2024年文明礼仪主题教案.docx

2024年文明礼仪主题教案文明礼仪主题教案1一、主题班会内容及过程1、观赏一则漫画说说这则漫画故事对我们的人际交往有什么启示?学生发言明确：敬重别人是交往的前提。2、趣味故事谈感悟古时候，有个财主请客吃饭，看看时间过了，还有一大半的客人没来。主子心里很焦急，便说："怎么搞的，该来的客人怎么还不来？"一些敏感的客人听了，心想："该来的没来，那我们是不该来的喽！"于是静静走了。主子一看又走掉好几位客人,更加焦急了,便说："怎么这些不该走的客人,反倒走了呢？"剩下的.客人一听，想："走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了！"于是又都走了。钿探讨，归纳：人际交往中要留意语言艺术。3、读下面小品材料，猜答案？谈礴甲：喂，给我拿本精选作文。乙：阿姨，请给我拿本英语辅导书。售货员先给乙拿书，乙感谢地说"感谢阿姨，再见！”然后兴奋地离开了。甲忿忿不平了："我先到的,凭什么先拿给她了?”售货员答道：""答案："你人到了，可礼貌没有到！"感悟这是T由艮小的事,但它却告知我们礼貌的重要性耳幽是现代文明行为的至少要求，它反映出一个人的风采和魅力。礼貌是社会文明必不行少的交往方式是畅行千里的"通行证"。4、文明交往在线：礼貌用语知多少（1）问候语（2）拜托语（3）告辞语（4）道谢语（5）慰问语（6）赞许语（7）推辞语（8）应答语学生畅所欲言。5、怎样才能做到文明礼仪交往？（1）真诚坦率（简单受到信任）（2）正直英勇（会赢得敬重）（3）谦逊宽容（广受欢迎）（4）擅长倾听（挚友会为你放开胸怀）（5）热忱开朗（会缩短与他人的距离）（6）乐观幽默（能为挚友带来快乐）（7）细心爱护（会收获挚友的感谢）（8）落落大方（会在新环境中畅通无阻）（9）坚持原则（会令人佩服）（10）学会远离虚伪、欺诈，拒绝不怀好意6、交往的误区案例一：初一学生小张，性格内向，身体瘦弱，平常总是一人独来独往。一天放学后回家的路上，两个高年级学生强搜其口袋，企图抢钱，这时候，T立高个子青年出现了，打跑了那两个高年级学生。小张非常感谢，把这个高个子青年视为“恩人"，于是交上这位“挚友"。以后在学校里谁欺压自己，小胡就告知高个子青年，让他去教训他们。后来，高个子青年在一个商店里偷了一批照相机，要求小张帮忙躲藏起来，小张竟然答应了。案例二：欣欣是某中学初一学生，她是一位活泼、外向的女孩。在网络发达的E时代，她也不甘落后，迷上了上网，还结识了很多的网友。有一天，她收到了一位网友的邀请，约她见面。她兴奋极了，甚至忘了与父母说一声就赴约去了。(1)你认小张、欣欣同学此举是否明智?如何正确应对?(2)路遇挚友和网络挚友算是真正意义上的挚友吗？为什么？钿探讨，畅所欲言。老师小结：交挚友肯定要讲原则。对于虚伪、欺诈和不怀好意的人懂得识别，拒绝和远离，学会说"不"！二、反思与改进不文明的现象在我们的校内里时有发生，小组探讨、沟通。1、以小组为单位把不文明的现象记录下来，并提出改进看法。2、把不文明现象和改进看法做成小卡片，贴在小组长桌面的左上角，作为小组的警戒，小组成员遵照执行。文明礼仪主题教案2一、班会目的针对校内中存在的各种不遵守礼仪规范的现氨例如看装、发型不规范对师长不敬重等)，通过讲解、举例、嬉戏和探讨等方式,让学生了解什么是"礼仪"，为什么要"讲礼仪"，以及如何正确根据当代社会的文明礼仪规范行事在同学们的内心深处真正树立起自觉修养的礼仪意识。为什么要遵守礼仪规范？2、通过互动活动，让学生在参加中学会如何根据礼仪规范行事，做高素养的中学生。二、难点1、让学生在心中真正接受校规中关于仪表礼仪的规定，而不仅是为了不给班级扣分而被迫遵守。2、45分钟不行能把全部礼仪规范全部涵盖，关键是如何使学生树立礼仪意识，让学生在日后的生活中，能够自觉地学习礼仪规范并遵守。三、班会过程（一）导入回忆课文鸿门宴，提前制作出席鸿门宴的人名卡片，让学生在已打算好的室内方向题板上给这些人排列座次，并问他们为什么肯定要这样排。公布正确结果之后，还可以进一步引申到现代宴会礼仪的座次排法。从而，引出"礼仪"在我们的生活中无处不在。（二）"礼仪"的概念及重要性1.什么是"礼仪"："礼"者，敬重也。"仪"者,形式也。礼仪，就是敬人之道。2、礼仪的重要性：教养体现细微环节，细微环节确定成败。3、班会大纲提示：下面将分别探讨仪表礼仪和交际礼仪两方面内容。（三）仪表礼仪协作图片来让学生总结在不同场合应当如何留意仪表。1、仪表礼仪分类正式场合仪表礼仪：办公场合、正式会议等，着装要求正式，遵循三色原则。举例两代会着装礼仪规范。社交场合仪表礼仪：宴会、晚会等，着装要求特性，有特色。举例奥斯卡颁奖典礼上，时尚女王妮可理德曼的着装。休闲场合仪表礼仪：家居、运动、旅游等，着装要求舒适，随意。2、校内仪表礼仪结合两代会礼仪人员的规范着装来给大家树立学生仪表规范的榜样。