安全教育工作方案（30篇）.docx

安全教育工作方案（30篇）安全教育工作方案（精选30篇）安全教育工作方案篇1一、活动目的：年3月26日是全国中小学生第十七个安全教育日，为进一步落实安全教育内容，确保教育效果，提高学生自护、自救、自保的能力。现结合我校实际情况，开展一系列内容丰富、形式活泼的安全教育活动，使学生在参与活动的过程中，增强安全意识，提高自护自救能力，进一步强化学校各项安全工作，营造良好的教书育人环境，打造平安、文明校园。二、活动时间：_年45月三、活动主题：强化安全意识，提高避险能力四、成立领导小组：组长：萧仕铮副组长：钟镜全、刘秀英成员：邓爱明、杜见芳、潘绮萍、刘耀恒、各年级级组长、各班主任五、具体要求：1、教育是安全的前提，安全是教育的目的。全校上下始终坚持把学生的安全教育工作贯穿于学校教育全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保全校学生在安全的环境中健康成长。2、在“安全教育月”期间，学校充分利用校园电子显示屏、班级博客、宣传黑板报等方式大张旗鼓地向广大学生进行安全宣传教育。3、宣传报道：李颖珊、谢舒摄影：陆承霖安全教育工作方案篇2一、活动目的：加强安全教育，使学生掌握必要的安全常识，提高自我保护的意识和能力，保护他们的安全，使学生能健康成长。二、活动时间：6月7日6月30日三活动要点：1、组织师生开展一次安全倡议签名活动。2、举行一场安全教育主题报告会。3、举行一次主题活动。4、开展一次向社会和家长的安全教育活动。5、撰写一篇“安全伴我行”的周记或活动感想、6、出好一期“安全伴我行”的主题板报。7、组织一次自我保护常识测试。三、活动要求：1、各班在晨会和班队课中要以安全教育为主题有针对性地开展教育活动，开展一次向社会和家长的安全教育宣传活动，撰写一篇“安全伴我行”的周记或活动感想，出好一期“安全伴我行”的主题板报。活动结束，各班上交活动感想一篇。2、少先队大队部组织一次全校的安全教育主题队活动观摩。（五4班祝你平安）3、政教处组织学生学习安全常识，要求各班学生完成自我保护常识试题，在放假前组织一次安全教育讲座。4、后勤处对校舍设施、食堂食品等进行一次安全检查工作，进一步完善安全教育制度。安全教育工作方案篇3一、活动目标：1、认识和了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。2、知道要遵守交通标志，服从交警指挥，有初步的交通安全意识。3、学会如何收集整理资料，通过交流分享主动获取新知识。4、初步培养孩子的礼貌行为。5、体验模仿的乐趣。二、活动准备：安全实例，儿童收集的交通标志记录（附后）。三、活动流程：1、讲述交通事故案例。导入：老师讲交通事故。你认为为什么会发生车祸？（孩子们交流并讨论可能发生车祸的原因。）老师：出车祸太可怕了。为了防止这种情况再次发生，交通管理部门设计了很多交通信号和标志，提醒大家注意交通安全。2、了解常见的交通标志和信号。1）群体沟通2）集体共享。老师：请每组推荐一名代表，介绍你们组的交流成果。3）识别标志。3、理解简单的交通指挥手势。教学反思本次集体活动以“遵守交通规则”为主题，以“认识交通标志”为切入点，通过“认识标志”、“遵守交通”、“体验生活”等环节，提高孩子们自主上路行走的安全意识，学会自我保护。在通过游戏和情境表演巩固孩子对符号的理解这一部分，我的指导有点太简单了。如果我再上一次这门课，我会单独设立一个班级，让孩子们多做游戏，充分练习，告诉他们交通标志在我们的生活中起着重要的作用。如果没有交通标志，路上的车就会随意游荡，没有规矩，不谦让，很容易出车祸。如果没有交通标志，人们就不知道什么是停车场，车辆就会随意停放，对我们的行走和生活都会产生很大的影响。如果没有交通标志，上班时道路会很混乱，影响人们的工作等等，所以我们可以看到交通标志是社会生活环境中不可或缺的标志；我们都应该认真执行这些交通标志所表达的意思，做一个优秀的'交通标兵。安全教育工作方案篇4活动目标：1、通过与交警的交流互动，帮助孩子了解交通安全的重要性，认识一些重要的交通标志，学会做交通手势。2、通过实践体验活动，学习交警守纪律、吃苦耐劳的优秀品质,培养孩子们的纪律意识和团结拼搏的精神，增强孩子们的交通文明和社会公德意识，认识到交警工作的重要性。准备工作：1、邀请交警阿姨到公园参加活动。