学校2024～2024学年第一学期小学科学学科教研工作总结.docx

学校20242024学年第一学期小学科学学科教研工作总结一、指导思想本学期小学科学教研工作以深化课程改革为中心，以落实教学常规为基础，以加强教学探讨为重点，坚持充分调动广阔一线老师的主动性，紧紧围绕课程实施中的基本问题开展行之有效的教学探讨，进一步强化探讨、指导和服务功能，努力提升全区科学课程实施水平,提高学科教学质量。二、主要工作加强业务学习，增加老师的课程意识。1、加强对学习内容的规划，细心支配系列学习内容。科学学科深化学习和钻研科学课程标准修订稿，明确科学课程改革的一些理念和方向，同时接着学习小学科学课型范式及其实施策略，进一步理清科学课堂的基本结构,熟识操作步骤，指导教学实践，服务于日常教学。2、主动参与各种学习培训活动。从老师的不同需求动身，实行“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高学习的效果。加强课程管理，推动课程的健康发展。1、抓好常规管理，每月底定期对本组老师的教案、听课笔记、读书笔记、学生作业等资料进行检查，将结果上报校行政，并按教育处要求，上公布总结。老师的备课本、听课笔记，读书笔记，符合学校的要求，老师能按时完成上试验汇报登记工作。老师能加强教学常规管理，严格执行课程支配。仔细学习武进区学科教学建议，严格落实和执行国家的课程支配，并通过加强课程管理，杜绝违规行为。2、加强学科教研组建设。利用周边学校的学科带头优势，主动参与课题组探讨工作,王丽媛参与的区课题构建小学科学完备教室的策略探讨，并即将结题，努力提高本校科学老师的学科专业水平。加强教学探讨，提升课程的实施水平。科学学科围绕科学探究教学的有效策略绽开教学探讨，通过科学探究教学的课型探讨，理解对科学探究本质要义，王丽媛老师在学习的基础上，上了一堂校级公开课我们吃什么，全体艺术组老师参与听课与评议，做出了中肯的评价与指导。