《3DSMAX》课程标准.docx

3DSMAX课程标准五年制高职环境艺术设计专业环境艺术设计方向一、概述(-)课程性质本课程是环境艺术设计专业的一门主干课程。坚持以“实际、实用、实践”的原则作 为教学改革的指导思想，坚持以“立足岗位、专多能、面向企业、服务社会”作为教学 改革的目标，其任务是结合本专业方向讲解31)SMAX软件的使用技巧，要求学生熟练掌握 高效的三维建模理论和方法、材质与贴图、灯光与摄像机及有效的洎染技术。培养从事室 内、外效果图设计的制作等工作的更合型高技能专门人才，既能完成睁态的室内外效果图 设计与制作，也能尝试着去研究动态室内外效果图浏览。同时培养学生的艺术设计能力和 形彖思维能力，激发学生创新意识和创新欲望，培养学生的审美观念。本课程全部以实训 的方式教学，全以“项目驱动、由临摹到创作再到实战”,“通过实践练通理论”为指导思 想，结合高职生认知规律设计教学内容，让学生又快又好得达到职业岗位要求。建议前导课程为透视、CAD制图3等、后续课程为居住空间设计等综合设计。(二)课程基本理念1 .教学观念方面以专业技能为本位，加强动手操作能力的培养.在教学过程中，以“三创”为核心的“双能”人才培养为目标，一切围绕实际应用和 就业需要选择内容，让学生在学习时能“避虚就实”，就业时能迅速进入工作岗位。在实 践教学中，采用多样性教学，注重课内的教学效果，贯彻“创新、创意、创造”人才培养 的观念，强调学生是主体，鼓励学生.幼脑、幼手，大胆创新。由浅入深、层次分明，实践 教学包括实训，作业，综合实训、毕业设计等环节，通过这些环节，使学生的操作能力和 创新能力不断提海，在实战过程中逐步培养学生踏实工作，刻苦学习的作风，培养学生的 团队精神，所以均安排了相关的先修课和后续课。2 .课程体系改革方面该课程本身就是一种理论结合实际操作的实践性课程。整个教学以课堂实践教学为主 线,通过系列的学习实践活动，在培养专业工具型应用技能和人文内涵拓展技能的“双 能型人才”为国标的指导下建构教与学，以自主学习、小组合作、师生互动等开放型教学 手段，全面培养学生的学习能力、审美能力和“创新、创意、创造”能力。在掌握基本知识技术之后，进行墙体、家具等建模、赋予材旗、创建灯光等设计与制 作。这种通过实践性的教学有利于学生快速而乂深入的掌握电脑效果图制作的流程并掌握 其设计的知识与技术。采用大项目教学体系改革，把原来的63DMAX、效果图渲染、£效果图后期三门 独立的课程整合到一起，在教学的实际案例中融合建模、渲染、后期三个效果图制作的主 要环节，使学生能锅综合运用所学知识，体现项R化教学成果。3 .教学方法方面采用讨论式教学、视频广播教学、项目教学等多种教学方法。首先要让学生从知识的 被动接收者转变为主动参与者和枳极探索者，在发挥教师主导作用的同时，充分发挥学生 的主体作用，要为学生的积极参与创造条件，引导学生去思考、去探索、去发现，要鼓励 学生大胆提出问胭，改变过去讲细、讲透的教学方法。教学以交叉、多元化、多样化课题 教学方法，体现出注重课程过程的参与性，从思维、遨识形态方面培养设计能力、空间想 象能力、表现材脑肌理能力及表现真实灯光的能力.（三）课程设计思路本课程是门实践操作非常强的学科，需要学生不断动手操作掌握技能,原来的 G3DMAXhW效果图渲染、6效果图后期：门独立的课程，很容易让学生学一门忘一门， 等到全部学完踪合设计要运用的时候发现全部忘记了。另一方面是效果图制图的流程决定 了需要制作者综合运用三方面的技能，完美配合,才能做出理想的效果图。所以本课程进 行了整合，让学生从第一张效果图制作开始就养成良好的作图习惯。课程设置上分成两个项目，第一个项目为软件的基本命令操作，配合简堆实例进行巩 固练习，以沙发,床、墙体等物体的建模为主：第二个项目为实际综合案例制作，对客厅、 卧室、办公空间、餐饮空间等室内场所进行白天、夜晚效果的其实模拟，起到巩固原有知 识及掌握新操作技能的作用。