科技文化节活动方案.docx

科技文化节活动方案科技文化节活动方案篇1一、活动背景：科技文化节是我校一年一度的重大活动，该活动中的一个目的是为了发挥学生创造力，鼓励学生多学科、多方向发展。针对于本学院的科技文化节，我们想通过结合学院特色，举办艺术性的比赛。另一方面，鉴于我们的赞助商“得尔达”公司是世界知名的卫浴公司，我们便联想到以“得而达”的商标或卫浴用品为主题设计漫画大赛。二、活动目的及意义：本比赛的参赛对象面向全校，乃至附近的学校，以充分发挥学生们的创新精神，增长见闻，是一个很好的学习机会。由于参赛面比较广,宣传面也随之而广，对于赞助商是一个不错的宣传契机。三、活动名称：趣味由我创漫画设计大赛四、活动目标：发挥自己的创造力与想象力，展现自己最好的画工五、活动开展：1、出宣传海报、横幅，设计传单及报名表2、派发传单：在校内派发传单，同时通过熟人或在派人在华农、广工（大学城校区）等学校内派发传单3、收集作品4、宣传部内部人员进行筛选，公布入围作品5、以展板形式陈列入围作品，在全校范围内评选投票；同时粘贴在网上，进行网上投票。6、举办决赛，针对作品的设计意图进行演讲解说，并聘请老师进行专业性评比，学生会人员作为辅助评委。在大会结束时颁发奖项与奖品。7、展示获奖作品六、经费预算：1、宣传经费：横幅制作费200元，海报印刷费100元，宣传单印刷费400元，报名表印刷费400元，合计IlOO元2、奖品与奖状经费：奖品XX元，证书100元，合计2100元3、展板布置费（纸和颜料）：250元4、决赛会场布置与使用费：会场布置500元，音频设备租借费700元，合计1200元合共约4650元七、活动中应注意的问题及细节：宣传单张的派发要做到位，不要浪费进行公众投票的时候要尽量做到公平、公开、公正聘请老师时要确保他们能在决赛时间出席决赛前的准备工作要充分，不要临时抱佛脚八、活动负责人及主要参与者：1、活动负责人：建筑学院宣传部2、主要参与者：热爱动漫创作的同仁科技文化节活动方案篇2一、活动主题建设创新型城区、服务经济转型升级二、活动目的围绕当前科技支撑经济发展方式转变的需求，通过科普作品和科技成果展示推介，科研机构、科技园区等科技资源面向社会开放、面向公众开展科技传播，组织科普志愿者行动等多种形式的活动，使公众能够及时了解最新科技发现和创新成果，让科技活动周成为展示科技创新成就的重要舞台。三、活动时间20xx年5月15日一5月21日四、主要活动1、科技活动周暨科技创意文化节开幕式。时间：5月15日上午。活动内容：开幕启动仪式。广场科普活动：科技科普知识宣传咨询活动，十五个摊位以上；科技科普宣传展板展示，五十块以上；科技创意平面作品展示，五十米以上，两百件作品左右；科技创意实物产品展示，企业、学生、居民共150件；创意作品真人秀；科普大篷车下乡活动；科普知识有奖竞赛。责任单位：区科协、庄市街道办事处、市大学科技园管委会。2、“掌握科技、从我做起”科普知识巡回讲座。邀请专家学者开展科普知识讲座。时间：20xx年5月15EJ-21日。责任单位：区科协，各镇、街道科协。3、教授专家企业行。组织科研院所专家开展服务企业的创新活动,编印政策、资料800份，包括20XX区科技政策汇编、十校十所专利汇编、核与辐射防护科普知识。时间：20xx年5月15日一21日。责任单位：区科技局。4、科普下乡。组织科技人员到庄市街道万市徐村开展科普下乡活动，内容包括科普资料发放、健康咨询检查、白蚁防治宣传等。时间：20xx年5月20日上午。责任单位：区科协。5、科普一日游。邀请社区居民、优秀外来务工人员参观我区科普教育基地。时间：20xx年5月18日。责任单位：区科协、庄市街道办事处。6、网上科普宣传活动。利用网络问政平台，发布宜时、易懂的科普知识。时间：长期。责任单位：区科协。7、其他。各镇、街道科协，区科协各学会、协会，企业科协结合各自特色举办丰富多彩的科普活动。时间：20xx年5月15日一21日。责任单位：各镇、街道科协，区科协各学会、协会，企业科协。五、活动要求有关单位要切实加强科技活动周的组织工作，紧扣主题、突出重点、精心组织、发挥优势，把举办科技活动周作为建设创新型城区和实践“三思三创”主题教育活动的一项重要任务来抓。要高度重视科技活动周的安全保卫工作，加大与公安、消防、城管等部门协作，制定周密安全防范方案和应急处置预案，使安保任务明确，责任到人，确保整个活动的圆满成功。