2、多媒体课件。3、儿童交警服装。活动流程：一、集体活动。1、老师们侃侃而谈，邀请交警阿姨出场，吸引孩子的兴趣。2、交警阿姨通过让孩子看多媒体和提问的方式，帮助孩子理解红绿灯的作用。3、了解常见的交通标志和信号。4、让孩子认识并学会简单的交通手势。5、启发孩子探索道路上的交通规则。问：自行车应该在什么道路上行使？自行车应该怎么过马路？自行车应该遵守哪些交通规则？孩子们只是非常仔细地观察，他们说的是对的。老师也想问，在我们的生活中，自行车应该在什么道路上跑？自行车应该怎么过马路？自行车应该遵守哪些交通规则？行人呢？二、区域活动：带孩子去安排好的游戏现场，请交警阿姨指导，学做小交警，做交通指挥。三、实践活动：和老师、交警一起组织孩子们穿上交警服去西环路进行岗位实习，参与交通指挥，真正做一个小交警。安全教育工作方案篇5活动目标：1、使学生了解自然灾害的可怕型，安全教育第一课作文。2、使学生明白要遵循自然规律、爱护大自然的道理。3、学习勇于战胜自然灾害。教具准备：电脑多媒体活动过程：教学过程：一、故事导入放录音给河伯娶媳妇，使学生初步认识战胜自然灾害的科学道理。二、交流资料：1、全班交流搜集到的自然灾害资料。2、教师播放资料唐山大地震。3、让学生谈感受。小结：强烈的地震是非常危险的，甚至会夺走很多人的生命，因此，我们需要学会逃生的本领，保证我们的生命安全。三、认识危害在我们身边可能会发生哪些灾害，它们有哪些危害？（一）地震地震是一种自然灾害现象。1、地震给人类带来哪些灾难。路面开裂、房屋倒塌、人员伤亡、引起火灾2、除此之外，地震会给人类带来哪些灾难？山崩、洪水、泥石流、毒气蔓延、瘟疫、爆炸等（二）水灾和旱灾1、1954年长江特大洪水，淹没农田4750多万亩。2、1998年长江、嫩江松花江特大洪水。3、洪水除了吞噬村庄，还有哪些危害？淹死人，淹没农田，导致粮食减产甚至绝收，瘟疫，电死人畜等。水多了会泛滥，没水又会怎样呢？旱灾5、旱灾的危害自古以来，旱灾同洪水一样，是我国人民的心腹之患。去年入秋以后，中国西南、江南、华南部分地区发生了严重干旱，云南更是遭受60年一遇的罕见特大旱灾，关于安全的作文安全教育第一课作文。同时，华北大部、西北东部以及黄淮大部近40余天基本没有降水，部分冬麦区出现旱象。面对严重旱情，云南、广西、贵州、重庆、四川等受旱省区纷纷积极投身抗旱，全力保障城乡居民饮水安全。（三）其他自然灾害1、海啸：20_年12月26日印度洋大海啸，13个印度洋国家的21万6000多条人命就这样消失在惊涛骇浪中。2、雪灾：20_年1月我国部分地区出现入冬以来最大幅度的降温和雨雪天气，雪灾已造成湖南、湖北、贵州、安徽等10省区3287万人受灾，倒塌房屋3.1万间；因灾直接经济损失62.3亿元。许多铁路班次因为大雪无法启动，导致50万人滞留在广州无法回家过年。（四）过渡：大自然提供给我们生存环境，我们要好好保护大自然：但大自然又是人类的杀手，它带给我们许许多多自然灾害。当我们面对自然灾害时，一定要好好保护自己。四、看图明理1、教师指导学生看图：a、三峡水利工程：三峡工程是中国，也是世界上最大的水利枢纽工程，是治理和开发长江的关键性骨干工程。它具有防洪、发电、航运等综合效益。防洪兴建三峡工程的首要目标是防洪，可有效地控制长江上游洪水。经三峡水库调蓄，可使荆江河段防洪标准由现在的约10年一遇提高到100年一遇。发电三峡水电站总装机容量1820万千瓦，年平均发电量846.8亿千瓦时。它将对华东、华中和华南地区的经济发展和减少环境污染起到重大的作用。航运三峡水库将显著改善宜昌至重庆660公里的长江航道，万吨级船队可直达重庆港。航道单向年通过能力可由现在的约100o万吨提高到5000万吨,运输成本可降低35-37%ob、张衡的候风地动仪和先进的地震传感器。2、投影出示暴风雨图片，教师引导学生讨论。3、防灾、抗灾立足于学生生活，家乡人民为减少和防止自然灾害的发生做了哪些努力？我们能做些什么？4、教师引导学生在探讨中交流，在交流中探讨。五、教师小结：远古时候，人们对大自然缺乏了解，以为暴风雨是龙王在发怒,火山爆发是山神在作怪，在自然灾害面前人们显得无能为力。随着科学的发展，人们对自然灾害有了正确的认识。为了减少和组织自然灾害的发生，人们一直在努力，现在已经能够避免或减少灾害的发生。