教师在课堂上精讲课程的基本概念、操作方法，然后通过大量的上机练习来锻斑学生 的操作能力，这样，在老师精心为教学设计的任务的业动F.学生通过任务驱动方式卜的 自主学习与协作学习、讨论学习、探究学习等方式来完成任务，在探求解决问题的途径中， 学生既学到了知识，又培养了动手实践能力和与人合作能力，更至要的是提高了学生的探 索创新精神，使学生学会学习。在完成任务的过程中，学生始终处于主动的主体地位，教 师是学生学习的组织者、服务者和导航者.二、课程目标（一）总目标6效果图制作课程针对高职学生的基础，因材施教，突出能力培养，促进知识、能力、素质协调发展“努力实现：个目标：一是通过计算机设计训练，挖掘学生潜在的创造 力，以此激发艺术设计才能，帮助他们获取创造性思维方式。二是通过项目实训，让学生 掌握具体的、实用的室内外创作方法和设计流程，加强团队协作意识和交流沟通能力，这 也是本课程教学的主要目标。三是通过综合素质与职业能力的培养，帮助学生解决个人发 展空间的问题，（二）具体目标1 .教学目标：赞析各类经典作品、举提图像制作方法：强化图像制作技能、积累图像制作经验：激发自身学习兴趣、形成持久学习动力： 提升自主学习能力、满足职业肉位需求。2.专业知识目标：掌握图形图像处理的理论基础知识：掌握图形图像的采集及输入方法与设备：掌握抠取图像去除图像背景的方法与技巧；掌握三维建模的方法及技巧：掌握贴图和材质的使用及技巧：掌握分析图像的品质与校正图像的方法：掌握图像的合成与特效制作方法与技巧：掌握灯光的打法：掌握图像的各种输出方式及对图像的要求：掌握效果图的制作全过程。三、内容标准（课程内容与要求）本课程教学总课时96课时，学分：6。项目一家具和建筑构件的制作参考总学时：42模块一 3dsmax的前期设置参考学时2学习目标掌握计尊机的基本应用方式，熟悉3dsmax软件的界面组成以及基本设置等， 了解3dsmax软件在整个室内设计专业中的垂要性，激发学生的学习兴趣.相关知识了解3dsmax软件的界面组成了解主工具栏中制作效果图常用的工具掌握3dsmax软件的命令面板了解工具视图的改变掌握3dsmax软件的常用设置了解效果图的一般制作过程考核方法上机操作，掌握常用的软件设置模块二茶几的制作参考学时8学习目标熟悉掌握三维物体的创建、调整与组合熟悉捕捉面板的设置，掌握物体快速对齐的方法能够使用移动夏制的方式发制物体能够控制物体的精确移动初步掌握材质编辑器的使用培养分析能力，面对要创建的模型能够清晰地描述其创建方法和基本过程 具备学习迂移的能力，能够做到举一反三相关知识BOX在建模中的应用捕捉工具的设置材质编辑泯的使用简单渲染出图、保存图片考核方法上机操作，完成教学案例 采取小组竞赛等方式模块三楼梯的制作参考学时8学习目标进一步掌握三维物体的创建、调整与组合进一步熟悉捕捉面板的设置，掌握物体快速对齐的方法熟练使用移动史制的方式复制物体熟练控制物体的精确移动进一步掌握材质编辑器的使用熟悉阵列面板的参数设置掌握可洎染线的绘制和参数设置相关知识Array （阵列）面板 可渲染线的设置考核方法上机操作，完成教学案例要求学生在规定时间内完成项目内容,主要测试学生对相关工具的使用熟练 程度和创意设汁的表现效果，采用学生互评和教师点评相结合的方式。模块四水池的制作参考学时8学习目标熟悉EditSPIine （编辑样条）命令的基本功能掌握样条线的绘制与编辑掌握二维线型转换为三维物体的方法掌握修改港堆砌的内容和功能相关知识EditSPline的主要功能关于修改器堆砌（ModifierStack） 关于Extrude命令考核方法上机操作，完成教学案例要求学生在规定时间内完成项目内容，主要测试学生对相关工具的使用熟练 程度和创意设计的表现效果，枭用学生互评和教加点评相结合的方式。模块五栏杆的制作参考学时8学习H标熟练掌握三维物体的创建、调整与组合能够熟练绘制和修改豆杂的二维线型掌握Lathe （车削）的参数设置及其适用对象相关知识关于Lathe （车削）考核方法上机操作，完成教学案例要求学生在规定时间内完成项目内容，主要测试学生对相关工具的使用熟练 程度和创意设计的表现效果，采用学生互评和教师点评相结合的方式。