科技文化节活动方案篇3校园科技节：为了培养学生的创新精神和实践能力，激发学生从小爱科学、学科学、用科学的意识，学校举行的内容丰富，形式多样科技活动。一、活动宗旨在全面提升科技素养和全面推进素质教育的方针指导下，为进一步传播科学思想，弘扬科学精神，落实我校“兴趣为先、普及全体、个性发展”的科技教育目标，进一步激发我校学生对科技的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学素养，加强科技与其他学科之间的融合，推进学校素质教育的全面开展，特此举办朱瑞小学科技节活动。本次科技节以“科技说玩做，快乐你我他”为主题，即“说”中传播科普，积累科普知识，在“玩”中亲近科技，体险科技魅力；在“做”中激活思维、掌握科技方法。将通过科普学习、趣味游戏、挑战竞赛、科技展演等丰富多彩的活动，引导学生积极参与科技活动，学习宣传科普知识，体验科技的魅力与乐趣，践行科技，畅想未来，健康生活，展示朱瑞小学师生的精神风貌。二、活动目的(1)丰富校园文化生活，普及科技知识，弘扬科学精神，提高科学文化素养。(2)拓展学生对科技的了解，拉近学生与科技的距离，进一步激发学生学科技的兴趣。(3)进一步深化科技与其他学科间的联系，提升学科融合的的教育价值。(4)充分挖掘学生内在潜力，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，展示学生特长，促进学生全面发展。(5)选拔优秀作品参加第36届XX市青少年科技创新大赛等活动。三、活动主题“科技说玩做，快乐你我他”四、科技活动领导小组组长：XXX副组长：XXX组员：科学组、微机组、图书室等教师。五、活动时间20xx年10月11日12月25日六、活动要求：1、时间安排：9. 1-9.25策划准备阶段；9.28 10.10宣传动员阶段;10. 1112.O11活动开展阶段;12. 1212.22总结表彰阶段。2、面向全体、个性发展。组织的活动首先要面向全体学生，充分调动每个学生参与的积极性,发挥创造性、能动性，落实普及性；同时要以学生为本，充分考虑学生实际、尊重学生差异，注重学生个性发展，突出班级特色活动，让有兴趣的学生尽享科技，让有特长的学生尽情展现，让有能力的学生苗壮成长。3、精心策划、凸显特色。“说”、“玩”、“做”相结合，设计的活动要注重科技性、普及性、安全性和趣味性。每项活动要详细计划、周密安排、充分准备、及时总结。特色活动内容贴近学生生活、富有童趣，既有全员活动、也有自选项目，既有室内活动、也有室外游戏，动手动脑相结合，科技与其他学科相融合。实现“玩中学、学中创“。4、广泛发动、积极宣传充分利用各种渠道发布、宣传活动情况和成果，带动家庭、社会更多人关注科技。学校将在活动期间组织有关的指导及宣传活动。如：通过国旗下讲话举行“科技节”开幕式；红领巾广播站和大屏幕播放科技影片节目；利用科普中国APP发布推广科普信息，在社团平台发布学校科技活动动态；微信平台和学校网站随时发布科技节活动及成果，进行必要的指导，让学生获得设计、制作等的创作灵感，并进行宣传推广。5、分工协作、保障安全。做到分工负责、责任明确、充分准备、精心组织、宣传到位、发动有力、各个活动的负责人要尽职尽力，全程参与，有始有终，确保本次科技节安全、圆满、成功的进行和完成。七、活动内容（一）宣传启动。10月13日，科技节启动。1、XXX致开幕词，白明明公布科技节活动方案，XXX老师及六年一班XXX学生代表发言。2、学生九连环、魔方展示，放飞纸飞机。（二）具体活动安排周周有主题、天天有活动第一周科技我会学1、读科普书（1） 10月11日开始一到六年级各班组织学生阅读科普书籍。（2） 12月4日前三、四年级每班上交读书卡或知识卡35份。五、六年级每班上交科普书读后感3份（可以是电子稿）（严禁抄袭）。2、学习科普、健康生活(1) 10月11日开始，发动家长一起利用科普中国APP学习科普知识，倡导健康生活。(2) 12月4日前46年级每班上交2份“学习科普，健康生活”的主题科技小报(可以是电子版)。3、认识身边植物(I)IO月1日开始利用“形色”等软件，认识身边的植物，建立“身边的植物相册”(3) 10月30日前，发送图片(标清班级、姓名、拍摄于)至科技群或邮箱：XXX.com第二周科技户外玩1、10月19日，二年级赶小猪利用纸做推杆，推易拉罐。