安全教育工作方案篇6活动目标：1、认识生活中常见的一些标志，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保护的能力。2、通过活动，进一步培养幼儿的语言表达能力和创造想象能力。活动准备1、活动前幼儿观察常见的交通标志和安全标志。2、各种幼儿用的小标志若干，图片若干。活动过程：1、带幼儿参观事先布置好的标志图片展览2、请幼儿讲讲你知道有哪里标志。3、认识几种标志A、当心毒品标志。B、老师提问：这是什么标志？它表示什么？提醒我们注意什么？最后告诉幼儿贴有这个标志的东西是有剧毒的，大家千万别乱动乱用。C、同样形式出示当心触电标志、放火标志、人行横道标志。4、认标志竞赛把幼儿分成四个参赛小组，交换司做主持，竞赛内容如下：A、讲出标志的名称：幼儿人手一份小标志图，要求幼儿能看图讲出标志的名称，每说对一个奖励星星一颗，以星星多的一组为胜。B、给图片贴标志。分别出示图片，请幼儿观察，并选择相应的标志图贴上。各组可抢答，每贴对一个奖励星星一颗，以星星多者为胜。C、总结获奖情况。安全教育工作方案篇7设计思路：孩子们开始对生活中的标志产生了观察和探索的兴趣，于是在活动内容中选择了与孩子生活密切相关的交通标志，并采用幽默搞笑的动画故事，让孩子在轻松愉快的氛围中感受交通标志的作用，初步培养了孩子遵守交通规则的意识。活动目标：1、让孩子在搞笑幽默的故事中感受交通标志的作用，初步培养孩子遵守交通规则的意识。2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法，发展他们的想象力和创造力。3、了解常见的交通标志，知道它们的含义并设计一些简单的标志。准备工作：1、活动开始前，可以带孩子去马路和路口寻找和观察各种交通标志。2、请家长帮助孩子收集交通知识的信息。3、幻灯片：一个常见的交通标志和故事“兔子先生去散步”活动流程：一、动画故事兔子先生去散步。1、通过幻灯展示，引导幼儿观察并讲述兔子的家，引出“兔子先生去散步”的故事。2、以兔子先生走路时遇到的征兆为主线，激发大胆的想象力，敢于表达自己的观点。3、引导幼儿复习兔子先生散步遇到的标志，并向幼儿介绍标志的含义。二、知道一些常见的交通标志及其重要性。1、出示交通信号灯标志和人行横道标志，引导幼儿说出它们的名称和作用。2、开导孩子讨论自己还见过哪些交通标志？3、引导孩子讨论遵守交通规则的重要性，培养孩子遵守交通规则的意识。三、总结：我们应该如何遵守交通规则？安全教育工作方案篇8活动领域：社会、艺术活动目标：1、能说出交通标志的外形特征和含义2、尝试制作活动室的安全标志活动准备：交通标志图片、画笔、记录表要小心的物品活动过程：1、我认识的交通标志。出示交通标志，请幼儿说一说交通标志的外形（圆形、三角形、长方形）及其含义。归纳这些交通标志的规律：外形简单，颜色有红、黄、蓝、白四种颜色。颜色和外形：红色的圆形表示禁止;黄色的三角形表示警告；蓝色的长方形表示指示。2、观察活动室环境，寻找安全隐患。想一想：活动室里有哪些东西可能会造成危险？（幼儿边说教师边记录幼儿说出的危险物品）分组到活动室的各区域、各角落找一找你，看看有哪些东西会造成危险，并记录在要小心的物品统计表中。3、展示幼儿的记录表，并分享应该注意哪些事情才不会造成伤害，如：正确使用剪刀、订书机。豆子、卫生纸等不能塞进鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。玩具和钱币等不能放进嘴巴里。不拿剪刀、筷子等尖利和细长的东西奔跑，以免戳到自己和别人。线和绳子不能缠到脖子上玩。不能乱丢东西，以免不小心踩到而滑倒。洗手时要注意尽量不要把水弄到地上，以免滑倒。【附】要小心的物品统计表要小心的物品在哪找到它的物品的数量1、2、统计和记录时的要点：认真寻找有可能的危险物品。将在不同地方找到的相同物品归类计数。根据表格的项目对应填写，可以写字，也可以画图画。安全教育工作方案篇9设计意图：安全教育是幼儿教育的重中之重，城市交通的不断发展促使我们必须加强对幼儿的交通安全教育，幼儿园传统的课堂教育枯燥，单调，大大的制约了课堂效果。我充分利用多媒体现代教育技术的动画效果好，游戏气氛浓，形象直观的特点，选择了幼儿比较熟悉的生活场景，设计了这节安全教育课，使孩子们在自然，宽松，和谐的气氛中学习，认识交通标志，掌握一些必要的交通规则，懂得了如何保护自己。