结合两代会上兄弟院校嘉宾的校服着装让大家相识到校服作为学校的标记性着装的作用和重要性，结合网上摘录的学生文章来让大家内心深处形成对校服和学校的酷爱之情。在学生主观接受了仪表礼仪应规范要求的基础上,引入校规，并详加说明，特殊讲解并描述一些不合规范的仪表（发型、着装、戴饰物），告知学生在青春期的你们，年轻就是最大的资本，年轻本身就是无可替代的美，故做修饰反而会掩盖自然本色。（四）交往礼仪讲交往礼仪，要讲究对象性，与不同的人交往，所应遵循的礼仪规范是不一样的。有些礼仪规范是通用的，而有一些是专用的。下面，特地学习同学之间的礼仪规范和学生与师长之间的礼仪规范。1、礼仪，是沟通的技巧（同学之间的礼仪规范）通过嬉戏，让同学们学会敬重别人,用观赏的眼光发觉同学的优点。嬉戏环节我夸！我夸！我夸夸夸嬉戏规则：10人分两组，一为夸，另一为被夸；夸的时候要留意分寸和真实性。被夸的人要留意还礼。嬉戏结束后，让当事人谈谈夸人和被夸的感受。让其他人谈谈感受。结合校规第14条，说明同学交往的礼仪。2、礼仪，是交往的艺术（学生与师长之间的礼仪规范）通过嬉戏，让同学们学会换位思索，用敬重的心态对待老师和长辈。嬉戏环节：请班主任扮演学生，请T立同学扮演老师。"学生"犯了错误，却和“老师"顶撞，让演老师的同学亲身体会当老师的辛苦，换位思索，即使自己心里有想法，也应以敬重的看法来对待老师的教化。嬉戏结束后，让其他同学谈谈感受。结合校规11条，说明与师长交往的礼仪。3、动脑筋，学以致用（1）接递物品的标准动作（2）打电话时谁先挂？（3）出入电梯时谁先进,谁先出?（五）总结在前述几例礼仪规范的基础上，告知同学礼仪也是一门学问，其中还有许多东西我们没有学习至但是，只要我们心中有一份对他人的敬重，只要我们树立了这种遵礼守礼的意识，信任每一位同学都可以做到做生活的有心人，养成良好的礼仪习惯，塑造完备的个人形象。文明礼仪主题教案3活动目的：1.通过本次活动课，使学生相识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性,在日常生活中会正确运用文明用语。2.（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参加（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌（7）处事上讲谦让（8）时时到处讲平安3.培育学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养,做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。教学过程：一、班长讲话同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的敬重和理解的过程。那作为中学生，应当如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的至少要求。同学们应当保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要留意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、挚友、家人交往时要有礼貌，要懂得敬重他人，还要待人真诚，做到诚恳守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的敬重。同学们，礼仪强调的是“敬重人本"，想让他人敬重你，你首先要敬重他人，陋俗图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。二、介绍文明礼仪学问：坐姿礼仪:优雅的坐姿传递着自信、友好、热忱的信息,同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿，请T立同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。站姿礼仪：美丽的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、伸展、线条美丽、精神焕发。给大家介绍几种站姿，请T立同学示范，一位讲解。走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范，T立讲解。三、交往礼仪（一人讲解，几个人表演）1、不要言而无信2、不要恶语伤人3、刚好沟通,消退彼此冲突。4、不要随意发怒。5、不要叫人外号。四、交谈礼仪1、介绍交谈惯用语：（两个人表演）2、电话礼仪（两个人表演）五、沟通看法朝人：接下来，让我们先来观赏T由同学们自编自排的小品，名字叫做课间非常钟。欢迎他们上台为大家做精彩的表演。