小学体育与健康水平三五年级：篮球运球转身 教学设计.docx

篮球运球转身教学设计一、指导里想根据看课程标准（2002年版，以人为本，树立博康第一的指导思想，激发学生学习的兴趣和练习的欲望，充分调动学生的枳极性和主动性，发挥其主体作用，让学生在这样的第困中,掌握体育的基本知识、技能和锻煤的方法.全面发展学生的身体素质培养学生团队意识和集体观念”二、收材分析本课选自义务教ff版£体育与健康3教材。篮球是一项综合性体ff活动，球类运动在激发学生的运动兴趣,提高学生的快速反应能力、预测能力、判断能力和决策能力，培养学生勇敢顽强、遵守规则、公平竞争等体育品懑方面具有独特的行人价值.尤其是篮球这种集体性球类运动项目有助于培养学生的独力判断、快速反应和调控情绪等能力.正因为篮球运动的种种好处，以及这一水平段内的学生对篮球运动萌发的强烈好感，使小学篮球在整个学期教学计划中占有举足轻重的作用。三、学情分析设计思路本次课的授课对象是小学五年级的学生，这个年龄段的学生个性大真活泼，模仿能力强，发展现自我。对新生事物好奇心强,身体素质较好，并具有一定的观察能力,对于新技能的学习有很大的帮助.在教学过程中根据小学生的生理与心理发展的特点，在本次深中我采用了以比赛精彩集腕为开始，以提问、引导、后发、鼓励，音乐为手段，打破了枯燥反发的练习,激发学生的学习兴趣.使学生在“玩中学、学中练、练中知使学生既可以学到篮球又可以玩儿到篮球的活动来有效推进课堂.四、教学策略本谭我结合教材和教学对象的分析，依据学生水平段的认知水平和运动能力,进行课程设计，首先将篮球运球转勺动作在比赛实战中运用的精彩片段进行剪辑,来作为课堂导入,以视频结合讲解的方式，激发学生的学习欲里和兴题，井建立对激球运球转身动作的联本认识，接下来，在“动作方法与讲解示范”及“动作要点”部分，我将掘弃繁锁的讲解分析，力求在动作讲解和示范时而练.出接切入要点,通过视版、图片中正面及侧面示范结合讲解,引导学生模仿动作味习,掌握基本动作要彼，然后，我将这节课的教学内容重新进行了组织和编排.在“练习方法”的设计上更加符合学龄段学生的认知逻辑规律，注双主线清晰、虫点突出，设软性覆，井附统动作中的“易犯错误”进行明了易懂“纠正方法”讲解示范.把怎么“学”,如何麒”作为这堂课的电点,通过针对性的练习有效好决教与学过程中的“教学更点、碓点”.最后对于整节课的亚点内容进行了详细的回顾，井布置作业,要求学生在课后自主探究加强练习。五、场地号材篮球I个，空旷平坦的场地1块。六、本等亮点本课设计以学生年龄特点为依据，充分激发学习兴趣。教学设计内容教学目的目标h学生对篮球运球转身技术的学习意义及在篮球比褰电的B要作用有清晰的认识.能够较好的理解篮球运球转身技术动作,增加对篮球技术的理解.目标2,动作连优，在实战中使用。目标3,发展学生健康素质.提高学生自主、探究学习的能力,体验成功的喜悦.教学重点难点被学重点，学习篮球场球转身技术.教学难点：拉球转体控制球稳定.教学过程一、篮球转身运球视与简介播放比赛视频,让学生对篮球运球转身有初步了解并产生兴趣。二、动作方法与济解示范动作方法（以左脚为中枢脚为例）：右手运球左脚向前跖一步.以左脚为轴向左转身,右脚向右前方上步放球在身体右侧，右肩前探，左手运球加速向前.三、动作要点动作要点：转身时，手掌触及球的网前方，士臂屈曾保护球，并将球犯近自己的腰部，转身时施心压低.四、教学点、魔点我点：学习磕球运球转身运球技术,难点：拉球转体控制球稳定.五、蕉习方法1、原地单手拉球2、结合半转身拉球3、行进间连城转身运球六、舄犯错谀及纠正方法曷犯幡误It转身过程中出现掌心物上托球或利用腿部夹球.纠正方法：转身时，手掌触及球的侧前方，左臂息曾保护球，并将球旅近自己的腰部.舄犯幡误2,转身过程中失去题心或无法控制住球.纠正方法：转身时含脚、屈膝，降低费心，降低转动半径。七、总结与课后作业1、原地绕桶低运球2、原地八字低运球3、进阶组合练习