活动目标：1、引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。2、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征，培养幼儿的规则意识。3、发展幼儿的观察力，思维力及口语表达能力4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：1、媒体的动画课件：红红闯红灯2、实现拼接好的违反交通规则的录像3、幻灯片：去秋游的场景布置活动过程：1、边观看动画课件边讨论：(1)妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩，84广场真漂亮，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜒玩。蜻蜓飞到了马路对面，红红一路追过去，马路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。(2)为什么红红差点被车撞上？教师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则，差点被车撞上，这样太危险了。(3)组织幼儿讨论：如果你是红红，你会怎么办？教师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯。2、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性(1)、提问：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行,那你们还知道哪些交通规则呢？如果不遵守这些交通规则会怎么样呢？播放录像，让幼儿讨论、回答。教师总结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比如：在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性，有什么好办法提醒人们避免这样的危险呢？3、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标志。教师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思教师：刚才小朋友说出了这些标志的意义，那到底说的对不对呢？老师来告诉你吧！（教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义）4、游戏一一我指你说：教师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习。5、情景模拟游戏“秋游去”。（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，认识标记，巩固对交通规则的认识。场景一：人行道和车行道教师：前面有两种路，行人该走哪一种路？（人行道）师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩）场景二：十字路口（教师扮交警）教师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看交警手势看红绿灯）场景三：天桥教师：这是什么？我们应该怎么走？（走天桥要靠边右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)(2)顺利到达目的地延伸活动：户外活动和中小班小朋友玩交通游戏。活动反思：设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。安全教育工作方案篇10一、教学目标：1、让学生在交流教学中认识一些常见的交通标志。2、让学生在游戏教学中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。二、学情分析：学生们对品德与生活的兴趣浓厚，他们喜欢和同伴进行交流，喜欢游戏教学，喜欢在教学中展示自己。三、指导策略：1、以教学贯穿全课。2、让学生在游戏教学中体验和感悟。3、将交警请到课堂，实现课堂的开放性。4、在交流合作中实现教学的有效互动。