模块六躺椅的制作参考学时8学习目标1、熟练掌握三维物体的创建、调整与组合2、能够熟练绘制和修改夏柴的二维线型3、掌握Loft （放样）的参数设置及其适用对象相关知识Lofl （放样）考核方法上机操作，完成教学案例要求学生在规定时间内完成项目内容，主要测试学生对相关工具的使用熟练 程度和创意设计的表现效果，采用学生互评和教舞点评相结合的方式.项目二综合室内外效果图制作1、参考总学时：54模块一别生效果图的表现参考学时18学习目标熟悉掌握以CD平立面为参考的建筑模型的创建、调整与组合能够使用不同的材质类型进行材质的创建培养分析能力,面对要创建的模型能铭清晰地描述其创建方法和基本过程具备学习迁移的能力，能够做到举一反三熟练掌握目标摄影机的创建方法能够根据构图需要进行摄影机的参数设置培养分析能力、面对要创建的不同空间构图能够清晰地描述其创建方法和基 本过程熟练掌握H标聚光灯的创建方法能够根据场景的变化进行目标聚光灯参数设置能够熟练应用PhOtoShOP软件进行效果图后期处理熟练掌握效果图后期处理的流程和方法相关知识CAD平立面在建模中的应用标准材明在V-Ray溶染器中的应用掌握贴图坐标控制目标摄影机目标聚光灯V-Ray渲染器Y-Ray全局开关、图像采集、间接照明、环境和BMC采样器的渲染设置和 调整Photoshop软件进行效果图后期处理的常用操作考核方法上机操作，完成教学案例主要考核学生对效果图制作流程的完整性，以及对建模, 材质、灯光、后期 等技能的综合运用，鼓励学生在案例的基础上进行“创新、创意、创造”能 力的培养。模块二客厅效果图的表现参考学时18学习目标要求J'解3dsmax操作界面和常用工具的使用，掌握不同二维对型的创建、 编辑样条线的使用技巧、可编辑多边形建模的基本原理、二维物体生成三维 对象的方法掌握材质编辑潴、Y-Ray材版贴图的设置以及室内建筑效果图中常用材质的 制作方法，充分认识材质与贴图的联系以及重要性掌握摄像机使用的基本方法，使摄像机与制作的场景达到自然和谐理解摄像机通常是一个场景中必不可少的组成单位，最后完成的静态、动态 平衡图像都要在摄像机视图中表现，摄像机拥有超过现实中摄像机的功能， 更换镜头瞬间完成任务，五级变焦更是真实摄像机无法比的学习能够将模型库里面的素材应用到自己的设计作品当中，从而提而工作效 率根据室内灯光的设置方法，能够根据自然界中的光影关系，完成从窗户投射 进室内的阳光产生真实的自然反射、投影和光能传递的设置效果掌握室内客厅空间的渲染方法，理解渲染面板各参数的设置原理通过使用PhOIOShoP软件对该效果图进行后期处理，掌握后期处理的方法，理解后期处理的重要意义理解有针对性地解决渲染图片所存在的不问问题的方法相关知识BasicParameters 选项BRDF双向反射分布功能Options 选项Maps纹理贴图V-Ray摄像机的类型导入模型Photoshop阴影参数设置ImageSamPler(AntiaIiaSing)图像采样(抗锯齿)的参数设置Photoshop中常用的图像格式考核方法上机操作，完成教学案例主要考核学生对效果图制作流程的完整性，以及对建模、材质、灯光、后期 等技能的综合运用，鼓励学生.在案例的基础上进行“创新、创意、创造”能 力的培养.模块三会议室效果图的表现参考学时18学习目标熟练掌握摄像机的创建、调整热悉摄像机面板的参数设置能够控制摄像机精确移动培养分析能力，能用较好第视角覆盖所要表现的环境了解V-Ray材质的创建掌握V-Ray材质的调整熟悉V-Ruy材质球的参数设巴了解V-Ray灯光的创建、调整了解光域网灯光的创建、调整了解V-Ray环境光的参数设置V-Ray渲染器的创建V-Ray灯光缓冲参数设苴V-Ray发光贴图参数设置Tga格式出图了解Photoshop的通道调整 掌握背兔图层的调整 熟悉画面修改的参数设置相关知识完成案例中摄像机的设置Y-Ray材质的创建、调整V-Ray灯光在效果图制作中的作用 光域网在效果图制作中的作用V-Ray谊染器在效果图制作中的作用V-Ray环境光的使用Tga格式文件的作用PhOtoShoP通道在效果图制作中的作用Photoshop的色彩调节考核方法上机操作，完成教学案例主要考核学生对效果图制作流程的完整性，以及时建模、材质、灯光、后期 等技能的综合运用，特别是通过材质、灯光来体现居住空间和公共空间的区 别，鼓励学生在案例的基础上进行“创新、创意、创造”能力的培养.