《三位数除以一位数》精品教案.docx

三位数除以一位数精品教案一、基本练习1、口算接龙.师：在上课前，我们来救一个接龙谢戏，行行哪个加表现得最好，好吗？100÷263÷32800÷76300÷9200÷581÷22400÷65600÷8学生活动，教师表扬表现出色的小组,2、你能口算出下面的题目吗?128÷4=组织学生各自列出竖式计算，并说一说计算时会出现哪些问即.师；今天我们就来学习“三位数除以一位数（商是两位教”，希望大家集中注意力，二、探究折知1.创设情境.课件出示教材第18页的例4.学生自主读题，要求学生找出题干信息和所求的问甥。引导学生列出算式,教师板书：256÷6=（页）张师：大家用您式算一嘛.看着计算这个式子与上一节课所学的三位数除以一位数有什么不同.教学过程2 .小组合作，讨论交流，加：这个式子该如何计算？在计算过程中，你遇到了什么问造？学生可能会说：第一个数字不能整除、除不尽或商是两位数.3 .教师根据学生的汇报,边板书边讲解.师讲解：在计算256除以6时，百位上的2除以6无法商1,因此从十位开始，知道这个后面就好计算了.小结：1在计算除法时，如果除到被除数的个位，仍不能恰好除完，可以留有余数,但余数必须比除数小.（2）计算结束后,要一算我们的计算是否正要，根据“被除数=除数X商+余数”，我们可以计算42X6+4.若结果是否与被除数相等.三、巩固薛习教材第18页''做一做”.先组织学生根据要求在小加中互相说一说怎样计算，再在练习本上进行练习，教师指名学生扮演,最后进行验算.四、爆后小结师：通过今天的学习，你们有什么新的收获？学生顾本节濯的学习所得，进步熟练掌握三位数除以位数商是两位数）的计算方法。板书设计三位数除以一位数<2>256÷6=42（页）4（张）12验算：426/256X62425216+4122564铁学反思一般情况下,很多教师可能受传统教学模式的影响,怕重、雄点不突出,怕学生不旎较为熟纵地拿提“三位数除以一位数（商是两位数）”的除法算式的计W方法和技巧,怕完成不了教学任务，追求四卜分钟以内的所谓知识的完整性,太多的顾虑朴欣教怵产生前怕狼、后怕虎的心理，缩手缩脚,该放手做的事情不敢理直气壮地做,走不出传统教学模式的影子.影响着新授课标、新理念的实施。在新的教学理念卜.，本节课我充分利用迁移的教学手段，由学生通过小组讨论总结出“三位数除以一位数（两是两位数）”的运算规则，自己窗出:看到算式第一步是列出竖式,计算窗出答案后用除数乘商加上余数,进行验獴,检杳自己运算的正确性，这样学生对这些自己总结出来的规律也会记得更加轻松和牢固.