水尝无华相荡乃成涟漪——小学班主任工作经验总结 论文.docx

水尝无华，相荡乃成涟漪一一小学班主任工作经验总结每当朝霞满天，总能在校园中看到一个充满活力的身影；每当华灯初上，总能看到一张灿烂的笑容。这就是我，一个有创新工作思路和勇于承担责任的阳光教师！自踏上工作岗位的那天起，我长期担任班主任工作。我以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，在我心中始终牢记一个坚定的信念：以爱心为支点，撑起一片蓝天！用自己的真情去关爱每一个学生；用自己的爱心去滋润每一个幼小的心田；用自己辛勤的汗水去哺育鲜艳的花朵茁壮成长！十儿年来，我纯朴的脸颊上时刻带着收获的快乐和希望。同事们都说走近你，就能感觉到你身上蓬勃的朝气，心灵就会自然被你像热情、开朗所净化。为此，老师们戏谑称我为“阳光老师。以身垂范，言传身教古代大教育家孔子说得好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”身为班主任的我，为人正直，作风正派，身教胜于言教，用自己的人格去感染每一个学生。“教师的言行是学生最好的教材。”平日与学生们相处，我时时处处注意规范自己的言行，以身示范，做学生的榜样，要求学生做到的，首先我自己做到。我要求学生按时上学，不迟到，我就从不迟到，而且尽可能地早到校，没有少过学生一节课，没有缺席过班级的一次活动。在校园里只要我发现有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起；在教室里发现哪组桌椅不整齐我就轻轻地将它调整好。久而久之，每当我往教室门口一站，全体队员都不约而同地在看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。一次，班级有一名生病的女同学上课时“哇”的一声，吐了教室一地，而班上学生有的捏鼻子，有的扇着书本驱赶气味，没有一个主动帮忙。面对这一场面，我没有过多地指责学生，而是默默地拿起苕帚和撮子，从外面取来了沙子，清扫呕吐物。顿时，教室静了下来，所有的目光都集中在我身上，同学们满脸羞色这时班中的几名男同学主动起来帮助清扫。我母亲般的关爱和宽容，1/就像涓涓细流滋润着每一个孩子的心田，让这群可爱的孩子，在这轻松、活泼、愉悦的环境中无忧无虑地健康成长！为孩子营造一片蓝天！走近团队，关爱学生”勤奋努力，奉献爱心”是我作为人生价值的信条。十几年来，为了架起师生间相互依赖的桥梁，培养师生间良好的情感，我常利用班会、队会给同学们选精彩的文章阅读，对他们进行爱的教育，让他们在感受的同时也学会表达自己的情感，去爱每一个人。（1）关爱“留守孩”。近几年来，农村“留守孩”现象越来越普遍,由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。对于这些孩子，我经常换位思考假如是我的孩子这种换位思考的情感体验使我对学生少了苛求，多了宽容，少了埋怨，多了理解，少了指责，多了呵护。我班一名男生朱致远，母亲、父亲在西安打工，跟随爷爷奶奶生活。一个严冬的早晨，朱致远脸色煞白。我仔细一问，原来胆小的他竟尿裤子了，上课又不敢对老师说，身上湿透了，冷的直打哆嗦。我看在眼里，疼在心中。我想，即使现在通知家人，可等他年老的爷爷奶奶赶来，那孩子还不冻感冒了。我默默地对自己说：假如他是我的孩子,我能眼看着他挨冻吗？不能！于是，我回到家，毫不犹豫地拿来一件新棉袄、裤子和内衣，不假思索地给他换上。这件新棉袄是我准备为自己的孩子过年穿的新衣呀！当我看到他穿在身上的棉袄虽然有些大，但十分温暖时，我脸上露出充满了喜悦的笑容，温柔地抚摸着朱致远同学的头，将自己无私的母爱传递给这个远离父母的留守孩。此时，他再也抑制不住自己的感情，眼眶中泛起了泪花，扑倒在我怀里，用颤抖的声音说：谢谢您，谢十几年来，我用我无私的爱心关爱每一个留守孩子，让每一个学生从关爱中汲取精神的营养，从关爱中得到温暖和成长！