四、实施建议(-)教学建议该课程为应用技能课，为了使学生较容易的掌握，在教学中应采用边教边练的教学法. 将理论环节与实践环节混排，在进行一定的理论教学后，马上让学生进行练习，效果较好。同时，为了保正其连续性,建议安排连续的半天为次课的时间教师必须重:视现代教学理论的学习，不断地更新观念，加强软件操作的理论知识以及 实践动手能力，充分运用项目教学法，探索具备设计基于工作过程教学模式和行动导向教 学法的设计应用能力，为学生提供自主发展的时间和空间，努力培养学生的创新精神和实 践能力，自觉地成为学生学习的引导者和促进者。学生必须筮视提升臼己的职业素养，培 养自己解决问题的踪合能力，张扬自己的个性特长，在学习过程中学会与人合作，自觉地 成为问题的发现者和解决不。倡导多种学习方式,改善学生的学习方式，培养学生的创新 精神和合作学习、研究探索的能力。运用“思考、实践、调查、探索、讨论、交流、展示、 评价”等多种形式促使学生.自行设计学习方案，自主探索操作步骤和实验方法，在学习过 程中提出问题、发现问题，加强师生、生生之间的讨论、交流和展示，从而改变学生单一 地被动接受知识的学习方式。要创设工作怙景，加强过程体验，增强学生的就业意识。了 解在信息化环境下学习、工作、生活的方式和方法。（二）考核评价建议（1）对学生的评价探索“过程评价”，改变单.的总结性评价的方法。本课程实施过程评价、阶段评价 和总结评价，促进每个学生的发展。过程评价。它是对学生在学习电脑效果图制作过程中的态度和能力，参与度，解决问 我的能力，对新技术的接受能力,与同学协作的能力,对新的应用环境的适应能力，社会 活动能力，道德规范，安全意识等方面的评价。阶段评价。它是对学生完成室内电脑效果图课程制作某一阶段学习任务的评价，以某 一模块为内容，通过完成某一 “任务”，对学生掌握电脑效果图制作基础知识和基本技能 的程度进行评价。总结评价。它是对学生完成室内电脑效果图制作课程学习后的综合评价,以考核、展 示、发布、交潦等多种形式，让学生自定主题，自己设计，创作有个性的作品，充分发挥 学生的主动性和创造力，对学生解决实际问题的综合能力、创新精神和实践能力进行评价。（2）对教肺的评价按照学校相关规定进行，同时注Jit教师在对学生的学习状态的阶段评价，以及学生对 教酎j教学的评价信息。（3）考核方式本课程为考试课。执行教务处关于学生学习课程结束后的成绩评定办法：成绩由两部 分组成，平时成绩（包括作业完成情况、出勃情况、项目过程情况）占60%,期末考试成 绩占40%,任课教师背靠背出题，随堂考试。或者采取打作业形式的考试，对学生的在一 段时间内完成的作品进行考核。（4）考核评价标准项目一评价标准:序号考核项目考核内容及要求配分评价标准得分1模型的制作流程制作顺序20顺序错乱不得分2空间的概念10无空间;酌情扣分3模型的制作方法视图的选择5选择错误酌情扣分4模型组合的精确度20组合不精不得分5边做边存的良好习惯5不知存盘酌情扣分6材质的调整材质参数的设置正确20参数设置不完整酌情扣分7材质与模型相匹配5赋予错误不得分8设备的使用正确开关机10错误方法关机不得分9外置存储设备的接入与移除5错误方法接入或移除酌情扣分项目二（模块一）评价标准1、场景模型的制作与材质的赋予评价标准:序号考核项目考核内容及要求配分评价标准得分1别型模型的制作流程正确对CAD文件读图20顺序错乱不得分2根据读图的结果进行正确画图20画图错误不得分3别里模型材质的赋予方法选择正确的材质类型15选择错误不得分4按照设计意图加载材质贴图20加教错误不得分5边做边存的良好习惯10不知存盘的情扣分6设备的使用正确开关机10错误方法关机不得分7外置存信设备的接入 