四、教学准备：1、学生准备游戏教学所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。2、精心布置教学场景。3、学生收集各种交通标志（照片或图片）。4、教学涉及的相关课件。五、课堂教学实录：（一）展开联想，揭示教学主题1、师：孩子们，今天我们要开展一次有意思的教学。我们将全班分为8个组进行比赛，你们有信心吗？生：有信心！2、师：很好！在教学之前，请孩子们先看大屏幕。课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。学生认真地听着，仔细地看着师：孩子们，刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。3、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（板书教学主题）（二）、游戏教学？在教学中体会交通规则的重要性1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？生：我们坐的队形像十字路口。师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。（学生到位）参加游戏教学的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？（学生开始教学，车辆和行人任意穿梭）2、师：孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“你们如果慢一点就好了！”师：你的建议挺不错！生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。师：我想也是。生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。3、师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？生1：我觉得是他们不懂规矩。生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。师：对啊！要是有人指挥就好了！生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走,什么时候不能走？师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。教师拿出信号灯标志：是这个吗？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）安全教育工作方案篇11一、活动目标：1、教育孩子知道什么是食物中毒。2、让孩子了解食物中毒的危害，以及如何预防食物中毒。二、活动课时：三、活动准备：食物中毒现场表演演示仪四、活动的重点和难点：重点：引导孩子明白病从口入，教育孩子有正确的饮食习惯。难点：自救方法可以用自我的话来描述。五、活动流程：1、简介：看孩子表演：一袋膨化食品。（I）老师：今天老师要请小朋友来一场表演，看看是谁在做？之后发生了什么？（2）孩子看一个孩子的表演。信息大致如下：孩子手里拿着一袋膨化食品说：“我今天在店里买了一袋膨化食品。”然后，打开食物袋，吃下这袋食物，然后假装肚子疼。（3）引导孩子讨论：老师：这位小朋友怎么样？什么原因导致胃痛不适？让孩子根据自己的经历发表自己的看法。宝宝：我吃了这包食物后肚子痛。孩子：老师，有一次我吃了一个烂苹果，然后就肚子疼，拉肚子。总结：好像所有的.孩子都有过这样的经历。你想知道为什么会这样吗？2、物质中毒有哪些种类？老师一一介绍。（1）夏天天气炎热，各种病菌繁殖最快。这时，如果人们吃了被细菌污染的食物，就会得痢疾、霍乱、伤寒等疾病。这种中毒叫细菌性食物中毒。（2）中毒和化学性食物中毒。比如吃了沾了残留农药的蔬菜会中毒。（3）如果吃了有毒的动植物，就会这样中毒。这叫有毒动植物食物中毒。食物中毒后，对人体健康有什么危害？食物中毒对人体健康危害极大，轻则胃，重则肝、肾等器官，有的甚至会留下终身的根子后遗症。3、食物中毒后应该怎么做？(1)立即用手指轻轻搅动喉咙，把吃进去的东西吐出来。(2)多喝温水，促进新陈代谢，让有毒物质快速排出体外。