学习贯彻《全国干部教育培训规划（2023—2027年）》动员发言范文【5篇】.docx

学习贯彻全国干部教育培训规划（20232027年）动员发言范文【5篇】目录贯彻落实全国干部教育培训规划（20232027年）动员发言稿12023干部教育培训工作条例全国干部教育培训规划（2023-2027年）心得体会42023干部教育培训工作条例全国干部教育培训规划（2023-2027年）心得体会6学习干部教育培训工作条例全国干部教育培训规划（2023-2027年）交流心得体会8学习干部教育培训工作条例全国干部教育培训规划（2023-2027年）交流心得体会11贯彻落实全国干部教育培训规划（2023-2027年动员发言稿中共中央近日印发全国干部教育培训规划（20232027年）（以下简称规划），对当前和今后一个时期干部教育培训工作作出全面部署。这是党中央着眼新时代党和国家事业发展作出的重要部署，是未来5年干部教育培训工作的行动指南。规划的制定与实施，对全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入贯彻落实党的二十大精神，培养造就堪当民族复兴重任的高素质干部队伍，具有重要意义。党的二十大庄严宣告，从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要地位和作用。新时代新征程，干部教育培训要在党和国家工作大局、党的建设全局中精准定位、科学谋划，在高质量教育培训干部、高水平服务党和国家事业发展中展现新担当新作为，为强国建设、民族复兴提供思想政治保证和能力支撑。新时代干部教育培训要把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主题主线。坚持不懈用党的创新理论凝心铸魂，健全干部理论教育培训长效机制，着力在深化、内化、转化上下功夫，教育引导干部全面系统掌握这一重要思想的基本观点、科学体系，把握好这一重要思想的世界观、方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，切实把这一重要思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。新时代干部教育培训要坚持把政治训练贯穿干部成长全周期。以坚定理想信念宗旨为根本、以提高政治能力为关键，加强政治忠诚教育和党性教育，强化政治纪律和政治规矩教育，注重斗争精神和斗争本领养成，教育引导干部深刻领悟“两个确立''的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,自觉在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。新时代干部教育培训要加强履职能力培训。紧紧围绕学深学透习近平总书记重要思想、重要论述，以增强推进中国式现代化建设本领为重点，聚焦贯彻落实党的二十大作出的重大战略部署，分层级分领域分专题开展履职能力培训，加强与岗位职责相匹配的知识培训，开展新知识新技能学习培训，提高干部推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领。新时代干部教育培训要把质量作为生命线。持续深化干部教育培训体系改革，提升培训机构办学质量，加强培训师资培养引进，推进教材课程开发更新，探索创新方式方法，健全完善制度机制，着力提升干部教育培训数字化水平，不断增强教育培训的时代性、系统性、针对性、有效性。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。在全面建设社会主义现代化国家新征程上，要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，紧紧围绕新时代新征程党的使命任务，不折不扣抓好规划贯彻落实，品卓厉奋发、真抓实干，不断谱写新时代干部教育培训新篇章。2023干部教育培训工作条例全国干部教育培训规划（2023-2027年心得体会近日，中共中央政治局召开会议，审议干部教育培训工作条例全国干部教育培训规划（20232027年）。