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电子工业版信息科技三年级下册全册作业设计1.1分析任务获取资源作业设计作业分析作业类型回基础型作业Q探究型作业口实践型作业口跨学科综合作业作业类别回课时作业口单元作业口学期作业应用场景课前预习团课中练习课后作业作业对象EI全体学生作业口学生根据情况可选作业设计思路通过比较、综合、拓展，巩固本节课知识点，举一反三，让学生自主探究，掌握新知，沟通交潦，提升协作能力。作业内容【难度等级：】1 .有的同学认为，制作作品前的小组讨论没有必要,直接制作作品就行了。你认同这种观点吗？说说你的看法。2 .在日常生活和学习中，你使用过哪些在线工具加工处理信息?它们对你的生活和学习有哪些帮助?完成表1.1.3所示的在线工具调查表。在线工具的名称对生活和学习的错助3.除了从网络上获取资源，我们还可以根据实际需求,通过其他方式获取资源，例如，通过语音录入、文字识别软件获取文字素材，通过录音软件获取音频素材,请你尝试使用这些方法。1.2加工处理图片资源一一美丽图片修一修作业设计作业分析作业类型团基础型作业0探究型作业口实践里作业口聘学科媒合作业作业类别回课时作业口单元作业口学期作业应用场景口课前预习口课中练习团课后作业作业对象团全体学生作业学生根据情况可选作业设计思路通过比较、综合、拓展，巩固本节课知识点，举一反三，让学生自主探究，掌握新知，沟通交流,提升协作能力.作业内容1 .在收集的图片索材中,选择两张合适的图片，利用“掠图”功能将两张图片的部分声面合在一起,使画面更加和谐.2 .I可学们收集了一张背景图片。为图片配上古诗会更有息境，清你为背景图片充上一首合适的古诗，可影考图1.2.9。3 .利用本节课学到的技能，将收集到的家乡图片进行合理编和，并分享编班经验.4 .小组讨论、探索在税图片编辑平台的其他功能.完成&l2.I所示的在线图片编辑平台功能的调15表.可实现的效果在战图片编辑平台的功能1.3精彩片段剪一剪加工处理音频、视频资源作业设计作业分析作业类型Q基础型作业Ea探究型作业口实践型作业口聆学科综合作业作业类别团课时作业单元作业口学期作业应用场景口课前读习口课中练习EJ课后作业作业对象团全体学生作业学生根据情况可选作业设计思跖通过比较、综合、拓展巩固本节课知识点,举一反三.让学生自主探究掌握新知.沟通交流，提升l作能力。作业内容【难度等级：】1 .每人说一句赞美家乡的话,将这些话录制成音版,开合成一个音频文件.【难度等级：】2 .在在线视版娘轮平台上不仅可以上传录制好的音殡,还可以在线录制音频.请结合视频内容在线录制一段音频.1.4探究项目一“垃圾分类从我做起"素材收集作业分析作业类型口基础型作业Q探究型作业回实践型作业跨学科综合作业作业类别课时作业EJ单元作业口学期作业应用场景课前预习课中练习回课后作业作业对象回全体学生作业学生根据情况可选作业设计思路通过比较、综合、拓屣，巩固本节课知识点，举一反三，让学生自主探究，掌握新知，沟通交流，提升协作能力。作业内容【难度等级：】以“垃圾分类从我做起”为主题开展项目探究，从什么是垃圾分类、生活垃坡的种类、垃圾的危害和进行垃圾分类的好处等方面确定主题,选择合适的在线平台获取相关的文字、图片、音频、视频等资源,并根据实际需求进行加工处理,为制作“垃圾分类从我做起”的宣传作品做准备。项目准备：为完成项H,需要做以下准备。1.全班分成若干小组，建议每组35人，明确目标和分工。2.在数字设番中建立分类文件夹，并分类保存下数的资源。3.选择合适的在线平台.