与移除5错误方法接入或移除酌情扣分2、摄像机的设置评价标准:序号考核项目考核内容及要求配分评价标准得分1Target摄影机的创建方法选择正确的视图进行摄影机创建10创建错误酌情扣分2摄影机视图的调整按照设计意图完成掇影机参数和位置调整60视图不完整不得分3、灯光的设置序号考核项目考核内容及要求配分评价标准得分1TargetsPOt 的创建与调整选择正确的视图进行 目标聚光灯的创建与 位置调整-10创建错误不得分2TargetSpot 的参 数设置用来模拟太阳光的目标聚光灯参数设置60参数设理不合理酌情 扣分4、渲染评价标准序号考核项目考核内容及要求配分评价标准得分1Y-Ray渲染胧面 板的参数设置了解-Ray渲染器各项 命令的意义，能够进行 合理而效的参数设巴10参数设置不合理酌情 扣分2最终渲染参数设置能够设置符合要求的 渲染图纸的大小60设置错误不得分5、后期处理评价标准序号考核项目考核内容及要求配分评价标准得分1别盘效果的配景处理配竞的色谓和透视与 别继主体相一致50色调和透视错误不得 分2别眈整体筑围的营造力求做到别堂主体与环境融为一体、浑然天成50宛国营造不合理酌情 扣分项目二（模块二）评价标准1、空间模型的制作与材J贞的赋予评价标准:序号考核项目考核内容及要求配分评价标准得分1室内建模完成室内空间模型的创建10模型是否简洁、准确2家具的建模家具的形态与现实中的相符20家具的尺寸和形态3常用材质物体表面届性的再现40物体表面属性的准确性2、摄像机的设巴评价标准:序号考核项目考核内容及要求配分评价标准得分1摄影机的创建目标点摄像机的创建方法60构图是否均衡2镜头语言视野和透视关系的协调-10表现形式3、家具的合并评价标准:序号考核项目考核内容及要求配分评价标准得分1介并家具合并家具的方法10对合并家具的位置调整2保存选定时象掌握保存选择对象的 方法40能否保存选定对象3合并物体的材质合并物体材侦的提取方法20对合并物体材质贴图的加载4、灯光的设置评价标准:序号考核项目考核内容及要求配分评价标准得分1灯光设置方法灯光创建的先后顺序30灯光创建次序是否合理2灯光亮度灯光亮度的设置30灯光亮度是否准确3灯光颜色灯光颜色的设置20灯光颜色是否和现实环境接近4灯光位置灯光位理的设置20灯光位置对阴影的影Hi5、渲染评价标准:序号考核项目考核内容及要求配分评价标准得分1溶染尺寸渲染尺寸的设置方法20尺寸与安全框2测试阶段渲染参数测试阶段渲染参数设S20测试阶段渲染设置是 否节约时间3出图阶段洎染参数出图阶段洎染参数设置30出图阶段洎染参数时 间和质量的最佳搭配4渲染效果洎染效果30洎染效果的其实性6、后期处理评价标准:序号考核项目考核内容及要求配分评价标准得分1Photoshop 基本操作Photoshop基本工具和 操作流程20掌握熟练程度2Photoshop 校色原理Phot oshop校色的h法置30箫瑟效果3图层图层原理30图层蒙版综合运用4蒙版蒙版原理20图层蒙版综合运用项目二（模块三）评价标准 1、摄像机的设困评价标准：序号考核项目考核内容及要求配分评价标准得分1摄影机的创建视图的选择、创建顺序30顺序错乱不得分2摄像机参数设置极像机参数的设置正 确30参数设置错误不得分3摄像机的位置调 整空间的概念，各种视图 的切换30无空间效果酌情扣分4设备的使用正确的开关机10错误关机不得分2、材质的调整评价标准:序号考核项目考核内容及要求配分评价标准得分1溶染器的设置制作顽序10顺序错乱不得分2V-Ray材质球的 创建材质面板的创建20顺序错乱不得分边做边存的良好习惯5不存盘酌情扣分3地毯材质的创建材质参数的设置正确20参数设置错误不得分材质与模型相匹配5赋予错误不得分4墙面大理石材质 的创建材质参数的设身正确20参数设置错误不得分材质与模型相匹配5赋予错误不得分5反光、高光参数的设置材质参数的设置正确10参数设置错误不得分正确开关机5错误关机不得分3、灯光的设置评价标准:序号考核项目考核内容及要求配分评价标准得分1V-Ray灯光创建制作顺序10顺序错乱不得分2V-Ray灯光的设置灯光参数的设置正确20顺序错乱不得分边做边存的良好习惯5不存盘酌情扣分3光域网灯光的创 建制作顺序20参数设置错误不得分4光域网灯光参数设置灯光参数的设置正确20参数设置错误不得分边做边存的良好习惯5不存就酌情扣分5调整灯光位置形成效果灯光位置的调整10参数设W.