男主持人：他们演得好不好？生：能在短短的几天时间野E出这么一个小品来，的确很棒。女主持人：我想问问大家，在他们的小品中，都存在哪些不文明行为呢？生：随地吐痰，乱扔垃圾，不留意个人卫生，不运用文明礼貌用语，说粗话脏话，破坏公物，不敬重老师，遇到老师没有主动问好，戏弄同学，取羞辱性外号。男主持人：看来同学们都看得很仔细，也都明白什么样的行为是不文明的行为。对于这些不文明行为，大家是不是感到很熟识呢？在开怀大笑的时候，你们有没有感觉到有点脸红，有点惭愧呢？在他们的身上，你们有没有发觉自己的影子呢？假如有，请你们诚恳英勇的举起自己的手来。女主持人：看来这些发生在教室里的不文明行为的确是普遍存在的。还记得前几天咱们做过的一个小小的'问卷调查吗?你在教室里常有哪些不文明行为?其实刚才那个小品就是依据调查反映出来的状况编排的。请大家看一组数据：有9275%的同学认为自己在教室里说话不文明，常常喜爱说一些粗话脏话，有53.62%的同学承认自己常常乱扔果皮纸屑,有50.73的同学喜爱给别人取羞辱性外号，有21.73%的同学没有主动向老师问好的习惯，有14.49%的同学认为自己上课时喜爱讲话做小动作不用心听讲，不守课堂纪律，还有9.54%的同学认为自己有破坏公物的习惯，有5.8%的同学常常随地吐痰。这些就是你们最常在教室里做的不文明行为。男主持人：对于这些每天发生在你们身边的不文明行为，大家是怎么看的呢？谁能来谈谈自己的看法？同学一：礼貌用语女主持人：这位同学说得很好，大千世界，芸芸丛生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失礼失态，一句"对不起"就能使怨气烟消云散，反之，可能会造成意想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。在人际交往中，学会致歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养，我们要学会说"对不起"，力争做个文明少年。而且,语言是交际的工具,文明用语则是通往心灵的金钥匙，在交际中能否运用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的社会才是"彩色"的。男主持人：除了"对不起"之外，我们还应学会哪些文明礼貌用语？同学二回答："您好""请""感谢""欢迎""再见""劳驾""没关系""请宽恕""早上好""请稍等""请坐""给您添麻烦了"女主持人：大家知道得还真不少啊。我们一起来看电视屏幕，看看在生活中有哪些常用的文明礼貌用语。当然，生活中的文明礼貌用语还有许多，同学们要留心视察，留意各种场合运用的礼貌用语，成为一个落落大方的人。男主持人：同学们接着谈谈自己对班级中的不文明行为的看法吧。同学三：扔垃圾女主持人：是啊，这位同学说到了咱们班的一个咱们班有45位同学，试想，假如每个人都顺手往地上扔果皮纸屑，那么教室不就变成垃圾堆了？我校有一千多学生，假如人人都不留意环境卫生，你扔一张纸，我扔一张纸，那我们的校内将会变成什么样子呢？坏境卫生要搞好，不能光靠值日生一天三扫，更重要的是保持，所以,我希望从今日起先,每个同学都要改正顺手扔垃圾的坏习惯，共同来维护咱们的班级和校内的坏境卫生。能做到吗?男主持人：刚才两位同学都说得很好，还有谁情愿来谈谈自己的看法？同学四：打招呼女主持人：信任许多同学都有和他一样的想法。可是你们想，老师每天站着给你们上课，为你们批改作业，多辛苦啊，你们却连一个招呼都不打，我们会多悲观。假如实在是不敢打招呼，点头微笑一下也总是要的，我信任假如你们给老师一个真诚的微笑，老师肯定会还你们一个更加绚丽的微笑的。再说了，假如面对老师这样熟识的人，你们都不敢打招呼，那以后出了社会，面对不熟识的人，你们不是更加害怕了吗？所以，从现在起先就应当养成一个好习惯，望见自己相识的人都要打招呼，点头微笑致意，这样久而久之就会习惯成自然了。希望同学们从今日起先,看到老师，就要主动的打招呼，让老师们看到，咱们班的学生都是讲文明、懂本演、有素养的学生，好不好？文明礼仪主题教案4教学目的1、让学生了解文明礼仪的学问，了解文明礼仪都包括哪些方面：（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参加（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌（7）处事上讲谦让（8）时时到处讲平安2、引导学生自觉遵守"守则"和"规范"，养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。教学目标：通过本次主题班会使同学们相识自己的行为习惯,意识到文明礼仪的重要性,并在生活与学习中不断学习应用和改进做一个表里一样,内秀外美的文明中学生。