项目过程，为f保证本项目的顽利完成，在表1.4.1所示各阶段检查项目的进度。分工件OHUBBXQff小QM嫉a>"9e力,#行”1nata.A字、BH.M.川歙立系418行项目总结：完成项目后，各小组提交项目学习成果（包括小组讨论要搜索的内容、下载的相关资源等）。在班级进行作品交流与评价,体验小组合作、项目学习和知识分享的过程，以及使用合适的平台获取资源，掌握加工处理素材与创作小组作品的方法。项目评价I完成本单元项目后，请在表1.42中对项目进行过程评价和活动评价。得IICBsI*>M«*>2.1图文搭配制作网页图文搭配作业设计作业分析作业类型Q基础型作业回探究型作业口实践型作业跨学科综合作业作业类别0课时作业口单元作业口学期作业应用场景课前预习课中练习课后作业作业对象回全体学生作业学生根据情况可选作业设计思路通过比较、综合、拓展，巩固本节课知识点，举一反三，让学生自主探究，掌握新知，沟通交潦，提升协作能力。作业内容【难度等级：1 .制作好的文字和图片的顺序可以根据需要进行调整，如图2.1.9所示，将第1张图片移动到第1段文字上方.【难度等级：】2 .对插入网页中的图片,不仅可以更换,还可以进行旋转、裁剪、加海镜等操作。请根据需要，对图片进行调整。2.2影音文件美化网页一一插入音视频、链接外部网页作业设计作业分析作业类型。基础型作业0探究型作业口实践型作业口跨学科综合作业作业类别回课时作业口单元作业口学期作业应用场景课前预习课中练习团课后作业作业对象El全体学生作业口学生根据情况可选作业设计思路通过比较、综合、拓展，巩固本节课知识点，举一反三，让学生自主探尢，掌握新知，沟通交潦，提升协作能力。作业内容【难度等级：1 .在线网页编辑平台提供了各种各样的模板，方便更换网页背珏，请尝试根据作品主题更换合适的背景。【难度等级：】2 .在网页中添加音频有两种方式:添加背景音乐和在文章中插入音乐，讨论二者的区别。【难度等级：】3 .有的同学说，自己在浏览网页时,发现些网页能把网页上的文字录成音频并插入页面，不方便着网页文字时,可以听网页内容,非常方便。请你将网页中的文字录制成音频,并插入网页中。【难度等级：】4 .不同的网页制作工具的功能有所不同，但是基本操作方法类似，请你共试用不同的网页制作工具制作网页。2.3短视频展特色一将图片合成视频作业设计作业分析作业类型Q基础型作业回探究型作业口实践型作业跨学科综合作业作业类别0课时作业口单元作业口学期作业应用场景课前预习课中练习课后作业作业对象回全体学生作业学生根据情况可选作业设计思路通过比较、综合、拓展，巩固本节课知识点，举一反三，让学生自主探究，掌握新知，沟通交潦，提升协作能力。作业内容【难度等级：1 .可以对上传到短视频中的每张图片进行裁剪、抠图、设置动画效果等操作。请根据具体需求进行尝试。【难度等级：】2 .除了可以使用图片制作短视频，还可以使用视频素材，请根据短视嫉的主题，将前期收集到的视频素材合成到短视频中。【难度等级：】3 .可以根据需求对短视频中的图片、视频进行先后顺序的涮整。请结合小组短视频，调整短视频中图片、视频的顺序，同时调整对应的字幕和配音。2.4演讲好帮手一一制作多媒体作品作业设计作业分析作业类型13基础型作业Q探究型作业口实践型作业口跨学科综合作业作业类别回课时作业口单元作业口学期作业应用场景口课前预习团课中练习口课后作业作业对象0全体学生作业学生根据情况可选作业通过比较、综合、拓展，巩固本节课知识点，举一反三，让学生自主探究，设计思路掌握新知，沟通交流，提升协作能力。作业内容【难度等级：】1 .