2、10月20日，三年级拉水车用纸箱做小车，里面挂水瓶,运送水。3、10月21日，四年级吹乒乓球吹出纸杯里的乒乓球4、10月22日，五年级运气球利用塑料瓶运气球5、10月23日，六年级无敌风火轮利用报纸做纸圈，人站里面向前走第三周科技助我飞1、10月份组建校园航模队，并开展训练。2、10月28日校园纸飞机直线竞距赛。3、10月末航模队队员参加XX省“北飞”航模比赛。第四周科技创未来1、结合第XX届XX市青少年科技创新大赛，开展校园科技创新赛。11月5日前上交相关资料。2、每班上交科技创意或科技发明作品13个，科幻画25幅。说明：创新大赛学生项目包括科技创新成果、科技创意、科技实践活动、科幻画四类。教师可以申报科技辅导员创新成果，包括制作教具和科技教育方案。（具体规则要求参阅“XX届创新大赛”相关资料。）第五周科技我能演科学魔术、实验、科普微视频等展示自愿报名（11月13日前,网络发送作品）（每人不超过2个影视作品，建议时长不超过2分钟）。第六周科技我会玩1、解九连环赛11月17日竞赛，每班最多3人。(1)一二年级拆九连环;(2)三到六年级拆装后再安装。2、魔方竞速赛(1) 11月18日，一二年级二阶魔方，每班最多3人。(2) 11月19日，三六年级三阶魔方，每班最多3人。(3) 11月20日异型魔方，除了二三阶魔方外，会不少于5种魔方，自愿报名。第七周科技我来说1、11月25日前，一年级读科学儿歌。2、11月25日前，二年级科学童话。3、11月25日前，三四年级读科学散文。4、11月26日，五年级讲述疫情期间的所见所闻所感。5、11月27日，六年级科普知识竞赛。第八周科技动手做全年级科技小制作(12月2日前上交，原则上每班不超过5件)自愿叶贴画或书签或贺卡(适当辅以绘画或文字)1、11月30日，一年级“亲子折纸”赛。(亲子提前制作+现场赛)2、12月1日，二年级“积木搭建”赛（现场赛）3、12月2日，三年级“自制手动陀螺”赛（提前制作，现场竞时）4、12月3日前上交，四年级“七巧板拼古诗”赛（提前制作）5、12月3日，五年级“橡筋车动力车”赛（提前制作，现场竞距）6、12月4日，六年级“小饺子大学问”实践活动（提前调查，现场实践）第九周科技智闯关由5个挑战项目组成，自由报名（每班不超过3人）。12月7日11日。纸杯快递两个纸杯底部粘在一起，形成滚筒，利用扇风的办法使其滚动20米，用时越短越好。严禁碰触纸杯，违者视为比赛结束。纸牌高塔5分钟内，利用1副扑克牌（自备，可折，不可粘、撕、剪）搭建纸塔，越高越好。巧提水瓶5分钟内，利用一张报纸、一根牙签、20CrTl长塑料胶布，1.5米的细线中的任意几种材料制作工具，不弯腰的情况下提起地面的两个水瓶（无盖，内装50ml水），越快越好。纸绳提物5分钟内，利用1张A4纸提起书包，手距离书包不少于15cm,书包内重物越重越好。保护鸡蛋5分钟内，利用三张A4纸、少量胶布，制作鸡蛋保护器，使熟鸡蛋在1.5米高处落下不坏。依据全部活动名次评判等级。第十周科技大汇演12月17日，科技展演会。（预计十个节目4050分钟）。以上活动的具体时间以赛前发布的通知为准。八、成果展示活动期间，通过校园网站、红领巾广播、微信平台、网站等多途径展示在科技节中涌现出来的优秀学生作品。活动期间也将对班级级学生进行随机采访。九、总结表彰12月1625日科技节闭幕式上，对积极参与的班级和学生进行表奖，并进行活动总结。科技文化节活动方案篇4一、指导思想进一步推动我校科技教育普及科学知识，培养学生的科学创新精神和科技创新能力，提高学生的综合科学素养激发学生爱科学、学科学、用科学的热情。展示学生的创造能力和特长推进素质教育的实施，根据区教育局有关文件要求，举行“浦口区大桥小学'津梁'科技节活动”。二、活动主题：体验、创新、成长节约能资源保护生态环境三、活动时间：6月9月五、参赛对象：一至六年级六、参赛项目及说明1、小课题意在通过学科领域或现实生活的情境，经历发现问题，研究、分析和解决问题等实践活动的过程，强调主动探究，提高综合实践能力和培养创新精神。作品形式为体现过程性研究的小课题研究报告。