会议强调，要坚持把政治训练贯穿干部成长全周期，教育引导干部树立正确的权力观、政绩观、事业观，提高干部政治判断力、政治领悟力、政治执行力。“沧海横流显砥柱，万山磅礴看主峰。”新征程是充满光荣和梦想的远征，党员干部肩负光荣使命。各级组织部门要善作善为，燃起“育”“践”“管”三昧真火，助力党员干部“涅槃重生、舞动九天”，培养造就政治判断力精准、政治领悟力敏锐、政治执行力卓越的优秀干部队伍，为强国建设和民族复兴提供强大组织保障。燃起“育”的烈火，提升“理论高度”，让“学习”与“思考”双向发力。“积迷如望洋，顿悟不违咫。“提高政治领悟力是深入理解把握党的理论和路线方针政策的必然要求，是高屋建新驾驭复杂局面的必然要求。“思想认识片面化、简单化、碎片化贯彻上级要求生搬硬套、片面执行，搞上下一般粗”这些都是政治领悟力不强的直观写照。“学而不思则罔，思而不学则殆。”各级党组织要教育引导党员干部在读原著、学原文、悟原理上下足实功夫，养成善于思考、勤于钻研的好习惯，坚持学思相长、学悟结合，知其言更知其义、知其然更知其所以然,深刻把握党的创新理论的理论依据、政治逻辑、历史逻辑，耐心打磨好政治领悟力这把“金钥匙”，拨开“内心迷思”，打开”思维枷锁”，激活“大脑神经1.让“智慧层级”持续“进阶”。燃起“践”的文火，提升“实干精度”，让“理论”与“实践”双轨并行。“一语不能践，万卷徒空虚。”干部教育培训的落脚点在于贯彻执行。习近平总书记强调，弘扬理论联系实际学风，紧密联系思想和工作实际，把研究解决问题作为学习的着眼点,决不能坐而论道、凌空蹈虚。所以，干部教育培训不能搞“花拳绣腿、纸上谈兵”，更要注重理论联系实际，增强教育培训的系统性、针对性、有效性。各级党组织要精心打造“实战课堂1.组织党员干部到乡村振兴、基层治理、招商引资、防汛抗旱等“练兵场”进行理论运用、效果检验和成果转化，全面纠治政绩观错位、责任心缺失的形式主义与官僚主义顽疾，切实提升党员干部推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领，真正做到“平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危难关头豁得出来”。燃起“管”的猛火，提升“作风硬度”，让“供给”与“需求”双向奔赴。旗帜鲜明讲政治、保证党的团结和集中统一是党的生命。在干部教育培训中，各级党组织要把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主题主线，坚持不懈用党的创新理论凝心铸魂、强基固本。历经风雨洗礼始终毫不褪色的就是“清正党性”。要建强地方党校、云上课堂、专题培训班等理论学习主阵地，精心选取学习重点、要点，精细化制定学习计划，在干部培训的“清正党味”上增添“监管辣味”将“清正廉洁”的种子植入党员干部心中，让广大党员干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在重大问题和关键环节上保持头脑清醒，在大是大非、风险挑战面前坚定政治定力、站稳政治立场、把准政治方向，任何时候任何情况下都不改其心、不移其志、不毁其节，始终做到对党绝对老实忠诚。2023干部教育培训工作条例全国干部教育培训规划（2023-2027年心得体会近日，中共中央政治局召开会议，审议干部教育培训工作条例全国干部教育培训规划（20232027年）。习近平总书记主持会议。会议强调，要围绕党中央重大决策部署，结合国家重大战略需求，分领域分专题学习培训，提升干部推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领。燃旺干部教育培训|“三昧真火。淬炼各级干部的“三项本领”。燃旺实干之“火”，淬炼“高质量发展本领,高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。谋事在前，成事在人。高质量发展的成色如何，各级干部推动高质量发展的能力和水平是重要的先决条件和关键变量。干部教育培训就是要抓好提升干部推动高质量发展本领这个“发力点”，让各级干部勤“充电”,多“补课”,始终保持“脑子特别清醒、眼睛特别明亮、定力特别坚定”的满格状态。