第15课 调整与修饰图形 教案5 三上信息科技黔教版.docx

调整与修饰图形教学设计课题调整与修饰图形单元第一单元学科信息科技年级三年级教材分析调整与修饰图形这一课程是贵州教育出版社小学三年级信息技术教材中的关键一课，旨在通过实践操作提升学生的信息素养和图形处理能力。教材通过引导学生学习"画图"工具中的"复制"和"粘贴"命令，让学生掌握图形组合的基本技巧，同时培养学生观察、分析和解决问题的能力。此外，课程还介绍了“刷子"工具中的"喷枪"功能，以及“文本”工具的使用，使学生能够在图形上添加适当的修饰和标题，进一步丰富作品的表现力。整个课程内容设计合理，注重操作性与实用性，既符合学生的认知水平，又能够激发学生的创造力和想象力。学习目标信息意识：学生能够认识到图形编辑在信息技术中的重要性，理解“复制”和“粘贴”命令在图形组合中的实际应用，以及图形与文字结合的信息传递效果，培养对图形信息的敏感性和识别能力。计算思维：学生能够运用逻辑思维和算法思维，通过“画图”工具中的“复制”和"粘贴"命令，规划并组合出符合“盆花”主题的图形。同时，掌握“刷子”工具中“喷枪”功能的使用技巧，理解不同工具在图形创作中的适用性。数字化学习与创新：学生能够利用数字化学习工具和资源，如“画图”软件，进行图形创作和编辑，探索新的图形组合方式和表达形式。鼓励学生发挥创新精神，尝试不同的色彩搭配和元素组合，创作出具有个性的“盆花”作品。信息社会责任：学生能够认识到在图形创作和编辑中应遵守的道德规范和法律法规，如尊重原创、避免使用未经授权的素材等。同时，培养学生在使用信息技术时的安全意识，如保护个人隐私、不随意发布他人信息等，树立正确的信息社会责任观念。重点了解用“画图”工具中的“复制”“粘贴”命令，组合出“盆花”中需要的图形。难点掌握用“画图”工具中的"刷子"工具中的"喷枪"画花丛和白云、用“文本”工具添加标题。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课通过展示几幅精美的图形组合作品，如包含“盆花”的图案，激发学生的兴趣和好奇心。提问学生：”这些图案是由哪些图形组成的？你们能想象出如何制作它们吗？“观察展不的作品，思考图形组合的规律和特点。回答教师的问题，分享自己的初步想法。通过视觉刺激和提问，激发学生对图形组合的兴趣和探究欲望。为后续学习提供具体的情境和背景。讲授新课环节一：介绍“复制"与“粘贴"命令展示示范作品：首先，向学生展示一个预先准备好的“盆花”作品，让学生观察并思考这个作品是如何制作的。介绍命令：向学生详细解释“画图”工具中的“复制”和“粘贴”命令的作用和使用方法。说明这两个命令在图形编辑中的重要性，特别是在组合图形时的作跟随教师的演示，尝试在自己的电脑上进行复制和粘贴操作。思考如何合理组合图形，形成完整的“盆花图案。通过演示和实际操作，让学生掌握“复制''和"粘贴”命令的使用方法。培养学生图形组合的能力和空间想象力。用。演示操作：在屏幕上逐步演示如何使用“复制”命令选择图形的一部分，然后使用“粘贴”命令将其放置到画布的另一个位置，从而组合出“盆花”中的各个部分。学生尝试：让学生尝试使用这两个命令，选择画布上的某个图形部分进行复制和粘贴，观察结果并提问。跟随教师的演示，尝试使用“喷枪”工具绘制自己的花丛和白云。探索不同的参数设置，观察效果变化。让学生掌握"喷枪''工具的使用方法，培养绘画技巧和审美能力。鼓励学生进行尝试和探索，培养创新精神和实践能力。环节二：学习使用“刷子”工具中的“喷枪”工具介绍：跟随教师的演示，为自己的作品添加合适的标题。尝试调整标题的样式，使其与图形风格相协调。向学生介绍“刷子”工具，并特别强调其中的“喷枪”功能。解释“喷枪”在绘制花丛和白云等效果时的独特作用。演示绘制：在画布上演示如何使用"喷枪"功能，绘制出花丛和白云的效果。强调如何调整“喷枪"的笔触大小和颜色深浅，以获得最佳效果。让学生掌握“文本”工具的使用方法，培养文字排版和审美能力。培养学生的创意思维和个性化表达能力。学生练习：让学生自行练习使用“喷枪”功能，绘制自己的花丛和白云。教师巡视指导，及时纠正学生的错误操作。环节三：添加标题与作品完善介绍“文本”工具：向学生介绍“画图"工具中的“文本"工具，并解释其用途，即用于在图形上添加文字说明或标题。演示添加标题：在画布上演示如何使用“文本”工具添加标题，并强调字体、大小和颜色等选项的调整。教师可以根据自己的教学需要，为学生提供一个标题的示例或让学生自行设计。学生完善作品：让学生回到自己的作品上，使用“文本”工具添加标题或其他文字说明。教师可以鼓励学生发挥创意，设计独特的标题和说明文字。作品展ZF与点评：邀请部分学生展示自己的作品，并进行点评。教师可以针对作品中的优点和不足提出建设性的意见，以促进学生的进一步提高。课堂练习布置课堂练习任务：要求学生使用所学知识，自行创作一幅包含“盆花”的图形作品，并添加合适的标题。巡视指导，及时纠正学生的错误操作，并给予鼓励和建议。根据教师的指导，进行创作实践，完成自己的图形作品。展示作品并分享创作思路和经验。通过实践操作，巩固所学知识，提高图形编辑和创作能力。培养学生的合作精神和交流能力课堂小结总结本节课学习的重点和难点内容。点评学生的作品，肯定他们的努力和进步，并提出改进建议回顾本节课的学习内容，巩固所学知识。听取教师的点评通过小结，帮助学生梳理所学知识，形成完整的知识体系。通过点和建议，思考如何改进自己的作品。评和反馈，激发学生的自信心和学习动力。板书调整与修饰图形组合“盆花”图形画花丛和白云添加标题