(3)如有发热、呕吐、腹泻等症状，应立即到医院就诊。4、怎样才能预防食物中毒？(1)吃水果前，要浸泡，清洗，去除上面的细菌和农药。(2)不吃生四季豆、发芽土豆等容易引起食物中毒的食物。(3)不吃生的海鲜和肉类，不吃熟食和腐烂的食物。(4)购买时注意生产日期和保质期。总结：孩子们，今天我们学习了什么是食物中毒以及中毒后该怎么办。希望孩子能记得预防食物中毒。安全教育工作方案篇12一、教学目的：1、通过学习使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识,增强安全意识。2、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。3、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业。4、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识。二、教学重、难点：教学重点：让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识。教学难点】：1、加强交通法规知识的学习，遵守交通法规2、组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识三、教学准备：1、准备交通事故宣传片相关图片。2、搜集文明交通小知识。四、教学过程：（一）认识文明交通的重要性。1、教师导言：随着科技的逐步发展，交通运输日益发达，近年来，人们的生活水平有了较大提高，人们的出行方式也日趋多元化。然而，现代交通的发达在给人们带来了无尽的便利的同时，却也带来了一个不容忽视的重大问题一一交通安全问题。我们常常在电视和报纸上看到许多有关报道，正是因为忽视交通安全，才酿成了这一个个悲剧。要知道，“车祸猛于虎”啊！据统计，近10年来，我国的交通事故死亡人数始终是位于世界第一位的,全国平均每年发生道路交通事故60万起，死亡10万余人，并且死亡人数呈递增趋势。仅今年8月份，全国共发生道路交通事故19321起，造成5379人死亡、23058人受伤，直接财产损失达0.8亿元，其中，发生一次死亡10人以上特大道路交通事故2起。而且就在今年9月7日，福鼎104国道又发生一起一死三重伤的恶性事故。交通事故已成为当今世界的第一杀手。当你骑着车在马路上追逐，当你与伙伴在马路上玩耍时，你是否想过危险就在身边；当你的亲朋好友不顾一切乱穿马路、闯红灯的时候，你可想到这时的死神正在向他们招手你知不知道这些会带来什么？是伤?是残?是死?是痛苦？是悲剧？是一个破碎的家庭?还是生命是珍贵的，却也是脆弱的。在中小学生的伤亡事故中，车祸造成的原因是第一位的。着其中固然有驾驶员违章造成的因素。但其中也不乏学生补遵守交通规则而引发的悲剧。交通安全就是生命的延续，就是家庭的幸福。因而，遵守交通法规已经被人类广泛关注，让更多人了解、学习、遵守并运用交通法规已是刻不容缓。尤其是近期以来，校园附近及涉及师生的交通事故的比率有所上升，给了我们许多惨痛的教训。2、观看图片：重大交通事故教训的宣传片。（二）学习交通小知识1、走路：(1)走路要走人行道。没有人行道的地方要靠路边行走。(2)在横过没有交通信号灯的人行横道时，应当左右看，观察往来车辆的情况，确认安全后再过马路；不得在车辆临近时突然横过或者中途倒退、折返。(3)过马路时要注意观察交通信号灯的变化。红灯亮时，不能过马路；绿灯亮时，也要看清左右确定没有车来，才可以过马路；如果马路过了一半时，信号灯变了，要赶快过马路，千万不要惊慌。(4)不得在车行道内停留、嬉闹；不得有追车等妨碍道路交通安全的行为。2、乘车安全：(1)不要搭乘无牌或超载车辆(2)乘坐公共汽车或旅游车时，不得在车上嬉戏喧闹或有做出影响司机驾驶的行为。(3)坐在汽车靠近窗边位置的，不得将身体任何部分露出或伸出车外，避免会车或车外物的碰刮。(4)不得随意在车上向外抛洒东西，避免伤及他人(5)车未停稳，不能下车，避免摔倒造成事故4、发生交通事故的应急办法遇到交通事故发生，不要慌乱，要沉着冷静。第一，要保护自己，看有无受伤。如果有伤要立即拦车、打的到附近医院救治。同一起事故中有多人受伤，自己属于轻的，要帮助别人；自己属于重的，要求助别人，共同脱离危险。第二，要保护交通事故现场。第三，要立即向公安机关报告。