教学流程：宣布“文明礼仪”主题班会现在起先一、班长讲话同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的敬重和理解的过程。那作为小学即将毕业的我们，应当如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的至少要求。同学们应当保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要留意语言文明，不说胆话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、挚友、家人交往时要有礼貌,要懂得敬重他人，还要待人真诚,做到诚恳守信,因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的敬重。同学们，礼仪强调的是“敬重人本"，想让他人敬重你，你首先要敬重他人,陋俗图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯,争做文明好学生。二、观看文明礼仪教化片第一节仪表举止（老师播放）三、介绍文明礼仪学问：坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热忱的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，T立讲解，其他同学可以跟着做。站姿礼仪：美丽的站姿能衬托出一个人的.气质和风度，站姿要挺直、伸展、线条美丽、精神焕发。给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，T立讲解。走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范，一位讲解。四、交往礼仪一人讲解，几个人表演1、不要言而无信2、不要恶语伤人3、刚好沟通，消退彼此冲突。4、不要随意发怒。5、不要叫人外号。五、交谈礼仪1、介绍交谈惯用语：（两个人表演）电话礼仪（两个人表演）六、文明礼仪我们要规范自己的言行，更加注意文明礼仪.1、从起我的文明礼仪从校内做起，校内文明礼仪从我做起。校内文明礼仪是为维系校内正常秩序而要求广阔师生共同遵守的最基本的道德规范良好的礼仪，有利提高自身的修养，改善人际关系，净化校内风气。2、分组介绍在学习弘扬文明礼仪的过程中，我们班，分三个小组绽开了探讨和探讨第一小组：同学之间的文明礼仪其次小组：师生之间的文明礼仪第三小组：校内活动中的文明礼仪六、沟通感受和想法。七、班主任讲话宣布主题班会结束活动目的:为了使全班同学进一步了解、理解新的中学生日常行为规范要求，增加班级凝合力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚恳守信、勤奋向上的中学生。活动简介:以学生学习行为规范为中心，通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规探讨沟通、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教化。活动要求:注意人人参加，讲究活动秩序，联系实际。活动过程：朝人语：同学们,今日我们大家在这个教室里开绽开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今日我们就针对这个问题举办一次班队活动.活动起先之前让我们一起唱响班歌我是明星。请同学们全体起立。一.奏唱班歌我是明星二.由生活中的点滴谈起三、是对还是错我国闻名教化家叶圣陶说过："什么是教化，简洁来说就是养成习惯。"颜：习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。征：那么平常我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：推断下面说法是对还是错。(1)要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下(X)(2)不入二厅是指不入嬉戏厅和舞厅.()(3)同学之间相互敬重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生冲突多做自我指责。()(4)吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香(X)(5)手中有废纸或其他垃圾顺手丢在路边，反正没有人望见(X)(6)按时到校，不迟到，不早退，不旷课。()(7)上课太累人了，我趴在桌子上睡一会再说(×)(8)别人不当心踩到你的脚，马上给你致歉了，你说没关系()(9)仔细值日，保持教室、校内整齐美丽。