2、小考察意在结合学习与生活实际，对所关注的事物进行实地探访，通过观察、调查、研究等方法，了解和弄清事物的真实状况，引发思考，重在培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。作品形式为考察散记、考察日记、考察报告和分析性的小文章等。3、小智能意在结合现代社会的发展趋势，针对现实场景或未来生活中可能出现的问题与需求，形成如机器人、人工智能、电脑编程等样式的“互联网+”和信息电子类的智能解决方案和作品（有电脑编程），作品形式为体现基于问题或场景的可以运行的智能机器人、无人机、小软件、小算法、小网站等（含源代码）。4、科技创新小制作意在结合生活中的事物，模仿或创作手工作品。强调在制作过程中的动手实践能力，适当体现一定的创作能力、思维能力。作品具有材料易寻、加工容易、花费不高、能够独立完成等特色。5、小影视结合本次“五小”活动主题，设计制作相关的动画、纪录短片、DV短片、视频剪辑等。作品形式为常见格式视频，不超过300兆，时间不超过6分钟，创意及素材均需原创性，不符合则视为自动弃权。6、科幻绘画参赛作品应充分体现科学幻想这一宗旨，参赛作品的艺术形式包括:油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画。绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。参赛作品一律在规格为54cm×38cm的纸或是其它材料上绘制（油画作品应自备画框），横竖放置均可。参赛作品不得抄袭他人已发表过的作品，违者一经发现，将被取消资格。七、参赛办法与评选标准：1、竞赛要求：本次活动以“体验、创新、成长节约能资源保护生态环境”为主题，作品包括：小课题、小考察、小智能、科技创新小制作、小影视和科幻绘画。2、参赛作品应注明：参赛班级、学生姓名、年龄、辅导老师姓名。3、评选要求讲究实用性、艺术性和创新性，按制作难度及如何合理使用废弃物品材料的程度打分除了合理利用废弃物品材料外还要体现作品的创新意识科学性、合理性、先进性。4、作品可在老师辅导下进行但必须由学生独立完成。5、评选时体现三自原则：a、自己选题：发明选题必须是学生自己发现的b、自己设计：创作的作品必须是学生自己构想完成的c、自己制作：学生本人必须参与作品的全部制作过程。6、各班初选后选送3件作品至德育处。八、评奖方法：按年级组共评出一等奖一名二等奖二名三等奖三名九、活动安排第一阶段：宣传发动阶段（6月）1、在集会上宣读倡议书明确本届科技节活动主题、内容、时间和活动要求倡导师生共同参与2、做好环境布置营造浓郁的科技氛围学校利用宣传栏进行发动宣传；召开主题班会积极动员学生踊跃参加到科技实践活动中来；利用班级黑板报刊登科普知识；校园网站和橱窗开设“科普知识”栏目在全校范围内营造良好的氛围第二阶段：组织实施阶段（7月一8月）1、科学幻想绘画比赛学生着眼于“节约能源资源保护生态环境”适应社会低碳生活的潮流通过科学幻想绘出未来科技、生活的美丽画卷作品要求：作品可用电脑画也可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现（不包括非画类的其它美术品与工艺品）各班组织学生画科学幻想画全校举办一期科学幻想画展览2、科普手抄报四五六年级学生每人出一份以科普知识为主题的手抄报宣传科普知识介绍科学家的故事等手抄报规格：A3纸学校举办一期科普手抄报展览3、科普小论文五六年级学生立足身边的科学来完成实验现象叙写自己在生活中的独到发现体裁以科技说明文和小论文为主字数在500-1500字之间内容及要求：学生源于科技活动撰写的科学成果论文如：实验报告、考察报告、观察（观测）报告、调查报告、研究报告等学校组织科普小论文竞赛4、科技小制作和小创意内容及要求：小制作指学生运用有关的科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果即通常人们所说的“小发明”、“小创造”小创意指小学生因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计全校学生共同参与学校组织评比办一期作品展览第三阶段：评比总结闭幕式（9月）1、评选“科技之星”和“优秀科技辅导员”O2、表彰奖励科技节优秀作品的作者：小发明、小制作、小创意、小论文、手抄报、科幻画。