在校园内小的交通事故要报告学校保卫处，由公安保卫部门来调解处理。（三）交通安全知识竞赛问答1、乘车出行莫坐“四种车”？一是“病”车莫要坐，二是超员车莫要坐，三是“沾”酒司机车莫要坐，四是货车车厢莫要坐。2、什么是红绿灯？红绿灯，其实是由红、黄、绿三种灯组成。它分为“车辆信号灯”和“行人信号灯”二种。3、红灯亮时，车辆应该怎么办？车辆信号灯，红灯亮时禁止通行;右转弯的车辆在不妨碍行人和其它车辆正常通行的情况下允许通行。4、绿灯亮时，车辆应该怎么办？车辆信号灯绿灯亮时，准许车辆通行；转弯调头车辆在不妨碍直行车辆和行人通行的情况下也允许通行。5、绿灯闪烁时，车辆应该怎么办？车辆信号灯绿灯闪烁时，表示信号灯即将转换称黄灯，这时已接近路口“停止线”或人行横道线的车辆可以继续通过路口，离停止线、横道线较远的车辆应减速慢行。6、黄灯亮时，车辆应该怎么办？车辆信号灯黄灯亮时，各种车辆须停在路口停止线和人行横道线以内，已经超过停止线和横道线的车辆可以继续通行。7、黄灯闪烁时，车辆应该怎么办？车辆信号灯黄灯闪烁，是一种警告车辆注意安全的信号，车辆经过路口应注意来往车辆、行人，小心通行。8、行人信号灯红灯灯亮时，行人应该怎么办？行人信号灯红灯灯亮时，禁止行人横过马路，行人必须在人行道上等候。9、行人信号灯绿灯亮时，行人应该怎么办？行人信号灯绿灯亮时，准许行人从人行横道内通过。10、行人信号灯绿灯闪烁时，行人应该怎么办？行人信号灯绿灯闪烁时，不准行人再进入人行横道；已经在人行横道内的行人应加快步伐安全通过。安全教育工作方案篇13一、活动目标：1、让幼儿知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规则。2、使幼儿懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意交通安全。3、引导幼儿理解各种交通标志。二、活动准备：1、环境布置：小环境布置一幅“热闹的马路”的主题墙饰。室外创设一条“模拟马路”。2、知识准备：幼儿对马路上的交通标志有了初步的感性理解。幼儿已有一定的安全意识。3、物质准备：马路范图一张，小老鼠开车卡片一张，常见的交通标志一套，“人、汽车、自行车”等标志人手一个。三、活动过程：1、故事引入。以故事乡下老鼠逛公园引入话题，教育幼儿理解各种标志。2、理解标志。以帮小老鼠的忙，逐一出示交通标志，提问：这是什么标志？标志上画有什么？表示什么意思？3、游戏：我指你说。老师指出某一交通标志，让幼儿说出该标志所代表的意思。4、游戏：过马路。让幼儿挂上各种交通标志，（人、或车）扮演各种交通工具，在模拟的马路上亲自体验各种交通标志的作用。安全教育工作方案篇14教学目标：1、启发孩子清楚阳台的首要用途。2、协助孩子清楚在阳台上的安全知识，明白不爬阳台，不往阳台外丢物品等。3、使孩子初步创立自我保卫观念。教学预备：录像机，录像带，电话机。教学目标：1、启发孩子清楚阳台的首要用途。2、协助孩子清楚在阳台上的安全知识，明白不爬阳台，不往阳台外丢物品等。3、使孩子初步创立自我保卫观念。教学预备：1、录像机，录像带，电话机。2、孩子动手操作小卡片。教学过程：1、孩子依照已经有经验谈一谈阳台的首要用途。孩子家中是否均有阳台？你们均在阳台上做些啥？总结：阳台是个伸向屋外的环境,它可接触到更加多的空气与阳光。有些人家在阳台上晒衣衫，养花,养鱼，有些人在阳台上活动身体，锻炼。夏季，还可在阳台上乘凉。大伙儿都需要它。2、看录像，探讨在阳台上哪一些行为是正确的，哪一些是错误的。片段一：孩子在阳台上阅读、折纸。片段二：孩子在阳台上运动。片段三：一孩子将头与身体伸向阳台外喊楼下的孩子。片段四：一孩子往阳台外抛物品。片段五：一孩子将身体伸向阳台外拿手绢。片段六：一孩子在阳台上玩，突然风将阳台门吹上啦，如何是好？幼儿教师启发孩子分段看录像片，每看完1段，提议提问：这一位孩子的举动哪儿对，哪儿错，为何?应当怎么样做?探讨总结：在阳台上取晒在衣架上的物品时，不可以将身子探出护栏，应当用衣钩将衣服钩到可拿到的地方再取回。不然，一不留神会发生危险。不可以往阳台外丢物品，会砸伤别人。例如果遇见阳台上的门被吹上，应向屋内的爸爸妈妈求救，请他们帮忙。3、孩子探讨：在阳台上另外还有哪一些危险的事不可以做？4、孩子动手操作，辨别图片上的孩子安全行为对与错，并讲出理由。教学提议：1、此教学内的录像内容可依照各幼儿园的实际，描绘成图片或编排成场景表演。