错误不得分整体光环境效果10效果差酌情扣分4、渲染评价标准:序号考核项目考核内容及要求配分评价标准得分1Y-Ray渲染器的 创建制作顺序10顺序错乱不得分2V-Ray灯光缓冲 参数设置参数的设置正确20顺序错乱不得分边做边存的良好习惯5不存撇酌情扣分3V-Ray发光贴图参数设更参数的设置正确20参数设置错误不得分4V-Ray灯光缓冲的参数设置参数的设置正确20参数设置错误不得分边做边存的乩好习惯5不存盘酌情扣分5Tga格式出图参数的设置正确10参数设置错误不得分边做边存的良好习惯10不存盘酌情扣分5、后期处理评价标准:序号考核项目考核内容及要求配分评价标准得分1创建会议室制作顺序10顺序错乱不得分2背景图层插入制作顺序20顺序错乱不得分边做边存的良好习惯10不存盘酌情扣分3调节配景、画面效果制作顺序20参数设置错误不得分画面效果10画面效果差酌情扣分4画面修饰制作顺序20参数设理错误不得分画面效果10面面效果差酌情扣分（=）教材选用与开发建议应根据室内设计行业的岗位需求选取教学内容，按照裔职学生入校的共同特点，选择 易于被学生接受的教学组织方式。按逆向思维选取课程教材的原则是，首先分析高职生的 特点，画定基本的知识、能力需求，再根据这些基本的知识和能力需求，确定培养目标， 再围绕培养目标，选取课程教材。（1）教材编写要以向位职业能力分析和职业技能考证为指导，以本课程标准为依据。（2）教材要以项目任务引领，以工作项目为载体，强调理论与实践相结合，按活动 项目组织编写内容。教学内容从“任务”着手，通过设计解决“任务”的方法与步骤，自 主探究的学习和实践,在完成“任务”的过程中掌握知识和技能，培养学生提出问题、分 析问网、解决问区的综合能力。以解决实际问即带动理论的学习和应用软件的操作。“任 务”的设置应体现针对性、综合性和实践性。项目任务的设计，应体现高等职业教育的特 征和与社会实际的联系,所设计的“任务”是学生毕业后就业上岗就能遇到并需要解决的 问题，而不是圉绕着知识和技能的展开而设置的。项目任务的设计，应具有较强的可悚作 性，加强学生实际动手能力的培养，使学生能比较熟练地应用3MAX技术解决问题。教材 中凡涉及工作岗位的实践活动，应以岗位操作规程为基准，并将其纳入.（3）教材内容应在C3DSMAX课程标准基础上有所拓展，要将3D软件制作的最新发 展及时纳入教材。（4）教材内容中耍以实践性内容为主。教材体系的安排要遵循学生的认知规律，讲 清知识的来龙去豚，使教材顺理成章，浅入深出，具有趣味性和启发性，尽量做到图文并 茂，寓教于乐，循序渐进，滚动苴递进。（四）实训设备配置建议（1）装有3dsmax8. 0/9. 0、v-ray、photoshop等软件并能流程运行该软件的机房。（2）能够满足教学需求的网络教学广播软件.（3）多媒体投影设备及音晌。（五）课程资源开发与利用建议（1）开发适合教师与学生使用的多媒体教学素材和辅导学生学习的多媒体教学课件。（2）充分利用常州市以及长三角区域的行业资源，为学生.提供阶段实训，让学生在 真实的环境中磨练自己，提升其职业综合素质.（3）要充分利用网络资源，搭建网络课程平台，开发网络课程，实现优质教学资源 共享。（4）积极利用数字图书馆、电子期刊、电子书籍，使教学内容更多元化，以此拓展 学生的知识和能力。（5）开放实训中心，将教学与项目练习合将教学与实训合，满足学生绦合能 力培养的要求。（六）其它本课程标准所列各模块教学时间可以根据教学情况以及学生学习情况进行适当控制.