科技文化节活动方案篇5为培养我校学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化素养,加快普及学生科技教育，打响南浦“科技兴校”的招牌，特此举办温州市南浦小学XX年科技节。主要内容包括：“七巧科技”系列活动、学生信息技术现场比赛、科技创新大赛、”头脑思维挑战赛”、科技进班级等五大系列活动。希望各班根据本活动方案，积极宣传，精心组织，认真选拔，确保本届科技节活动圆满成功。活动项目：（一）“七巧科技”系列活动1. “智力七巧板组合与分解”竞赛负责人：参赛对象：一至六年级，每班25人。参赛时间：11月7日比赛地点：各校区实验室竞赛形式:分低、中、高三个年级组，以现场完成试卷的形式进行，自带“智力七巧板”、“美画板”、七巧板专用画板、铅笔、橡皮擦，不可带资料。2. “智力七巧板多幅组合”创新作品评比负责人：参赛要求：以“遥望星空，探索宇宙”为主题，倡导青少年以自己的所见、所闻和想象，激发对宇宙无限遐想与探寻的热情，利用智力七巧板为主道具设计主题画面。个人、团体多副组合图案创新作品可将作品拍成照片衬在50CrnX38Cm纸上，可以配上颜色、背景等；在作品背面注明作者、作品名称、由多少副七巧板组成；同时附上200字左右的说明。作品必须原创，如若发现抄袭作品，取消参赛资格。参赛对象：分低、中、高三个年级组，每班推荐13幅作品。评比方式：11月5日之前交负责老师3. “智力七巧板”多副主题创作5人组现场团体赛（现场命题）负责人：参赛要求:以班级为单位推荐5名学生一组，组队参与。使用25套智力七巧板，在规定的纸张上（90CnlXI20CnI）进行现场拼组、创作设计，现场确定主题。创作时间：150分钟。可以添加背景和色彩。拼组结束后，必须用专用画板把作品绘制在规定纸张上，同时划出分解线，可以根据作品需要添色或不添色，如果添加色彩必须均匀协调。作品可以附带文字说明。参赛对象：四六年级每班一队（每队5人）参赛时间：11月7日比赛地点：各校区实验室（二）学生信息技术比赛负责人：陈洁（一校区）、金锐（二校区）、李璐（三校区）1 .小学生现场电脑“手抄报”制作比赛参赛对象：四年级每班12人，五六年级每班23人。参赛要求：学生不带任何文具用品、资料，现场提供网络环境、应用软件、部分相关素材。以“遥望星空，探索宇宙”为作品主题，学生独立进行设计、组稿、排版编辑，形成一个a3幅面的手抄报文稿，以word格式保存在要求的目录下。网络环境：人手一机，宽带连接鹿城区教育网，具有internet出口O应用软件：比赛电脑装有WindOWsxp、ie、word>flash（中文版）软件。比赛时间：10月24日（周三）下午2:30,制作时间累计2个小时。比赛地点：各校区电脑室2 .电脑绘画（非现场）参赛要求：运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品（主题不限），也可以是运用鼠标或数字笔直接通过模拟手绘效果完成的作品；包括主题性单幅画或表达同一主题的组画（每一组画不得超过5幅）、连环画。创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。作品表现形式可以是手绘效果的，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是图像素材的再加工，恰当地表达主题。作品的存放格式为jpg:画面的宽度不超过1024像素，分辩率72像素/英寸，适合在通用的电脑显示器上显示。单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。不提倡对照片或其它图像运用拼贴等再加工手段，表达一个主题的作品。参赛对象：全校同学评比时间、方式：将作品保存在U盘或移动硬盘上，10月29日前交给各校区信息老师3、电脑科幻画(非现场)比赛主题：遥望星空，探索宇宙作品要求：参评作品要求符合主题，充分体现科学幻想。(1)参评作品大小一律为1024X768像素。(2)作画软件以现在常用的软件为主(如：画图、金山画王、PhOtOShOP等)，对画的风格、形式不限，PhOtOShOP作品以PSd格式保存。(3)参评作品仅限个人作品，即由作者本人独立完成的作品，不接受集体作品。