不在教室和校内内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序()(10)晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散漫步回来再睡(X)（三）前面是我们的老师，我们抓紧绕道而行吧，免得给他打招呼(X)(12)不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所()(13)这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。(×)(14)排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师望见就行了。(×)四：比划猜猜猜征：同学们，我们在知道这些案例后虽很沉重，但还是因能提前知晓遵规守纪的重要性而感到兴奋，我们以后肯定要遵规守纪，做一个合格中学生，做一个文明中学生。那么下面我们请两个同学一起玩个嬉戏放松一下吧，这个嬉戏的名称叫比划猜猜猜请听规则：由2个人为一组，一个比划一个猜，依据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持宁静，违规者倒扣50分。1 .东张西望2 .轻声缓步；3 .拳打脚踢；4 .礼让三分；5 .追逐喧哗;6 .鼓掌。五.答题竞赛：（全体同学参加，赢取小奖品）（颜）特别感谢三组同学的表演，为了检验同学们今日的收获,下面我们开展答题竞赛活动，请同学们主动参加，看谁回答的有快有正确。六、生活情景剧是对是错真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假，下面请观赏情景剧再也不能这样活请欢迎蔡万利和陈书印同学为我们表演场景一：话在课堂场景二：溜之大吉场景三：嬉戏人生场景四：迟到万岁七、彳亍规探讨沟通征：我们先以热情的掌声感谢小陈和小蔡同学的精彩表演，针对以上案例，请大家结合生活中你自己遇到的实际例子，我们进行探讨沟通，请站在一个规范中学生的立场，思索：1 .你认为小陈和小蔡同学违反了中学生行为规范的哪些条例。2 .请问违反了这些行规条例，其危害有哪些？3 .假如让你去帮助小陈和小蔡克服这些不良习惯,你有何高招？请大家探讨3分钟，然后自由发言！九再谈启发十.班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，牢记中学生日常行为规范的要求，并把"规范"变为自己自觉的行动，力争在学校做一名文明礼仪主题教案5一、活动背景随着奥运会和世博会的接近，中国越来越面对国际。在这个国家和城市飞速发展的时期，中国人展示给全世界的应当是一个文明而且礼貌的面貌，体现礼仪之邦的风范。作为祖国新世纪的接班人，我们须要的不仅仅是学问的积累，更重要的是良好的精神风貌。二、活动目的(1)通过各种形式的活动使同学们对文明礼仪有一个更深层次的了解。(2)在了解的基础上让同学们真正的做到文明礼仪。三、活动打算(1)情景剧：公物上的“雕刻”、爱惜树苗。(2)打算舞蹈：咱们从小讲礼貌(3)打算学问竞赛题目(4)教室布置：前面黑板写主题班会的标题文明礼仪伴我行。墙报协作主题班会贴一些同学文明礼仪的照片和伟人们的名言名句等。四、活动过程(一)活动程序1、引言，宣布主题队会起先。2、故事：刘少奇同志的"请"字。3、呈现社会文明和不文明的现象，表演情景剧公物上的“雕刻"和爱惜树苗。(演完后分别探讨其中的弊端。)4、进行文明礼仪的学问竞赛。5、舞蹈表演咱们从小讲礼貌6、古筝独奏春苗、萨克斯粉刷匠。7、评比班级文明礼仪之星（一男一女），并且请他们上来谈一谈校内中所应当遵守的文明礼仪。（二）活动纪实（导入世博会申报胜利，人们欢呼雀跃的一幅画面）女：同学们，你们看,这是什么?（世博会申办胜利的欢呼场面）同学们说得很对。2024年，世博会将要在上海实行。这对我们上海来说可是T牛大事。男：对啊，我们应当想方法为世博出一份力。女：可是，我们还小，能做什么呢？男：能做的事可多了，首先要做的就是学会运用礼貌用语，养成良好的礼仪习惯，把我们小学生最好的一面呈现给外国挚友，让他们看到讲文明懂礼貌的中国/J浮生。合：今日，就让我们一起来迎世博，学礼仪。五（1）中队"文明礼仪伴我行"主题班会现在起先。女：文明礼仪是我们永恒的话题。从古至今，很多名人前辈都给我们留下了有关文明礼仪的格言。你们瞧：孔子说："不学礼，无以立。”托马斯.福特说：“谦恭有礼，人人欢迎。”同学们，你们还知道哪些文明礼仪的格言？（列举名人讲文明礼仪的格言）男：这些伟人们不仅是这样说的，更是这样做的。下面请崔迪同学为我们讲一个刘少奇同志的"请"字的故事。情景剧梗概：T立同志被组织调到刘少奇同志身边工作，第一次见面，刘少奇同志对他说："我这里文件许多，有状况简报，有各省、各部门送来的报告，我看不完，因此，请你来帮个忙."