还孩子一片蓝天！（2）关爱“学困生”。在我眼里，每一个孩子都是那样聪明可爱，我从不对学生作聪明与笨的分类，更不歧视、冷淡成绩差的学生，不给落后的队员施加压力。我总是用心发现孩子身上的闪光点，每当看到孩子有一丁点儿进步我总是露出欣慰的笑容。我班有个叫周丽慧的学生，她父母离异，为了维持家里的生活，母亲开了一家很小的饭店，由于忙于生计，无精力管理她的学习，再加上她学习基础差，因此该生学习成绩很不理想。于是，我经常找她谈心，并利用课外活动的时间为她补习功课，还给她买书籍和学习用品，鼓励她好好学习，学会自主自立，帮家人分担家务。在我真诚的感召下，该同学的学习有了可喜的进步，独立性越来越强，成绩越来越好。为孩子撑起一片温馨的蓝天！(3)关爱贫困生。我时常深入学生家中，了解学生生活上的困难,适时地给予帮助和疏导。我班的檀珍珍同学，家庭经济条件不好，平时饮食简单，穿着十分简朴。一次郊游时，大家都拿出自备的丰富的饭菜在野外聚餐，可她悄悄地孤单地躲到一个角落里慢慢地吃了起来。我走近一看，一切都明白了一一她带的只有白菜，怕同学们会笑话她我望着这敏感又脆弱的女孩而感到心酸。我爱怜地抚摸着檀珍珍的头哽咽地说：孩子，咱们就是一个大家庭，咱们不比吃穿，鱼肉是菜，白菜也是菜，萝卜白菜保平安嘛！”说完，我夹了一大口白菜吃了起来。我诙谐的言语、爱心的举动，同学们也纷纷围拢过来，和檀珍珍同学一起感受野餐的快乐。檀珍珍稚嫩的小脸上露出甜美的笑容。还有一位女生杨晨，家庭经济也不是很宽裕，在她开阑尾住院期间，我发动同学们送温暖、献爱心，帮助杨晨共度难关。同学们纷纷捐款献物，还有同学主动到医院去给她补习功课呢！杨晨感受着集体的温暖，病情康复的很快。为孩子撑起一片关爱的蓝天！(4)关爱“特别生”。我教的学生中有个孩子叫郑程的，他不仅是学习差、纪律差，更是一个出了名的好动、任性的捣蛋王，经常为一点小事就和别人斗殴，而且还经常招惹别的班的同学。我对他“特殊照顾”，用母亲般的爱呵护和关照他，经常与他促膝谈心，帮助他认识自己的错误。为了照顾他的“面子”，从未在课堂上或公开场合正面批评过他，只要发现了他身上的一处闪光点，我就将他加倍的放大，加以表扬。一次班会上，我让同学们真诚地找一找郑程的长处和优点。开始，同学们都嗤之以鼻，认为这样的捣蛋王还有优点？我严肃地告诫大家:尺有所短，寸有所长。郑程不是很聪明吗？”。我的良苦用心，终于感动了同学们，于是大家结合平常的小事畅所欲言。说完之后，我又让大家对他说几句真诚的话语。随着同学们发自肺腑的劝告，这个昔日“铁骨铮铮”的“捣蛋王”流下两行悔恨、愧疚的清泉。精诚所至，金石为开。从那以后，郑程变了，他在日记中写道：老师，我原本认为我就是一堆垃圾，一块废品，在班里我从未有自己的位置，而你帮我说话，给我脸面，我会改正的。虽然语句不太通顺，虽然有些词不达意，但他已认识到了自身的错误，虽然变化与进步肯定会有所反复，但他毕竟已开始了进步。我真诚为孩子撑起一片希望的蓝天！爱心滋润，活动丰富活动是培养学生各项素质、增强班级凝聚力的最有效的载体，是培养优秀种子的最好的土壤。为了使中队活动不断创新，我经常从报刊、电视少儿节目以及社会生活中寻找信息、，搜寻有益的活动线索，策划并组织了老师，我爱您、我健康，我快乐、绿色的呼唤、奥运圣火在我心中、知荣辱，树新风”、“寻找革命先辈的足迹”、“走进社区，奉献爱心”、“走进敬老院，关爱老人、文明礼仪伴我行等活动,丰富了队员们的课余生活，增长了他们多方面的知识和实践能力。几度耕耘，几番收获。我所带的班级连续多年被校、县评为文明班集体”、“优秀班集体”，在以后的班主任工作中，我将继续大胆创新,锐意进取，在农村小学这个平凡的工作岗位上，向学生奉献出人生最美好的精神财富，以自己的实际行动感染着一批批学生，用自己真诚的爱滋润着孩子们的心田，为他们撑起美好的蓝天！