(4)参评作品要注意构想的独特性、新颖性。抄袭他人作品，一经发现将被取消参评资格。参赛对象：全校同学评比时间、方式：将作品保存在U盘或移动硬盘上，10月29日前交给各校区信息老师4、电子报刊(非现场)作品要求：运用文字、绘画、图形、图像处理软件，创作的电子报或电子刊物。电子报应该含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数（一般在8个版面左右）、导读栏等报纸所包含的要素（这些要素可以是真实的或虚拟的）。在导读栏中应设置超级链接。电子刊物应有刊物封面、封底、目录页、刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素（这些要素可以是真实的或虚拟的）。除封面和封底外应有8页以上页，在目录页应设置超级链接。电子报刊应有网址和电子信箱，采用的文字内容或图片，原创成分应达到60%以上。参赛对象：全校同学评比时间、方式：将作品保存在U盘或移动硬盘上，10月29日前交给各校区信息老师（三）科技创新系列活动1 .科学幻想画竞赛负责人：曹欢翔（一校区）、林芒（二校区）、张升辉（三校区）参赛对象：一至六年级，每班35幅作品。作品要求：主题为“遥望星空，探索宇宙”。画种不限，作品规格为4开（38CmX54Cm）的纸或其他材料，横竖均可。除油画作品应自备画框外，其他作品无须装裱。限个人作品，谢绝集体作品。评比方式：11月5日之前交负责老师2.科学小发明、小论文、实践活动负责人：李刚（一校区）、姚雷（二校区）、魏楚楚（三校区）参赛对象：四至六年级每班小发明、科学实践活动12份，小论文25份。作品要求：发明类，查新报告、实物作品、作品的详细介绍各一份。论文类，查新报告、论文、附件各一份。实践活动类，项目报告一式、附件（原始材料）各一份。各类作品文稿及项目（作品）报告用a4纸4号宋体字打印。评比时间：11月5日之前交负责老师（四）“头脑思维挑战现场竞赛”负责人：施子闻1、比赛题目：降落伞定点赛2、材料：保鲜袋5个（25cm*35cm）,一次性纸杯一个（杯口直径7.3cm,杯底直径5.2cm,高8.5Cm）,线球1个（长度约5米），双面胶1个（宽度1cm）,生鸡蛋1个。3、制作要求：在40分钟内，制作一个降落伞，用保鲜袋做伞衣，保鲜袋的使用数量控制在5个以内。一次性纸杯内装鸡蛋作为重物与降落伞相连，纸杯上不添加任何保护鸡蛋的装置。纸杯打孔装线的位置必须在纸杯的最上端。4、工具要求：自己携带剪、切、打孔的工具，不能使用加热、燃烧等工具，不提供电源。5、比赛规则：降落伞从四楼向地面降落，降落伞落地时，如果杯中鸡蛋破裂，则该队无成绩。降落伞从四楼向地面降落，降落伞落地时，如果杯中鸡蛋完好无损,以纸杯落地的点与指定点之间的距离记成绩，距离越近成绩越好。第一次成功的队伍，可以再做第二次，两次成绩中，以最好的一次成绩为该队的最终成绩。指定点为投放降落伞人员所站位置向外1米处的地面。降落伞投放要在裁判发出指令后的一分钟内完成。6、温馨提示：1）在练习过程中，为了减少鸡蛋的消耗，建议使用熟鸡蛋。2）在练习过程中，务必要注意安全，要在家长或老师的陪同下进行演练。3）本方案为初步方案，根据实际情况，在正式比赛半个月前，会对方案中的一些细节做进一步的明确或调整。7、参赛对象:参赛对象：三至六年级每班一队3名学生。比赛时间地点：11月28日各校区（五）科技进班级负责人：林丽娅、王冰、魏楚楚参与对象及时间：全校所有班级，10月8日至12月14日期间。（12月3日至12月7日是全区的科技活动周）活动内容及要求：每位学生参与一次科技实践活动，写一篇科技论文或观察日记；每班举行一场科普知识竞赛（10月17日），一节科学主题班会（11月14日），出一期科学为主题的黑板报（11月23日评比）。所有的活动要求拍照留底，并将班会教案、竞赛活动文稿、照片（电子格式）于12月7日前上交校区大队部。全校举行一场科普知识讲座（10月9日）；一场科学主题晨会（11月12日）评分标准：以班级为单位参与各项活动，每个项目设参与分和奖项分两部分。参与分按时准数上交作品，得10分；奖项分每项评比中得一、二、三等奖，分别计30、20、10分;综合各项得分，全校按年级段以班级总分设一、二、三等奖。