泰山版信息技术六下第8课、共享时代新花样 教案.docx

信息技术第8课、共享时代新花样课题共享时代新花样单元第二单元学科信息技术年级六年级教材分析信息技术是一门知识性、技能性与创新性相结合的学科，现阶段.信息技术赦育的理念已发生了质的飞跃.从单纯的技能训练上升为全面的信息素养的培养.教材以捉高全体学生信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神，从生活中发现问题、明确任务、确立目标、分析任务。在探究过程中逐步找到解决问坦的方法。实用的小技巧，适时点拨关键操作.旨在帮助学生学遑信息时代生存与发展必需的基础知识和基础技能.养成信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任的核心素养.教学目标1、信息意识培养对于信息的敏感性和理解能力.能够主动获取、筛选和评估各种信息费源,并具备正确的信息判断能力“2、计算思维发展计算思维能力.能够运用逻辑推理、问题分解、并培养创造性思维和创新能力。3、数字化学习与创新：在数字化环境中进行学习和创新,能够熟练运用数字工具和技术进行知识获取。1.信息社会责任培养在信息社会中具备良好的道德、伦理和法律意识.能够正确、促进信息社会的和谐发展,重点一、共享物品二、如何使用共享物品三、如何防止被施难点1.如何防止被骗教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课马路上出现了很多共享单车.给大家的绿色出行提供了方便。体育场还有共享篮球呢,周末我也要来尝试一下。听说还出现了好多共享物品呢.有共享汽车、共享雨伞、共享充电宝观看视频了解共享物品帮助学生理解共享物品的含义.打开课堂讲授新课一、做中学1.随著物联网技术的发展.一种新的经济模式一-共享经济“出现在我们的生活中。共享物品如雨后春笋。2、共享物品不断刷新着人们的想象,为高效使用贵源、绿色出行闯出了一条切实可行的发展道给学生看共享物品的图片帮助学生打开思珞了解共享物品用途。路,(一)体弱扫码解锁I.移动设备或安卓模拟器上下戴、安装共享物品所对应的App,注册用户。2 .扫描共享物品的一维码,得到使用权限后就可以使用了。3 .使用结束后，根据使用时间自动完成扣费.4 .它带来的不只是实电和方便.还有生活方式的转变。以后出门，再也不用带那么多东西了。(Z)探索背后技术1.物联网技术为共享经济的发展插上了腾飞的翔膀“通常.在共享物品中都会内盗一块高度集成的、智能化的、体积小巧的物联网芯片，它支持卫星定位系统无论共享物品在何处，我们都能通过互联网找到它的具体位置为管理和使用提供了便利先用软件扫码.向法务器发出解锁请求，服务器确认、哙证身份后才会强锁物联网芯片也会不时地向管理平台发送物品的位置信息。1 .移动设缶如何与管理平台服务器连接？2 .如何获得共享物的使用授权？3 .计费时间怎样确定？4 .如何缴费？5 .服务整如何确定共享物品的位置？(三)拓展延伸1 .下载手机共享app2 ,扫码使用共享物品。3 .使用结束之后.关闭共享并付款，二、小秘籍1、扫描二维码前.一定要检查二维码的安全学生下载共享物品app并且实现注册使用学生根据图片和网上查阅.回答问题学生根据拓展延伸完成指定任务学生根据小秘培养学生信息化处理的能力培养学生网上信息检索能力培养学生动手操作能力。锹炼学生学习新性.如也看是否有公司提示，/百是否与同类共享物品一致.谨防虚假二维码骗局.三、练一练1.在父母的帮助下注册一件共享物品，实际体验一下它的使用流程。切记.只有年湎12周岁才能骑单车出行。2.你觉得身边还有哪些物品可以共享？如果想推向市场,需要做哪些方面的工作。四、我来说我们在享受方便的同时也要提高警惕.谨防上当我！共享时代真是花样繁多呀.连衣服、卧空、书店、冰箱都可以共享了！物联网技术推动了共享经济的发展和生活质量的提高.我要好好学习.为人们创造更美好的生活。五、新视留1、共享经济是基于移动互联网的发展所衍生出来的一种新型商业模式，近年来它的发展表现出了旺盛的生命力.2、共享经济不仅能节约资源,而且还能改善环境，从共享单车带来的绿色出行，到共享汽车带来的减少尾气排放.共享经济璃实为环境改善做出了贡献。3、建立了守信联合激励和失信联合惩或机制，例如,信用良好可免除押金.我们相信，通过采取这些措施，将规范其享物品使用，进一步助推共享经济的快速发展,籍去网上查阅内容学生根据练一练内容完成需求学生根据我来说内容回顾课堂知识并展开想象通过图片和文字.给学生讲解共享物品知识能力。熟悉所学知识.激发学生创造力激发学生想象力和创造力进一步引起学生学习兴趣布置作业1、下载共享叩p”2、使用共享物品.，3、结束使用并付款.完成作业培养学生查阅资料的能力，分析解决问翅的能力课堂小结通过本课程的学习.我们更深入地了解了信息技术在共享时代的新花样，我们认识到共享经济的潜力和机遇.也意识到需要克服的挑战，我们将以钏新和负费任的态度，积极推动共享经济的发展，促进社会福祉的提升，分组总结归纳锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。板书一、共享物品二、如何使用共享物品三、如何防止被监学习、记忆及勾画知识点明确教学内容及重点和难点