演示文稿中的文字、图片等素材在放映时都可以像短视频中那样动起来，请尝试为幻灯片中的文字、图片设IS动画效果。【难度等级：】2 .使用“设计”选项卡中的模板，可以方便、快捷地生成风格统一的演示文稿，如图2.4.13所示.请尝试使用“设计”选项卡中的模板美化演示文稿.ffiZ4.13.设计.选双卡中缠板【难度等级：】3 .我们可以为美食图片或文字插入超链接。例如,将“江西美食”页的“三杯鸡”文字插入视频超链接。当单击这几个字时,就会播放“三杯鸡”介绍页的视频,请参考图2.4.14为演示文稿添加超链接.3:35食2.5探究项目一一“垃圾分类从我做起”宣传作品制作作业设计作业分析作业类型口基础型作业13探究型作业EJ实践型作业口跨学科综合作业作业类别课时作业IZl单元作业口学期作业应用场景课前预习课中练习团课后作业作业对象El全体学生作业学生根据情况可选作业设计思路通过比较、综合、拓展，巩固本节课知识点，举一反三，让学生自主探尢，掌握新知，沟通交流，提升协作能力。作业内容【难度等级：】利用本单元学到的知识，以“垃圾分类从我做起”为主题开展项目探究。要求各小组在第1单元收集到的素材的基础上，选择合适的在线平台创作作品，并在全班展示、交流成果，争当垃圾分类的参与者。项目准备：为完成项目，需要做以卜.准备。1 .全班分成若干小组，建议每组35人，明确目标和分工。2 .根据要制作的作品形式，选择合适的在线作品创作平台。项目过程：为了保证本项目的顺利完成，在表2.5I所示各阶段检查项目的进度。小娴过也在线创伟伟&>小缰向交流WifiR丛的M示彭贰0!MXMIB.R境0、，示文。笔.ftH。活的在好色丛制代台9榭件&凶M示彬式,小德成M合作斜传城城分奖从龙鲁社优R.纬摄行分享项目总结t完成本第元项目后，各小组提交项目学习成果（展示作品）.在班级开展作品交流与评价，体验在线创作作品的过程，体验小组合作和知识分享的过程。项目评价：请根据项目完成情况，填写表2.5.2。16I>asn0”1eMenan>>09:(!,0小傅3.1保护个人信息一一扫一扫WIFI作业设计作业分析作业类型团基础型作业0探究型作业口实践里作业口聘学科媒合作业作业类别回课时作业口单元作业口学期作业应用场景口课前预习团课中练习口课后作业作业时象团全体学生作业学生根据情况可选作业通过比较、综合、拓展，巩固本节课知识点，举一反三，让学生自主探究，掌握新知,设计思路沟通交流,提升协作能力.作业内容【难度等级：】1.把在本课学习的扫描二维码、使用In-Fi的注感"项讲给家人听。【难度等级：】2在日常的在线生活和学习中，下列哪些内容MF个人陷私信息？（）A.家庭住址B.姓名、照片C.电话号眄、身份证号、即时通信工具的账号和密码D.就读学校的地址【难度等级；】«*«0tAttWMwasQNfWhBVaHoavBAteO个人-KClW.f3.表3.1.1给出了一线个人信息的类里，请你选择I个最关心的个人信息类型,并说出保护它们的方法,3.2合理使用数字身份一一数字身份的唯一性作业设计作业分析作业类型团基础型作业0探究型作业口实践里作业口聘学科媒合作业作业类别回课时作业口单元作业口学期作业应用场景口课前Hi习团课中练习口课后作业作业对象团全体学生作业学生根据情况可选作业设计思路通过比较、综合、拓展，巩固本节课知识点，举一反三，让学生自主探究，掌握新知，沟通交流,提升协作能力.作业内容【难度等依：】1 .电子学籍也是数字身份的一种，关系着同学们上学的大田，请认识电子学籍，了解它的用途。【难度等级：】2 .生物特征是数字身份的一部分，是每个人身上都拥行的天然的“身份证”，如指纹、虹膜和IwA佰息等，请通过在线的方式了解这些数字身份的特点.