注意：请各班主任下载科技节班级报名表，填写完毕后发送至各教研组长邮箱，组长收齐后发至各校区大队辅导员邮箱。如有未尽事宜或临时变更，以另行通知为准。科技文化节活动方案篇6一、活动目的1、通过比赛，培养学活泼手操作的能力，挖掘学生的潜能，从小树立“我能行”的思想和奋发进取的精神。2、教育学生相信科学、热爱科学，遵循理论与实践相结合的原则，使学生通过活动增长知识，开阔眼界，激发学生学习文化知识的热情。二、参赛对象：一至六年级三、参赛方法与评比标准：1、竞赛要求：本次活动以“环境保护”为主题。参赛作品所运用的材料必须用废弃的物品，如：包装材料（包装纸、瓶、盒、罐、箱）、装潢废弃物、废弃的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、装潢品、生活用品（但禁用有害人体安全与健康的材料）。2、参赛作品应注明：参赛班级、学生姓名、年龄、辅导老师姓名。3、评比要求。讲究适用性与艺术性，按制作难度及如何合理运用废弃物品材料的程度打分。除了合理利用废弃物品材料外，还要体现作品的创新意识，科学性、合理性、先进性。4、作品可在老师辅导下进行，但必须由学生独立完成。5、评比时体现三自原则：a、自己选题：发明选题必须是学生自己发现的。b、自己想象：创作的作品，必须是学生自己构想完成的。c、自己制作：学生本人必须参与作品的全部制作过程。6、各班初选后，选送3件作品至大队部。四、评奖方法：按年级组共评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。科技文化节活动方案篇7一、活动目的：通过本届科技节活动，激发同学们学科学、爱科学、用科学的热情,培养同学们的创新思维和实践能力，从而推动我校各项科技活动的蓬勃开展。普及我们的科学知识，提高我们的科技文化素质。引导和培养自己学科学爱科学的兴趣和志向，普及科学技术的新知识，细心观察、勤于思考，努力发现，力求创新的科学精神。二、活动主题:体验科学健康成长。三、活动时间：20xx年12月6日12月底。四、承办部门：大队部、科学组。五、活动对象：全校16年级学生。六、活动内容：（一）开展形式多样、内容丰富的系列科普教育活动12月6日集体朝会举行新闻发布会暨动员大会；各班举行一次科普主题班队会，举办一期科普主题黑板报，12月24日进行评比。（二）开展丰富多彩、实践操作的系列科普比赛活动1、四驱车比赛：12月10日（周五）下午社团活动及队会课在逸夫楼五楼学术报告厅举行学校第四届四驱车竞速比赛，车模、电池学生自备；2、科技小制作、小发明、小论文比赛，全校每班选8个科技小制作、小发明作品、36年级每班选出两篇科技小论文于12月1617日中午在学术报告厅布展，并派1名同学当本班解说员，17日下午两节课进行评比，并在每个年级评选出3名优秀解说员。（注：小论文需交纸质材料2份）3、组织学生参与市区级科技竞赛活动；上月初，部分五六年级同学参加了渝中区桥模、四驱车模型比赛；月底参加了重庆市的比赛。4、举行一次全校以“我心中的低碳生活”为主题的环境教育专题讲座。（三）召开科技节代表大会（小主人大讲堂活动）地点：学术报告厅，时间另定。总结本届科技节活动情况；表彰活动小专家，优秀班集体。科技文化节活动方案篇8一 .活动时间：20XX年9月72月二 .活动宗旨：展开人人都能动手、人人都能动脑的科技活动；举行人人都想参加、人人都能参加的科技节。三 .活动原则：人人动手，班班参与。四 .活动对象：全校学生五.活动内容及要求:（一）集体比赛1 .活动项目：（1）科技现场赛比赛时间：9月15a-11月30日（其中七巧板比赛时间为10月15日，魔方比赛时间为10月22日，其余各校区在10月22日前完成）一年级：纸飞机留空赛规则：现场提供A4打印纸一张，10分钟内折叠好飞机，飞机的样式可自定，听裁判口令将纸飞机飞出。两轮比赛后，留空总时间长者获胜。参赛人数：在班级海选的基础上，推荐10人参加校区比赛二年级：七巧板拼搭赛规则：现场提供七巧板拼搭的图案一张，听裁判口令开始拼搭，率先拼搭正确者获胜，一轮定胜败。参赛人数：在班级海选的基础上，推荐10人参加校区比赛三年级：魔方大比拼规则：学生自备魔方，提早两天交给各校区大队部，由专人打乱。比赛当天，现场发下魔方，听裁判口令开始拼魔方，率先拼出六面者获胜，一轮定胜败。