刘少奇爷爷还说："忙起来之后，我可能会遗忘一些事，请你不必多顾虑，尽管大胆提示我。"刘少奇爷爷每天起床后，因为工作特别繁忙，除去吃饭时间，常常工作到深夜，中间很少休息。身边工作的同志看到这种状况，为了保证他的身体健康，就常在他工作了一段时间后，走到他的身边提示或劝说他休息一下。可是，因为少奇爷爷工作起来思维特别集中，以致有时对劝说他的同志不大在意，或者没有答复。过后，少奇爷爷却以内疚的心情对身边的工作人员说："你们叫我休息,我常感谢你们。但是，有时我的精力过于集中，对你们的好意，可能看法生硬了文明礼仪主题教案6活动目的：通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增加爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教化，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。活动打算：1、开班会前，我们班开展一系列教化活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；2、调查争做文明学生的做法。3、环境布置（黑板、场地等）°活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明未幽是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童,我们更不能遗忘传统,应当力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常快乐中，把文明之美到处传播！现在我宣布：文明礼仪伴我行主题班会现在起先。二、活动起先（一）、社会文明礼仪朝人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应当怎么做呢？领人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？学生自由发言。朝人：说的好，信任你们做的更好！咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢！（二）、家庭文明礼仪。朝人：中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有许多故事至今仍深深的教化着我们o同学们觉得在生活中我们应当怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。朝人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢?学生自由发言。朝人：假如家里来了客人我们应当怎么做呢?学生自由发言。（三）、校内文明礼仪朝人：中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。"礼学"是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为"文章华国，诗礼传家"，被称为"文明礼仪之邦"。朝人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校内这个既庄重又活泼、既惊慌又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化学问，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了很多内容，你知道那些校内礼仪吗?谁情愿说给大家听？朝人：规范的校内礼仪是怎样的呢？学生自由发言。朝人：这是我们常用的校内礼仪，对于我们小学生，小学生日常行为规范也提出了明确的要求。请听小学生日常行为规范三字歌朗诵4浮生日常行为规范三字歌学生自由发言。（四）、文明用语不离口朝人：我们知道了礼仪对于我们/J浮生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了?朝人：谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、留意分寸、言辞得体。讲文明，有本幽，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美妙形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明本怎用语又有什么讲究呢？朝人：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声"对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。