2、提议爸爸妈妈们在家里常常叮嘱孩子在阳台上留意安全，及时阻挠危险行为，提高安全观念。教学区教学认识和感知区里向幼儿给予各种安全行为的图片。例如：阳台上的安全、游戏内的安全、室外教学内的安全，让孩子分辨区别对与错，并说一说理由。安全教育工作方案篇15消防文化是人类在长期同火的斗争中积累的知识和技能的总和,它属于生命科学的范畴。高校在传播知识、传播各种技能的同时，也应注重消防安全中生存技能的'传授，并切实做好消防安全工作。一、活动名称：第一届“消防安全”教育活动二、活动口号：消除火灾隐患，构建和谐现代三、活动主题：生命至上，平安和谐四、活动目的：1、带动身边的同学，把消防意识切实的融入校园；2、增强广大在校大学生的消防意识，普及消防安全知识，提倡消防文化；3、切实提高学生的消防安全意识，提高学生的安全自救能力和自我保护意识；4、当遇到失火等其它特殊情况时，能够在短时间内有条不紊的紧急疏散全体师生。五、活动时间：20_年12月6日一一7日六、主办单位：江西现代学院团委、江西现代学院保卫处七、承办单位：江西现代学院校学生会九、协办单位：江西现代学院各分院团总支学生会十、活动对象：江西现代学院全体在校师生H"一、活动内容：1、在主干道进行消费危害、急救的'知识、图片展；2、在报告厅进行消防、急救的知识讲座；3、在报告厅火灾逃生演练十二、活动前期和助理人员：1、11月26日拟订出策划方案，并上交至江西现代学院学生会主席团审批；2、11月27日上午携带策划书到保卫科邀请保卫科一起主办本次活动，并请保卫科负责人邀请专业消防人员前来进行消防知识讲座；3、11月27日下午到同济医院邀请医务人员前来进行急救知识讲座；4、11月27日一30日由学习宣传部配合本部门将已打印好的照片、相关知识做成海报5、12月1日中午签到时间由本部门成员想江西现代学院学生会全体成员宣读活动人员安排表（详见附录）；6、11月2日30：50与各分院纪检部负责人开会，商讨活动相关事宜；7、12月3日之前有器材保障组按道具表（另见附录）的安排,把活动道具准备好，并安排专人保管；十三、活动进行：活动消防知识、图片展1、12月6日7：30由本部门人员协同场地布置组一起把已经做好的消防知识、图片展的海报悬挂到主干道两边，并按值班安排表（详见附录）上的人员安排进行值班维护；2、12月6日11：OO在主干道设立签名展板，邀请观看的同学留言；3、12月6日18：00由本部门把海报回收，并选出一部分粘贴在主干道橱窗内；4、12月6日19：00本部门对此活动进行小结，并把相关材料先行入档。活动消防、急救知识讲座1、12月7日12：30校学生会全体成员对报告厅、接待室进行卫生打扫;2、12月7日13：30场地布置组到位并开始工作；3、12月7日14：00引导接待组到位，熟悉场地布置;4、12月7日14：10引导接待组开始工作，听众开始入席；5、12月7日14：40由校学生会主席、学生自律委员会部长左星星在报告厅门口迎接主讲人叶林科长，并引导到接待室做讲座的最后准备；6、12月7日13：00消防知识讲座开始；7、12月7日17：00消防知识讲座完毕，听众退席；活动逃生演练十四、活动后期：1、比赛结束后由江西现代学院学生会全体09级成员进行活动总结;2、器材保障组及时归还道具；3、继续宣传海报、横幅，进行长期宣传。通过广播或互联网介绍本次活动的进展和总结从而进行后期宣传；4、12月4日由校学生会学生自律委员会做好“消防安全教育”后期的工作总结，并将影像、文字资料整理并存档；十五、其他事项：活动如与下雨天气，活动时间将另行通知安全教育工作方案篇16【教育目的】，安全第一，安全无小事，暑假将至，为了使学生能过上一个平安快乐的假期，环绕“道路交通安全”“家庭防火”“外出旅游”“游泳安全”“饮食卫生”等夏季易发的安全问题对学生进行放假前的安全教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到凶险时能采取一定的措施，保护自己。真正把安全教育落到实处。【教育重点】学习防火防触电防溺水等安全常识，培养有关防范能力。【教学过程】一导入：1同学们，你们好！我们是21世纪的主人，是祖国的未来民族的期望，是充满生气的新一代。我们在祖国温暖的阳光下长大，在老师的悉心养育下一天天成熟。我们是肩负重任跨世纪的一代，所以要“时时处处注重自