正学生的用误操作.并给出改迸的建议。鼓励学生发挥想象力,创作出有自己特色的熊猫欢欢自画像.想象力，创造出具有个性的熊猫形象课堂练习布置课堂练习任务：让学生用画图软件绘根据通过课堂练习，制一幅完整的熊猫自画像，教师的指导，巩固学生所学的独立完成深画图软件操作技巡回指导，及时解答学生在绘制过程中遇到的问题.堂练习任务.在绘能和绘画技巧，同时培养学生的鼓励学生相互交流和合作，共同提高绘画水平.制过程中遇到问题及时独立思考和合作请教教师或同学.能力.与同学交流作M,相互学习和借鉴.课堂小结总结本节课的学习内容，强词画图软件的回顾通过课堂小结，墙本操作和绘画技巧.本节课的学种助学生回顾和习内容,加深巩固本节课的学展示学生的优秀作品,给予表扬和鼓励.对画图软件操作和绘画习内容,同时邀布置课后作业：让学生回家后用画图软件绘制一幅自己喜就的动物形象。技巧的理解。Jft货同学的优秀作从，学习他人的优点和长处.接受谀后作业任务，准备回家后进行创作，发学生的创作热情，为下一节课的学习做好准备，板书辙猫欢欢自画像打开画图软件画图窗口图画功能区