【难度等级：】3 .同学们通过网络社交平台交流、发送文件，下列哪些做法有利于我们保障网络社交账号的安全？()A.把账号信息记录在数字设备中8 .尽里不在公共数字设备上登录账号C.不在网络上公布自己的账号信息D把自己的账号借给别人使用3.3增强在线安全意识一在线安全事例作业设计作业分析作业类型团基础型作业0探究型作业口实践里作业口聘学科媒合作业作业类别回课时作业口单元作业口学期作业应用场景口课前Hi习团课中练习口课后作业作业对象团全体学生作业学生根据情况可选作业设计思路通过比较、综合、拓展，巩固本节课知识点，举一反三，让学生自主探究，掌握新知，沟通交流,提升协作能力.作业内容【难度等依：】1 .有小伙伴让你梢忙转发送信息，但是这条信息可能存在风酸，这时你应该怎么办？（）A.实话实说，提解小伙伴信息有误导，不适合转发B为了友谊，还是转发吧C.先问问家长怎么处理D.尝试有偿转发,跟小伙伴要报酬【难度等级：】2 .如果我们身边存在网络欺凌的现象,可以采取哪些行动来帮助制止网络欺凌？（）Aft（防自身遭受网络欺凌.我们可以逆慎发表言论、小心分享信息B.在转发他人信息或照片前.我的应该征得本人的同意C.如果我们遭到了网络欺凌，应当选择“以暴制暴去欺凌对方D.在成人的协助下，把欺凌行为的用言於屏保存，剧作证据，并要求平台删除有关欺凌的信息，避免扩散【难度等级：】3 .如果有人在网上给你发了很多不文明的信息，你可以会试的做法有（）.A.认为受到了骚扰，但默默地承受了B,回更不文明信息作为还击C.告诉家长或者老师D.劝告,如果不听就拉黑他跨学科主题学习一一自我管理小管家作业设计作业分析作业类型口基础型作业0探究型作业（3实践里作业口聘学科媒合作业作业类别口课时作业团单元作业口学期作业应用场景口课前预习口课中练习团课后作业作业对象团全体学生作业学生根据情况可选作业设计思路通过比较、综合、拓展，巩固本节课知识点，举一反三，让学生自主探究，掌握新知，沟通交流,提升协作能力.作业内容【难度等级：请利用掌握的在线学习本领，开展“记录学习-项技艺的过程'的项目探：ft,用数字设备记录学习的过程，井将学习结果制作成在线作品进行展示和分享，在项目实施过程中，学会管理数字设得的方法，了解数字身份的保护与管理的注意事项.项目准备：为完成项目，需要做以下准备：1.全班分成若干小组.建议每组35人,明确目标和分工.2.准备要使用的数字设备.选择制作展示作品的在线平台.项目过程,活动I：确定主题确定要学习的一项技艺.活动2:拍照、录制使用数字设缶拍照、录制学习该技艺的过程，收集相关图片、音频、视频等素材,并分类整理。活动3:加工处理根据具体露求,将收集的素材通过在线平台进行加工处理.活动4:制作展示作品利用在线平台将加工处理的素材整合成一个展示作品,并进行发布、分享与点评。活动5:总结交流小组花线交流使用与管理数字设备的方法,总结保护与管理在线平台账号、密码等数字身份的方法.项目总结：小组提交项目学习成果（包括拍照、录制的相关资源，文木,展示作品等）,在班级开展作品交流与评价，体验小如合作、项目学习和知识分享的过程Jl纳和总结活动收获及需要诙进的地方。项目讦价，结合项目实际完成情况，对实施过程进行评价，并总结成功经骁，反思问题与不足。用。依律价Ai>lif使用”字衽R取育的懵on工与&*商*的簟依aM代示竹H的情况R7i>fi*raWVMSQha加口炉S，懵只AaMUWMttfitf*n*.CB一髭.Brf÷*件B示E式新M含质阳本R方式,我充分MtkA在物同MJIKfflK