朝人：同样的T牛小事，却有两种迥然不同的结果，其中就是"对不起"在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。请看我们班同学对文明用语的体会：二、活动总结。朝人：同学们，今日我们学习了许多礼仪方面的学问，作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，留意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱惜公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。20xx年10月21日文明礼仪主题教案7一、传统美德小故事朝人："礼仪”是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。我们的祖先崇德尚礼，他们的表率为我们迎来"礼仪之邦”的美誉，下面请听历史故事：孔融让梨，黄香诚意敬父母。朝人（小结）：五千年的历史中，这样的故事数不胜数，他们是我们学习的好榜样。二、文明用语记心里：朝人：人们都说"良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒J下面就请同学们来想一想，是哪些文明用语来装饰着我们的生活，暖和着彼此的心?学生自由发言（"您好""请""感谢""欢迎""再见""劳驾""没关系""请宽恕""早上好""请稍等""请坐""给您添麻烦了”.）主持人（小结）：文明用语是通往心灵的金钥匙，生活中的'文明礼貌用语还有许多，同学们要留心视察，留意各种场合运用的礼貌用语，成为一个落落大方的人。三、礼仪擂台赛朝人：文明礼仪内容很广泛，大家在日常生活中时常扮演着不同的角色，下面分小组来说说，每种角色的文明表现：（每组扮演一种角色，全组一起练习表演唱，可以拍手，可以加动作等等，比一比哪个组最整齐。）1、第一组小顾客：假如我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说请。敬重售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。2、其次组小乘客：假如我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座;车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。3、第三组小观众：假如我是小观众,看电影,看杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持宁静不起哄，不起哄。4、第四组小游客：假如我是小游客，上公园,看美景，爱花木，护文物，见外宾，不围观，文明游客我做到，我做到。朝人（总结）：同学们在不同场合都要留意文明礼仪，这不仅是个人素养、教养的体现,也影响着班级荣誉、学校荣誉，更是城市的脸面，是国家的脸面。四、校内文明礼仪朝人：同学们谈谈你在校内里、班级中发觉哪些不文明行为？有什么看法？（学生自由发言）朝人：下面读读常用的校内礼仪要求，请听4浮生日常行为规范三字歌4浮生日常行为规范三字歌升国旗要敬礼唱国歌要肃立尊长辈爱幼小孝父母遵教育帮残疾乐助人不打架不骂人要诚恳不说谎损公物要赔偿捡东西要上交借东西要归还不挑吃不挑穿惜粮物节水电不旷课不迟到对老师有礼貌上课时用品齐敢发言多动脑做作业写工整按时完卷面净广播操要做好炼身体争达标保视力做目嬲三个一要做到集合时快静齐做值日要主动上下楼靠右行不拥挤保畅通好习惯早养成有教养益终生五、学唱歌曲咱们从小讲礼貌朝人：我们是祖国的小雏鹰，是21世纪的主子，让文明之花在心中开放。让我们在歌声中插上文明的翅膀,飞向蓝天,飞向美妙的将来文明礼仪主题教案8活动目的：1、通过看录像、表演小品、快（励志主题班会）板、拍手歌、观看专题报道等多种形式,使学生懂得我们中华民族是世界著名的“礼仪之邦"，让学生从小知礼仪，懂礼仪，懂得感恩父母，学会与同学友好交往，欢乐地与人相处,将班级管理工作和文明行为习惯落实到实处。2、通过学生的自我剖析，使他们发觉自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，成为一个讲文明，懂本的好学生。3、通过主题宣扬教化实践活动，使班级成为文明礼仪的宣扬和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校内良好的人文环境做出贡献。活动打算：1、召集班委探讨、确定班会程序，构思班会主题、内容。2、确定主持人（本次主题班会确定二名主持人：XXX,XXX）O3、汇总孝敬父母作业卡状况，评比孝敬父母标兵和其它文明礼仪标兵十名。