参赛人数：在班级海选的基础上，推荐10人参加校区比赛四年级：气火箭比赛规则：2人一组，学校提供气火箭的箭体，学生自备发射的饮料品及制作工具，在规定时间内现场装搭，同一发射。两轮比赛后，总射程远的这一组获胜。参赛人数：在班级海选的基础上，推荐10人组成5组，参加校区比赛五年级、六年级比赛内容及规则等区里通知(2)科技实践活动上交时间：10月23日4-6年级每班展开一次科技实践活动，并上交一份活动方案及报告。(3)科学日记上交时间：11月3日1-3年级积极组织展开写科学日记活动，并推荐优秀日记上交。2 .活动要求及奖项设置：(1)各班班主任本着人人动手、人人参与的原则，组织展开本班的科技节活动。(2) 4-6年级积极组织展开集体的科技实践活动，有参与的得5分，不参与不得分，并择优参加区级评比。(3) 1-3年级积极组织展开写科学日记活动，每班推荐1份优秀的科学日记交各校区大队部，有参与的得5分，不参与不得分。(4)各年级段的比赛按参赛人数的10%、20%、30%设奖，一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加5分。(二)个人比赛1 .活动要求：(1)班主任要充分发动学生参与区级的科技节活动，学校科技组、美术组、信息技术组对学生的科技作品进行筛选、指导，推荐参加市、区级的比赛。(2)个人比赛项目不作为班级科技节的成绩计算，但是学生在区级及以上获奖的可以在期末班主任考核中作为学生个人奖项加分。2 .活动内容：(1)小发明(作品上贴上标签，注明校区、班级和姓名)科技创新大赛的主题为“创新体验成长”，详见关于举行第二十九届鹿城区青少年科技创新大赛的通知(见温鹿科协文件)。(2)小论文科技创新大赛的主题为“创新体脸成长”，详见关于举行第二十九届鹿城区青少年科技创新大赛的通知（见温鹿科协文件）。（3）少儿科学空想画（作品背面贴上标签，注明校区、班级和姓名）科技创新大赛的主题为“创新体验成长”，详见关于举行第二十九届鹿城区青少年科技创新大赛的通知（见温鹿科协文件）。（4） Scratch现场编程比赛学生不带任何文具用品、资料，现场提供利用软件、相干素材。主题由组委会确定，学生独立设计、现场编程，最后将源文件和天生的可执行文件（exe）保存在指定的目录下。利用软件：比赛电脑装有WindowsXP、IE、office2003>Scratch>美图秀秀软件。若参赛选手要求使用其它更多软件，请在报名时提供软件光盘，由信息处同一安装。（5）少儿“七巧科技”系列活动“智力七巧板组合与分解”比赛（试卷）。分低年级组、中年级组、高年级组，以试卷的情势进行。“智力七巧板多幅组合”创新作品评比。作品主题为“我是小小故事王”，要求浏览或观看一本（部）中外经典的童话故事或寓言故事，对故事中的部份情节内容进行自由想象和创意，用续写、修改、创新等多种情势进行创作。创作的主题要正面、积极、健康向上。内容必须紧扣故事主题，使故事的情节更跌宕起伏、更出色、更有趣味性，利用智力七巧板为主道具设计主题画面。多副组合创新作品可提早预备并将作品拍成照片衬在50CmX38Cnl纸上，可以配上色采、背景等；在作品背面注明作者、作品名称、由多少副七巧板组成；同时附上200字左右的说明。“智力七巧板”多副主题创作5人组现场团体赛（现场命题）。使用25套智力七巧板，在规定的纸张上（90CMXI20CM）进行现场拼组、创作设计，现场确定主题。创作时间：150分钟。作品可以添加背景和色采。拼组结束后，必须用专用画板把作品绘制在规定纸张上，同时划出分解线，可以根据作品需要添色或不添色，假如添加色采必须均匀调和。作品可以附带文字说明。备注：区级比赛以校区为单位5名学生一组组队。（6）信息技术创客作品展现活动作品要求：能够展现作者的科学素养、创新精神和实践能力，提倡融会科学、技术、工程、艺术和数学等领域，能够采用SCratCh或PrOCeSSing编程、单片机（如ArdUinO板卡等）、传感器、电子元器件等器材独立设计的软件或软硬件结合的作品。参展方式：请有相干经验的教师指导学生创作或将已有作品（软件或软硬件作品）上报参展，直接填报市级科技节活动相干表格（见附件3）,于20xx年10月25日前学校同一报送至鹿城区教育信息中心直接报送市级展出。联系人：朱佩瑶，电话：8