七年级上《散步》导学案设计.docx

七年级上?散步？导学案设计?散步？导学案学习目标1 .能会读会写文章中出现的生字和重点词语的意思。2 .整体感知课文内容,理解文章的人性美。3 .有感情地朗读课文，品味文章生机蓬勃的意境美。4.学习尊老爱幼的传统美德。根底学习(一)预习检查1、给加点的字注音霎时()拆散()水波粼粼()分歧()熬过()蹲下()2、解释词义分歧一一委屈一一各得其所一一3、摘录文章描写南方初春美景的佳句，并体会其作用。4、概括文章的主要内容。(二)诵读课文感受亲情1 .画出你最喜欢的语句或语段,并自由地有感情地朗读。2 .有感情的朗读下面的语句(注意读出加粗字所蕴含的情感)。天气很好。今年的春天来得太迟,太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了注意：“还是走小路吧。她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大然而很瘦；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢的,稳稳地,走得很仔细，好似我背上的和她背上的加起来，就是整个世界。（三）品析文句感受美点1.如何理解“她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样这句话的涵义。2体会“天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。中加点字表达的感情。3 .体会“小家伙突然叫起来：'前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子'这句话所蕴含的亲情。4 .“她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲一句中“强壮”高大在句中的位置能否颠倒？为什么？5 .母亲为什么改变主意，要走小路?表达了母亲怎样的情感？6 .阅读文章最后一段,仔细体会“但我和妻子都是慢慢的,稳稳地,走得很仔细,好似我背上的和她背上的加起来,就是整个世界。这句话的含义合作交流1.小组同学交流自己的学习成果7 .同学质疑,组内交流8 .各组展示学习成果（每组派代表上黑板展示成果，并与大家交流）析疑解难1 .各个小组提出疑问，组间交流2 .老师参与交流，并作适时点拨。达标检测1 .亲情是一坛陈年;老酒,甜美醇香；亲情是一幅传世明画，精美隽永。仿写：亲情是，。亲情是，。2 .请写出两句古代抒写亲情的诗句。3 .从下面的词语中任选四个，发挥想象，写一段话。（50字以上）备选词语：鲜花河流生命散步温馨阳光课外练习1 .反复阅读课文，仔细体味文章所蕴含的亲情。2 .同学们，你们一定感受过亲情的温暖，品尝过亲情的甜美。请你从生活中选择一两件蕴含亲情的事，写出来，与大家分享这份亲情。（100字左右）