要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，坚定推动高质量发展的信心决心，坚决落实“四个必须”要求，更好肩负起新时代新征程赋予的使命任务。要在立足本职岗位、刻苦钻研业务、不断提升专业能力，以系统观念把握好全局和局部、当前和长远、宏观和微观、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的关系，涵养“乱云飞渡仍从容”的战略定力，以高质量发展的本领打开事业发展新格局。燃旺为民之“火”，淬炼“服务群众本领”。“江山就是人民，人民就是江山“。习近平总书记强调，群众工作是我们的看家本领，我们党靠群众工作起家，同样要靠群众工作实现长期执政。念兹在兹，心系人民。服务群众的本领，不仅是检验各级干部初心和使命的“试金石。也是干事创业的“源头水工党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央始终坚持人民至上，紧紧依靠人民打赢了脱贫攻坚战、疫情防控阻击战，全面建成了小康社会。一个个辉煌的成绩来源于人民、根植于人民，也为了人民。干部教育培训要着力在提升干部“服务群众本领''上下功夫，各级干部要清醒地认识到“打江山、守江山，守的是人民的心”，坚持一切为了人民的理念，老老实实当好人民的勤务员,追求“我将无我、不负人民”的精神境界。要坚持眼睛向下、脚步向下，既要“身入”基层、更要“心到”基层，让服务群众、造福群众永远处于“进行时工燃旺斗争之“火”，淬炼“防范化解风险本领”。党的二十大报告16次提及“风险”，对今后一个时期防范化解风险挑战作出重要部署。世界百年未有之大变局加速演进，世界进入新的动荡变革期，新时代新征程上，各级干部既要向内突破，去除自身发展进程中的各种“拦路虎”，还要向外迎战，应对来自外部的全新的风险与挑战。干部教育培训要聚焦提升干部防范化解风险本领，以敏锐的危机意识，善于发现问题和风险，全面提升对风险的预判能力，靠前谋划、提前部署，做到未雨绸缪、防患于未然。要增强底线思维，既要高度警惕“黑天鹅”事件，也要防范“灰犀牛”事件，既有防范风险的先手，又有应对和化解风险挑战的高招，以“时时放心不下”的高度责任感和使命感,不回避、不推诿、不逃责，面对艰难困苦迎难而上、勇敢出击,以实干实效将问题解决于“源头”，将矛盾化解于“根源”，发挥干部能效“最大化学习干部教育培训工作条例全国干部教育培训规划（2023-2027年交流心得体会近日中共中央政治局召开会议，审议干部教育培训工作条例全国干部教育培训规划（20232027年）。会议指出，干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要地位和作用。必须把加强干部教育培训作为一项重大工程来抓，积极探索渠道优化干部教育培训的精准度、吸引力、实效性，切实做至U拒绝“套模子”、不走“老路子”、谨防“做样子”，推动干部教育培训在重点难点领域攻坚突破，为中国式现代化建设伟大事业提供坚实的人才保障和专业支撑。培训内容切入要“实，拒绝“套模子”,实现“需”和“供”的精准对接。“找对钥匙方能开好锁”，干部教育培训的内容不能眉毛胡子一把抓，而是要有针对性、有侧重点，才能最大程度让干部“学有所用，学以致用一方面要明确“需求”，充分利用召开座谈会、调查问卷等多种方式，明确干部培养过程中的重点、堵点、弱点，以调查结果为依据，以实际需求为导向，量身定制培训内容，确保培训内容既有符合大众口味的“经典套餐”，又有满足个人需求的“特色小吃:切实解决“学非所需、学用脱节''的问题。另一方面要增强实情研判“供给”，主动贴近干部视角，紧扣党建引领、乡村振兴、城乡融合、治理能力提升等重点任务和中心工作，融入社会关注的热点，避免同质化、形式化的培训内容，让培训的“供”与“需”精准对接。培训方式选择要“广”,不走“老路子”，达成“教”与“学”的相融相促。干部教育的关键在于“抓对方向”和“用对方法1.教学方式得当，就可以达到事半功倍的效果；反之，如果照本宣科、“填鸭式”教学，就难以取得实效。应当科学制定培训方案,打通不同部门、不同层级的“学习壁垒:探索推行案例研讨式、现场体验式、情景模拟式、交流互动式等教学培训形式，推动教学从“平面教学”向“立体培训”转变，提升参训干部的课堂参与度，确保学有所获、学有所成。