4、排练小品家里来客了课间问路，快板做个文明好孩子，学唱咱们从小讲礼貌歌曲,背诵校内礼仪三字歌等节目。5、设计主题班会课件。活动时间：20xx年3月24日活动流程：一、主持人入场（播放歌曲咱们从小讲礼貌）两位小朝人在咱们从小讲礼貌的歌曲声中上台。朝人1:春风吹，阳光照朝人2:语言美，行为美朝人1:尊师长，爱同学合：让我们从小讲文明，讲礼貌，五（五）班"文明礼仪伴我行”主题班会现在起先。二、活动起先（一）家庭文明礼仪朝人1:从古到今，文明礼仪始终渗透在我们的学习生活中，作为礼仪之邦，中国历史上有许多故事至今仍深深地教化着我们，下面请观看历史故事：孔融让梨、黄香温床（放录像）（录像结束）主持人2:看完这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应当怎么对待我们的父母和兄弟姐妹呢？学生自由发言。朝人1:我们现在的同学多数是独生子女，没有兄弟姐妹，看了孔融的故事，你觉得应当怎样和小伙伴相处呢?学生自由发言。师：刚才同学们说得真好，有的同学提到要感恩父母，同学们想一想，为什么要感恩父母呢？学生自由发言。师：对，父母不仅给了我们生命，而且还把我们抚养成人，所以我们应当感恩父母，孝敬父母。在这里，老师要布置一个课后作业，今日回家给父母洗一次脚。我们不仅要洗，而且要洗得好，不仅要今日洗，而且要经常为父母洗脚,献上你的一份孝心。今日,老师还要给每个同学发一张"洗脚卡"。洗完后，把你和父母的感受全写下来。以后我们每周都要发一张洗脚卡，这也是我们孝敬父母的作业内容之一。看看哪些同学完成得好，我们将利用主题班会的时间沟通，评出每月的文明小标兵。朝人1:同学们都明白在生活中我们应当怎么做，但是真正的表现又如何呢？和孔融黄香相比，你以前还有哪些不足，还存在哪些差距？今日，我们就利用主题班会的时间来反思一下。（小组探讨）学生集体沟通。朝人2:黄香的故事，让我们懂得了要孝敬父母。那么，假如家里来客人了，我们又应当怎么做呢？请观赏小品家里来客了（学生表演）朝人1:感谢这二位同学的精彩演出，从刚才的小品中，你又知道了哪些家庭中的文明礼仪呢？学生自由发言。（二）校内礼仪朝人1:在校内这个既庄重又活泼、既惊慌又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化学问，还要讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。那么，同学们的校内礼仪遵守的如何呢，是不是每个同学都会自觉遵守校内礼仪呢？请观赏小品课间朝人2:当你看到这种不文明行为的时候，你应当怎么做？学生自由发言。（表演结束）主持人1:是啊，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。同样的一件小事,出现两种迥然不同的结果其中就是"对不起"在起作用。我们共同生活在校内这个大家庭中，我们应当和谐相处，相互谦让，学会文明用语，这也是我们从小学做人的一项重要的道德修养。请观赏快板做个文明好孩子同学们，都知道，本怎用语记得牢。对待长辈要用"您"，早晨见面说声"早"平常相互问问"好"。分别"再见"别忘了。若求人，"请"字先，最终别忘说感谢，影响别人，"对不起"回答请说“没关系"做个文明好孩子，朝人2:校内礼仪不仅包含同学间的团结友爱，还有上学放学礼仪，上课课间礼仪，参与活动的各种礼仪等等。请同学们观看录相,说说录相中的哪些行为是文明的哪些行为是不文明，你应当怎么做呢？（播放录相）（录相结束）学生自由发言。朝人1:除了录相中的校内礼仪，你还知道哪些文明的校内礼仪呢?我们现在来分小组探讨一下。（探讨结束）小组沟通。朝人2:同学们说的真不错，小学生日常行为规范对我们的校内礼仪也提出了明确要求，现在我们集体背诵校内礼仪三字歌（师生共同拍手做）入校门，衣冠整；心情昂，步履正。见师长，问您好；尊校纪，护校风。铃声响，进课堂；互致礼，起勿响。 要发言，先举手;起立答，声噫亮。 课间时，要活动；文明玩，会放松。 花儿美，草青青；爱校内，护环境。 同学间，互关切;善理解，乐助人。 敬人者，人恒敬;集体荣，我才荣。 有集会，守时间；明纪律，姿态端。 升国旗，要庄重；身肃立，情感浓。 少先队，是先锋；红领巾，飘在胸。坐姿正，勿摇摆;用心听，细心想。 写作业，贵独立;老师见，心高兴。 遇老师，要让路；与师谈，要谦恭。 班集体，是个家；同学们，爱惜它。 要诚恳，懂谦让；团结紧,有力气。 学校里，有规则；勿喧哗，不逐跑。 入有序，位有方；好风格，要发扬。 降国旗，止步行；爱祖国，记心中。 手高举，把礼敬；红火炬，伴我行。（三）社会文明礼仪主持人1:在学校里我们要讲文明，那么当我们走出校内，在没人监督的时候，我们应当怎么做呢？请同学们观看一篇专题报道，说说报道中的哪些行为是不文明的?你应当