小学信息技术冀教版三年级下册《十七 古诗配画》评课稿.docx

小学信息技术冀教版三年级下册十七古诗配画评课稿尊敬的各位领导、老师们：大家好！今天我非常荣幸能够为大家带来一节小学信息技术冀教版三年级下册十七古诗配画的评课稿。在本节课中，学生通过对古诗配画的学习，进一步掌握了如何运用信息技术进行艺术创作，同时也培养了他们的审美能力和创新能力。下面我将从以下几个方面对本节课进行评价。一、教学目标明确，重难点突出本节课的教学目标明确，旨在让学生通过古诗配画的学习，掌握如何运用信息技术进行艺术创作。教学重点是认识Word工具的基本功能，掌握插入图片的基本方法以及插入图片的功能运用。教学难点是图片的环绕设置，使得文稿编辑中图片和文字内容的和谐统一。教师在教学过程中注重突出重点，突破难点，使学生能够较好地掌握知识点。二、教学方法得当，激发学生兴趣教师在教学过程中采用了多种教学方法，如播放古诗配画的幻灯片，让学生观察发现；引导学生自主探索插入图片的方法；指导学生进行图片编辑等。这些教学方法不仅激发了学生的学习兴趣，也培养了他们的自主学习能力。此外，在教学过程中，教师还注重对学生进行鼓励和表扬，使他们更加自信地投入到学习中。三、教学资源丰富，辅助教学效果显著教师在教学过程中充分利用了丰富的教学资源，如古诗配画的课件、百度搜索引擎收集的古诗配画图片等。这些教学资源不仅丰富了课堂教学内容，也提高了教学效果。特别是在学生进行古诗配画设计的过程中，教师提供的教学资源为学生提供了广阔的创作空间，激发了他们的创新思维。四、学生积极参与，课堂氛围活跃在本节课中，学生积极参与到教学活动中，表现出较高的学习热情。他们在教师的引导下，自主探索插入图片的方法，进行图片编辑，设计古诗配画作品。课堂氛围活跃，学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提高能力。综上所述，本节课是一堂成功的信息技术课。教师在教学过程中充分发挥了自己的专业素养，采用多种教学方法激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉悦的氛围中学习知识,提高能力。希望今后的教学中，教师能够继续发挥优点，不断提高教学质量。谢谢大家！