同时，要考虑化解参训干部“工学矛盾''的难题，采取互联网、大数据等现代化智能手段，充分利用线上培训覆盖广、时间活的特点，组织干部参加线上直播学习，通过网络直播“自主学”、视频回看“重点学”、分组研讨“集中学'让干部教育突破场地、时空、形式等限制。培训效果运用要“活。谨防“做样子”，力促“知”和“行”的辩证统一。干部教育不能仅停留在“学''上，更要体现在“用”上。要加强对培训学习效果的持续问效，结合干部考察、工作调研、专项检查，深入学员所在单位，了解学员培训前后变化、工作情况，对干部能力提升、作用发挥、岗位履职、业务水平进行全程跟踪了解，作为干部选拔任用、年度考核、评优评先的重要依据，加速学习成果转化应用，真正让干部培训教育务实管用。同时，更要采取定期交办任务、挂职锻炼、抽调参与重点工作等方式，把教育培训的“大舞台”拓展到教室之外，把一线作为干部的“考场。选派优秀干部到招商引资、重大项目、乡村基层等平台锻造历练，促进专业素质与实践能力“双提升。让受训者有“用武之地”，达到以学促知、以知促行的目的。学习干部教育培训工作条例全国干部教育培训规划（2023-2027年交流心得体会近日，中共中央政治局召开会议，审议干部教育培训工作条例、全国干部教育培训规划（20232027年）。干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程,组织部门要以需求“着墨”、以形式“添彩”、以问效“增色”，让干部教育培训“实起来”“活起来”“用起来”，切实提高教育培训质效。以需求“着墨”，让干部教育培训一实起来”，避免“一锅煮之”。少数地区开展干部教育培训不深不实，存在“一锅煮”现象,导致一些干部“吃不饱”、一些干部“吃不消”。让教育培训“实起来1.须以需求“着墨）着力推进干部教育培训“精准化”。要“精''定目标。坚持目标导向，着眼推动本地区本部门中心工作、重点任务和补齐干部能力短板，将教育培训与推动解决发展难题、实际问题结合起来，做到靶向施训、有的放矢。要“准”制内容。在突出主业主课的基础上，按照“缺什么补什么，需要什么培训什么”的原则，坚持量身定制、因材施教，避免出现“一锅煮”“一刀切”。要“化”细层次。因时因地因势科学划分培训对象，按照不同类型、不同层次、不同岗位干部的特点分级分类开展教育培训，准确把握教育培训的统一性、差异性，进一步增强教育培训的针对性、有效性。以形式“添彩”，让干部教育培训卜，活起来”，避免“一以灌之二"灌输式''教育是开展培训时常见的误区之一，育人效果甚微。提高教育培训质效，关键要在形式上下足功夫，让干部教育培训“活起来，要着眼变讲授式为互动式、变被动接受为主观获取，根据不同专题、不同班次，在坚持传统优势教学方式的基础上，广泛运用启发式、模拟式、体验式、案例式等互动式教学方法，努力使教育培训1“活起来”，让参训学员坐得住、学得进、记得牢。比如讲授知识类的课程时，可采取趣味问答、知识测试、小组研讨等方式实施教学；讲授技能类的要点时，可通过角色扮演、实操演练、组内互评等方式实施教学；讲授态度类的观点时，可以通过故事分享、视频展示、小组研讨等方式实施教学，等等。需要强调的是，形式载体固然重要，但必须服从于内容、服务于内容，不可舍本逐末，捡了芝麻、丢了西瓜。以问效“增色”，让干部教育培训“用起来”，避免“一训了之”。培训管不管用，不仅要看一时之效，更要着眼长远、做长久之功，持续跟踪问效，让干部教育培训看用起来要明确问效内容。训前重点问学员日常学习是否自觉、“应知应会”是否掌握、训前测试是否达标；训中重点问学员学习态度是否端正、课时考勤是否圆满、读书笔记有无摘抄；训后重点问培训内容是否吸收、培训成果是否运用、工作表现是否变化，等等。要完善问效机制。健全完善干部教育培训学员管理办法，并针对训前、训中、训后的变化效果，建立科学合理的考核指标和考评体系，确保跟踪问效结果真实有效。要强化结果运用。通过科学合理的跟踪问效，近距离、全方位考察参训学员的学习培训、现实表现、工作履职等情况，推动将干部教育培训与年度考核、奖惩激励、干部任用等有机结合，激发干部学习的主体自觉和内生动力。